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Guía 7 Gimnasio Verbal

Guía 7 Gimnasio Verbal

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Published by: Docentes Arkos Mosquera on Jul 25, 2009
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GUIA DE TRABAJO
1.
Lea atentamente el siguiente texto.2.Extracte los datos más importantes en su libreta de notas o agenda.3.Responda los ejercicios que aparecen.
I.PALABRAS MONOSÉMICAS Y POLISÉMICAS:
Las palabras pueden tener una o varias acepciones:
Las palabras son
Monosémicas
si tienen una sola acepción.
Las palabras son
Polisémicas
si tienen más de una acepción.Para comprender la diferencia entre palabras homónimas y palabras polisémicas, veamos loque ocurre con estas dos parejas de homónimos.
Pásame la
lima
de uñas, por favor.
Estoy antojada de comer una
lima
jugosa.-----------------------------------------------------------------------
No vayas a golpearte la
cabeza
.
Mi mamá es
cabeza
de familia.
El clavo se quedó sin
cabeza.
Vendió trescientas
cabezas
de ganado.Cabeza tiene diversas acepciones.
II.CONECTORES
Los textos no son sólo una lista de ideas. Para que un texto tenga sentido, las ideas debenguardar relación entre sí, es decir, estar conectadas unas con otras.Para lograr esto, utilizamos palabras o expresiones llamadas
conectores
. Estos no solopermiten enlazar ideas, sino que también le proporcionan al texto la debida coherencialógica. Ejemplos:
Caso 1:
Llamamos arqueología a la ciencia que estudia las artes y los monumentosantiguos.
Sin embargo
, es una ciencia muy joven.
Caso 2:
Llamamos arqueología a la ciencia que estudia las artes y los monumentosantiguos. Es una ciencia muy joven.En el caso 1, el conector 
Sin embargo
enlaza las ideas “ciencia que estudia las artes y losmonumentos antiguos” y “ciencia joven”. En cambio, en el caso 2, la ausencia de un conector no permite entender bien el texto.Observa en el cuadro algunas de las relaciones de conexión que existen.
III.LAS FORMAS POR Q, PORQUE, PORQ
No deben confundirse las formas por qué, porque, porqué.
RELACIÓNCONECTORESEJEMPLO
Adición(añade información)También, además, más,n, incluso, aparte deello, etc.Me encanta la torta delimón;
también
la demanzana.Contraste(manifiesta un efecto)Pero, en cambio, sinembargo, no obstante, alcontrario, sino, sino que,etc.Me encanta la torta delimón,
sin embargo
, nome gusta la de manzana.Secuencia(indica una sucesióntemporal)Antes, después, luego,más tarde, acontinuación, por último,etc.
Primero
comí la torta delimón,
más tarde
, la tortade manzana.
1
 
