Lengua Española

Cuarto curso de primaria

Temario resumido y adaptado

1
ESDRÚJULAS LLANAS AGUDAS

Las palabras tienen sílabas.

Pueden tener una o dos o tres o cuatro o más

sílabas.

En cada palabra siempre hay una sílaba que

pronuciamos más fuerte.

Según cual sea la sílaba que pronunciamos

mas fuerte, clasificamos las palabras en:

Esdrújulas, llanas, agudas

Imaginemos que las palabras son como un

tren con vagones.

En cada vagón pondremos una sílaba.

Imaginemos una palabra de cuatro sílabas
inventada por nosotros:

CALABRATA

2
La separamos por sílabas y ponemos cada una
en un vagón.

Ca la bra ta

Pues bien, como la palabra la hemos inventado

nosotros podemos pronunciar más fuerte la
sílaba que queramos.

Si pronunciamos más fuerte la última es

Aguda

Si pronunciamos más fuerte la penúltima es

Llana

Si pronunciamos más fuerte la antepenúltima

o la que va antes de la antepenúltima es
Esdrújula

Antepenúltimas Penúltima Última

Esdrújulas Llanas Agudas

3
Ahora vamos a practicar.

De las siguentes palabras has de poner:

-El número de sílabas.

- Un círculo en la que piensas que es la sílaba

más fuerte.

-Si es esdrújula, llana, aguda.

Ejemplo:

Filete 3 sílabas
Es Llana

4
Mesa

Semáforo

Avión

Lápiz

Silla

Pelo

Coche

Mesa

Ordenador

Tabaco

Rotulador

Ventana

Reloj

5
Estuche

Libro

Cuaderno

Colegio

Safari

Cárcel

Político

Café

Difícil

Cántaro

Tarántula

Sílaba

Esdrújula

6
Brújula

Calamar

Célebre

Teléfono

Kilómetro

Tintero

Elefante

Árbol

7
Ahora

Si quieres practicar con el ordenador, dile a

tus padres que te busquen estas direcciones:

http://www.olmo.arrakis.es/educativa/ag
udas_llanas.html

HTTP://CLIC.XTEC.NET/DB/ACT_ES.JSP?ID=3277

Agudas, llanas y esdrújulas

Francisco García-Pozuelo Díaz y Juana Rello Serrano
CP Luis Vives
Alcalá de Henares (Madrid)
Conjunto de actividades de ortografía para trabajar la
acentuación y las diferencias entre las palabras agudas,
llanas y esdrújulas.
Área
Lenguas

Nivel
Primaria (6-12)

Fecha
20/02/06

Licencia de uso
Esta obra está bajo una
licencia de Creative Commons

AHORA VAMOS A PRACTICAR CON LAS AGUDAS

8
LAS PALABRAS AGUDAS LLEVAN EL GOLPE DE VOZ EN LA

ÚLTIMA SÍLABA.

Antepenúltimas Penúltima Última

Esdrújulas Llanas Agudas

EJEMPLO:
CAMIÓN
LEÓN
ATÚN
CAFÉ
FELIZ
PASTEL

COLOR

FÍJATE QUE UNAS LLEVAN TILDE (´) Y OTRAS NO

¿ POR QUÉ ?

PORQUE EN LAS AGUDAS SÓLO PONEMOS LA TILDE (´)

CUANDO ACABAN EN

VOCAL: A E I O U

-N
-S

9
LAS PALABRAS AGUDAS

Agudas con tilde:

café, orangután, aragonés, botón, almacén, ratón, Jesús,

Andrés, Ramón, también, sabéis, interviú.

Agudas sin tilde:

mural, feliz, transistor, pastel, narrador, sudor, igual,
apreciar, color, clavel,
regar, motor, Raquel.

Ejemplos de palabras agudas:

Café: se acentúa con tilde (´) porque acaba en vocal (e)

Camión: Se acentúa con tilde (´) porque acaba en -N

Aragonés: Se acentúa con tilde (´) porque acaba en -S

Feliz: No se acentúa con tilde (´) porque no acaba ni en

vocal ni en N ni en S

10
Subraya la sílaba tónica de estas palabras y pon tilde a
las que deban llevarla.

ingles / perdiz / salon / actividad / director / pregon /

metal / volcan / pared / aquí / patinar / calcetin /

Contesta:
¿Por qué la palabra “perdiz” no lleva tilde?
..........................................................................................................

