Captulo 5 EL USO DE LOS MTODOS COMPARATIVOS PARA ESTUDIAR LA DIVERSIDAD

Ragin, Ch. (2007). La construccin de la investigacin social, Introduccin a los mtodos y su diversidad, Bogot: Siglo del Hombre, Universidad de los Andes.
Rafael Francisco Daz Vsquez. Mtodo IV. Facultad de Sociologa. Pregrado en Sociologa. Universidad Santo Toms. Septiembre. 2013.

Tipos de Investigacin.
Przeworski y Teune 1970. Skocpol 1984. TilIy 1984. Stinchcombe 1978. Lijphart 1971.

OBJETO
Examinan patrones de parecidos y diferencias entre un nmero moderado de casos. Familiarizarse con cada caso incluido en el estudio. El conocimiento de los casos se considera un fin importante de la investigacin comparativa. Aspectos que son relevantes para la investigacin.

La investigacin en la que se destaca la diversidad, el objeto principal del estudio son los parecidos presentes en una categora de casos que producen el mismo resultado. a) Distinguir esa categora de otras. b) Explicar el resultado que genera esa categora. c) El estudio de la diversidad es el estudio de los patrones de parecidos y diferencias para un conjunto determinado de casos.

CONTRASTE CON OTRAS ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIN

La investigacin cualitativa estudia los aspectos comunes.

Las investigadores comparativos que estudian la diversidad, en contraste, tienden a buscar las diferencias existentes entre sus casos.
Los investigadores comparativos examinan patrones de parecidos y diferencias entre casos e intentan comprender la diversidad.

Cuando los investigadores cualitativos estudian aspectos comunes, habitualmente consideran los mltiples casos como manifestaciones de la misma cosa.

LOS FINES DE LA INVESTIGACIN COMPARATIVA

Explorar la diversidad. La interpretacin de la importancia cultural o histrica. Hacer progresar la teora.

Explorar la diversidad.
Es el ms adecuado para ocuparse de los patrones de diversidad que cualquiera de las otras dos estrategias. Diversidad se entiende por: los tipos existentes de casos. El fin tpico de un estudio comparativo es revelar las diferentes condiciones causales conectadas con los diferentes resultados.

 Un resultado comn de la investigacin comparativa es el descubrimiento de que casos que pueden haber sido definidos al inicio como "iguales" se diferencian en dos o ms categoras a la conclusin del estudio. El fin de explorar la diversidad es importante porque las personas, entre las cuales estn obviamente los investigadores sociales, Tienden a asumir la uniformidad o la generalidad cuando, de hecho, existe una gran cantidad de diversidad.

La interpretacin de la importancia cultural o histrica.

Los investigadores comparativos se concentran explcitamente en los patrones de parecidos y diferencias entre una variedad de casos. La categora que establece la frontera del conjunto de casos est histrica y geogrficamente delimitada. La atencin principal a categoras circunscritas hace que la estrategia comparativa se adecue bien para interpretar histrica o culturalmente los fenmenos importantes, sobre todo cuando existe un nmero moderado de casos

 Cuando los cientficos sociales categorizan un acontecimiento, establecen un marco analtico bsico para su interpretacin. Por lo tanto, la interpretacin de los acontecimientos relevantes desde el punto de vista histrico y cultural es muchas veces una lucha acerca de la adecuada clasificacin de los acontecimientos dentro de categoras ms amplias, lo cual es una preocupacin fundamental del enfoque comparativo.

Hacer progresar la teora.

En la investigacin comparativa, los investigadores normalmente inician su investigacin con un marco analtico especfico, pero estos marcos inciales estn abiertos para su revisin. Los investigadores realizan su investigacin con el propsito de refinar las ideas expresadas mediante un determinado marco.

 Los investigadores comparativos estn explcitamente ms preocupados con la causacin y la complejidad social La causacin, los investigadores comparativos estudian dentro de qu modelos puede incluirse la diversidad. Comparan los casos unos con otros y subrayan los efectos contrarios que tienen las diferentes causas. Los investigadores observan cada caso como una combinacin de caractersticas.

EL PROCESO DE LAINVESTIGACIN COMPARATIVA

La seleccin de casos. El uso de marcos analticos. El anlisis de los patrones de diversidad.

 Durante el curso de su investigacin se concentran en patrones de parecidos y diferencias entre casos y evalan los patrones de diversidad. Esta valoracin de la diversidad proporciona las bases para la mejora o la revisin del marco analtico elegido al comienzo del estudio. Al igual que la investigacin cualitativa, el enfoque comparativo estimula un rico dilogo entre ideas y pruebas empricas. Los investigadores crean imgenes de sus datos y ajustan sus marcos a medida que construyen las representaciones de sus objetos de investigacin.

La seleccin de casos.
es importante que los casos seleccionados sean comparables y compartan su pertenencia a una categora definida empricamente que sea relevante. Los investigadores comparativos pueden desarrollar tambin nuevos marcos analticos a partir de las pruebas empricas obtenidas.

