Mesures 1: longitud.

¡Tengo una idea! – exclamó el pato mayor -. ¿Quieres

jugar al paso a paso?
¿Eso que es? – preguntó el pato pequeño.
Fíjate bien – le dijo su hermano -. Levanta una pata así... y
di un.

Títol: Pasito.
Text i il·lustració: Simon James.
Editorial, any: Factoria K de Libros, 2006.
A partir de: 3 anys.
Personatges: Ànec gran, ànec mitjà, ànec petit i mama ànec.
Resum: Els tres germans ànecs s’han perdut i no troben la seva
mare. L’ànec petit està molt cansat i no pot seguir caminant. L’ànec
gran li proposa jugar al “pas a pas”.
Altres matèries: Animals personificats, ànecs, jocs infantils, mare i
fills i superació de problemes.

Activitat: Mesurem amb el cos.

Mesurarem diferents longituds amb unitats antropomètriques, per
exemple, una goma amb el dit, la pissarra amb el pam i el passadís
amb el pas.
Mesurarem amb els nens i les nenes altres longituds utilitzant la
unitat més adient a cada cas:
Llargada de la classe, taula, pati, llapis de color, escombra,...
Mesures 2: longitud.

M’agrada quan el meu pare em diu: “T’estàs fent tan gran

com jo”.

Títol: El meu pare és un gegant.

Text: Carl Norac.
Il·lustració: Ingrid Godon.
Editorial, any: Símbol, 2004 (Simbolet).
A partir de: 7 anys.
Personatges: Pare i fill.
Resum: Al nen li agrada que el seu pare sigui un gegant, que quan
riu i esternuda és com un huracà, que els ocells facin niu enmig dels
seus cabells...
Altres matèries: Pare i fill, gegants i vida quotidiana.
Activitat: El Pare-Gegant de la classe.
A classe parlarem de l’alçada de les persones, de com es fa per
mesurar-la, de quina eina utilitzem (cinta mètrica) i de quina unitat
podem utilitzar (centímetres).

A continuació proposarem un treball per fer a casa. Cada nen i nena

mesurarà l’alçada, en centímetres, del seu pare. Demanarem que
portin l’eina amb la que han mesurat, l’alçada escrita en un paper i
una fotografia del pare.

Quan tinguem totes les dades recollides farem les següents

activitats:
- Comparar les cintes mètriques que han portat els nens i les
nenes.
- Enganxar en un mural les alçades amb les fotografies
corresponents, ordenades de més gran a més petita.
- Escriure una carta nomenant Pare-Gegant al pare més alt de la
classe.
Es pot treballar en diferents graus de complexitat depenent de les
unitats de mesura que utilitzem, com per exemple metre i
centímetre.
Mesures 3: longitud.

La mama és alta, molt alta, molt més alta que les altres
mames. Quan ve a buscar-me a l’escola, les altre mames
s’aparten per deixar-la passar.

Títol: Un papa a mida.

Text: Davide Cali.
Il·lustració: Anna Laura Cantone.
Editorial, any: Baula, 2005.
A partir de: 7 anys.
Personatges: Mama, filla i papa.
Resum: Mare i filla posen un anunci al diari per poder trobar un
papa que sigui tan meravellós com la mare. Si no és fort, és baixet i
no gaire maco però li agraden els animals i és afectuós... pot ser un
ferm candidat a papa.
Altres matèries: Relacions familiars, mare i filles i diferències
individuals.

Activitat: La Mare-Alta de la classe.

Podem fer la mateixa activitat El Pare-Gegant de la classe,
mesurant la mare en compte del pare.
Mesures 4: longitud.

Després va picar tres cops amb el front dient:

“Mestre, et seguiré fins el cim de la perfecció”.
“T’accepto”, va dir el mestre.
“Et diràs Petit Àguila”.

Títol: Petit Àguila.

Text i il·lustració: Chen Jiang Hong.
Editorial, any: Corimbo, 2004.
A partir de: 8 anys.
Personatges: Mestre Yang, Petit Àguila i el General Zhao.
Resum: Una nit d’hivern el mestre Yang decideix adoptar un noi
orfe i encarregar-se de la seva educació. El noi descobreix que el
mestre Yang coneix els secrets de la lluita de l’Àguila i decideix
imitar-lo d’amagat.
Altres matèries: Contes infantils xinesos, infants orfes, arts
marcials, perseverança i injustícia.

