Clases

Maestra en Entornos Virtuales de Aprendizaje

SECCIONES Actividades
Novedades

Contenido de la unidad

Te encuentras en Edicin de narrativas digitales para educacin Unidades Clase 1 Md 1 Servicios disponibles

Clase 1 Md 1

Gua Didctica

Clases

Materiales
Archivos

Regresar al Indice

Sitios

Intercambio
Leer mensajes Redactar mensajes Foros

Vamos a empezar por lo bueno de las travesas virtuales: no dejamos de atender nuestras cotidianeidades, dormimos todas las noches en nuestra propia cama, y no nos cae mal ni el agua ni la comida. Aprendemos, vemos nuevos escenarios, conocemos gente, nos enteramos de historias pero volvemos a casa a tiempo para la cena. Lo malo es quebueno! son virtuales !

En este curso los voy a convidar a participar en una comunidad que navega, explora, aprende y recuerda. Es decir que ser necesario que cada participante del viaje asuma un rol en este barco, que cada uno ponga en su equipaje lo que sabe, a fin de sumarlo como aporte a la sabidura grupal.

Navegamos juntos, nos arriesgamos juntos, pero cada uno con sus propios miedos y seguridades. A medida que el viaje se desarrolle, iremos acopiando nuevas experiencias y nuevos saberes, y ser necesario recordarlos, simbolizarlos, grabarlos de alguna manera, para que sirvan a otros navegantes, para que nos sean tiles tambin a nosotros mismos, en nuevas travesas, en historias que contar. Nuestra plataforma ser la propia web: esto significa que trabajaremos plenamente en un modelo que se puede caracterizar como 2.0: desde cualquier equipo conectado a la Red el viaje se puede retomar, seguir, enriquecer. Estamos aqu reunidos por ciertas causas y azares, pero una vez que subimos al barco, deberemos constituirnos en una comunidad que aprende mediante una interaccin continua, y que aprende haciendo, en torno de un tema comn. Esta comunidad que empezar siendo un grupo de trabajo, claro est- tendr una misin en comn, y tender a resolver las dificultades y desafos que surjan aprendiendo sobre la marcha algunas estrategias. Otras, las sabrn unos, las ignorarn otros, nos pasaremos las pistas para que al finalizar el viaje todos sepan casi todo, aunque en diferentes niveles de profundidad. Habremos aprendido a resolver algunas tareas novedosas mientras seguimos haciendo lo que ya sabamos. Para dejar evidencia de lo que se va construyendo contaremos con la ayuda de varias y diversas herramientas, tpicas de la web social, que sirven para editar y publicar contenidos. Habr evidencias de esos aprendizajes en mltiples formatosal principio del viaje, como suele suceder, algunos se sentirn mareados. Es normal. No se asusten. Resistan, como buenos marineros. Afrrense a las redes cuando soplen los malos vientos, pues son las redes las que nos sostienen, y es de buenos navegantes aprender a tejer y anudar y arreglar los cabos sueltos de esas redes. Y cuando llegue el fin de cada dura jornada, nos reuniremos en la cubierta o en la bodega, a contarnos historias, a narrar las peripecias de lo vivido, y all cada uno tendr su momento de exponer y su momento de escuchar.

Y habr silencios tambin. Sin silencios, sin reflexin, no hay historias.

Sin silencios, sin reflexin, no hay historias. Ni digitales, ni de las otras.

Muy bieny ahora les voy a mostrar cmo estas mismas palabras con las que les cont poticamente el inicio de este curso, se pueden traducir a un lenguaje un poquito ms TIC. Cuando decimos Travesas virtuales Tambin hablamos de Recorrer sitios, pginas, portales, blogs Acceder a pginas y sitios que quizs no conocamos Conformar una comunidad de prctica, con una meta concreta, plazos, herramientas, acciones Partir de las competencias TIC existentes

Nuevos escenarios

Una comunidad que navega, explora, aprende y recuerda Cada participante asume un rol

Escritorio

lvaro de Jess Carcao Loeza en

Sabidura grupal, sabidura digital

10-13 Narr Dig

Reunir la inteligencia con la tecnologa | Cerrar sesin Usuarios en lnea (3) apropiada

Recordar, simbolizar, grabar

Recoger evidencias digitales, organizar la informacin obtenida de la red

Nuestra plataforma ser la propia web

Usar recursos online, que no depende del equipo, ni requieren instalacin. Registrarse en diversos sitios, de multitarea Pasar de una web para mirar a una web para participar. Enriquecer la comunidad de prctica con el uso de las TIC, tendiendo a transformarla en una red Apropiarse de los componentes de las narrativas digitales

Estrategias , tareas , herramientas Editar y publicar contenidos en mltiples formatos Redes, aprender a tejer y anudar y arreglar Contarnos historias,exponer, escuchar, silencios

Estn listos? Aqu van las...

1- Foro:

Empecemos antes de salir a navegar, reprtense en cubierta contndole al equipo las cosas que YA saben hacer muy bien.

2- Archivos
Vern tres archivos en la seccin correspondiente. Uno que los introduce a los contenidos de este taller, un texto (que ya pueden comenzar a leer) llamado "Alfabetizacin tecnolgica" Y el de las licencias CC lo necesitaremos ms bien la prxima semana. Pero si quieren...

3- Acciones fuera de la plataforma

Otra cosa que harn antes de empezar a tejer esta historia es registrarse como usuarios de Google. Es probable que algunos de Uds. ya tenga cuenta de Gmail, el servicio de correo electrnico de Google. Tambin necesitaremos que tengan acceso a los servicios de Google Sites y de Picasa.

Chequeen, y si es necesario aporten all sus datos... http://sites.google.com/ http://www.crear-cuenta.com/picasa/

Si ya tenan acceso, mejor. Tarea hecha!!

Plazo para estas tareas UNA SEMANA a partir de hoy. Para el mircoles prximo deben estar realizadas.

Y as empezamos el curso! Los espero en el foro, navegantes...

Edicin de narrativas digitales para educacin | Maestra en Entornos Virtuales de Aprendizaje