El anlisis de los patrones de diversidad

El fin que tiene el examen que hace el investigador de los patrones de parecidos y diferencias es identificar vnculos causales, es decir, cmo las diferentes configuraciones de causas producen diferentes resultados dentro de la variedad de casos incluidos en un estudio. El nfasis se coloca en usar los contrastes entre casos para profundizar la comprensin que tiene el investigador de la diversidad existente en ellos.

EL USO DE LOS MTODOS COMPARATIVOS

Los mtodos comparativos se usan para estudiar configuraciones. Una configuracin es una combinacin especfica de atributos que es comn a un nmero de casos.

Una introduccin a los mtodos comparativos.

El fin del anlisis comparativo es determinar las combinaciones de condiciones causales que diferencian entre s los casos de un conjunto. En este anlisis, el fin es encontrar combinaciones de condiciones causales que distingan los ocho pases con gobernantes que fueron represivos de los otros ocho pases.

Caractersticas Generales.
l. El anlisis comparativo se efecta mediante la comparacin de configuraciones de causas y no asociando la presencia o ausencia de cada condicin causal a la presencia o ausencia de el resultado. 2. El enfoque comparativo permite la posibilidad de que haya varias combinaciones de condiciones que generen el mismo resultado general. 3. Los mtodos comparativos pueden abordar la complejidad y patrones aparentemente contradictorios de causacin. Una condicin causal es importante como condicin, tanto cuando est presente como cuando no, puesto que aparece en ambas configuraciones, pero contribuye al resultado de maneras opuestas. 4. El enfoque comparativo puede eliminar las causas irrelevantes.

La especificacin de las causas y los resultados

En el enfoque comparativo, cada caso se comprende como una combinacin de condiciones causales que se vinculan a un resultado concreto. Dicotomas presencia-ausencia: Esto significa que las condiciones causales y los resultados estn o bien presentes o bien ausentes en cada caso y que pueden codificarse en trminos de "s" o "no.

La construccin de la tabla de verdad.

Enumerar las pruebas empricas acerca de los casos en forma de una tabla de datos.

La simplificacin de la tabla de verdad.

Las configuraciones causales que existen. El proceso de combinar filas para producir trminos ms simples genera trminos "superfluos". Un trmino superfluo es redundante con respecto a otros trminos y no se necesita para describir las combinaciones de condiciones que estn vinculadas a un determinado resultado

PRINCIPALES PASOS QUE SE USAN CUANDO SE RECURRE A LAS TCNICAS COMPARATIVAS PARA DESCUBRIR PATRONES CAUSALES
l. Seleccionar las condiciones causales y los resultados, usando las obras acadmicas cientficas existentes y el conocimiento sustantivo para guiar la seleccin. 2. Construir una tabla de datos ordenada que muestre las puntuaciones de los casos para cada condicin causal y los resultados correspondientes de sus combinaciones. 3. Construir una tabla de verdad a partir de la tabla de datos, asegurndose de que los resultados de los casos con las mismas condiciones causales tengan realmente el mismo valor . 4. Comparar las filas de la tabla de verdad y simplificarlas, eliminando una condicin a la vez de cada par de filas. 5. Examinar cules son los casos cubiertos por los trminos simplificados para ver si existe algn trmino redundante que pueda eliminarse.

CONCLUSIN
La caracterstica ms importante es la atencin primordial que le prestan a la diversidad. Cuando quiera que un conjunto de casos produce diferentes resultados, los mtodos comparativos pueden usarse para encontrar formas simples de representar los patrones de diversidad que existen entre los casos. Estos mtodos identifican parecidos dentro de un subconjunto de casos que permite distinguirlos de otros subconjuntos.

Taller.
Desde mediados de los aos setenta hasta finales de los ochenta, muchos pases pobres en vas de desarrollo vieron cmo se producan protestas masivas en respuesta a los programas de austeridad exigidos por el Fondo Monetario Internacional (FMI). Estos pases haban acumulado grandes deudas exteriores que no podan pagar. A cambio de mejores condiciones de crdito (por ejemplo, menores tasas de inters y periodos de pago de la deuda ms largos), los gobiernos de estos pases estuvieron de acuerdo con satisfacer las peticiones del FMI de poner en prctica polticas pblicas dirigidas a facilitar el pago de la deuda. Por ejemplo, en algunos pases el FMI exigi que el Estado dejase de subsidiar los precios de bienes de consumo bsicos como el combustible y la comida. Estas medidas de austeridad ahorraban fondos del Estado y hacan ms factible el pago de la deuda, pero tambin provocaron protestas generalizadas entre los ciudadanos que tenan que enfrentar estas nuevas y complicadas circunstancias para su bienestar econmico (Walton y Ragin 1990).

1. Contraste con otras 1. Cules son los estrategias de principales pasos que investigacin se usan cuando se (cualitativarecurre a las tcnicas comparativa) (2.0) comparativas para 2. Enumere y explique descubrir patrones las caractersticas causales. (5.0) generales el uso de los mtodos comparativos. (3.0)