• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
Download
 
1
ο
ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ:ΤΡΟΠΟΙ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ
Σχ. Έτος 2003 -2004
 
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Λόγω της προσωρινής στέγασης του σχολείου σε λυόμενες κατασκευές, υπήρχαν τηνφετινή σχολική χρονιά, ιδιαίτερα προβλήματα στην λειτουργία του σχολείου. Μεαφορμή την κατάσταση αυτή, επιλέχθηκε λοιπόν σαν θέμα του προγράμματοςΠεριβαλλοντικής Εκπαίδευσης, η μελέτη του χώρου του σχολείου, αλλά και ηδιερεύνηση των τρόπων με τους οποίους οι μαθητές θα μπορούσαν να παρέμβουν έτσι ώστε να λειτουργεί καλύτερα.Ο κύριος
σκοπός
ήταν να έρθουν οι μαθητές σε επαφή με
μεθόδους διαχείρισης τουχώρου
τους, να διερευνήσουν το πώς και κατά πόσο μπορούν να παρεμβαίνουν οι ίδιοι σε θέματα που τους αφορούν, να προβληματιστούν για τον ρόλο που παίζουν ή που θαμπορούσαν να παίξουν μέσα στο σχολείο μέσα από την ουσιαστική τους συμμετοχή στηνλειτουργία του, και να αναπτύξουν πρωτοβουλίες προς αυτήν την κατεύθυνση.Παράλληλα, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να βρεθούν σε χώρους όπως το
Ε.Μ.Π.
όπου έμαθαν για τους ηλιακούς συλλέκτες και την εξοικονόμηση της ηλιακής ενέργειας,το
Σκυρώνειο Κέντρο
της Κηφισιάς όπου παρακολούθησαν ένα πρόγραμμα για τηντέχνη μέσα στο περιβάλλον, και το
Κέντρο Ανακύκλωσης Αλουμινίου
όπου έμαθαν γιατην ανακύκλωση του αλουμινίου και παρακινήθηκαν να την εφαρμόσουν στο σχολείο.Μια σημαντική δραστηριότητα ήταν η μελέτη των απόψεων όλων των μαθητών τουσχολείου για τα σχετικά με το σχολείο θέματα, η οποία έγινε με
ερωτηματολόγια
. Τουςδόθηκε έτσι η δυνατότητα να δουλέψουν σε όλα τα στάδια μιας έρευναςερωτηματολογίων. Στην διατύπωση των ερωτήσεων, την καταγραφή των απαντήσεων,την ανάλυση των ευρημάτων αλλά και στην διατύπωση προτάσεων που ακολούθησαν.Άλλες επιμέρους δραστηριότητες, εκτός από την προσπάθεια
ανακύκλωσης χαρτιούκαι αλουμινίου
, ήταν η
μελέτη του χώρου
του σχολείου, η μελέτη της λειτουργίας του
κυλικείου
, η καταγραφή των ηλεκτρικών συσκευών του σχολείου και η
κατανάλωσητου ηλεκτρικού ρεύματος
, και η μελέτη των
μέτρων ασφαλείας
στο σχολείο. Έγινε επίσης μια προσπάθεια
σύνδεσης του προγράμματος με άλλα μαθήματα
,όπως η Τεχνολογία στα πλαίσια της οποίας κατασκευάστηκε ο χάρτης του σχολείου, και το μάθημα των Αγγλικών, με την διδασκαλία κειμένων σχετικών με την ανακύκλωση.Τέλος πρέπει να ευχαριστήσουμε την διευθύντρια του σχολείου κα Μ. Θάνου πουπάντα συμπαραστέκεται σε τέτοιες προσπάθειες και βοηθάει όπως μπορεί, όπως και τουςκαθηγητές Χ. Σιγανού και Γ. Καπρίνη για την βοήθεια και την συνεργασία τους.
 
Την περιβαλλοντική ομάδα αποτελούσαν οι μαθήτριες και οι μαθητές:Αγαπουλάκης ΒασίληςΑλιάϊ ΙλύραΑναστασιάδη ΕλισάβετΑναστοπούλου ΓεωργίαΑρβανίτης ΜάνοςΒασιλόπουλος ΑντώνηςΒώσικας ΑργύρηςΓεωργίου ΠαναγιώταΘωμάς ΓιάννηςΚαραμπίνη ΜαρίαΚλειδής ΧάρηςΚουκουζή ΤώνιαΛαζίδη ΚατερίναΜακρή ΜίναΠαπαδοπούλου ΧρυσάνθηΠασπαλάρης ΧρήστοςΠεργαμηνέλης ΑλέξανδροςΠιλάβοβ ΘεόδωροςΠίνας ΔημήτρηςΡάπτη ΘεοδώραΡούση ΣταματίναΣαγώνα ΕυαγγελίαΣαλάππας ΝίκοςΣκουταρίδης ΝίκοςΣουμπάση ΒασιλικήΣπυροπούλου ΜαρίαΣτεφανόπουλος ΣταμάτηςΣτριγγάρη ΒασιλικήΤζαβέλα ΒασιλικήΤσουκαλά ΑιμιλίαΦλαμπούρη ΦρόσωΦωλίνα ΕιρήνηΧαλά ΜαρίαΧούμος ΠέτροςΧριστοπούλου ΧρυσάνθηΨυχάρη Χριστίνα και οι καθηγήτριεςΠανάκη Έφη και Παπαγεωργάκη Γεωργία που είχε τον συντονισμό.
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...