SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : FISIKA Satuan Pendidikan : SMK Kelas :X Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Wulan Dewi Anggraeni, S.Pd :: SMK Al ILYAS

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI : : : : : SMK Al Ilyas Fisika X/1 Mengukur besaran dan menerapkan satuannya 1

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengukur besaranbesaran pokok dan turunannya

INDIKATOR

KARAKTER

MATERI PEMBELAJARAN Besaran pokok dan besaran turunan Satuan dan konversinya Jenis-jenis alat ukur Pengukuran dan ketakpastian pengamatan

KEGIATAN PEMBELAJARAN Berdiskusi tentang 7 besaran pokok dan satuannya Berdiskusi tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok Berdiskusi tentang satuan dan konversi satuan Mempresentasikan hasil diskusi kelompok Menyimpulkan hasil diskusi Membuat laporan hasil identifikasi kelompok Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu) a Membaca literatur tentang pengukuran Berdiskusi tentang konsep dimensi besaran. Menuliskan hasil pengukuran atau perhitungan sesuai dengan aturan angka penting.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional Alat ukur yang berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, diidentifikasi dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas). Pengertian tentang kesalahan sistematik dan acak dijelaskan serta diberikan contohnya.

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

Tes tertulis Tes lisan Observasi/ pengamatan

9 x 40 menit

Buku pelajaran LKS Modul Penggaris, Jangka sorong Mikrometer skrup Jam henti Termometer

1.2 Menerapkan analisis dimensional dan vektor untuk membantu menyelesaikan persoalan fisika

Konsep dimensi besaran-besaran fisika dianalisis Angka penting didefinisikan dan diterapkan dalam pengukuran. Konsep notasi ilmiah

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

Besaran dan dimensi Angka penting Notasi ilmiah Besaran skalar dan vektor Penjumlahan dan

Tes tertulis Tes lisan

Buku pelajaran LKS Modul

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KARAKTER

MATERI PEMBELAJARAN pengurangan vektor

KEGIATAN PEMBELAJARAN Menuliskan hasil pengukuran dengan menggunakan notasi ilmiah Berdiskusi tentang besaran skalar dan besaran vektor kemudian diidentifikasi dalam kehidupan sehari-hari besaranbesaran tersebut. Menggambar vektor, resultan vektor, komponen vektor serta menghitung besar dan arah resultan vektor dalam diskusi kelas. Menyimpulkan hasil diskusi

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

diterapkan dalam menuliskan angka-angka hasil pengukuran Besaran skalar dan besaran vektor dibandingkan Dua buah vektor atau lebih dijumlahkan secara grafis Dua buah vektor atau lebih dijumlahkan secara analisis

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR 2.1 Memahami konsep gerak sebuah benda titik melalui besaranbesaran fisika yang terkait

: : : : :

SMK AL ILYAS Fisika X/1 Memahami konsep-konsep dan prinsip-prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik 2
MATERI PEMBELAJARAN Definisi gerak lurus, perpindahan dan jarak Definisi kecepatan, kecepatan rerata dan kecepatan sesaat Kecepatan dan kelajuan Definisi percepatan Gerak lengkung Gerak lurus beraturan Gerak lurus berubah beraturan Gerak lurus dengan percepatan tetap Gerak jatuh bebas Gerak tidak beraturan Pengertian dan ciri-ciri gerak lingkar Kecepatan linier dan KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendemonstrasikan tentang macam-macam gerak Berdiskusi tentang pola hubungan jarak, perpindahan, kecepatan percepatan. Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat Berdiskusi untuk merumuskan gerak lengkung (parabola) Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan tentang GLB dan GLBB Berdiskusi tentang perumusan GLB dan GLBB Berdiskusi tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik ALOKASI WAKTU

INDIKATOR Konsep gerak dijelaskan Dibuat pola hubungan antara jarak dan perpindahan Antara kecepatan dan kelajuan dibedakan Antara kecepatan ratarata dan kecepatan sesaat dibedakan Konsep percepatan dijelaskan Konsep gerak lengkung dipahami

KARAKTER Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

PENILAIAN Kuis Tugas kelompok Ulangan harian

SUMBER BELAJAR Buku pelajaran LKS Modul Internet

21 x 40 menit

2.2 Memahami gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap

Arti fisis dari GLB, GLBB dipahami Besaran-besaran FISIKA dalam GLB dan GLBB dipahami dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

