RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : ....................
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : XI / 3
Alokasi Waktu : 10 X 45 menit
Standar Kompetensi : Menerapkan Perbandingan, Fungsi, Persamaan, dan Identitas
Trigonometri dalam Pemecahan Masalah
Kompetensi Dasar : Menerapkan Aturan Sinus dan Kosinus

Indikator :
1. Menggunakan aturan sinus untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut
pada suatu segitiga
2. Menggunakan aturan kosinus untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut
pada suatu segitiga

I. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menemukan aturan sinus
2. Siswa dapat menggunakan aturan sinus untuk menentukan panjang sisi atau
besar sudut suatu segitiga
3. Siswa dapat menemukan aturan kosinus
4. Siswa dapat menggunakan aturan kosinus untuk menentukan panjang sisi atau
besar sudut suatu segitiga

II. Materi Pembelajaran
C. Aturan SINUS dan COSINUS

1. Aturan SINUS
C
Pada segitiga sembarang ABC
berlaku aturan sinus :

a = b = c
SIN A SIN B SIN C



A c B

Contoh :
1. Diketahui segitiga ABC dengan besar sudut A 30 derajat, sudut B 45 derajat,dan sisi b 10
cm. Tentukan :
a) besar sudut C b) pnjang a c) panjang c
2. Diketahui segitiga ABC dengan panjang sisis a adalah 10 cm, c 12 cm, dan besar sudut C
60 derajat. TEntukan :
a) sudut A b) sudut B c) panjang b

Jawaban :
1. sudut A = 30, sudut B= 45 dan panjang b = 10 cm

a) sudut C = 180 ( 30 + 45 ) = 180 75 = 105.

b) a = b c) b = c
Sin A Sin B Sin B Sin C
a = b X Sin A c = b X Sin C
Sin B Sin B
a = 10 X Sin 30 c = 10 X sin 105
Sin 45 Sin 45
a = 10 X c = 10 X 0,966
1/2 \2 0,707
a = 10 \2 c = 13,66 cm
2
a = 5\2 cm

2. Sisi a = 10 cm, sisi c = 12 cm dan sudut C = 60 derajat
a) a = c c) b = c
Sin A Sin C Sin B Sin C
b a

Sin A = a . Sin C b = c X Sin B
c Sin C
Sin A = 10 . Sin 60 b = 12 X sin 73,78
12 Sin 60
Sin A = 10 ( 0,866 ) b = 12 X 0,960
12 0,866
Sin A = 0,722 b = 13,30 cm
A = 46,22 derajat
b) Sudut B = 180 - ( 60 + 46,22 ) = 73,78 derajat.


2. Aturan COSINUS
Untuk segitiga sembarang berlaku aturan cosinus :

i. a
2
= b
2
+ c
2
2bc cos A
ii. b
2
= a
2
+ c
2
2ac cos B
iii. c
2
= a
2
+ b
2
2ab cos C

Aturan cosinus diatas dapat diubah menjadi :


ab 2
c - b a
C Cos c.
ac 2
b - c a
B Cos b.
ab 2
a - c b
A Cos a.
2 2 2 2 2 2 2 2 2
+
=
+
=
+
=

Contoh:
1) diketahui segitiga ABC dengan sisi b = 5 cm, sisi c = 6 cm, dan sudut A = 52 derajat, hitunglah
panjang sisi A !
2) Diketahui sisi a = 5 cm, sisi b = 2\13, dan sisi c = 9 cm. Hitunglah besar sudut A!

Jawab :
1) a
2
= b
2
+ c
2
2bc cos A
= 5
2
+ 6
2
2.5.6 cos 52


= 25 + 36 60 . 0,6157
= 61 36,9
= 24,1
a = \24,1
= 4,91 cm.