¿Por qué la palabra “botón” lleva tilde?

..........................................................................................................

Copia sólo las palabras agudas.

clavel / color / goma / regar / azul / libro / virtud / sello

/ lunes / motor
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
Contesta. ¿Por qué no llevan tilde las palabras que has
copiado?
..........................................................................................................
.........................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………

Hacer ejercicios 3, 4, página 24 del libro

11
PALABRAS LLANAS

LAS PALABRAS LLANAS SON LAS QUE LLEVAN EL

ACENTO EN LA PENÚLTIMA SÍLABA

Antepenúltimas Penúltima Última

Esdrújulas Llanas Agudas

PALABRAS “LLANAS”

Llanas con tilde:

azúcar, trébol, débil , automóvil, mástil, mártir, huésped,
estiércol.

Llanas sin tilde:

anduvo, acantilado, gallego, dibujo, ratones, diminuto,
fiesta, jaula.

12
APRENDE

UNA PALABRA ES LLANA CUANDO SU SÍLABA

TÓNICA, el golpe de voz, la que pronunciamos más
fuerte, ESTÁ EN LA PENÚLTIMA

FÍJATE QUE UNAS PALABRAS LLANAS LLEVAN TILDE (´) Y

OTRAS NO

¿ POR QUÉ ?

PORQUE EN LAS PALABRAS LLANAS SÓLO PONEMOS LA

TILDE (´) CUANDO NO ACABAN EN

VOCAL: A E I O U

-N
-S

LO CONTRARIO QUE LAS PALABRAS AGUDAS

13
Subraya la sílaba tónica de estas palabras LLANAS y pon
tilde a las que deban llevarla.

comic / amable / embarcadero / arbol / carrera / inmovil

/ Cadiz / carcel / caluroso / Perez / imagen / divertido /

De estas palabras llanas.

Óscar / cárcel / difícil / martes / / mesa / lápiz /

azucena / fémur / planta.

Clasifica las palabras que has subrayado según se

escriban con tilde o no.

Palabras llanas con tilde:

Palabras llanas sin tilde:

PALABRAS “ESDRÚJULAS Y SOBRESDRÚJULAS”

14
Antepenúltimas Penúltima Última

Esdrújulas Llanas Agudas

Esdrújulas: húmedo, príncipe, metálico, párpado,

miércoles, siéntate, cuídate,
murciélago, huérfano.

Sobresdrújulas: cómpraselo, acércamela.

APRENDE

UNA PALABRA ES ESDRÚJULA CUANDO SU SÍLABA

TÓNICA ESTÁ EN LA ANTEPENÚLTIMA SÍLABA:
MÁGICO, ÁRBOLES, SEMÁFORO.

UNA PALABRA ES SOBRESDRÚJULA CUANDO LA

SÍLABA TÓNICA ESTÁ ANTES DE LA
ANTEPENÚLTIMA SÍLABA:

PREGÚNTASELO, ALCÁNZAMELO.

IMPORTANTE: LAS PALABRAS

ESDRÚJULAS Y SOBRESDRÚJULAS
SIEMPRE
LLEVAN TILDE.

15
Subraya la sílaba tónica de estas palabras y ponles tilde.

fantastico / lagrima / telefono / mecanico /

/ espectaculo / isosceles / crepusculo /

Luego pon las tildes en estas palabras esdrújulas

musica / cascara / higado / musculo / semaforo /

cantaro / ultimo / silaba.

Divide estas palabras en sílabas y rodea la sílaba tónica.

atmósfera ......................................................
técnica ..........................................................
fábrica ..........................................................
oxígeno ........................................................
máscara ........................................................

Ejercicio:

16
- Rodea la sílaba tónica de las siguientes palabras

- Clasifícalas según sean esdrújulas, llanas, agudas

- Pon tilde si es necesario (´)

Ejemplo

Comico

COmico
Es esdrújula
Lleva tilde, porque se acentúan siempre CÓmico

entremes

rama

tunel

medico

compas

dificil

papel

republica.

