Números Racionales

ARITMTICA
Q
Nmeros Racionales
Educacin para Pensar
Profesor: Wilson Cachay
Mvil 809 787 0013 wilsoncachay@educacionparapensar.com
ARITMTICA
Wilson Cachay
www.educacionparapensar.com
Pgina 2
ARITMTICA
Wilson Cachay
ARITMTICA
Orden a seguir : 1ro. 2do. 3ro. 4to. Signos de coleccin Races y potencias Multiplicacin y divisin Sumas y restas (segn sea el primero)
Si hubiesen signos de agrupacin: 1ro. 2do. 3ro. Parntesis Corchetes Llaves { ( [ } ) ]
Resuelve las operaciones combinadas: 1. 104 100 5 8 2. 16 + 25
8 39
3.
16 6
4.
10 + 10 + 10 x 10 + 100
5.
8 + 102+ 4 x 104
6.
20 + 20 x 20
7. 9.
20 + (3 x 8 4) 2
8.
48 5x 6 15
2890 + 7898 58 9762 150
10.
150000 (60 + 79) + 14046 12050

Pgina 3
ARITMTICA
Wilson Cachay
11.
(2 + 3) (5 3) + 41 (28 6)
12.
25
16 + 4 81
13.
73 199 + 169 107
17
14.
32 + 22 + 52 42 7 22
15.
1000 + 28 103 798
16.
(3
23 2
36) + (52 142)
17.
10 2 +5
8 + 24 6
18.
(5 2)2
(63 7) + 49
Resuelve: a) 25 + 23 (45 22) + 20 =
b) 2 + 40
100
38 c) 50 +( 100 82 + 5
225)
Pgina 4
ARITMTICA
Wilson Cachay
d) 152 + 73 + 101 460
e) (312 26)
23 + 256
2 f ) (7 25
3 512
+ 3 125+42 64) + 3 216
4 81
MLTIPLOS Y DIVISORES DE UN NMERO
En cada multiplicacin de dos nmeros naturales obtienes un mltiplo y obtienes divisores.
8 72
72 es mltiplo de 9 72 es mltiplo de 8 8 es divisor de 72 9 es divisor de 72
Un nmero es mltiplo de otro, si contiene a ste un nmero exacto de veces.
Un nmero es divisor de otro, si est contenido en el primero un nmero exacto de veces.
Pgina 5
ARITMTICA
Wilson Cachay
Lee con atencin y escribe V si es verdadero o F si es falso. a) b) c) d) e) f) g) h) 18 es mltiplo de 6; 3 y 4. 28 es mltiplo de 4; 7 y 2. 15 es mltiplo de 3 y 5. 4 es mltiplo de 8. 15 es divisor de 60. 6 es divisor de 3. CERO es divisor de 18. 1 es divisor de 15. ( ( ( ( ( ) ) ( ) ) ( ( ) ) ) )
i) j) k) l)
9 es mltiplo de 1 y 3. 4 es divisor de 15 y 25. 6 es mltiplo de 12. 8 es divisor de 4.
( (
) ( ) ( ) )
Pgina 6
ARITMTICA
Wilson Cachay LABERINTO DEL MULTIPLO
Atraviesa este laberinto avanzando en forma vertical y horizontal solamente por las casillas que contengan nmeros mltiplos de 9. Ingrese por el 18 y encontrar la salida en el 81.
290
18
106
69 72
289 481 381 472
71
563 344 110 401 166 92 213 412 313 561 94
855 144 377
504 234 245 118 566
333 181 690 567 872 810 772 169 687 740 600 492 174 44 108 486 693 260 54
618 349 877 190 358 699 575 161 49 483 572
528 490 327 107 370 378 501 870 593 812 439 115 628 165 487 41 874 66 85
756 368 238 366 122 485 858 379 519 44 190 101 96 866 119 70 380
211 499 585 556 470 27
514 608 434 815 229
324 126 630 240 663 373 56
113 545 494 860 218 436 305 128 99 837 729 45
386 297 162 159 176 197 564
873 591 890 882 216 570 179 488
427 382 315 610 671 409 351 328 102 170 459 311 753 461 745 451 612 198 509 178 864 480 445 180 684 227 805 363 889 318 469 477 513 569 522 666 405 801 733 636 350 899 78 881 236 466 63 280 802 149 352 454 596 871 672 739 9 270 531 36 621 711 252 342
449 605 581 790 819 423
510 719 749 619 878 249 109 411 536 188 430 508 869 558 256 112 87 588 220 883 611 768 173 489 560 669 900 243 50 336 496 849 81 498
361 310 794 177 413 553 167 355
Pgina 7
ARITMTICA
Wilson Cachay
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
ES DIVISIBLE POR 2 POR 3 POR 5 POR 7 CUANDO
Cuando termina en cero o cifra par La suma de sus cifras es un mltiplo de 3 Terminan en cero en 5 La ltima cifra multiplicamos por dos y el producto le restamos a la cifra que queda dicho resultado tiene que ser un mltiplo de 7. Ejemplo: 2401= 240 - (1 x 2) = 240 2 = 238 23 - (2 x 8 ) = 23 - 16 = 7 es mltiplo por lo tanto 2401 es divisible de 7 Es divisible si a una cifra sumamos sus cifras pares luego sumamos las impares y hallamos una diferencia y si el resultado da un nmero mltiplo de 11 cero. Ejemplo: 54076 Cifras par = 7 + 4 = 11 Cifras impar = 6 + 0 + 5 = 11 - 00
POR 11
Resuelve:
Pgina 8
ARITMTICA
1. Averigua si cada uno de los siguientes nmeros es divisible de 3. a) 891 f) 7254 b) 73 g) 3594 c) 415 h) 8256 d) 753 i) 193257
Wilson Cachay
e) 297 j) 876532