Kuis Tugas kelompok Laporan Prakti kum Tes Tertulis

Buku pelajaran LKS Modul Internet Ticker timer Landasan Gunting Kereta luncur Jam henti

2.3 Memahami gerak melingkar dengan laju tetap dan

Konsep gerak melingkar dipahami Antara kecepatan linier dan kecepatan sudut dibedakan

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja

Berdiskusi dalam merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif. Berdiskusi tentang

Kuis Tugas kelompok

Buku pelajaran LKS Modul Alat sentripetal (Benang, dua buah

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

KOMPETENSI DASAR gerak melingkar dengan percepatan sudut tetap

INDIKATOR Gerak melingkar dijelaskan sesuai dengan konsep gerak melingkar beraturan Gerak melingkar dijelaskan sesuai dengan konsep gerak melingkar berubah beraturan Periode dan frekuensi gerak melingkar dipahami

KARAKTER telit, jujur dan berperilaku santun.

MATERI PEMBELAJARAN kecepatan sudut Percepatan sentripetal Gerak lingkar beraturan Gerak lingkar berubah beraturan Periode dan frekuensi gerak lingkar.

KEGIATAN PEMBELAJARAN pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari Berdiskusi tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari Merancang alat sentripetal Berdiskusi tentang perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR bandul, paralon atau bollpoint, jam henti)

2.4 Menggambark an gerak dalam grafik

Grafik fungsi jarak sebagai fungsi waktu digambarkan kemudian dianalisis Grafik fungsi perubahan kecepatan sebagi fungsi waktu digambarkan kemudian dianalisis Grafik fungsi percepatan sebagai fungsi waktu digambarkan kemudian di analisis

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

Grafik yang menggambarka n fungsi jarak sebagai fungsi waktu Grafik yang mengungkapka n perubahan kecepatan sebagai fungsi waktu Grafik yang menunjukkan percepatan sebagai fungsi waktu.

Melakukan percobaan gerak untuk menemukan hubungan antara jarak dan waktu kemudian digambarkan dalam bentuk grafik jarak sebagai fungsi waktu Melakukan percobaan gerak lurus berubah beraturan untuk menemukan hubungan antara perubahan kecepatan dan waktu kemudian digambarkan dalam bentuk grafik perubahan kecepatan sebagai fungsi waktu. Membaca literatur serta berdiskusi tentang hukum I, II, dan III Newton

Kuis Observasi/ praktikum Tugas kelompok

Buku pelajaran LKS Modul Kertas grafik

2.5 Menganalisis hukum newton dan konsep gaya

Hukum I, II, III Newton dibuktikan melalui percobaan dan contoh kasus di dalam

Berpikir kreatif, kritis dan logis;

Gaya penyebab gerakan Hukum I Newton,

Kuis Observasi Tugas kelompok

Buku pelajaran LKS Modul Alat Bidang miring

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR kehidupan sehari-hari Perpaduan gaya-gaya dideskripsikan dengan cara membuat skema Penjumlahan gayagaya dihitung melalui persamaan matematis Konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi dianalisis Melalui diagram fenomena aksi reaksi dianalisis Hukum-hukum Kepller untuk gerak planet dianalisis berdasarkan hukum Newton Adanya gaya gesekan yang terjadi di antara dua permukaan dibuktikan melalui percobaan dengan tingkat kekasaran permukaan yang berbeda Percobaan gerak benda pada bidang miring di bawah pengaruh gaya gesekan dirancang Besarnya gaya gesek dirumuskan dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari

KARAKTER bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

MATERI PEMBELAJARAN resultan gaya nol Hukum II Newton, ada resultan gaya Hukum III Newton, aksi dan reaksi Macam-macam gaya : gaya berat, gaya normal, gaya sentripetal, gaya gesek

KEGIATAN PEMBELAJARAN Melakukan percobaan kereta dinamika dan percobaan lainnya tentang hukum Newton. Menyimpulkan karakteristik GLB dan GLBB melalui percobaan dan pengukuran besaranbesaran terkait Berdiskusi tentang penurunan hukum Kepller dengan menggunakan hukum II Newton. Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya Berdiskusi untuk merumuskan gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Bidang datar yang berbeda kekasaran nya Benang, balok, jam henti