17
Aguila

lastima

camara

campestre

lana

parque

fantastica

unica

circulo

ventana

gaviota

nogal

acero

piedra

arbusto

pantano
Los posesivos
18
Son palabras que indican, que nos
dicen a qué persona o personas
pertenence un ser u objeto.

Singular Másculino mi, tu su,

nuestro,
vuestro mío,
tuyo, suyo

Femenino mi, tu su,

nuestra,
vuestra, mía,
tuya
Plural Masculino mis, tus, sus,
nuestros,
vuestros, tuyos,
suyos,

Femenino mis, tus, sus,

nuestras,
vuestras, mías,
tuyas, suyas

19
Mirando el cuadro anterior, hacer los ejercicios

2, 3, 4, 5 del libro página 23.

Un ejemplo:

Nuestro perro es grande

La palabra Nuestro es un posesivo

Y si miramos el cuadro puedo ver que NUESTRO es:

Posesivo

Singular

Masculino (perro es masculino)

Los demostrativos

20
Palabras que nos indican la distancia a la que están
objetos, animales o personas.

Singular Plural
Masculino Femenino Masculino femenino
Cercanía este esta estos estas
Distancia ese esa esos esas
media
Lejanía aquel aquella aquellos aquellas

Lejanía Aquella silla

Distancia media Esa silla

Cercanía Esta silla

21
Cómo clasificar los demostrativos:

Ejemplo: Esta silla

Esta: Demostrativo
Cercanía
Singular
Femenino

Ejercicios 1, 2, 4, 6 página 36 y 37 del libro

Gentilicios

22
Un Gentilicio nos indica de dónde es alguien, en qué lugar
ha nacido o vive.

Ejemplo:

Madrid ------------------------ Madrileño

Une con una línea -------- los lugares de origen y los

gentilicios:

Australiano Galicia

Gallego Mallorca

Algaidí Valladolid

Mallorquín Andalucía

Vallisoletano Palma de Mallorca

Andaluz Islas Canarias

Palmesano Menorca

Canario Ibiza

Menorquín Algaida

Ibicenco Australia

23
 El sujeto

El sujeto de una oración corresponde a la persona

animal o cosa que realiza la acción del verbo

Juan habla. En este ejemplo, el sujeto es Juan, pues es quien habla, es

decir, el que realiza la acción de hablar.

Para identificar el sujeto de una oración preguntaremos

¿quién? O ¿quiénes? al verbo de la oración.
La respuesta que obtengamos, será el sujeto.

Las muchachas bailan.

Para identificar el sujeto haré la siguiente pregunta:

¿Quiénes bailan?

Respuesta,: las muchachas.

Sujeto: Las muchachas

Ahora señala con un círculo el sujeto de estas frases:

El perro se ha comido una zapatilla

La niña come manzanas

El niño canta muy mal

A Rosa le gustan las matemáticas

El policía ha puesto una multa a mi padre

24
RECUERDA:

PALABRAS AGUDAS

GOLPE DE VOZ ÚLTIMA SÍLABA

SE ACENTÚAN SI ACABAN EN:

VOCAL (A, E, I , O, U)
-N
-S

PALABRAS AGUDAS

GOLPE DE VOZ PENÚLTIMA SÍLABA

NO SE ACENTÚAN SI ACABAN EN:

VOCAL (A, E, I , O, U)
-N
-S

PALABRAS ESDRÚJULAS

GOLPE DE VOZ ANTEPENÚLTIMA SÍLABA

SE ACENTÚAN SIEMPRE

25
Practica de la ACENTUACIÓN
De las siguientes palabras unas llevan acento ortográfico y otras no.

Si la palabra debe llevar acento ortográfico, coloca la tilde sobre la vocal

que corresponda.

vendelo llorar

enciclopedia numero

biceps razon

fertil compas

Llorens automatico

examen interes

hipocrita volver

espinaca descubrir

exotico metodo

juez magico

cesped cancer

poesia

26
azucar holgazan

reloj tambor

examenes comieron

averigualo violin

telepatia alferez

categorico huesped

examen mastil

escalera revisalo

escribeselo revisamela

aereo cuentamelo

arrabal diplomatico

entremes recogeselo

jardin Cristobal

principe Bombón

jamas Bombones

fertil Confeccion

simpatia buscaselo

periodico momentaneo

27
politica compas

jardin album

facil caracter

estudiaron lapiz

aeropuerto metafora

portero nectar

reptil bambu

arrabal

28
 Los prefijos

Son las partículas que se añaden al principio de una palabra

para formar otras nuevas.