2) a = 5, b = 2\13 , c = 9
Cos A = b
2
+ c
2
a
2

2bc
= 2\13
2
+ 9
2
5
2

2 . 2\13 . 9
. = 52 + 81 25
36\13
= 108
36\13
= 0,832
A = 33,7 derajat.


III. Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya jawab, latihan soal

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan di muka, langkah-langkah
pembelajaran dirancang agar dapat diselesaikan dalam 4 ( empat ) kali tatap muka ( 10 jam X 45
) dengan strategi pembelajaran sebagai berikut :

Tatap Muka ke-1 ( 3 X 45 menit )

No
Alokasi
Waktu
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Ket

1

20
A. Kegiatan Awal
Melakukan presensi siswa
Guru mengingatkan materi
yang lalu dan
menghubungkan materi yang
akan dibahas.
A. Kegiatan Awal
Siswa mengikuti guru
dlm kegiatan apersepsi.

Guru memberikan beberapa
pertanyaan tentang aturan sinus
dan kosinus


2

90
B. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menanyakan dan dan
memberi gambaran tentang
Menggunakan aturan sinus.
untuk menentukan panjang
pada suatu segi tiga.
Guru menanyakan dan
menggambarkan tentang
Menggunakan aturan
kosinus untuk menentukan
panjang sisi atau besar sudut
pada suatu segi tiga.
Guru menanyakan dan dan
memberi gambaran tentang
Menggunakan aturan
kosinus untuk menentukan
panjang sisi atau besar
sudut pada suatu segi tiga.
b. Elaborasi
Guru memberi penjelasan
tentang Menggunakan
aturan sinus. untuk
menentukan panjang pada
suatu segi tiga.
Guru memberi penjelasan
tentang Menggunakan
aturan kosinus untuk
menentukan panjang sisi
atau besar sudut pada suatu
segi tiga.
Guru memberi penjelasan
dan memberi gambaran
tentang Menggunakan
aturan kosinus untuk
menentukan panjang sisi
atau besar sudut pada suatu
segi tiga.
c. Konvirmasi
Guru memberi kesempatan
kepada siswa untuk
bertanya
Guru memotivasi siswa
yang kurang berpartisipasi
aktif
Guru menjawab
pertanyaan kepada siswa

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Siswa mencari informasi
dari buku matematika
mengenai menerapkan
aturan sinus.
2. Elaborasi
Siswa memberikan
kesimpulan hasil informasi
yang diperoleh dengan
penjelasan yang
disampaikan oleh gu
3. Konfirmasi.
Siswa menanyakan
hal yang belum jelas




.




3

25
C. Kegiatan Akhir
Guru memberi kesempatan
siswa untuk mencatat

C. Kegiatan Akhir
Siswa menulis


Tatap Muka ke-2 ( 2 X 45 menit )

No
Alokasi
Waktu
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Ket

1

10
A. Kegiatan Awal
Melakukan presensi siswa
Guru mengingatkan
materi yang lalu dan
menghubungkan materi
A. Kegiatan Awal
Siswa mengikuti guru
dlm kegiatan apersepsi.



2


70
B. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru memberikan latihan
soal tentang menentukan
panjang sisi dan besar
sudut segi tiga
menggunakan aturan sinus
dan aturan kosinus untuk
menentukan panjang sisi
atau besar sudut pada
suatu segitiga

b. Elaborasi
Guru menjelaskan
kembali menentukan
panjang sisi dan besar
sudut segi tiga
menggunakan aturan sinus
dan aturan kosinus untuk
menentukan panjang sisi
atau besar sudut pada
suatu segitiga
c. Konvirmasi
Guru memotivasi siswa
yang kurang
berpartisipasi aktif

B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Siswa mencari informasi dari
buku matematika mengenai
menerapkan aturan sinus.
2. Elaborasi
Siswa memberikan
kesimpulan hasil informasi
yang diperoleh dengan
penjelasan yang disampaikan
oleh guru.
3. Konfirmasi.
Siswa menanyakan
hal yang belum jelas