2.6 Menerapkan hukum Newton untuk gerak lurus berubah beraturan

Konsep gerak jatuh bebas diterapkan dalam berbagai kondisi Konsep gerak pada bidang miring diterapkan untuk

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur

Gerak jatuh bebas Gerak pada bidang miring Gerak parabola Gerak pada

Berdiskusi untuk merumuskan konsep gerak jatuh bebas Berdiskusi untuk merumuskan konsep gerak pada bidang

Kuis Observasi Tugas kelompok

Buku pelajaran LKS Modul

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR berbagai peristiwa fisika Konsep gerak parabola diterapkan pada berbagai kondisi Konsep gerak pada permukaan kasar diterapkan untuk menyelesaikan interaksi gaya-gaya yang bekerja

KARAKTER dan berperilaku santun.

MATERI PEMBELAJARAN permukaan kasar

KEGIATAN PEMBELAJARAN miring Berdiskusi untuk merumuskan konsep gerak parabola Berdiskusi untuk merumuskan konsep gerak pada permukaan kasar

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI

: : : : :

SMK AL ILYAS Fisika X/1 Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar 3

KOMPETENSI DASAR 3.1 Memahami konsep gerak translasi dan rotasi.

INDIKATOR Gerak translasi dan gerak rotasi dirumuskan secara kuantitatif Pengaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut Dibuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi

KARAKTER Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

MATERI PEMBELAJARAN Perbedaan Gerak translasi dan rotasi Titik Pusat rotasi dan momen inersia Kecepatan linier dan kecepatan sudut Momen gaya/Torsi

KEGIATAN PEMBELAJARAN Melakukan diskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi Melakukan percobaan dengan menggunakan kit mekanika untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda Berdiskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi, massa dan momen inersia, percepatan dan percepatan sudut, kecepatan dan kecepatan sudut) Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan adanya perbedaan momen inersia untuk berbagai bentuk benda Berdiskusi untuk merumuskan momen inersia berbagai bentuk benda (persegi, segi tiga, silinder, kerucut, dll) Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi Menggunakan hukum

PENILAIAN Observasi/ pengamatan Laporan prakti kum

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR LKS Lingkungan sekolah Kit Mekanika

12 x 40 menit Buku pelajaran

3.2.

Memahami konsep keseimbangan benda tegar.

Momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar diformulasikan Hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi diformulasikan dan diterapkan

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

Syarat-syarat Keseimbanga n Keseimbangan statis dan keseimbangan dinamis Titik Berat

Kuis Observasi/ pengamatan Laporan prakti kum

Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Kit Mekanika

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KARAKTER

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN kekekalan momentum sudut untuk memecahkan masalah sehari-hari

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

3.3.

Menghitung gerak translasi dan rotasi

Dinamika rotasi benda tegar dianalisis untuk berbagai kondisi Gerak menggelinding tanpa slip dianalisis

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

Gerak pada sistem Katrol Gerak menggelinding Gerak menggelinding pada bidang miring Penyelesaian gerak rotasi dengan hukum II Newton Menentukan titik pusat massa berbentuk teratur Menentukan titik pusat massa benda tak beraturan bentuknya Menentukan keseimbangan melalui analisis resultan momen gaya

Berdiskusi untuk merumuskan dinamika rotasi benda tegar Melakukan perhitungan besaran fisis (jarak, kecepatan, kecepatan sudut, percepatan, percepatan sudut) pada benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring

Kuis Observasi/ pengamatan Tugas kelompok

Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Kit Mekanika

3.4.

Menghitung keseimbangan benda tegar.

Jenis-jenis keseimbangan benda tegar dideskripsikan Berbagai bentuk susunan benda tegar dirumuskan keseimbangannya

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

Berdiskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis keseimbangan benda tegar (keseimbangan statis dan dinamis) Berdiskusi untuk merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari

Kuis Tugas individu Tugas kelompok

Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI

: : : : :

SMK AL ILYAS Fisika

X / 2 Menerapkan konsep impuls dan momentum 4

KOMPETENSI DASAR 4.1. Memahami konsep impuls dan hukum kekekalan momentum

INDIKATOR Konsep impuls dan momentum dan hubungannya diformulasikan dalam persamaan matematis Hukum kekekalan momentum diformulasikan dalam persamaan matematis Arti fisis impuls dan momentum didemontrasikan

KARAKTER Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilak u santun.

