PEDOMAN penjaminan mutu

1

PEDOMANPENJAMINAN MUTU

(QUALITY ASSURANCE)

PENDIDIKAN TINGGI

Departemen Pendidikan NasionalDirektorat Jenderal Pendidikan Tinggi2003

PENGANTAR

Pada tanggal 1 April 2003 Direktur JenderalPendidikanTinggi telah menetapkan

Higher Education LongTerm Strategy

2003-2010 (disingkatmenjadi

HELTS

2003–2010).Di dalam

Part I Chapter II HELTS

2003 –2010dicantumkan

Vision 2010

, atau Visi 2010Pendidikan Tinggi di Indonesia, sebagai berikut :

In order to contribute to the nation’scompetitiveness,the national higher education has tobe organizationally healthy, and the same requirementalso applies to institutions. A structural adjustment inthe existing system is, however, needed to meet thisChallenge.The structural adjustment aims, by the year of 2010, of having a healthy higher educationsystem1,effectively coordinated and demonstrated by

2

the following features :

Quality;

Access andequity;Autonomy

(Cetak tebal oleh Penyusun)

1

.Dengan demikian, pada saat ini perlu dilakukanpenyesuaian secara struktural sistem pendidikantinggi nasional, agar pada tahun 2010 terdapatsystem pendidikan tinggi yang sehat, yang secaraefektif dikoordinasikan dan ditunjukkan olehciri-ciri

kualitas

, akses dan keadilan, sertaotonomi.Selanjutnya khusus mengenai ciri kualitaspendidikan tinggi nasional, di dalam

Part II Chapter III Point E HELTS

2003 – 2010 dinyatakansecara khusus tentang

Quality Assurance

(Penjaminan Mutu) sebagai berikut :

In a healthy organization,

a continuous qualityimprovement should become its primary concern

.Quality assurance should be

internallydriven

,

institutionalized within eachorganization’s standard procedure

, and

could also involve external parties

. However, sincequality is also

a concern of all stakeholders

, qualityimprovement should aim at producing quality outputsand outcomes as part of public accountability.

(Cetaktebal oleh Penyusun).

1

A system is defined as the entire higher education system in Indonesia, whilst each individual university (with various names and types) is defined as an institution.

3

Berlandaskan

HELTS

2003 – 2010 ini, DirektoratPembinaan Akademik dan Kemahasiswaan, telahmembahas dengan berbagai pihak terkait,merancang dan menyusun Pedoman PenjaminanMutu Pendidikan Tinggi, yang akan digunakansebagai pedoman oleh perguruan tinggi untukmenjalankan proses penjaminan mutu diperguruan tinggi masing-masing, atas inisiatifsendiri

(internally driven)

.Di samping menjalankan proses penjaminanmutu pendidikan tinggi atas inisiatif sendiri,pada saat ini perguruan tinggi dapat pulamenjalankan proses akreditasi melalui BadanAkreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT)atau lembaga lain baik dalam atau luar negeri,serta wajib melakukan Evaluasi Program StudiBerbasis Evaluasi Diri (EPSBED) pada Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. Agar ketiga macamkegiatan yang diarahkan pada pencapaian

kualitas pendidikan tinggi secara berkelanjutan

(continuous quality improvement)

dapat salingmendukung dan melengkapi, maka di bawah inidigambarkan tujuan, sifat, dan lembaga yangmenangani setiap kegiatan tersebut, sebagaiberikut :

4

Sesuai dengan sifatnya seperti dikemukakan diatas, Pedoman ini disusun tidak dengan maksuduntuk ‘mendikte’ perguruan tinggi dalammelakukan proses penjaminan mutu pendidikantinggi, melainkan untuk memberikan inspirasitentang siapa, apa, mengapa, dan bagaimanapenjaminan mutu tersebut dapat dijalankan.Akhirnya, perkenankan kami menyampaikanterima kasih yang sebesar-besarnya kepadasemua pihak yang telah memberikan arahan danmasukan yang sangat berharga bagipenyempurnaan Pedoman ini, terutama kepadaDirektur Jenderal Pendidikan Tinggi, Inspektur Jenderal, para Direktur, Ketua BAN-PT, paraKoordinator Kopertis seluruh Indonesia, danseluruh Anggota Tim

Quality Assurance

yangtelah merancang dan menyusun Pedoman ini :Sudjarwadi,Tian Belawati, Tirza Hanum,SP.Mursid, I Wayan Redi Aryanta, H.Ponpon S.Idjradinata, Johannes Gunawan, MuhamadHamzah, Hanafi, Romzi Awapa, Firdaus, Yudi

5

Agustono, Maryanti, Farichah, Tato Setiyarto,serta seluruh Staf Subdit Sarana PerguruanTinggi, Direktorat Pembinaan Akademik &Kemahasiswaan.Sumbangan pemikiran dan dukungan sangatbesar dari Bapak Suprodjo Pusposutardjo,Direktur PAK sampai dengan bulan Juli 2003selalu dihargai dengan penuh rasa terima kasih.Semoga Pedoman ini mampu memberikaninspirasi dan motivasi pada perguruan tinggi diIndonesia untuk meningkatkan mutu pendidikantingginya secara berkelanjutan. Jakarta, 1 Oktober 2003Departemen Pendidikan NasionalDirektorat Jenderal Pendidikan TinggiDirektur Pembinaan Akademik danKemahasiswaanSupeno Djanali

6

DAFTAR ISI

halaman

Pengantar

……………..……………………….. 1

Daftar Isi

………………………………………. 5

Bab I : Penjaminan Mutu

(Quality Assu- Rance)

……………………………..…………… 61. Definisi Penjaminan Mutu ………………... 72. Konsep Penjaminan Mutu ……………...…. 83. Tujuan Penjaminan Mutu …………………. 84. Strategi Penjaminan Mutu ………….……. 105. Butir-Butir Mutu ………………………….. 106. Proses Penjaminan Mutu ………………….117. Manajemen Kendali Mutu…………….….. 12

Bab II : Pelaksanaan Penjaminan Mutu

(Quality Assurance)

………………….……… 161. Komitmen …………………………….……. 162. Perubahan Paradigma …………………….. 173. Sikap mental ……………………………….. 174. Pengorganisasian ………………………….. 185. Kiat ………………………………………..… 19

Daftar Pustaka

…………………………..…… 20

Category:	School Work > Essays & Theses
Rating:	(2 Ratings)
Upload Date:	07/25/2009
Copyright:	Attribution Non-commercial
Tags:	This document has no tags.

Documents

People