2. Usa el criterio de divisibilidad propuesto para determinar cules nmeros son divisibles de 7
a) 1715
b) 91
c) 214
d) 912
e) 7685
f) 378
g) 476
h) 392
3. Marca con una X las casillas de los nmeros propuestos si don divisores de los
siguientes nmeros primos 2 , 3 , 5 , 7 , 11 2 540 814 903 12005 257082 3934810 476 762 161051 3477 3 5 7 11
Pgina 9
ARITMTICA
Wilson Cachay
1.
Escribe V si es verdadero o F si es falso : Los mltiplos de 4 son mltiplos de 2 El 50 tiene 5 divisores 1 es divisor de cualquier nmero Todo nmero distinto de cero es divisor de s mismo Cero es mltiplo de cualquier nmero. ( ( ) ( ( ) ( ) ) )
2. * * * *
Completa cada nmero con una cifra que haga verdaderos los enunciados: 331 331 331 331 ________ ________ ________ ________ es divisible por 2. es divisible por 3. es divisible por 5. es divisible por 4.
3.
Halla y completa : a) Los mltiplos de 3 mayores que 6 y menores que 30.
__________________________________________________ b) Los mltiplos de 5 mayores que 10 y menores que 50. __________________________________________________
Descomposicin de un numero en sus factores primos pagina 52
Pgina 10
ARITMTICA
Wilson Cachay
Resea Histrica de Eraststenes
Eratstenes (c. 284c. 192 a.C.), matemtico, astrnomo, gegrafo, filsofo y poeta griego. Fue el primero que midi con buena exactitud el meridiano terrestre. Para ello ide un sistema a partir de la semejanza de tringulos. Erasttenes midi en primer lugar la distancia entre dos ciudades egipcias que se encuentran en el mismo meridiano: Siene (Assun) y Alejandra. Esto lo hizo a partir del tiempo que tardaban los camellos en ir de una ciudad a otra. Despus se dio cuenta que el da del solsticio de verano a las 12 del medioda del Sol alumbraba el fondo de un pozo muy profundo en la ciudad de Siene y que a esa misma hora el Sol proyectaba una sombra en Alejandra. A raz de esta circunstancia determin, calculando el radio de la Tierra, que la longitud del meridiano deba ser 50 veces mayor que la distancia entre las ciudades. El resultado que obtuvo Erasttenes para el meridiano, en medidas modernas, viene a ser 46.250 km., cifra que excede a la medida real slo en un 16%. Eratstenes tambin midi la oblicuidad de la eclptica (la inclinacin del eje terrestre) con un error de slo 7 de arco, y cre un catlogo (actualmente perdido) de 675 estrellas fijas. Su obra ms importante fue un tratado de geografa general. Tras quedarse ciego, muri en Alejandra por inanicin voluntaria.
Pgina 11
ARITMTICA
Wilson Cachay
Pgina 12
ARITMTICA
Wilson Cachay
ARITMTICA
NMEROS PRIMOS
Halla los nmeros primos menores que 100. Para ello realiza la actividad que te proponemos : 1. 2. 3. 4. 5. 6. Tacha el 1, que no es primo. Tacha los mltiplos de 2 excepto el 2. Tacha los mltiplos de 3 excepto el 3. Tacha los mltiplos de 5 excepto el 5. Tacha los mltiplos de 7 excepto el 7. Los nmeros no tachados son NMEROS PRIMOS.
1 11 21 31 41 51 61 71 81 91
2 12 22 32 42 52 62 72 82 92
3 13 23 33 43 53 63 73 83 93
4 14 24 34 44 54 64 74 84 94
5 15 25 35 45 55 65 75 85 95
6 16 26 36 46 56 66 76 86 96
7 17 27 37 47 57 67 77 87 97
8 18 28 38 48 58 68 78 88 98
9 19 29 39 49 59 69 79 89
10 20 30 40 50 60 70 80 90
99 100
RECUERDA QUE :Un nmero primo tiene dos divisores : la unidad y el mismo nmero.
Pgina 13
ARITMTICA
Wilson Cachay
NMEROS COMPUESTOS
Hallando los divisores de:
1 64 2 4 8
64 32 16 8
D64
___________________________
1.
Completa con nmeros primos: a) b) c) d) e) ____________ + ____________ = 18 ____________ + ____________ ____________ + ____________ ____________ + ____________ ____________ + ____________ + ____________ = 30 = 12 ____________ = 15 = 10
Pgina 14
ARITMTICA
Wilson Cachay
2.
Colorea de rojo los nmeros primos y de azul los nmeros compuestos:
15
24
102
27
101
31
91
13
71
19
45
79
57
41
3.
Escribe V si es verdadero o F si es falso: a) b) c) d) e) f) g) h) 27 es nmero compuesto. 11 es nmero primo. 9 es nmero compuesto. 17 es nmero compuesto. 45 es nmero compuesto. 105 es nmero primo. 310 es nmero compuesto. 5403 es nmero primo. ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) )
MNIMO COMN MLTIPLO

