Sitio Web para las 1ras Jornadas de Evaluación Curricular NET

Índice

1.Introducción2.Identificación del problema3.Objetivo del proyecto4.Metodología del proyecto4.1.Árbol de Relevancia identificación de los involucrados en el proyecto

•

Involucrados internos

•

Involucrados externos4.2

Diseño del sitio de apoyo para las Jornadas de Evaluación Curricular 5. Consideraciones finales6. Bibliografía

Sitio Web para las 1ras Jornadas de Evaluación Curricular NET

1. Introducción

El ámbito internacional de las tecnologías de la información y comunicación procedidasde la globalización, ha incidido en practicante todos los entornos sociales.Consecuencia de este acercamiento, es obligado que el ámbito educativo se encuentre permeado, ello hace que la vinculación entre instituciones o comunidades educativas,encuentre en las TIC, un potencializador natural para la mejora de los diferentesespacios de acción, desarrollo y gestión.Como referente contextual mencionaremos el éxodo que las instituciones educativashan tenido de su cotidianeidad teórico-académica y, en cual la gran mayoría de lasinstituciones se encuentran inmersa, sin embargo, también existen otras institucionesdesde la segunda mitad de la década de los 90´s, han buscado modelos de interacción alinterior de su organización diferentes a los convencionales con la firme intención deorientar sus esfuerzos y procesos hacia dinámicas e innovaciones que les permitan ser competitivas en el siglo XXI.Parte fundamental de la innovación educativa se concentra en una nueva concepción delconocimiento, al adquirir éste un significado especial y un cimiento determinarte para elcrecimiento de las instituciones educativas. Tal como lo enuncian autores como Nonakay Takeuchi al señalar que “sólo alcanzarán el éxito las empresas que de un modoconsistente creen nuevo conocimiento, lo difundan por toda la empresa y lo incorporenrápidamente a nuevas tecnologías y productos” (Rosalía Casas y Jorge Dettmer).Por ello, corresponde a cada institución educativa identificar y concientizar su contextointerno y externo, para alentar y mantener el desarrollo pleno y cabal de cadacomponente y miembro que la integra, considerando el conocimiento explícito de lainstitución e incorporando el conocimiento tácito que puede aportar cada uno de losintegrantes de la institución. La suma de

estos factores llevará hacia un conocimientoorganizacional estructurado, que cimente las bases para socializarlo para convertirlo enconocimiento colectivo.Este es el reto que a largo plazo asume como institución educativa particular de nivelmedio superior NET, Nueva Escuela Tecnológica en la primera década del siglo XXI, ya mediano plazo, asume el desafío de responder satisfactoriamente a los planteamientosnacionales de la Secretaria de Educación Pública en el marco de la Reforma Integral DeEducación Media Superior RIEMSEl uso de herramientas tecnológicas y de comunicación resulta estratégico ydeterminante para responder a este par de retos institucionales, ya que el empleo deestas deberá favorecer el intercambio datos, la gestión de la información y por ende la producción de conocimiento, y desde luego favorecer e impulsar la innovación.