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Rasgos Del Perfil de Egreso

Rasgos Del Perfil de Egreso

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Las competencias que definen el perfil de egreso de la Licenciatura en Educación Secundaria: Habilidades intelectuales específicas, Dominio de los Propósitos y los Contenidos de la Educación Secundaria, Competencias Didácticas, Identidad Profesional y Ética, Capacidad de Percepción y Respuesta a las condiciones sociales del entorno de la escuela.
Las competencias que definen el perfil de egreso de la Licenciatura en Educación Secundaria: Habilidades intelectuales específicas, Dominio de los Propósitos y los Contenidos de la Educación Secundaria, Competencias Didácticas, Identidad Profesional y Ética, Capacidad de Percepción y Respuesta a las condiciones sociales del entorno de la escuela.

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RASGOS DEL PERFILDE EGRESO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓNSECUNDARIA
MTRA. EDITH MELGARMONDRAGÓN
 
Las competencias que definen el perfil de egresose agrupan en cinco grandes campos1.Habilidades intelectuales específicas.2.Dominio de los Propósitos y los Contenidosde la Educación Secundaria.3.Competencias Dicticas.4.Identidad Profesional y Ética.5.Capacidad de Percepcn y Respuesta a lascondiciones Sociales del Entorno de laEscuela
MTRA. EDITH MELGARMONDRAGÓN
 
1.Habilidades intelectualesespecíficas
Posee alta capacidad de comprensión del material escrito y tiene el hábitode la lectura; en particular, valora críticamente lo que lee y lo relaciona conla realidad y, especialmente, con su práctica profesional.
Expresa sus ideas con claridad, sencillez y corrección en forma escrita yoral; en especial, ha desarrollado las capacidades de describir, narrar,explicar y argumentar, adaptándose al desarrollo y característicasculturales de sus alumnos.
Plantea, analiza y resuelve problemas, enfrenta desafíos intelectualesgenerando respuestas propias a partir de sus conocimientos yexperiencias. En consecuencia, es capaz de orientar a sus alumnos paraque éstos adquieran la capacidad de analizar situaciones y de resolverproblemas.
Tiene disposición y capacidades propicias para la investigación científica:curiosidad, capacidad de observación, método para plantear preguntas ypara poner a prueba respuestas, y reflexión crítica. Aplica esascapacidades para mejorar los resultados de su labor educativa.
Localiza, selecciona y utiliza información de diverso tipo, tanto de fuentesescritas como de material audiovisual, en especial la que necesita para suactividad profesional.
MTRA. EDITH MELGARMONDRAGÓN

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