3

10
C. Kegiatan Akhir
Guru memberi
kesempatan siswa untuk
bertanya dalam
mengerjakan latihan soal


C. Kegiatan Akhir
Siswa bertanya secara
Individu.


Tatap Muka ke-3 ( 2 X 45 menit )

No
Alokasi
Waktu
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Ket

1

20
A. Kegiatan Awal
Melakukan presensi siswa
Guru mengingatkan materi
yang lalu dan
menghubungkan materi

A. Kegiatan Awal
Siswa mengikuti apersepsi



2

90
B. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menanyakan dan
menggambarkan tentang
cara menerapkan aturan
kosinus
Guru menanyakan dan dan
memberi gambaran tentang
menjelaskan cara
menggunakan aturan
kosinus
Guru menanyakan dan
menggambarkan tentang
Menggunakan aturan
kosinus untuk menentukan
panjang sisi atau besar
sudut pada suatu segi tiga.
Guru menanyakan dan dan
memberi gambaran tentang
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Siswa mencari informasi dari
buku matematika mengenai
menerapkan aturan cosinus.
2. Elaborasi
Siswa memberikan kesimpulan
hasil informasi yang diperoleh
dengan penjelasan yang
disampaikan oleh guru.
3. Konfirmasi.
Siswa menanyakan
hal yang belum jelas


Menggunakan aturan
kosinus untuk menentukan
panjang sisi atau besar
sudut pada suatu segi tiga.
b. Elaborasi
Guru memberi penjelasan
dan menggambarkan
tentang cara menerapkan
aturan kosinus
Guru memberi penjelasan
dan memberi gambaran
tentang menjelaskan cara
menggunakan aturan
kosinus
Guru penjelasan dan
menggambarkan tentang
Menggunakan aturan
kosinus untuk menentukan
panjang sisi atau besar
sudut pada suatu segi tiga.
Guru menanyakan dan dan
memberi gambaran tentang
Menggunakan aturan
c. Konvirmasi
Guru memberi
kesempatan kepada
siswa untuk bertanya
Guru memotivasi siswa
yang kurang
berpartisipasi aktif
Guru menjawab
pertanyaan kepada siswa



3

25
C. Kegiatan Akhir
Guru memberikan garis
besar materi materi yang
akan disampaikan pada
pertemuan berikutnya.


C. Kegiatan Akhir

1. Siswa mempemperhatikan
penjelasan guru.





Tatap Muka ke-4 ( 2 X 45 menit )

No
Alokasi
Waktu
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Ket

1

10
A. Kegiatan Awal
Melakukan presensi siswa
Guru mengingatkan materi
yang lalu dan
menghubungkan materi

A. Kegiatan Awal
Siswa mengikuti guru
dlm kegiatan apersepsi.


2

70
B. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru memberikan latihan
soal tentang penerapan
aturan kosinus dan
menggunakan aturan
kosinus untuk menentukan
panjang sisi atau besar
sudut pada suatu segi tiga.
b. Elaborasi
Sisswa mengerjakan soal
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Siswa mencari informasi dari
buku matematika mengenai
menggunakan aturan cosinus
2. Elaborasi
Siswa memberikan kesimpulan
hasil informasi yang diperoleh
dengan penjelasan yang
disampaikan oleh guru.
3. Konfirmasi.
Siswa menanyakan

yang diberikan oleh guru
c. Konvirmasi
Guru memotivasi siswa
yang kurang
berpartisipasi aktif

hal yang belum jelas


3

10
C. Kegiatan Akhir
Guru memberi
kesempatan siswa untuk
bertanya dalam
mengerjakan latihan soal
Guru memberi kesempatan
kepada siswa untuk
bertanya dalam
mengerjakan latihan soal


C. Kegiatan Akhir
Siswa bertanya secara
Individu.



V. Alat / Bahan / Sumber Belajar / Media Pembelajaran
A. Alat :
1. Penggaris
2. Kapur warna

B. Bahan :

A. Sumber Belajar :
1. Modul Trigonometri
2. Husein Tampomas


B. Media Pembelajaran :
Papan tulis, kapur, penghapus, penggaris


VI. Penilaian
A.Tes Lisan ( Pre test )

Soal
1. Diketahui segitiga ABC, a = 15 cm, b = 20 cm, ZB = 30.
Hitunglah unsure-unsur yang lain dengan menggunakan aturan sinus !