Ejemplos:

Contracorriente (contra-corriente)

Requetebueno (requete-bueno)

Descoser (des-coser)

Antiarrugas (anti-arrugas)

Ejercicio 3, pàg 42

Prefijos más usuales

PREF. Significado PREF. Significado PREF. Significado

a- negación ex- hacia fuera pro- delante

ante- anterioridad extra- fuera de re- repetición
circun- alrededor hiper- superioridad sobre- exceso
contra- oposición hipo- inferioridad sub, debajo
su-
des-, Privación in,im,i negación trans- al otro lado
de- sin -
en- dentro de post- posteriorida ultra- más allá.
d
Super- Por encima Multi- Muchos Infra- Por debajo
de de

29
entre- intermedio pre- anterioridad Bis- doble

Señala los prefijos de las palabras siguientes:

Bisabuela

Submarino

Recargar

Hipermercado

Superdotado

Supermercado

Multicolor

Ultrasonido

Infrahumano

Antesala

Descafeinado

Extraordinario

30
 ORDINALES

Expresan el lugar que ocupan

Ejemplo:

“Llegó el primero al comedor”

“Vino por segunda vez”

primero primera
segundo segunda
tercero tercera
cuarto cuarta
quinto quinta
sexto sexta
séptimo séptima
octavo octava
noveno novena
décimo décima

Haz dos frases con dos “ordinales”

31
 Los verbos (para practicar en casa)

inicio | actividades | búsqueda

Los verbos - 1
Juan José Mateo Molina
CP El Olivar
Rivas - Vaciamadrid (Madrid)
¡Nueva versión con más actividades!

Paquete de actividades dirigido al ciclo medio de educación

primaria donde se trabajan los conceptos básicos relacionados
con los verbos: número y persona, tiempos verbales y formas
simples y compuestas. La nueva versión de abril del 98 incluye
también actividades sobre el verbo HABER y las conjugaciones
-AR, -ER e -IR.

Encontraréis más información en la web de Aplicaciones educativas de Juan José Mateo.

Área
Lenguas

Nivel
Primaria (6-12)

Fecha
11/04/98

Licencia de uso
Esta obra está bajo una
licencia de Creative Commons

http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=1136

32
El verbo es la palabra que expresa una acción

Subraya los verbos en las siguientes oraciones:

Juan pinta cuadros muy bonitos

María come golosinas

Cristina corre muy rápido

Rosa estudia mucho

Pedro canta y Manuel toca la guitarra

33
El verbo es la palabra que expresa una acción

Según cuando pasa la acción los verbos tienen

diferentes TIEMPOS:
Tiempo Pasado
Tiempo Presente
Tiempo Futuro
Cuando esta acción ocurre ahora: Tiempo PRESENTE

Ejemplo: Yo como macarrones con tomate

Cuando esta acción ya ha pasado: Tiempo PASADO

Ejemplo: Ayer comí macarrones con tomate

Cuando esta acción aún no ha ocurrido: Tiempo FUTURO

Ejemplo: Mañana comeré macarrones con tomate

34
Señala qué tiempo utilizarás en cada caso:

A) Para explicar qué haces ahora: ………………..

B) Para explicar qué harás mañana:………………..
C) Para explicar qué hiciste ayer:………………….

Ejercicios:

- Indica los verbos de las frases siguientes:

Inés canta en el coro

El director saludó al público

El viernes iremos al museo

Ayer, jorge tocaba el piano

Tú te encargarás de la música.