Para hallar el Mnimo Comn Mltiplo de dos o ms nmeros debemos descomponer en sus factores primos hasta que los cocientes sean 1
Pgina 15
ARITMTICA
Wilson Cachay
Hallando el M.C.M. de 36 y 24
36 24 18 12 9 6 9 3 3 1 1 1
Recuerda que: 1.
2 2 2 3 3
M.C.M. (36 24) = 2 x 3 = 72
Si dos o ms nmeros son primos entre s (divisor comn la unidad), el M.C.M. es el producto de ellos. a) b) M.C.M. M.C.M. (7 5) = (8 7) = c) d) M.C.M. M.C.M. (11 5) = (3 5 7) =
2.
Si un nmero es mltiplo de otro, el M.C.M. es el nmero mayor (mltiplo). a) b) M.C.M. M.C.M. (15 45) = (64 16) = c) d) M.C.M. M.C.M. (7 21 42) = (150 5 15) =
Halla el M.C.M. de : a) c) 48 96 18 36 26 b) 72 36 24 44 22 5
d)
Pgina 16
ARITMTICA
Wilson Cachay
MXIMO COMN DIVISOR

Para hallar el Mximo Comn Divisor debemos descomponer simultneamente en sus factores hasta que los cocientes no tengan divisores comunes.
Hallando el M.C.D. de 48 y 24
48 24 24 12 12 6 9 3 2 1
Recuerda que :
2 2 2 3
M.C.D. (48 24) = 23 x 3 = 24
1.
Si dos nmeros son primos entre s, el M.C.D. es el 1. Ejemplos : a) b) M.C.D. (8 7) = M.C.D. (4 5) = c) d) M.C.D. (15 13) = M.C.D. (8 9 11) =
2.
Si un nmero es divisor de otro, el M.C.D. es el nmero menor (divisor). Ejemplos : a) b) M.C.D. (8 16) = M.C.D. (15 30) = c) d) M.C.D. (6 18 24) = M.C.D. (21 42 84) =
Pgina 17
ARITMTICA
Wilson Cachay
Halla el M.C.D. de:
a)
60 72
b)
48 12 36
c)
54 36
d)
50 100 150
1.
Paty y Jorge se han encontrado en un parque al que Jorge va cada 5 das y Paty cada 18 das. Dentro de cuntos das se volveran a encontrar?
Pgina 18
ARITMTICA
2.
Wilson Cachay
Carlos y Juan tienen que embolsar golosinas para regalar a nios de un orfelinato:
cuentan con 560 toffes, 1000 caramelos y 340 chupetines. Cuntas golosinas cmo mximo deben colocar en cada bolsa?.
3.
En un pas, las elecciones presidenciales son cada 6 aos, los municipales cada 4 aos y las de parlamentarios son cada 8 aos. En 2004 coincidieron las tres elecciones. Cundo volvern a coincidir?
4.
Los alumnos de 5to. grado deciden formar grupos iguales y con el mayor nmero posible de alumnos. Si en 5to. A hay 36 alumnos y en 5to. B hay 42. Cuntos alumnos tendr cada grupo?. Cuntos grupos se podr formar en cada seccin?
Pgina 19
ARITMTICA
Wilson Cachay
1.
Completa el cuadro:
NMEROS 12 y 6 15 y 3 20 y 60 50 y 250 80 y 160 5y4 5y8 13 y 7 12 y 5 4; 7 y 22 2; 35 y 13

2. Resuelve: a)
M.C.M.
M.C.D.
Jaime quiere comprar igual nmero de platos y cubiertos. Los platos se venden en cajas de 4 cada una y los cubiertos en paquetes de 6. Cuntas cajas y paquetes como mnimo deber comprar?
b)
Rosmery tiene en su jardn un rosal que riega cada 3 das y un cactus que riega cada 7 das. Hoy reg las plantas. Cuntos das debern transcurrir como mnimo para que Rosmery vuelva a regar el rosal y el cactus el mismo da?
Pgina 20
ARITMTICA
Wilson Cachay
PROBLEMAS DE APLICACIN SOBRE M.C.M.

01. El producto de dos nmeros es 160 y el M.C.D. es 4. Cul es el mnimo comn mltiplo? A) 15 02. B) 24 C) 40 D) 32 Cul es
El M.C.M. de 2 nmeros es 72 y su M.C.D. es 3. Si uno de los nmeros es 9. el otro? A) 24 B) 18 C) 36 D) 16
03.
Cul es la menor suma igual de dinero que se puede tener en billetes de 20, de 50, de 100 y de 200 soles? A) 200 B) 300 C) 400 D) 500 E) 600 6 das y otra vez
04.
Felipe, Pedro y Miguel son fanticos del cine. Felipe asiste cada 3 das; Pedro cada Miguel cada 5 das. Los tres van juntos un da, dentro de cuntos das juntos? A) 10 B) 20 C) 30 D) 35 E) 40 irn
05.
Una librera tiene lapiceros de 6; 8 y 12 soles cada uno. (a) (b) Cul es la menor suma igual de dinero que son necesarios para comprar un nmero exacto de lapiceros? Cuntos lapiceros de cada precio podra comprar con esa cantidad de soles?
PROBLEMAS DE APLICACIN SOBRE M.C.D.