Activitat: Magnituds petites – Unitats petites.

A classe podem fer una llista de diferents unitats de mesura i
classificar-les en termes de “convencionals”, “tradicionals”,
“arbitràries” i “antropomètriques”.
Proposarem mesurar un llapis i preguntarem quines unitats i quins
instruments faran servir. Després suggerirem que busquin longituds
determinades que es puguin mesurar amb la unitat i l’instrument
que han utilitzat per mesurar el llapis. Podem repetir l’operació triant
objectes més grans o més petits.
Mesures 5: longitud i superfície (Din A-4).

... una primavera quan va arribar l’hora de renovar el

vestuari i treure fulles noves, l’arbre es va vestir de fulles
de paper. Concretament, de fulles de paper de grandària
Din A-4.

Títol: L’arbre de les fulles Din A-4.

Text: Carles Cano.
Il·lustració: Carlos Ortín.
Editorial, any: Kalandraka, 2000 (Llibres per a somniar).
A partir de: 8 anys.
Personatges: Arbres i animals del bosc.
Resum: Un arbre que havia nascut en el racó més amagat del bosc
sabia que es convertiria en paper. Per això les seves fulles eren de
paper i els seus fruits eren lletres.
Altres matèries: Geografia fantàstica, arbres, indústria del paper,
lletres i estacions de l’any.

Activitat: Formats de paper

Si ens fixem quan anem a imprimir un document en l’apartat Mida
del paper trobarem que podem escollir diferents opcions. La majoria
de les vegades escollim la mida que tenim per defecte i que
acostuma a ser DIN A-4. Aquesta activitat ens pot ajudar a conèixer
altres formats de paper.
Les mesures dels formats impresos es fixen segons les normes
DIN, reconegudes internacionalment. La sèrie A és la que s’utilitza
únicament per a impresos comuns. També hi ha altres formats
coneguts encara que en l’actualitat no s’usen tant.

nom mides relació

A3 297 x 420 1:1

A4 210 x 297 1:2

A5 148 x 210 1:8

A6 105 x 148 1:16

nom mides relació

plec 315 x 430 2:1

foli 215 × 315 1:1

quartilla 157,5 × 215 1:2

(Mides expressades en mm)

Si volem ampliar l’activitat, es pot calcular cada superfície.

Mesures 6: volum.

I es posa a cantar una cançó que ha inventat:

Tu gran i jo petit
encara que arribis a ser el més petit
perquè jo hagi crescut ben nodrit,
no deixaràs de ser el més gran
ni tampoc el més elegant...

Títol: Tu gran i jo petit.

Text i il·lustració: Grègorie Solotareff.
Editorial, any: Corimbo, 2000.
A partir de: 7 anys.
Personatges: Lleó i elefant.
Resum: De mica en mica un elefant petit orfe es va guanyant la
confiança del rei lleó. El temps va passant i l’elefant creix a tots
nivells: mida, coneixements... Arriba un dia que el lleó el fa fora de
casa seva.
Altres matèries: Animals personificats, infants orfes, reis i sobirans,
amistat i creixement individual.

Activitat: Més petit o més gran?

Portarem a classe fotografies i dibuixos d’animals, de persones,
d’objectes... Els nens i les nenes hauran de enganxar en un full
parelles d’imatges que compleixin cadascuna de les comparacions
següents: ... més petit.... , ... més gran ...
Exemples:

més petit

més gran

més petit

més gran
Mesures 7: volum.

El perro pequeño i el perro grande eran grandes amigos.

El perro grande era capaz de todo.

Títol: El perro en la luna.

Text: Nele Moost.
Il·lustració: Jutta Bücker.
Editorial, any: Lóguez, 2000.
A partir de: 6 anys.
Personatges: Gos gran i gos petit.
Resum: El gos petit i el gos gran són amics inseparables. Un dia
apareix un altre gos i el gos gran no vol saber res del petit. El gos
petit es troba sol i es refugia en el món de la imaginació.
Altres matèries: Animals personificats, gossos i amistat.

Activitat: Fotografia matemàtica.

