PENGURUSAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DI SEKOLAH RENDAH

10/17/2013

RASIONAL
Usaha-usaha pencegahan peringkat awal persekolahan dapat membantu mengatasi gejala sosial di peringkat remaja .Oleh itu mengenalpasti masalah di peringkat awal dan mencegahnya begitu perlu daripada berlarutan hingga ke sekolah menengah.

10/17/2013

PENTING
SENARAI

SEMAK TUGASAN MANUAL PROSEDUR KERJA FAIL MEJA GBSR DOKUMENTASI CARTA ORGANISASI BILIK BIMBINGAN PROMOSI/OUT REACH
10/17/2013 3

PENTING!
LANTIKAN

1 SEPTEMBER 2002 SETIAUSAHA SEKOLAH SELAMAT LAKSANAKAN TUGAS

10/17/2013

KPM meluluskan sebanyak 233 jawatan Guru Bimbingan Sekolah Rendah DGA6

211 Guru Bimbingan dan Kaunseling Sekolah Menengah DGA3 mulai 01.01.2002
10/17/2013 5

Kedudukan Guru Bimbingan Sekolah Rendah

SEPENUH

MASA DALAM PERKHIDMATAN BIMBINGAN & KAUNSELING

Di

Luar norma - +1 / +2 / +3 Perlantikan bermula 1 SEPTEMBER 2002 Melibatkan sebanyak 175 buah sekolah kebangsaan (MURID >350 ORG)
10/17/2013 6

Apabila Sekolah keluarkan robot

25-35% pelajar alami tekanan perasaan akibat beban pelajaran kajian UPM dgn
Penyelidikan Kesihatan Asian Brand

Ramai siswazah menganggur MTEN Sistem pendidikan berteraskan peperiksaan punca pelajar tertekan Prof. Chiam Heng Keng UM (Utusan Msia 21 Mac 2002)

10/17/2013

 Anak-anak

diberi pemahaman bahawa kejayaan atau kegagalan dalam hidup terletak pada keputusan peperiksaan Dr Chiam Heng Keng UM Orang sudah melihat berjaya dalam hidup maknanya cemerlang dalam peperiksaan. Itu tidak betul. Kita sengaja mencipta tekanan yang dibuatbuat kepada para pelajar Dr. Ibrahim Bajunid -UNITAR
10/17/2013 8

10/17/2013

PELBAGAI KECERDASAN
Kecerdasan Bahasa
Kecerdasan Muzik-Ritma Kecerdasan Logika

Kecerdasan Perhubungan Dengan Orang Lain

Kecerdasan Ruang

Kecerdasan Hubungan Kendiri

Kecerdasan Natural

Kecerdasan Kewujudan

Kecerdasan Pergerakan

10/17/2013

10

10/17/2013

11

Analisis SWOT
Strength
Potensi, kekuatan dan keupayaan

Opportunities
Peluang, ruang dan luang

Weakness
Kelemahan, kekurangan dan ketidakupayaan

Threat
Halangan, bimbingan dan fitnah

10/17/2013

12

YOU

BETTER
IF YOU FEEL GOOD !

WILL

DO

10/17/2013

13

Bimbingan ?

Satu proses pendidikan yang berlanjutan, tersusun dan bersistematik yang boleh membantu individu melalui usahanya sendiri untuk menemukan dan mengembangkan kemampuannya agar memperolehi kesejahteraan dalam hidupnya dan dapat menyesuaikan diri dengan kehendak masyarakat..

10/17/2013

14

Bimbingan

Bimbingan juga merupakan satu proses membantu individu, ia tidak memaksa individu untuk menuju kesesuatu tujuan yang ditetapkan oleh pembimbingnya melainkan menolong mengarahkan individu ke arah suatu tujuan yang sesuai dengan potensinya. Dalam Islam, tujuan tersebut adalah jelas iaitu untuk menjadi insan yang kamil dan seterusnya mengabdikan diri kepada Allah untuk mendapat keredhaanNya.
15

10/17/2013

Kaunseling

Kaunseling adalah proses interaksi yang membolehkan individu itu memahami diri dan situasinya. Proses ini akan mengakibatkan pembentukan atau penjelasan matlamat dan nilai hidup individu itu sehingga dia dapat menentukan tindakan yang wajar untuk masa depannya.(Hertzer dan Stone1968)
16

10/17/2013

Visi
Mewujudkan iklim pendidikan yang kondusif, terapeutik dan efektif dari aspek fizikal, perhubungan dan pengurusan berteraskan konsep perkhidmatan bimbingan berkualiti secara menyeluruh dan berkesan demi kecemerlangan murid dan sekolah
10/17/2013 17

MISI
Dengan

penuh rasa tanggungjawab dan bersungguh-sungguh menyediakan perkhidmatan menolong bantu murid dari aspek pengayaan, perkembangan, pencegahan dan pemulihan untuk mempertingkatkan pengetahuan, ketrampilan dan konsep kendiri positif melalui perkhidmatan bimbingan yang berkesan, beramanah berteraskan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
18

10/17/2013

FALASAFAH
Bahawasanya Setiap Murid Mempunyai Potensi Yang Boleh Digembelingkan Secara Optimum Menerusi Pengurusan Menyeluruh Perkhidmatan Bimbingan Yang Cekap, Berkesan Dan Beramanah Berteraskan Sumber Dalaman Dan Luaran Bagi Melahirkan Murid Yang Seimbang Dari Aspek Intelektual, Jasmani, Emosi Dan Rohani Serta Beriman Dan Beramal Soleh.
10/17/2013 19

SKOP PERKHIDMATAN BIMBINGAN

Peningkatan potensi individu; Kesedaran terhadap bakat, nilai dan sikap kemahiran sosial

