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Linguagens e Códigos (PCN+)

Linguagens e Códigos (PCN+)

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Published by AllanDenis
PCN+ LINGUAGENS E CÓDIGOS

Este livro é dirigido ao professor, ao coordenador ou dirigente escolar do ensino
médio e aos responsáveis pelas redes de educação básica e pela formação profissional
permanente de seus professores. Pretende discutir a condução do aprendizado, nos
diferentes contextos e condições de trabalho das escolas brasileiras, de forma a
responder às transformações sociais e culturais do mundo contemporâneo, levando
em conta as leis e diretrizes que redirecionam a educação básica. Procura estabelecer
um diálogo direto com professores e demais educadores que atuam na escola,
reconhecendo seu papel central e insubstituível na condução e no aperfeiçoamento
desse nível.
PCN+ LINGUAGENS E CÓDIGOS

Este livro é dirigido ao professor, ao coordenador ou dirigente escolar do ensino
médio e aos responsáveis pelas redes de educação básica e pela formação profissional
permanente de seus professores. Pretende discutir a condução do aprendizado, nos
diferentes contextos e condições de trabalho das escolas brasileiras, de forma a
responder às transformações sociais e culturais do mundo contemporâneo, levando
em conta as leis e diretrizes que redirecionam a educação básica. Procura estabelecer
um diálogo direto com professores e demais educadores que atuam na escola,
reconhecendo seu papel central e insubstituível na condução e no aperfeiçoamento
desse nível.

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Published by: AllanDenis on Jul 29, 2009
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Linguagens, Códigose suas Tecnologias
Orientações Educacionais Complementaresaos Parâmetros Curriculares Nacionais
PCN
Ensino Médio
 
A reformulação do ensino médioe as áreas do conhecimento
7
A natureza do ensino médio e as razões da reformaComo rever o projeto pedagógico da escolaA escola como cenário real da reforma educacionalNovas orientações para o ensinoConhecimentos, competências, disciplinas e conceitos estruturantesA articulação entre as áreasA articulação entre as disciplinas em cada uma das áreas
A área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
23
IntroduçãoCaracterização da áreaAs competências gerais da áreaConceitos estruturantesConceitos estruturantes da áreaComentário finalBibliografia
Língua Portuguesa
55
IntroduçãoConceitos e competências gerais a serem desenvolvidosA seleção de conteúdosTemas estruturadoresCritérios para a seleção de conteúdosAvaliaçãoSobre a formação do professorBibliografia
Língua Estrangeira Moderna
93
IntroduçãoConceitos estruturantes e competências geraisA seleção de conteúdos em Língua Estrangeira ModernaCompetências abrangentes a serem trabalhadasem Língua EstrangeiraConteúdos estruturadores em Língua EstrangeiraO trabalho por projetos e situações-desafioAvaliaçãoSobre a formação do professorBibliografia
Sumário
 
Educação Física
139
IntroduçãoConceitos, competências e habilidades a serem desenvolvidosSugestões metodológicasA construção do projeto pedagógico da escolaAvaliaçãoSobre a formação do professorBibliografia
Arte
179
IntroduçãoCompetências, habilidades, conteúdosConceitos, competências e habilidades a serem desenvolvidosConteúdosAvaliaçãoBibliografia
Informática
207
IntroduçãoConceitos estruturantesSeleção dos temas e conteúdosSobre a formação do professorGlossárioBibliografia
Formação do professor e papel da escolano novo ensino médio
239
A escola como espaço de formação docenteAs práticas do professor em permanente formação

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