Kunci jawaban
Jawab:
C
c
B
b
A
a
sin sin sin
= =
(i)
B
b
A
a
sin sin
= sin A = 375 , 0
40
15
20
. 15
20
30 sin . 15 sin .
2
1
= = =

=
b
B a

ZA = sin
-1
0,375 = 22
(ii) ZC = 180 (ZA + ZB) = 180 - (22 + 30) = 180 - 52 = 128.
(iii)
C
c
B
b
sin sin
= c = 5 , 31
5 , 0
76 , 15
5 , 0
788 , 0 . 20
30 sin
128 sin . 20
sin
sin .
= = =

=
B
C b
cm

B. Tes Tertulis ( Post test )

1. Hitunglah unsur-unsur yang lain dengan menggunakan aturan kosinus !
Hitunglah luas segitiga ABC jika diketahui a = 4 cm, c = 3 cm dan ZB = 30 !

2. Hitunglah luas segitiga ABC jika diketahui a = 4 cm, c = 3 cm dan ZB = 30 !

Kunci Jawaban

1. (i) c
2
= a
2
+ b
2
2ab cos C
= 20
2
+ 30
2
2(20)(30) cos 64
= 400 + 900 1200(0,44) = 1300 526 = 774
c = 27,8
(ii) b
2
= a
2
+ c
2
2ac cos B cos B = 25 , 0
1112
274
) 8 , 27 )( 20 ( 2
30 ) 8 , 27 ( 20
2
2 2 2 2 2 2
= =
+
=
+
ac
b c a

ZB = 75,7
(iii) ZA = 180 - (ZC + ZB) = 180 - (64 + 75,7) = 40,2

2. L
A ABC
=
2
1
ac sin B
=
2
1
. 4 . 3 . sin 30
=
2
1
. 4 . 3 .
2
1

= 3 cm
2
.

C. Tugas ( Post test )
1. Jika Sin o =
10
6
dan Cos | =
13
12
dengan o dan | sudut lancip, hitunglah :
a. Sin (o + |)
b. Cos (o + |)
c. Tg (o + |)

2. Tanpa menggunakan tabel, hitunglah nilai Cos 75 !

Kunci jawaban
1. Sin o =
10
6
; Cos o =
10
8
; Tg o =
8
6

Cos | =
13
12
; Sin | =
13
5
; Tg | =
12
5

a. Sin (o + |) = Sin o . Cos | + Cos o . Sin |
=
10
6
.
13
12
+
10
8
.
13
5
=
65
56
130
112
130
40
130
72
= = +
b. Cos (o + |) = Cos o . Cos | Sin o . Sin |
=
10
8
.
13
12

10
6
.
13
5
=
65
33
130
66
130
30
130
96
= =
c. Tg (o + |) =
| o
| o
Tg Tg
Tg Tg
. 1
+

=
12
5
.
8
6
1
12
5
8
6

+
=
33
56
66
112
96
66
96
112
= =
2. Cos 75 = Cos (45 + 30)
= Cos 45 . Cos 30 Sin 45 . Sin 30
=
2
1
2 .
2
1
3
2
1
2 .
2
1

= 2
4
1
6
4
1

= ) 2 6 (
4
1

Mengetahui, Semarang, feb 2011
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran


(......................) (............................)



Kelompok B
Nama : Muh. Sahidun, S.Pd
Siti Aminah, S.Pd