01. En el colegio se desea repartir 90 cuadernos, 120 lpices y 180 borradores, entre un cierto nmero de alumnos, de tal manera que cada uno recibe un nmero exacto de cuadernos, de lpices, borradores, Cul es el mayor nmero de alumnos que pueden beneficiarse de esa forma?
Pgina 21
ARITMTICA
A) 24 B) 25 C) 30
Wilson Cachay
D) N.A.
02.
Se tiene 320 kg. y 336 kg. de arroz de 1ra y 2da calidad. Se quiere envasar en tamao sin mezclarlos. Cul es el mayor nmero de bolsas de cada calidad? A) 18 y 20 B) 20 y 24 C) 22 y 26 D) 20 y 21
bolsas de igual
03.
Un saln de baile de 70m. de largo por 50m. de ancho es medido por un regla que lo contiene exactamente. Cul es la longitud mxima de la regla? A) 5m B) 8m C) 10m D) 12m
04.
Una institucin benfica tiene tres lotes : lote A con 160m2, lote B con 320m2 y lote C con 400m2. Desea cederlos a un grupo de damnificados de manera que les toque 10 lotes de la misma extensin : (a) Cul es la mayor extensin que puede tener cada lote? (b) A cuntas damnificados podr entregarles?
05.
Se trata de vaciar 3 barriles que contienen leche de 420,600 y 840 litros respectivamente a botellones iguales y que tengan la mayor cantidad posible. necesarios para que todos queden llenos sin desperdiciar leche? A) 21 B) 31 C) 41 Cuntos envases son D) 51
Pgina 22
ARITMTICA
Wilson Cachay
Pgina 23
ARITMTICA
Wilson Cachay
RESEA HISTRICA DE ARTHUR CAYLEY
Pgina 24
ARITMTICA
Wilson Cachay
NMEROS RACIONALES
Cul es el resultado de dividir (+3) : (+4)?

Como ves no existe resultado en el conjunto de los enteros. Ante esta situacin surge la necesidad de ampliar el conjunto de los nmeros enteros a otro que lo llamaremos el conjunto de los nmeros racionales que lo reconoceremos por la letra Q.
Q
donde:
a /a b
yb
: Conjunto de los nmero racionales : Conjunto de los nmeros enteros sin cero.
Fraccin:
Una fraccin es una divisin ind icada de dos nmeros enteros.
a Se representa as: b
donde :
; b
a b
Numerador Denominador
Representacin de Fraccin:
Pgina 25
ARITMTICA
Wilson Cachay
Representa y colorea
3 9 5 4
=
=
3 11 = 8 5
12 20 =
Lectura y Escritura
11 14 Cmo leeramos ? 11 14 Se lee: Once catorceavos 2 7
Se lee: Dos stimos
3 8 Se lee: ___________________________________________________________ 5 2 Se lee: ___________________________________________________________ 12 24 Se lee: ___________________________________________________________ 8 5 Se lee: ________________________________________________ ___________ 9 11 Se lee: ___________________________________________________________
Representa la fraccin coloreando la figura:

3 a) 4
Pgina 26
ARITMTICA
7 b) 8
Wilson Cachay
9 16 c)
LECTURA Y ESCRITURA
1 2
Se lee un medio
10 14
Se lee Diez catorceavos
Escrbelo en forma literal

3 5 8 21 4 15
CLASIFICACIN
CLASE DE FRACCIN CONCEPTO Es aquella que tiene el numerador menor que el denominador Es aquella que tiene el numerador mayor o igual que el denominador Es aquella que tiene el denominador una potencia de 10 Es aquella donde el numerador es igual al denominador Se llama as a dos o ms fracciones que tienen el mismo denominador Se llama as a dos o ms fracciones que tienen distintos denominadores REPRESENTACIN 2 , 4 , 5 5 7 9 5 , 4 , 7 3 2 7 3 , 7 , 8 10 100 1000 3 , 5 , 7 3 5 7 5 , 3 , 4 6 6 6 3 , 2 , 4 2 7 9
Fraccin Propia
Fraccin Inpropia
Fraccin Decimal Fraccin Equivalente a la Unidad Fraccin Homognea
Fraccin Heterognea
Pgina 27
ARITMTICA
Wilson Cachay
a)
Fraccin Propia: Es cuando el numerador es menor que el denominador.

3; 2; 8 Ejm.: 5 3 10
b)
Fraccin Impropia: Es cuando el numerador es mayor o igual que el
denominador. Ejm.:
5 ; 6 ; 12 3 5 7
c)
Fraccin Homogneas: Se llama as a dos o ms fracciones que tienen el

3; 4 ; 2; 1 6 6 6 6
mismo denominador. Ejm.:
d)
Fraccin Heterogneas: Se llama as a dos o ms fracciones que tienen
distinto denominador. Ejm.:

4 ; 6 ; 8 ; 12 5 7 9 15
e)
Fraccin Equivalente a la unidad: El numerador es igual al denominador.
Tambin es considerado como fraccin impropia Ejm.:

3; 4 ; 6; 7 3 4 6 7
f)
Fraccin Decimal: El denominador es una potencia de 10. Ejm.:

3 ; 7 ; 28 10 100 1000
Pgina 28
ARITMTICA
Wilson Cachay
NMERO MIXTO El nmero mixto es la expresin formada por una parte entera y una parte fraccionaria.
Parte Entera
CONVERSIN VICEVERSA DE UN
3 4
Parte Fraccionaria
MIXTO A FRACCIN IMPROPIA Y
NMERO
1 2
3x2+1 2
7 2
9 9 5 = 5 1 5 4 =1 4 5
Denominador Entera Numerador
RACTIQUEMOS
1. Escribe en forma literal: a)
3 9
= _____________________________________________________________
4 12 b) = _____________________________________________________________ 12 c) 21 = _____________________________________________________________ 8 15 d) = _____________________________________________________________
Pgina 29
ARITMTICA
Wilson Cachay
2. Pinta el casillero de cada fraccin del mismo color que el nmero entero que le corresponde:
3. Convierte los nmeros mixto a fraccin:
8 5 a) 11
______
55 d) 9
______
84 b) 6
______
25 e) 7
______
43 c) 4
______
31 f) 2
______
4. Convierte las fracciones a mixtos:

47 a) 8 24 d) 5
19 b) 4
33 e) 6
15 c) 6 =
44 f) 7
Pgina 30
ARITMTICA
Wilson Cachay
PRACTIQUEMOS
1.
Convierte los siguientes nmeros mixtos a fracciones:
2.
Convierte las siguientes fracciones a nmeros mixtos:
4.
Escribe 6 fracciones que son impropias y heterogneas.
10 15 ; ; 7 9
5.
Escribe 6 fracciones que sean homogneas. ________ ; ________ ; ________ ; ________ ; ________ ; ________
Pgina 31
ARITMTICA
Wilson Cachay
EQUIVALENCIA DE FRACCIONES
Dos fracciones son equivalentes si al multiplicar sus trminos en forma cruzada se obtiene el mismo resultado.
3 5 18 30
3 30 18 5 90 90
Simplificacin
de Fracciones Cuando una fraccin no se puede simplificar se llama
Simplificar una fraccin es dividir el numerador y el denominador entre un mismo nmero. FRACCIN IRREDUCTIBLE. Ejemplo:
18 30 28 36 18 6 30 6 28 36 4 4 3 5 7 9
Ampliacin
de Fracciones
Ampliar una fraccin es multiplicar el numerador y el denominador por un mismo nmero. Ejemplo:
3 5 4 9 3 6 5 6 4 8 9 8 18 30 32 72
Pgina 32
ARITMTICA
Wilson Cachay
Si se divide el numerador y el denominador de una fraccin por un mismo nmero distinto
de cero, se obtiene una fraccin equivalente. * Si se multiplica el numerador y el denominador de una fraccin por un mismo nmero distinto de cero, se obtiene una fraccin equivalente.
PRACTIQUEMOS
1. a) c)
Escribe 3 fracciones equivalentes a cada fraccin.

2 3 = ____ = ____ = ____ 1 5 = ____ = ____ = ____
b) d)
3 5 = ____ = ____ = ____ 3 4 = ____ = ____ = ____
Pgina 33
ARITMTICA
RACTIQUEMOS
Wilson Cachay
1. a)
Halla 3 fracciones equivalentes para cada fraccin.

2 5
3 7 b)
c)
6 9
5 8 d)
2. Simplifica cada fraccin hasta convertirla en irreductible:

6 12 a) 42 49 b) 8 16 c)
12
14
d) 36
e) 81
f) 48
3. Ampla cada fraccin por el nmero que se indica: Ampla por 5

5 7 8 3
Ampla por 9
Ampla por 4
Ampla por 7
1 12
5 6
Pgina 34
ARITMTICA
2. Completa las fracciones, tales que sean equivalentes.
Wilson Cachay
3.
Convierte:
4.
Escribe la fraccin irreductible a cada fraccin dada:
5.
Encuentra la fraccin equivalente que falta en cada serie:
Pgina 35
ARITMTICA
Wilson Cachay
TRABAJEMOS EN CASA
1. Encierra el trmino que falta en cada par de fracciones equivalentes:
2.
Escribe los nmeros que faltan para que las fracciones sean equivalentes:
3.
Comprueba si son verdaderas o falsas las equivalencias.
Pgina 36
ARITMTICA
Wilson Cachay
COMPARACIN DE FRACCIONES
1. Si son fracciones homogneas es menor aquel q ue tenga menor numerador:
5 9 7 12 12 9 3 12
2. Si son fracciones heterogneas, multiplicamos en aspa y comparamos los resultados:

2 3 4 5
5<3 4 10 < 12
RACTIQUEMOS
Escribe el smbolo >, < = entre las fracciones:

2 5 4 9 1 3 2 7
a)
b)
c)
3 5
6 12
d)
8 10
1 4
e)
15 32
16 32
f)
8 16
1 4
g)
3 9
5 10
h)
20 100
1 5
i)
4 11
7 12
j)
8 3
5 4
Pgina 37
ARITMTICA
Wilson Cachay
SUCESIONES
Ejemplo:
Ordena
2; 1 ; 3; 5 3 4 2 8
en forma creciente las siguientes fracciones:
1ro. M.C.M de los denominadores 2do. Convertir las fracciones a denominador comn
2 3 3 3 3 1 1 4 2 1 1 1 3 2 1 1 1 1 5 8 4 2 1 1 2 2 2 3
16 , 6 , 36 , 15 = 24 24 24 24
6 , 15 , 16 , 36 24 24 24 24
M.C.M. 2 2 2 3
24
AHORA T!
Ordena en forma creciente:

2 ;1;5;3 6 8 2 4 a) 1 ; 4 ; 2 ; 1 b) 5 10 50 2
_______________________________________ ______________________________________ _______________________________________
c) 9 27 3 9
Ordena
3; 2 ;2;5
en forma decreciente: _________________________________________ _________________________________________
1 ;3; 2 ; 9 10 5 15 30 a) 4 ;1;7 ; 3 b) 25 5 2 10
8 ; 3 ; 1 ;2 12 24 48 6 c)
_________________________________________________
Pgina 38
ARITMTICA
Wilson Cachay
COMPARACIN DE FRACCIONES (> , < , =)

1. Observa:
2.
3.
Pgina 39
ARITMTICA
1. Escribe el signo >, < o = segn corresponda:
Wilson Cachay
2.
Encierra en un crculo la fraccin mayor de cada grupo.
3.
Encierra en un crculo la fraccin menor de cada grupo:
4.
Completa con el signo <, >, = con el trmino que falta.
Pgina 40
ARITMTICA
CRECIENTE :
Wilson Cachay
Se ordena las fracciones de menor a mayor.
3 4 2 4 1 4 3 4 2 4 4
Ejemplos:
4 1 4 , , , , , ,
DECRECIENTE: Se ordena las fracciones de mayor a menor. Ejemplos:

3 7 , 6 7 , 2 7 6 7 , 3 7 , 2 7
1.
En cada caso, escribe las fracciones ordenadas de mayor a menor. a) b) c) d)

1 9 4 11 3 8 7 12 , , 5 9 , 3 11 3 7 , 7 11 , , 4 9 , 6 11 3 10 , 7 9
2.
Ordena de manera creciente: a) b) c)

5 6 5 10 6 8 , , 4 6 , 5 9 7 8 , , 1 6 , 5 12 3 8 , 2 8 , 5 8 , 3 6 , 3 2
Pgina 41
ARITMTICA
Wilson Cachay
OPERACIONES CON FRACCIONES

1. Adicin y Sustraccin de Fracciones Para sumar o restar fracciones homogneas se suman o restan los numeradores y se pone el mismo denominador. Ejemplo:
3 19
1 19
5 19
9 19
12 5
3 5
9 5
Para sumar o restar fracciones heterogneas se sigue lo siguiente: 1ro. Simplificar si es posible 2do. Se halla el M.C.M. de los denominadores. 3ro. Se convierten al mnimo comn denominador. 4to. se suman o restan las fracciones homogneas Ejemplo:
1 + 1 2 3 2 1 3 3 1 1 = 3+2 = 6 5 6
M.C.M. = 6 39 70
12 3 = 60 21 = 14 10 2 70 7 5 5 7 1 7 M.C.M. = 70 1 1
Para sumar o restar nmeros mixtos debemos proceder as: 1ro. Convertir los mixtos a fraccin 2do. Sumar o restar las fracciones con el procedimiento anterior. Ejemplo:
2 = 7 + 17 = 35 + 51 = 2 1 +3 5 3 5 3 15 3 1 5 5 1 1 M.C.M. = 15 86 15
Pgina 42
ARITMTICA
RACTIQUEMOS
Wilson Cachay
1.
Resuelve:
8 2 5 8 30 3 5 3 4 12 20
a) 15
b)
c)
21 3
14 7
d)
13 7
3 4
e)
22 5
41 2
2 3 10
f) 3 5 8
21
2. Resuelve en tu cuaderno y une con flechas la operacin con el resultado correspondiente:
62 3
16 8
62 5
4 9
5 7
2
Pgina 43
ARITMTICA
Wilson Cachay
partes de la misma
2 3 3. Ernesto compr las 7 partes de una chacra; despus compr las 5
chacra. Qu parte de la chacra compr Ernesto en total?
2 7
3 5
Podemos resolverlo por productos cruzados o por el mtodo del m.c.m.
4.
Julio uni galones de pintura obtuvo Julio en total?
3 1 3 4 galones de pintura blanca con 5 galones de pintura verde. Cuntos
Para resolver estos problemas debo tener en cuenta:
1. 2. 3. 4. 5.
Se convierte los mixtos a fracciones. Se halla el m.c.m de los denominadores. Se convierten en el mnimo comn denominador. Se suman las fracciones homogneas. Se simplifica el resultado (si es posible)
Pgina 44
ARITMTICA
SUSTRACCIN DE FRACCIONES
1.
Wilson Cachay
3 5 7 8 Ernesto utiliz las partes de su chacra para hacer una casa y las partes para el cultivo.
Qu parte de la chacra emple para el cultivo ms que para la casa?
5 8
3 7
Para restar fracciones de distinto denominador se puede resolver por productos cruzados o por el m.c.m.
2.
Julio utiliz pintura emple para la sala ms que para la cocina?
3 8 1 7 de su pintura para pintar la sala y 9 para pintar la cocina. Qu parte de la
3 8 1 7 9
Recuerda
Para restar nmeros mixtos debo tener en cuenta: 1. 2. 3. 4. Convertir los nmeros mixtos en fraccin. Se halla el m.c.m. Se convierte en el mnimo comn denominador. Se restan las fracciones homogneas.
Pgina 45
ARITMTICA
Wilson Cachay
PRACTIQUEMOS
1.
Calcula:
Pgina 46
ARITMTICA
Wilson Cachay
2.
Efectuar:
1 5 2 3 3 2 1 4 5 6 7 10 5 13
2 3 5 11
3.
Completar con los signos >, < 0 = segn corresponda:

1 2 1 3 1 4 1 5
a)
b)
1 4
3 4
c)
1 2 2 5 1 7 5 7
1 2 1 7 5 6 1 4
1 3 1 2 3 2 5 1 2 2 1 4 1 5
d)
1 7 3
e)
f)
Pgina 47
ARITMTICA
5. Problemas de adicin y sustraccin de frracciones: a.
Wilson Cachay
1 4 Si tengo S/. 240 y gasto de m dinero. Cunto me quedar?
Rpta:
1 1 2 8 b. En una tienda hay dos docenas de bolsas de arroz. Si se vende y se rompe del
total de bolsas. Cuntas bolsas quedan en la tienda?
Rpta: 6. Resuelve: a. Debo recorrer 3 kilmetros, ya avanc Me falta recorrer ................... kilmetros. Sergio tiene
2 1 3 4 kilmetros.
b. c.
1 4 aos. Para cumplir 5 aos le falta .................
7 Compr 5 chocolates. Com 5 de chocolate.
Me queda .................. chocolates.
d.
Para pintar la fachada del colegio se compr .........................................
12
1 2 galones de pintura blanca,
1 2
1 galones de celeste, 2 galn de pintura gris. Cunta pintura se compr en total?
Pgina 48
ARITMTICA
Wilson Cachay
TRABAJEMOS EN CASA
1. En tu cuaderno halla la suma:
2.
En tu cuaderno halla la diferencia:
Pgina 49
ARITMTICA
Wilson Cachay
3.
Efecta las operaciones en tu cuaderno:

5 8 2 5 5 8 1 2 1 2 1 3 1 4 3
a)
b)
c)
1 3
3 5
7 4
2 6
3 2
1 12
1 8
3
2 25
d)
e)
2 3
4 5
2 15
3 4
1 2
4.
3 19 4 12 La suma de dos nmeros es y uno de ellos es . Cul es el otro nmero?
5.
3 2 10 5 Jos pint los de una pared de su casa y su hijo pint los de la misma pared. Qu
porcin de pared pintaron entre los dos? Qu porcin de pared falta pintar?
Pgina 50
ARITMTICA
Wilson Cachay
MULTIPLICACIN DE FRACCIONES
Para multiplicar fracciones se multiplican numeradores y denominadores entre s. Para multiplicar un entero por una fraccin se puede convertir el entero en fraccin con denominador 1 y hacer como en el primer caso. Para multiplicar un nmero mixto por una fraccin o por otro nmero mixto, se convierte ste en quebrado impropio equivalente al mixto y se opera como en el primer caso. Ejemplos:
2 5 a) 3 7 6 35 8 1 3 5 9 4 2 3 3 5 3 9 2 5 24 5 27 20 4 15
b)
8 3 5
21 c) 4
2 de 2 3 5 d)
RACTIQUEMOS
Efectuar: 1) 2) 3) 4) 5)
3 4 1 5 2 5 1 3
3 10 4 4 5 3 4 2 3 5 6
6) 5
3 10
Pgina 51
ARITMTICA
Wilson Cachay
RABAJEMOS EN CASA
9)
3 4
8 9
5 6
3 10
9 10) 11
33 5 45 3
Pgina 52
ARITMTICA
Simplifica antes de hallar el producto :
Wilson Cachay
2.
Efecta :
3.
Completa :
4.
Fcil? Aqu hay ms .............
Pgina 53
ARITMTICA
5. Une los productos que son equivalentes
Wilson Cachay
1.
TRABAJEMOS EN CASA
Halla el producto
2.
Multiplica y luego escribe el resultado reducido a su mnima expresin.
Pgina 54
ARITMTICA
DIVISIN DE FRACCIONES
Wilson Cachay
Para dividir dos fracciones, se in vierten los trminos de la segunda fraccin y se opera como en la multiplicacin. Si alguna de las fracciones es nmero mixto, se reduce a quebrado impropio. Ejemplos: 1. 2. Otra forma:
5 8 31 4 1 2 2 5 8 13 4 2 1 10 8 2 1 13 4 5 4 1 2 11 4 13 8 15 8
Producto de extremos entre producto de medios
5 8
1 2
5 2 8 1
10 8
4
5 4
11 4
5 8 1 2
1 1) 2 3 4 2) 11 3) 4 3 4) 5 2 5 5) 2 5 5 8 7 9 3 4 5 8
5 2 8 1
10 8
4
5 4
11 4
Pgina 55
ARITMTICA
Wilson Cachay
8)
3 12
5 10
9)
2 7 8 12
10)
4 15 3 7
Pgina 56
ARITMTICA
RESOLVIENDO PROBLEMAS
a)
Wilson Cachay
1 4 bolsas?
Una bolsa de caramelos cuesta S/. 4 Cuntos costarn ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................
b)
3 1 De una pieza de tela se vende primero 5 y despus 10
queda por vender?
del total. Qu fraccin de la pieza
......................................................................................................................................... c) Cuntos minutos son : a) 1/4 de hora b) 2/5 de hora c) 5/6 de hora ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... d) Qu fraccin de hora son? 20 minutos b) 6 minutos c) 18 minutos d) 48
a) minutos f)
(Si es posible, simplificar cada fraccin)
De una caja de manzanas se ha vendido 1/6 ms 1/2. Qu fraccin de la caja se ha vendido? Qu fraccin de la caja queda? ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................
Pgina 57
ARITMTICA
Wilson Cachay
POTENCIACIN Y RADICACIN DE FRACCIONES
Pgina 58
ARITMTICA
Wilson Cachay
OPERACIONES COMBINADAS CON FRACCIONES

