Pengajaran dan Pembelajaran Berkesan

Pengajaran bermaksud satu lakuan (act) yang direka bentuk untuk

menghasilkan pembelajaran.

Pembelajaran bermaksud suatu gerakbalas kepada rangsangan-

rangsangan yang membawa kepada satu perubahan tingkah laku.

Strategi pengajaran ialah rancangan atau kaedah yang disediakan dengan

baik terlebih dahulu untuk menggalakkan pembelajaran di kalangan pelajar.

Pengajaran merupakan aktiviti yang memerlukan penguasaan beberapa

teknik kemahiran untuk mengajar secara berkesan dan bermakna. Untuk itu, guru

perlu memahami kemahiran yang digunakan untuk menyampaikan ilmu

pengetahuan kepada pelajar mereka.

Guru perlu melengkapkan diri dengan berbagai-bagai teknik pengajaran.

Mereka perlu mengetahui teknik kemahiran membuat perancangan pengajaran dan

menentukan objektif kerana mereka perlu memastikan hala tuju pelajar pada hujung

tiap-tiap pelajaran.

Sebelum memperkenalkan pengajaran, guru hendaklah mengenali latar

belakang anak didik mereka terlebih dahulu. Untuk itu, guru patut mengetahui teknik

yang tertentu dalam soal ini. Guru juga perlu dapat mengaitkan pengajaran yang lalu

dengan yang hendak disampaikan itu. Mereka sewajarnya dapat menggunakan,

1
menilai dan membincangkan penggunaan kemahiran itu di kalangan mereka.

Lagipun, untuk menjadi guru yang baik mereka harus dapat bertutur dengan petah

di samping boleh menggunakan bahasa dengan berkesan.

Dalam mempersembahkan pengajaran, guru hendaklah dapat mengawal

gerak geri mereka. Selain itu, guru perlu dapat mengolah isi pelajaran dan berhujah,

memberi penerangan yang jelas dan contoh yang sesuai dalam menyampaikan

pelajaran kepada pelajar mereka. Guru hendaklah menguasai teknik kemahiran

menyoal, membuat peneguhan, analisis dan penilaian, mendapat maklum balas,

mengawal kelas dan menggunakan bahan bantu mengajar dengan betul untuk

memastikan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran mereka . Mereka perlu

mewujudkan suasana yang sesuai dalam kegiatan pembelajaran. Dalam soal ini,

mereka boleh menggunakan teknik kemahiran bercerita disulami dengan jenaka dan

membuat saranan.

Pelajar juga harus diberi persediaan untuk menghadapi pengajaran guru.

Minat pelajar perlu diwujudkan dan dipertingkatkan dengan mengubah strategi dan

menggunakan pelbagai pendekatan dalam pengajaran. Guru perlu membuat

rumusan dan penilaian terhadap pengajaran mereka. Oleh itu, guru hendaklah dapat

menguasai kemahiran asas dan membina tapak yang kukuh dalam pengajarannya.

Mereka hendaklah dapat memeriksa kemahiran-kemahiran itu dengan

memisahkannya antara satu sama lain. Dengan itu, mereka akan dapat mengkaji

secara berasingan tiap-tiap kemahiran itu dengan lebih jelas lagi

2
 Dalam menyajikan pelajaran, guru hendaklah mempunyai keyakinan diri.

Mereka hendaklah menguasai kemahiran-kemahiran itu untuk membina keyakinan

diri. Dengan peningkatan tahap keyakinan diri, pengalaman dan kemahiran yang

diperlukan akan wujud dalam diri mereka. Langkah ini akan menjadikan guru bersiap

sedia menghadapi segala masalah yang berlaku dalam bidang pengajaran dan

pembelajaran. Guru juga akan dapat menyaksikan kekurangan yang ada pada diri

sendiri untuk ditangani dan mereka akan dapat menghadapi segala cabaran sebagai

seorang pendidik. Oleh itu mereka akan mengkaji, memperbaiki dan

mempertingkatkan lagi kamahiran-kemahiran mereka.

KAK RAM GC