You are on page 1of 2

C o l e g i o Fr a n c e s c o Faá di Br u n o

a- 260. I n c o r p o r a d o a la ense ñ a n z a ofi c i a l


Ni c a r a g u a 5668 . ∙ C1414BWF. ∙ Ciu d a d Au t ó n o m a d e Bue n o s Aires
Tel.Fax 4771- 1975 . ∙ i n f o @ f a a d i b r u n o . e d u . a r
________________________________________________________________________________

INFORME DE ASPIRANTE A NIVEL SECUNDARIO


Buenos Aires, ____ de __________________ de 20__
A las autoridades de _______________________________
De nuestra mayor consideración:
Por medio de la presente, nuestra institución mucho le agradecerá nos pueda brindar información
sobre ________________________, aspirante a ____ año del Nivel Secundario.
Esta solicitud puede ser completada en el presente formulario y remitida en sobre cerrado o por fax al
4771-1975 dirigido a la Sra. Nilda Bóscaro, responsable de admisión de la Institución. También puede
remitir comentarios vía mail a ed@faadibruno.edu.ar
Sin más, saludamos a usted con la mayor consideración.

Prof. Patricia González Puga Prof. Alejandro Gimelli


DIRECTORA DE ESTUDIOS RECTOR
___________________________________________________________________________________________

NOMBRE y APELLIDO DEL ASPIRANTE: ____________________________________

Año que aspira cursar: ____ º Modalidad: ______________________

1. ¿Adeuda asignaturas del plan de origen?: SI / NO ¿Cuáles?___________________________________


2. ¿Cuántos años cursó en ese establecimiento? ________
3. Comportamiento observado durante la permanencia en el establecimiento:
EXCELENTE / MUY BUENO / BUENO / REGULAR

4. Sanciones aplicadas. Nº y motivo:_________________________________________________________

5. ¿Cómo es la relación con sus pares? _______________________________________________________

6. ¿Cómo es la relación con los adultos de la institución? ________________________________________

7. Colaboran los responsables del aspirante con la escuela en la mejora y ajuste del rendimiento y/o la
disciplina?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

8. ¿Comparten los responsables los criterios que orientan la toma de decisiones de las autoridades de
la institución respecto del aspirante?
___________________________________________________________________________________________

RESPONDER SÓLO ASPIRANTES DE 2º a 4º AÑO. ¿Porqué solicita el pase de establecimiento?


___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

ARANCELES
9. ¿Cumple puntualmente la familia con el pago de los aranceles? SI / NO. Observaciones
C o l e g i o Fr a n c e s c o Faá di Br u n o
a- 260. I n c o r p o r a d o a la ense ñ a n z a ofi c i a l
Ni c a r a g u a 5668 . ∙ C1414BWF. ∙ Ciu d a d Au t ó n o m a d e Bue n o s Aires
Tel.Fax 4771- 1975 . ∙ i n f o @ f a a d i b r u n o . e d u . a r
________________________________________________________________________________

10. ¿Tiene la familia deudas arancelarias pendientes con la Institución de procedencia? SI / NO.
Observaciones _____________________________________
11. OTROS COMENTARIOS QUE CONSIDERE PERTINENTE HACER SOBRE EL ASPIRANTE:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

FIRMA y ACLARACIÓN DE AUTORIDAD


DE LA INSTITUCIÓN DE PROCEDENCIA DEL ASPIRANTE

You might also like