Debemos de tener el orden operativo de toda operacin combinada : 1 2 3 4 Signos de coleccin Potencias y races Multiplicaciones y Divisiones Sumas y restas
Efectuar :
1 2
1.
1 4
1 3
2.
4 7
5 6
13 2 7
Pgina 59
ARITMTICA
Wilson Cachay
3.
25 81
7 10
49 36
4.
1 2
1 3
1 4
7 1 12 2
3 4 85 9 6 2 10
5.
31 4 3
2 3
3
6.
7.
1 1
1 1 2
3
8.
1 2 1 2
1 3
9.
1 1 2
1 1 2
5
10.
1 2
1 3
Pgina 60
ARITMTICA
Wilson Cachay
POTENCIACIN
Para hallar la potencia de una fraccin se eleve el numerador y el denominador a la potencia dada.
a b
n
an bn
2 3
22 32
4 9
Resuleve:
3 4
2
a)
e)
2 4
b)
1 4
f)
2 5
c)
1 2
g)
1 4
d)
1 3
h)
1 5
Pgina 61
ARITMTICA
Wilson Cachay
RADICACIN
Tienes que saber que:
n
a b
n n
a b
Ejemplo:
4 9 4 9 2 3
Resuelve:
1 16 64 125 49 100 16 81
3
a)
3
b)
4
c)
8 27 81 64
d)
e)
f)
Pgina 62
ARITMTICA
Wilson Cachay
OPERACIONES COMBIANDAS
RECUERDA:
En toda operacin combinada primero se resuelven las races y potencias, luego los productos y cocientes y por ltimo las sumas y las restas. Cuando existen operaciones dentro de un signo de agrupacin o dentro de un signo radical, primero se realizan dichas operaciones en el orden indicado.
Ejemplos:
6
1 2
1 1 4 8 1 1 2
1 2 10
2 5
2 6
1 64 1 2
1 2 1 2
12
32
32 81
2 1 10
2 2
2 9
9 4
1 9 100
1 2
18 9 100
1800 9
200
RESUELVE:
7 a) 8
1 b) 2
5 3
3 4
1 2
1 2 4 3
4 11
1 4
1 2
3 4
1 3
c)
1 3
1 4
2
1 2
d)
2 3
2 5
9 25
1 2
Pgina 63
ARITMTICA
e)
5 6
6 2 3
Wilson Cachay
20 49
4 5
4
5 9
3 8
1 2 1 8
2 3
f) g)
6 9
4 3
h)
3 4 1 3
25 100 2 3
4
i)
3 4
8
1 9
2
1 3
1 3 1 3
2
3
3
j)
2 7
1 3
k)
2 5
2
l)
3 4
1 2
3 3
Tu puedes!! Resuelve:
1 2 3 3 3 5 4 2 3
a)
1 3 2 3 3 4 1
2 1
b)
Pgina 64

Números Racionales

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Números Racionales

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ARITMTICA

Si hubiesen signos de agrupacin: 1ro. 2do. 3ro. Parntesis Corchetes Llaves { ( [ } ) ]

Resuelve las operaciones combinadas: 1. 104 100 5 8 2. 16 + 25

2890 + 7898 58 9762 150

150000 (60 + 79) + 14046 12050

73 199 + 169 107

1000 + 28 103 798

36) + (52 142)

Resuelve: a) 25 + 23 (45 22) + 20 =

d) 152 + 73 + 101 460

+ 3 125+42 64) + 3 216

MLTIPLOS Y DIVISORES DE UN NMERO

En cada multiplicacin de dos nmeros naturales obtienes un mltiplo y obtienes divisores.

72 es mltiplo de 9 72 es mltiplo de 8 8 es divisor de 72 9 es divisor de 72

Un nmero es mltiplo de otro, si contiene a ste un nmero exacto de veces.

Un nmero es divisor de otro, si est contenido en el primero un nmero exacto de veces.

9 es mltiplo de 1 y 3. 4 es divisor de 15 y 25. 6 es mltiplo de 12. 8 es divisor de 4.

Wilson Cachay LABERINTO DEL MULTIPLO

289 481 381 472

563 344 110 401 166 92 213 412 313 561 94

855 144 377

504 234 245 118 566

211 499 585 556 470 27

514 608 434 815 229

324 126 630 240 663 373 56

386 297 162 159 176 197 564

873 591 890 882 216 570 179 488

449 605 581 790 819 423

361 310 794 177 413 553 167 355

Halla y completa : a) Los mltiplos de 3 mayores que 6 y menores que 30.

__________________________________________________ b) Los mltiplos de 5 mayores que 10 y menores que 50. __________________________________________________

Descomposicin de un numero en sus factores primos pagina 52

Resea Histrica de Eraststenes

Hallando los divisores de:

Colorea de rojo los nmeros primos y de azul los nmeros compuestos:

MNIMO COMN MLTIPLO

M.C.M. (36 24) = 2 x 3 = 72

MXIMO COMN DIVISOR

M.C.D. (48 24) = 23 x 3 = 24

Halla el M.C.D. de:

NMEROS 12 y 6 15 y 3 20 y 60 50 y 250 80 y 160 5y4 5y8 13 y 7 12 y 5 4; 7 y 22 2; 35 y 13

PROBLEMAS DE APLICACIN SOBRE M.C.M.

El M.C.M. de 2 nmeros es 72 y su M.C.D. es 3. Si uno de los nmeros es 9. el otro? A) 24 B) 18 C) 36 D) 16

PROBLEMAS DE APLICACIN SOBRE M.C.D.

RESEA HISTRICA DE ARTHUR CAYLEY

Cul es el resultado de dividir (+3) : (+4)?

Se lee: Dos stimos

Representa la fraccin coloreando la figura:

Se lee Diez catorceavos

Escrbelo en forma literal

Fraccin Decimal Fraccin Equivalente a la Unidad Fraccin Homognea

Fraccin Propia: Es cuando el numerador es menor que el denominador.

Fraccin Impropia: Es cuando el numerador es mayor o igual que el

Fraccin Homogneas: Se llama as a dos o ms fracciones que tienen el

mismo denominador. Ejm.:

Fraccin Heterogneas: Se llama as a dos o ms fracciones que tienen

distinto denominador. Ejm.:

Fraccin Equivalente a la unidad: El numerador es igual al denominador.

Tambin es considerado como fraccin impropia Ejm.:

Fraccin Decimal: El denominador es una potencia de 10. Ejm.:

Denominador Entera Numerador

4 12 b) = _____________________________________________________________ 12 c) 21 = _____________________________________________________________ 8 15 d) = _____________________________________________________________

b) Los mltiplos de 5 mayores que 10 y menores que 50.

4 12 b) = _______________________________ 12 c) 21 = _ 8 15 d) = _______________________________

3 5 = = = 3 4 = = =

_ ___

en forma decreciente: _ _