Revista Docencia e Investigacin.

ISSN: 1133-9926

Utilizacin de las TIC en el proceso de enseanza aprendizaje, valorando la incidencia real de las tecnologas en la prctica docente.

Jos Manuel Sez Lpez Maestro de primaria, Doctorando y profesor asociado. Correo electrnico: joshhe1977@yahoo.es

Recibido: 02-06-2010 Aprobado: 17-09-2010

RESUMEN: El uso efectivo de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC) en la prctica educativa requiere que los docentes mantengan una actitud positiva hacia estas actividades, al mismo tiempo que son capaces de desarrollarlas en los contextos educativos. La aplicacin de las TIC requiere, por tanto, un nivel de formacin y manejo de estas herramientas, el cual se trata de analizar en el presente estudio, a travs de un diseo de encuesta y utilizando como instrumento el cuestionario. Con la utilizacin de un anlisis descriptivo, se concluye que, el hecho

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de reflejar las TIC en los documentos del centro, el uso del procesador de texto, las aplicaciones educativas, las presentaciones multimedia e Internet, son prcticas utilizadas por los docentes y favorecedoras para aplicar las TIC.

PALABRAS CLAVE: Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin; Formacin Docente; Aprendizaje Colaborativo; Aprendizaje Cooperativo; Investigacin cualitativa; Investigacin Cuantitativa; Profesorado; Blogs. ABSTRACT: The effective use of Information Technology and Communication (ICT) in educational practice requires that teachers maintain a positive attitude towards these activities, while they are able to develop them n educational contexts. The implementation of ICT requires a level of training and management of these tools, which is discussed in the present study, through a survey design and using a questionnaire instrument. With the use of a descriptive analysis, we conclude that the fact of including ICT in the documents of schools , using word processing, using educational applications, and using multimedia and Internet , they all are practices used by teachers and flattering to implement ICT.

KEY WORDS: Information and Communication Technologies ; Teacher Education ; collaborative learning; cooperative learning; Qualitative Research; Quantitative Research; Teachers; Blogs.

Sez Lpez, Jos Manuel (2010). Utilizacin de las TIC en el proceso de enseanza aprendizaje, valorando la incidencia real de las tecnologas en la prctica docente. Revista Docencia e Investigacin, n20. pp. 183-204

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