Los actores esperan los aplausos

- Ahora copia los verbos de las frases anteriores

según el tiempo (Pasado, presente, futuro)

35
Pasado Presente Futuro

Ahora fíjate en estos cuadros:

Yo 1ª Persona Singular
Tú 2ª Persona Singular
El / Ella 3ª persona Singular

Nosotros / as 1ª Persona Plural

Vosotros / as 2ª Persona Plural
Ellos / as 3ª Persona Plural

Persona Verbo

Yo como 1ª Persona Singular

Tú comes 2ª Persona Singular
El / Ella come 3ª persona Singular

36
Nosotros / as comemos 1ª Persona Plural
Vosotros / as coméis 2ª Persona Plural
Ellos / as comen 3ª Persona Plural

Los verbos también están en PLURAL o SINGULAR

Y pueden estar en 1ª, 2ª, 3ª persona

Ejercicios 3, 4, 5, del libro página 77

Conjugaciones

Los Verbos tienen muchas formas

El conjunto de estas formas recibe el nombre de

conjugación
En castellano hay tres conjugaciones:

Primera conjugación Infinitivo acabado en -AR

Segunda conjugación Infinitivo acabado en -ER

Tercera conjugación Infinitivo acabado en -IR

El infinitivo es el “nombre” que tiene un verbo

37
Por ejemplo de todas estas formas:

Saltó, saltaba, saltaban, había saltado, saltarán,

saltan, saltaré, saltábamos,

Todas pertenecen al verbo “SALTAR”

SALTAR es el infinitivo

Acabado en –AR y por tanto de la Primera conjugación

Todos los verbos en el diccionario están en

infinitivo

Ejercicios: Indica a qué conjugación pertenecen los siguientes

verbos:

COMER

DORMIR

ESCRIBIR

SALTAR

LAVAR

ESCRIBIR

AMAR

TEMER

38
PARTIR

REÍR

PONER

ENTENDER

TENER

COGER

CAER

HABLAR

TRAER

JUGAR

LEER

CONTAR

ESTAR

TRAER

LLEVAR

VENIR

ESTAR

CONDUCIR

CONSTRUIR

MOVER

OÍR

39
VENIR

VER

BAILAR

PEINAR

SALTAR

VIVIR

BEBER

COSER

COCINAR

DETENER

MATAR

PELAR

CONGELAR

Verbos: Formas simples y Formas Compuestas

FORMAS SIMPLES:

Constan de una sola palabra

(comer, beber, coser, cocinar…)

FORMAS COMPUESTAS:

40
Constan de dos palabras

Una de ellas es una forma del verbo HABER

(Han comido, Ha bebido, Hemos cosido, Habían cocinado)

Señala las formas verbales en las siguientes frases y di si

son compuestas o simples:

Hoy hemos ordenado las estanterías

Tus amigos nos contaron el viaje

Yo te he prestado un lápiz

Has recibido una carta

Me han contado un chiste muy bueno

Nosotros tenemos un coche pequeño

María cocina muy bien

María ha cocinado un pato a la naranja

Completa con el verbo CANTAR y

escríbelo en su forma compuesta

Yo he _________________

41
Tu has _________________

Él ha __________________

Nosotros hemos __________

Vosotros habéis __________

Ellos han _______________

Ellos habían _____________

El había ________________

Tu habías ______________

Ejercicios 1,2,3,4 página 146

Los adverbios
Son palabras que expresan
circunstancias de:

42
Modo, Lugar, Tiempo, Cantidad

Para saber de qué tipo son podemos

hacer preguntas:

Modo Lugar Tiempo Cantidad

¿Cómo? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cuánto?

Ejemplo:
Ayer fuimos al cine
¿Cuándo fuimos al cine?: Ayer

Ayer: Adverbio de tiempo

Clasifica los siguientes adverbios

43
¿Dónde? Aquí, ahí, allí, cerca, lejos, dentro, fuera

¿Cuándo? Hoy, ayer, mañana, pronto, tarde, después,

,ahora

¿Cómo? Bien, despacio, rápidamente, mal, deprisa

¿Cuánto? Mucho, casi, poco, muy, más, menos

Lugar Tiempo Modo Cantidad

Prova de Castellà (Adaptada)

44
Nom:
Data:

1) De la siguiente lista de palabras señala:

-Número de sílabas
-Si es llana o esdrújula
-Pon el acento ´ si es necesario

comic

crepusculo

amable

espectaculo

embarcadero

caluroso

carrera

inmovil

Cadiz

carcel

45
imagen

divertido

fantastico

Perez

lagrima

telefono

mecanico

arbol

martes

lapiz

46
RECUERDA:

PALABRAS LLANAS

GOLPE DE VOZ PENÚLTIMA SÍLABA

NO SE ACENTÚAN SI ACABAN EN:

VOCAL (A, E, I , O, U)
-N
-S

PALABRAS ESDRÚJULAS

GOLPE DE VOZ ANTEPENÚLTIMA SÍLABA

SE ACENTÚAN SIEMPRE

47
Los demostrativos

Palabras que nos indican la distancia a la que están

objetos, animales o personas.