Pelbagai kecerdasan seperti:

Interpersonal intrapersonal logikal dan matematik ruang kinestatik musikal naturalist linguistik

Persediaan diri ke arah kecemerlangan bidang keilmuan Penyesuaian kecemerlangan akademik dengan kerjaya Peningkatan motivasi dan memupuk minat belajar sepanjang hayat Memupuk budaya ilmu, budaya membaca, budaya berfikir dan minda kreatif
10/17/2013 21

PENGURUSAN DIRI
Pengurusan minda pengurusan masa pengurusan persekitaran penampilan diri pemahaman mengenai kejantinaan
Bimbingan Sekolah Rendah
10/17/2013 22

SENARAI TUGAS GURU BIMBINGAN SEKOLAH RENDAH : a. Menyediakan rancangan tahunan program dan aktiviti perkhidmatan bimbingan dan kaunseling sekolah rendah. b. Mengenalpasti keperluan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling untuk merancang program yang sesuai.

c. Mengawalselia dan mengemaskini rekod dan inventori murid.

d. Mengelola dan melaksanakan program dan aktiviti bimbingan dan kaunseling bagi merangsang perkembangan pelajar secara optimum.

10/17/2013

23

e. Menjalankan tindakan susulan untuk memastikan keberkesanan aktiviti bimbingan yang telah dilaksanakan. f. Memainkan peranan sebagai sumber rujukan / konsultasi kepada guru dan ibu bapa berkaitan dengan perkembangan murid-murid. g. Menjalankan hubungan kerjasama dengan agensi-agensi luar untuk membantu pelajar dalam aspek-aspek berkaitan.
h. Melaksanakan aktiviti-aktiviti yang diarahkan dari semasa ke semasa di peringkat sekolah, daerah/bahagian, negeri, kebangsaan dan antarabangsa.
10/17/2013 24

Pengerusi (Guru Besar) Timbalan Pengerusi Penolong Kanan 1 Naib Pengerusi Penolong Kanan 2 (Hal Ehwal Murid) Setiausaha Guru Bimbingan 1 Penolong Setiausaha Guru Bimbingan 2 / 3 Ahli Jawatankuasa Penolong Kanan Kokurikulum Guru Disiplin Ketua Panatia Matapelajaran Penyelaras Guru Kelas Guru Asrama(jika ada) Penyelaras Kokurikulum Wakil PIBG Wakil Murid
10/17/2013 25

10/17/2013

26

1. Luqman menggunakan banyak teknik dalam pengajarannya

Teknik mendengar dengan aktif Teknik melayan untuk menarik minat Teknik belajar Teknik menggunakan intonasi suara yang rendah Teknik bersemuka Teknik untuk disenangi, diterima dan dihormati

Teknik

jarak fizikal untuk mengukur jarak emosi Teknik berbaik sangka dengan orang lain Teknik mengesan mood orang lain Teknik membuat pilihan Teknik senyap / berdiam diri Teknik peneguhan positif Teknik peneguhan negatif

10/17/2013

27

2. Luqman memperkenalkan banyak konsep dalam pengajarannya

Konsep ruang, jarak dan masa Konsep belaian kasih sayang dan pengiktirafan Konsep equality Konsep Tingkap Jauhari Konsep press button system Konsep kesederhanaan Konsep pemikiran menegak dan pemikiran mendatar

10/17/2013

28

Konsep pra / persediaan Konsep keselamatan dunia dan akhirat Konsep bersyukur dan bersabar Konsep mempelbagaikan pengajian ilmu Konsep berhijrah Konsep harimau mati meninggalkan belang

10/17/2013

29

RASIONAL PERKHIDMATAN BIMBINGAN & KAUNSELING SEKOLAH RENDAH

MENTERJEMAHKAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Perkembangan aspek Jasmani, Emosi, Rohani, intelek Keseimbangan JERI

10/17/2013 30

HASRAT WAWASAN PENDIDIKAN

Tanpa Anti Sosial Tanpa Cacat Tanpa Salahlaku

10/17/2013 31

PEMBINAAN KONSEP KENDIRI

Pembinaan

konsep kendiri perlu mula dari awal Berdaya tahan, ada matlamat hidup yang jelas Boleh merancang Ada kemahiran diri Ada tegas diri
10/17/2013 32

CELIK KERJAYA
PENDEDAHAN AWAL KERJAYA PUNYAI VISI DAN MISI DLM HIDUP KENALI POTENSI DIRI MAHIR DALAM BERKOMUNIKASI KEPIMPINAN DIRI

10/17/2013

33

CEGAH MASALAH PERIBADI DAN SOSIAL

Institusi

keluarga tidak berfungsi dengan baik anak-anak terbiar Dalam kesibukan SOAL AMAR MAKRUF NAHI MUNGKAR tidak begitu diberi perhatian Jaga tepi kain sendiri

10/17/2013

34

PERHATIAN PERSONAL (BERSEMUKA)

Bilangan murid terlalu ramai mengekang masa guru untuk beri perhatian kepada murid Yang sederhana, lemah, lembab, salah laku terbiar Kelas pemulihan fokus kepada 3 M sahaja.

10/17/2013

35

KEMAHIRAN KEIBUBAPAAN
Ibu bapa terlalu sibuk Anak membesar secara bersendiri Hambatan kebendaaan menyebabkan pengabaian tugas mendidik anak Tugas mendidik diambil alih oleh orang lain

10/17/2013

36

MEWUJUDKAN JARINGAN PERMUAFAKATAN

Perkhidmatan B&K mampu menghubungkan sekolah dengan agensi krj., bukan krj., NGOs dan koperat bertujuan membantu sekolah dan murid ke arah kecemelangan akademik, perancangan kerjaya, pembangunan potensi pelajar

10/17/2013

37