Sortirem a donar una volta per l’escola i cada nen i nena farà una
fotografia de dos objectes, iguals però de diferents mides. Quan les
tinguem totes farem una exposició.
Exemples:
• Pilota futbol - Pilota de tennis.
• Bata de 6è - Bata de parvulari.
• Volum d’enciclopèdia – Llibre.
• Cadira de 6è – Cadira de parvulari.
• Cèrcol d’educació física – Anell.
• Cullera de sopa – Cullera de postres.
Mesures 8: volum.

Hi havia una vegada tres cabretes que vivien dalt d’una

muntanya: una cabra cabreta petita, una cabra cabreta
mitjana i una cabra cabreta gran.

Títol: Cabres cabretes.

Adaptació del text: Olalla González.
Il·lustració: Federico Fernández.
Editorial, any: Kalandraka, 2004 (Llibres per a somniar).
A partir de: 5 anys.
Personatges: Cabra petita, cabra mitjana, cabra gran i ogre.
Resum: Les tres cabres volen anar a menjar herba a l’altre costat
del pont. Al pont hi viu un ogre que té molta gana i no les vol deixar
passar.
Altres matèries: Contes populars, animals personificats, ogres i
astúcia.

Activitat: Fotografia matemàtica.

Sortirem a donar una volta per l’escola i cada nen i nena farà una
fotografia de tres objectes iguals però de diferents mides. Quan les
tinguem totes farem una exposició.
Exemples:
• Pilota futbol - pilota de tennis - pilota ping-pong.
• Bata de 6è - bata de 2n - bata de parvulari.
• Cadira de 6è - cadira de 2n - cadira de parvulari.
• Cèrcol d’educació física - polsera - anell.
• Cullerot - cullera de sopa – cullera de postres.
Mesures 9: pes.

Per a 4 persones calen:

80 grams de mantega
6 cullerades de farina
mitja culleradeta de sal
mig got d’aigua
5 pomes...
Títol: En Grigrí fa un pastís.
Text i il·lustració:: Lionel Koechlin.
Editorial, any: Cruïlla, 1992 (Els pirates ; 3).
A partir de: 7 anys.
Personatges: Grigrí i mare.
Resum: Gigrí í la seva mare decideixen fer un pastís de poma.
Altres matèries: Animals personificats, gats, receptes de cuina i
lletra manuscrita.

Activitat: Receptari.
Cada nen i nena, amb l’ajuda de la família, escriurà en un full una
recepta de cuina. Quan les tinguem totes, les comentarem, posant
esment en la quantitat que es necessita de cada ingredient i en
quina unitat de mesura s’utilitza. Les classificarem en “primers
plats”, “segons plats” i “postres”. Dissenyarem la coberta del
receptari i en farem una còpia per a cada alumne.
Podem acabar l’activitat elaborant una de les receptes del nostre
receptari tenint molta cura en mesurar el pes i la quantitat dels
diferents ingredients.
Mesures 10: temps.

Així doncs, la Paula va passar la primera nit de l’hospital

en companyia de la mare. Abans d’adormir-se, ella li va
contar una història...

Títol: Set nits amb la Paula.

Text: Patxi Zubizarreta i Juan Cruz Iguerabide.
Il·lustració: Elena Odriozola.
Editorial, any: Edebé, 2002 (Tucan ; 87).
A partir de: 8 anys.
Personatges: Paula, mare, avi, cuiner, infermera i metgessa.
Resum: La Paula viu a Nova York. Un dia es troba malament i ha
d’anar a l’hospital on s’ha de quedar durant set dies. Allà coneix
diversos personatges que l’ajuden a passar millor aquests dies.
Altres matèries: Nova York, infants hospitalitzats, narradors de
contes i contes populars d’arreu del món.
Activitat: Planning setmanal
Donarem una taula a cada nen i nena de la classe on haurà
d’anotar el que fan cada dia durant tota una setmana. Les
anotacions es poden fer en minuts, hores.... En funció del grau de
complexitat que vulguem donar, i del coneixement de l’alumnat, es
poden utilitzar decimals.

dilluns dimarts dimecres dijous divendres dissabte diumenge

8-9

9-13

13-15

15-17

17-20

20-22

22- ...

Es poden calcular temps totals setmanals dedicats a una

determinada activitat: treball escolar, nedar, llegir,...