Por qué
es una construcción preposicional que constituye una pregunta: ¿
Por qué
nohas querido venir?
Porque
es una conjunción que tiene valor casual: No iré
porque
no me gustan esetipo de fiestas.
Porqué
es un sustantivo que significa razón, motivo: Explícanos el
porqué
de tuausencia.
IV.LAS FORMAS SINO Y SI NO
Sino
es una conjunción adversativa, indica contraposición: El color del vestido no esrojo
sino
azul.
En
si no
están presentes la conjunción sí, que expresa condición, y el adverbio no:
Sino
me acompaña, no pienso ir a la fiesta.
V.LAS FORMAS ANDE, A DÓNDE, ADONDE Y A DONDE
Las formas
adónde, a dónde
tienen valor interrogativo y se emplean indistintamente:¿
Adónde
vas a ir el domingo? ¿
A dónde
vas a ir el domingo?Las formas
adonde, a donde
tienen un valor relativo y se emplean tambnindistintamente, tanto si hay un antecedente explícito como si no lo hay: El lugar 
adonde
voy está bastante lejos, El lugar 
a donde
voy está bastante lejos.
VI.LAS FORMAS CÓMO Y COMO
La forma
cómo
tiene valor interrogativo (equivalente a de qué manera): ¿
Cómo
lohiciste?
La forma
como
carece de valor interrogativo, por lo general, constituye unapreposición subordinada adverbial modal o condicional o forma parte de unaconstrucción comparativa: Lo dibujé
como
me dijiste,
como
no llegues antes delas diez, nos vamos sin ti.
como
puede constituir también una proposición subordinada sustantiva dependiente de unaforma del verbo: verás
como
no se presenta la reunión. No tiene valor interrogativo.
EJERCICIOS1.
lee los significados de la palabra banco. Luego escribe el número que corresponde alsignificado en cada oración.
Banco:
1. Asiento con respaldo o sin él, donde pueden sentarse varias personas. 2. Tableroque sirve como mesa de trabajo a los carpinteros y otros artesanos. 3. Entidad financiera querecibe depósitos de dinero. 4. Concentración grande de peces que se desplazan juntos.Ernesto deposisu dinero en el banco.Sntate en ese banco para ver el paisaje.Luis compro un banco de carpintero.Hay un banco de peces junto a la costa.
2.
Completa el cuadro con diferentes acepciones de las siguientes palabras.
PalabraAcepción 1Acepción 2
SeguroMonoTelaCampañaSoldado
3.
Escribe oraciones en las que uses dos acepciones de cada una de las siguientespalabras:Regla: _________________________________________ 
2
 
 _________________________________________ Hoja:______________________________________________  ______________________________________________ Limpio:________________________________________ _________________________________________ 
4.
Escribe el conector adecuado para completar las oraciones:a.En 1905, A. Einstein afirmó que la velocidad era relativa. _________________, en1936, H. E. Hives confirmó la hipótesis de Einstein mediante un experimento.b.El pino es un árbol ____________________, el té es un gran abusto.
c.
Víctor Hugo escribió la novela “Nuestra Señora de París”, ____________, escribióotras obras, como “Los Miserables” y “Hojas de otoño”.d.Edgar Allan Poe renovó la narrativa tradicional del misterio, ____________ fuecreador de la novela moderna policial.
5.
Redacta oraciones en las que utilices los siguientes conectores (dos oraciones por cadaconector): después, pero, también, sin embargo, en cambio.
6.
Completa el siguiente texto con
por qué, porque y porqué
:Camilo se marcayer. Todos sus amigos y familiares lo acosaban preguntándole _____________ se iba, y él les contestaba que lo hacía ____________ creía que eranecesario. Yo creo que nunca sabremos realmente el ____________ de su partida.
7.
Completa cada enunciado con
por qué, porque o porqué
:a.¿___________ me has traído a un lugar tan extraño como este?b.Nunca comprenderé el _____________ de su decisión.c.Viajaremos en tren ____________ no nos gusta hacerlo en avión.d.¿Nunca dices el auténtico ___________ de tus actos?e.No quieres venir: ¿ __________ tienes miedo o __________ quieres dar unaoportunidad a otros?f.No sé ____________ Margarita está tan contenta esta mañana.
8.
Completa las oraciones con
sino
o
si no
:
No me provoca ir al cine, ____________ dar un paseo.
Perderá el cupo ____________ se matricula ya.
Yo lo invitaría __________ fuera tan antipático.
No me respondas ahora, __________ mañana.
No tienes que venir ____________ lo deseas.
Este no es mi cuaderno __________ el tuyo.
9.
completa cada enunciado con las formas
adónde, a dónde, adonde y a donde
:a.Ya le expliqué ___________ tenía que dirigirse.b.No sé dónde está ubicado el pueblo _____________ vamos.c.Se han ido ____________ nadie pueda encontrarlos.d.¿ ______________ irá ese automóvil a tanta velocidad?e.______________ yo voy ustedes no pueden ir.
10.
Completa las siguientes oraciones con
como o cómo
:
Prepararon este plato ____________ a nosotros nos gusta.
Explicó a sus estudiantes ____________ había que realizar el ejercicio.
¿ __________ lo hago?, me ha dicho él, o ¿tú dices qué se debe hacer?
3

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