MATERI PEMBELAJARAN Pengertian Impuls dan momentum Impuls sebagai perubahan momentum Hukum kekekalan momentum

KEGIATAN PEMBELAJARAN Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar Mendemonstrasikan peristiwa tumbukan dengan menggunakan bola besar (bola volly, basket) dan bola kecil (bola tenis). Mencari bentuk tumbukan yang menghasilkan simpangan paling besar. Berdiskusi untuk mencari contoh penerapan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaian masalah yang menyangkut interaksi melalui gaya-gaya internal Melakukan kerja kelompok untuk menggunakan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum pada berbagai peristiwa tumbukan

PENILAIAN Observasi/ pengamatan Tugas kelompok

ALOKASI WAKTU 9 x 40 menit

SUMBER BELAJAR Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Internet Bola voly Bola basket Bola tenis Meteran

4.2.

Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan

Hukum kekekalan momentum anguler diterapkan dalam berbagai kondisi Hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum diintegrasikan untuk berbagai peristiwa tumbukan Prinsip kekekalan momentum diterapkan untuk menyelesaikan masalah yang menyangkut interaksi gaya-gaya internal Pengertian tumbukan tak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilak u santun.

Perhitungan impuls pada gerak benda yang dikenai gaya Perubahan kecepatan benda sebagai akibat bekerjanya gaya

Observasi/ pengamatan Tugas kelompok

Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah

4.3.

Menyelesaikan persoalan tumbukan

Berpikir kreatif, kritis dan logis;

Jenis jenis tumbukan : lenting sempurna,

Melakukan diskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis tumbukan Menyebutkan contoh-contoh

Observasi/ pengamatan Tugas kelompok

Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR dideskripsikan Jenis-jenis tumbukan (tidak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna) diidentifikasi contoh-contohnya

KARAKTER bekerja telit, jujur dan berperilak u santun.

MATERI PEMBELAJARAN lenting sebagian dan tak lenting Koefisien restitusi Perhitungan tumbukan dengan hukum kekekalan momentum

KEGIATAN PEMBELAJARAN tumbukan lenting sempurna, lenting sebagian, dan tak lenting Melakukan diskusi untuk menjelaskan pengertian dari koefisien restitusi.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI

: : : : :

SMK AL ILYAS Fisika

X / 2 Menerapkan konsep usaha/daya dan energi 5

KOMPETENSI DASAR 5.1 Memahami konsep usaha, energi dan daya

INDIKATOR Konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan dibuktikan melalui persamaan matematis Usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energi kinetik pada benda dihitung dengan menggunakan rumus Energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik dibandingkan secara kuantitatif

KARAKTER Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilak u santun.

MATERI PEMBELAJARAN Pengertian usaha dan energi Usaha sebagai perubahan energi Satuan usaha dan energi Energi potensial dan energi kinetik Definisi daya dan satuannya

KEGIATAN PEMBELAJARAN Berdiskusi untuk membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton Berdikusi untuk menguraikan energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik Berdikusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik Mengunakan rumusan usaha, energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari-hari Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif Berdiskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari

PENILAIAN Observasi/ pengamatan Tugas individu Tugas kelompok

ALOKASI WAKTU 12 x 40 menit

SUMBER BELAJAR Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah

5.2.

Memahami hukum kekekalan energi

Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif dirumuskan secara matematis Penerapan konservasi energi diuraikan secara kuantitatif dan kualitataif

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilak u santun.

Hukum kekekalan energi Hukum kekekalan energi mekanik total Perubahan bentuk energi Penerapan hukum kekekalan enegi mekanik pada berbagai

Observasi/ pengamatan Tugas individu Tugas kelompok

Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KARAKTER

MATERI PEMBELAJARAN gerak (gerak jatuh bebas, gerak rotasi, tumbukan)

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

5.3.

Menghitung usaha/daya dan energi

usaha, energi dan daya disintisis ke dalam persamaan matematis usaha, energi dan daya dihitung ke dalam persamaan matematis

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilak u santun.