Singular Plural
Masculino Femenino Masculino femenino
Cercanía este esta estos estas
Distancia ese esa esos esas
media
Lejanía aquel aquella aquellos aquellas

Lejanía Aquella silla

Distancia media Esa silla

48
 Cercanía Esta silla

2) Señala los demostrativos de las siguientes

frases:

Esta silla es mía.

Aquel perro es del vecino.

Ese es mi hermano.

Aquellos son los amigos de mi hermano.

Estas son las canicas que yo gané en el patio a

aquellos niños.

Esos son los ladrones

49
3) Ahora:

- Escribe los anteriores demostrativos que has

señalado

- Clasifícalos, has de poner de cada uno:

Masculino o femenino
Plural o singular,
Cercanía
Distancia media
Lejanía

50
Los ordinales son:

ORDINALES

Expresan el lugar que ocupan

Ejemplo:

“Llegó el primero al comedor”

“Vino por segunda vez”

primero primera
segundo segunda
tercero tercera
cuarto cuarta
quinto quinta

51
sexto sexta
séptimo séptima
octavo octava
noveno novena
décimo décima

4) Haz 4 frases con “ordinales”

52
 Los prefijos

Son las partículas que se añaden al principio de una palabra

para formar otras nuevas.

Ejemplos:

Contracorriente (contra-corriente)

Prefijos más usuales

PREF. Significado PREF. Significado PREF. Significado

a- negación ex- hacia fuera pro- delante

ante- anterioridad extra- fuera de re- repetición
circun- alrededor hiper- superioridad sobre- exceso
contra- oposición hipo- inferioridad sub, debajo
su-
des-, Privación in,im,i negación trans- al otro lado
de- sin -

53
en- dentro de post- posteriorida ultra- más allá.
d
Super- Por encima Multi- Muchos Infra- Por debajo
de de
entre- intermedio pre- anterioridad Bis- doble

5) Señala los prefijos de las palabras siguientes:

Bisabuela

Submarino

Recargar

Hipermercado

Superdotado

Supermercado

Multicolor

Ultrasonido

54
Infrahumano

Antesala

Descafeinado

Extraordinario

Prova Llengua Castellana (adaptada)

Nom:
Data:

1) De las siguientes palabras señala:

55
 - Número de sílabas
- Sílaba tónica
- ESDRÚJULA AGUDA LLANA

Caballo

Merluza

Pantalón

Pincel

Maleta

Campana

2) Las siguientes palabras son AGUDAS, unas llevan

acento y otras no

Pon el acento (´) si deben llevarlo

56
Explica porqué lo has de poner
Explica porqué no lo has de poner

PATE

CAMION

JOSE

PARED

MADRID

PINCEL

57
3) Recuerda los posesivos:

singular plural

masculino femenino masculino femenino

mi mis
tu tus
su sus
su sus

singular plural
masculino femenino masculino femenino
mío mía míos mías
singular tuyo tuya tuyos tuyas
suyo suya suyos suyas
nuestro nuestra nuestros nuestras
plural vuestro vuestra vuestros vuestras
suyo suya suyos suyas

58
Señala con un círculo los POSESIVOS de las siguientes
frases:

Mi padre es arquitecto

Esta es mi maleta

¿Dónde has puesto tus lápices?

Nuestra casa está en el centro de la ciudad

Carmen es nuestra profesora

Ella y su gato

Fui al cine con dos amigos míos

Este libro es tuyo

Aquella es nuestra escuela

59
Poneos vuestras botas antes de salir

4) Un Gentilicio nos indica de dónde es alguien, en qué

lugar ha nacido o vive.

Ejemplo:

Madrid ------------------------ Madrileño

Une con una línea -------- los lugares de origen y los

gentilicios:

Australiano Galicia

Gallego Mallorca

Algaidí Valladolid

Mallorquín Andalucía

Vallisoletano Palma de Mallorca

Andaluz Islas Canarias

Palmesano Menorca

Canario Ibiza

Menorquín Algaida

60
Ibicenco Australia

5) El sujeto de una oración corresponde a la persona

animal o cosa que realiza la acción del verbo

Juan habla. En este ejemplo, el sujeto es Juan, pues es quien habla, es

decir, el que realiza la acción de hablar.

Para identificar el sujeto de una oración preguntaremos

¿quién? O ¿quiénes? al verbo de la oración.
La respuesta que obtengamos, será el sujeto.

Las muchachas bailan.

Para identificar el sujeto haré la siguiente pregunta:

¿Quiénes bailan?

Respuesta,: las muchachas.

Sujeto: Las muchachas

Ahora señala con un círculo el sujeto de estas frases:

El perro se ha comido una zapatilla

La niña come manzanas

El niño canta muy mal

61
 A Rosa le gustan las matemáticas

El policía ha puesto una multa a mi padre

Los verbos (para practicar en casa)

inicio | actividades | búsqueda

Los verbos - 1
Juan José Mateo Molina
CP El Olivar
Rivas - Vaciamadrid (Madrid)
¡Nueva versión con más actividades!

Paquete de actividades dirigido al ciclo medio de educación

primaria donde se trabajan los conceptos básicos relacionados
con los verbos: número y persona, tiempos verbales y formas
simples y compuestas. La nueva versión de abril del 98 incluye
también actividades sobre el verbo HABER y las conjugaciones
-AR, -ER e -IR.

Encontraréis más información en la web de Aplicaciones educativas de Juan José Mateo.

Área
Lenguas

Nivel
Primaria (6-12)

Fecha
11/04/98

Licencia de uso
Esta obra está bajo una
licencia de Creative Commons

http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=1136

62
El verbo es la palabra que expresa una acción

Subraya los verbos en las siguientes oraciones:

Juan pinta cuadros muy bonitos

María come golosinas

Cristina corre muy rápido

Rosa estudia mucho

Pedro canta y Manuel toca la guitarra

63
El verbo es la palabra que expresa una acción

Según cuando pasa la acción los verbos tienen

diferentes TIEMPOS:
Tiempo Pasado
Tiempo Presente
Tiempo Futuro
Cuando esta acción ocurre ahora: Tiempo PRESENTE

Ejemplo: Yo como macarrones con tomate

Cuando esta acción ya ha pasado: Tiempo PASADO

Ejemplo: Ayer comí macarrones con tomate

Cuando esta acción aún no ha ocurrido: Tiempo FUTURO

Ejemplo: Mañana comeré macarrones con tomate

Señala qué tiempo utilizarás en cada caso:

64
 D) Para explicar qué haces ahora: ………………..
E) Para explicar qué harás mañana:………………..
F) Para explicar qué hiciste ayer:………………….

Ejercicios:

- Indica los verbos de las frases siguientes:

Inés canta en el coro

El director saludó al público

El viernes iremos al museo

Ayer, jorge tocaba el piano

Tú te encargarás de la música.

Los actores esperan los aplausos

- Ahora copia los verbos de las frases anteriores

según el tiempo (Pasado, presente, futuro)

Pasado Presente Futuro

65
Ahora fíjate en estos cuadros:

Yo 1ª Persona Singular
Tú 2ª Persona Singular
El / Ella 3ª persona Singular

Nosotros / as 1ª Persona Plural

Vosotros / as 2ª Persona Plural
Ellos / as 3ª Persona Plural

Persona Verbo

Yo como 1ª Persona Singular

Tú comes 2ª Persona Singular
El / Ella come 3ª persona Singular

Nosotros / as comemos 1ª Persona Plural

Vosotros / as coméis 2ª Persona Plural
Ellos / as comen 3ª Persona Plural

Los verbos también están en PLURAL o SINGULAR

Y pueden estar en 1ª, 2ª, 3ª persona

66
Ejercicios 3, 4, 5, del libro página 77

Conjugaciones

Los Verbos tienen muchas formas

El conjunto de estas formas recibe el nombre de

conjugación
En castellano hay tres conjugaciones:

Primera conjugación Infinitivo acabado en -AR

Segunda conjugación Infinitivo acabado en -ER

Tercera conjugación Infinitivo acabado en -IR

El infinitivo es el “nombre” que tiene un verbo

Por ejemplo de todas estas formas:

Saltó, saltaba, saltaban, había saltado, saltarán,

saltan, saltaré, saltábamos,

Todas pertenecen al verbo “SALTAR”

SALTAR es el infinitivo

Acabado en –AR y por tanto de la Primera conjugación

67
Todos los verbos en el diccionario están en
infinitivo

Ejercicios: Indica a qué conjugación pertenecen los siguientes

verbos:

COMER

DORMIR

ESCRIBIR

SALTAR

LAVAR

ESCRIBIR

AMAR

TEMER

PARTIR

REÍR

PONER

ENTENDER

TENER

COGER

68
CAER

HABLAR

TRAER

JUGAR

LEER

CONTAR

ESTAR

TRAER

LLEVAR

VENIR

ESTAR

CONDUCIR

CONSTRUIR

MOVER

OÍR

VENIR

VER

BAILAR

PEINAR

SALTAR

VIVIR

69
BEBER

COSER

COCINAR

DETENER

MATAR

PELAR

CONGELAR

Verbos: Formas simples y Formas Compuestas

FORMAS SIMPLES:

Constan de una sola palabra

(comer, beber, coser, cocinar…)

FORMAS COMPUESTAS:

Constan de dos palabras

Una de ellas es una forma del verbo HABER

(Han comido, Ha bebido, Hemos cosido, Habían cocinado)

Señala las formas verbales en las siguientes frases y di si

son compuestas o simples:

70
Hoy hemos ordenado las estanterías

Tus amigos nos contaron el viaje

Yo te he prestado un lápiz

Has recibido una carta

Me han contado un chiste muy bueno

Nosotros tenemos un coche pequeño

María cocina muy bien

María ha cocinado un pato a la naranja

Completa con el verbo CANTAR y

escríbelo en su forma compuesta

Yo he _________________

Tu has _________________

Él ha __________________

Nosotros hemos __________

Vosotros habéis __________

71
Ellos han _______________

Ellos habían _____________

El había ________________

Tu habías ______________

Ejercicios 1,2,3,4 página 146

Los adverbios
Son palabras que expresan
circunstancias de:
Modo, Lugar, Tiempo, Cantidad

Para saber de qué tipo son podemos

hacer preguntas:

72
Modo Lugar Tiempo Cantidad
¿Cómo? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cuánto?

Ejemplo:
Ayer fuimos al cine
¿Cuándo fuimos al cine?: Ayer

Ayer: Adverbio de tiempo

Clasifica los siguientes adverbios

¿Dónde? Aquí, ahí, allí, cerca, lejos, dentro, fuera

¿Cuándo? Hoy, ayer, mañana, pronto, tarde, después,

,ahora

¿Cómo? Bien, despacio, rápidamente, mal, deprisa

73
¿Cuánto? Mucho, casi, poco, muy, más, menos

Lugar Tiempo Modo Cantidad

Prueba de lengua castellana Adaptada

Nombre:

74
Fecha:

Recuerda:

El verbo es la palabra que expresa una acción

1) Señala los verbos de las oraciones siguientes:

Juan Corre muy rápido y María cocina muy bien

El pianista tocaba el piano con gran habilidad

Rosa estudia con su padre matemáticas

Cada día comemos arroz y lentejas

75
El perro mordió al gato

La orquesta de Palma fue a tocar a Rusia.

2) Indica qué tiempo usarás en cada caso:

G) Para explicar qué haces ahora: ………………..

H) Para explicar qué harás mañana:………………..

76
 I) Para explicar qué hiciste ayer:………………….

3) Indica a qué conjugación (1ª, 2ª, 3ª) pertenecen estos

verbos:

Comer

Jugar

Correr

Saltar

Corregir

Pedir

Tener

Amar

Caminar

Salir

4) De estas formas verbales indica el tiempo, la

conjugación la persona y el número.

Conjugación Tiempo Persona Número

Come

77
Vivirás
Saltaban

5) Señala los prefijos de las siguientes palabras

Intranquilo

Despeinado

Imposible

Incapaz

Submarino

Subdelegado

Intercontinental

Internacional

Multicolor

Describe tu clase:

78
79
80