Penerapan perhitungan usaha pada berbagai kasus dan gerak Perhitungan energi dan daya pada berbagai kasus gerak

Berdiskusi untuk merumuskan usaha, daya dan energi kedalam bentuk persamaan matematik Menentukan besarnya usaha dari grafik gaya terhadap perpindahan

Observasi/ pengamatan Tugas individu Tugas kelompok

Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI

: : : : :

SMK AL ILYAS Fisika

X / 2 Menginterpretasikan sifat mekanik bahan 6

KOMPETENSI DASAR 6. 1 Memahami konsep elastisitas bahan

INDIKATOR Konsep rapat massa, berat jenis dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis Rumusan matematis dari konsep rapat massa dan berat jenis diaplikasikan dalam perhitungan masalah FISIKA sehari-hari Konsep tegangan dan regangan dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis Definisi elastisitas dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya Hukum Hooke tentang elastisitas bahan dianalisis dan dibuktikan melalui percobaan Konstanta pegas ditentukan dari data percobaan Konstanta pegas untuk susunan pegas seri, paralel dan gabungan dianalisis dan dihitung dengan menggunakan rumusan matematika

KARAKTER Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

MATERI PEMBELAJARAN Massa Jenis dan Berat jenis Deformasi bahan oleh gaya (tarik, tekan, geser) Pengertan tegangan dan regangan Kurva tegangan dan regangan Sifat elastis dan plastis bahan

KEGIATAN PEMBELAJARAN Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian rapat massa dan berat jenis Melakukan percobaan untuk menentukan rapat massa beberapa jenis benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll) dengan menggunakan neraca dan gelas ukur Melakukan diskusi untuk merumuskan persamaan matematis dari rapat massa dan berat jenis. Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan dan merumuskan persamaan matematis dari tegangan dan regangan

PENILAIAN Tugas Mandiri Observasi/ pengamatan Tugas kelompok Laporan prakti kum

ALOKASI WAKTU 15 x 40 menit

SUMBER BELAJAR Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll) Neraca Gelas ukur Mikrometer Jangka sorong

6. 2

Menguasai hukum Hooke

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

Hukum Hooke Modulus elastisitas

Membaca literatur berdiskusi tentang hukum Hooke Melakukan percobaan dengan menggunakan beberapa pegas dan beban untuk membuktikan hukum Hooke Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas berdasarkan data hasil percobaan Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan

Tugas Mandiri Observasi/ pengamatan Tugas kelompok Laporan prakti kum

Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Internet Beberapa jenis pegas Statif Beban Neraca Penggaris/ mistar

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KARAKTER

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN konstanta pegas yang disusun seri, paralel, dan gabungan.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

6. 3

Menentukan kekuatan bahan

Konsep modulus elastisitas dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya Kekuatan bahan dianalisis berdasarkan modulus elastisitasnya

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

Kekuatan tarik dan kekuatan luluh Regangan tarik, regangan tekan, dan regangan geser Menentukan modulus elastitas dan modulus geser Ketangguhan bahan dan kepecahan bahan

Membaca literatur berdiskusi tentang modulus elastisitas Berdiskusi dalam kelompok untuk membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan berdasarkan data berdasarkan data modulus elastisitasnya

Observasi/ pengamatan Tugas kelompok

Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Internet

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI

: : : : :

SMK AL ILYAS Fisika

X /2 Menerapkan konsep Fluida 7

KOMPETENSI DASAR 7.1 Memahami hukumhukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik

INDIKATOR

KARAKTER

MATERI PEMBELAJARAN - Tekanan hidrostatik - Gaya Archimedes - Hukum Pascal - Tegangan permukaan - Tekanan udara - Hukum Bernoulli - Viskositas dan hukum Stokes

KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatik Berdiskusi untuk merumuskan hukum Pascal Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli Berdiskusi untuk merumuskan hukum Archimedes Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tegangan permukaan Melakukan praktikum dan berdiskusi untuk merumuskan hukum Stokes Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan Persamaan kontinuitas Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Bernoulli Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 12 x 40 menit

SUMBER BELAJAR Buku pelajaran LKS Internet Kit Hidrostati ka dan panas

Konsep tekanan dan tekanan hidrostatis diformulasikan Hukum Pascal diidentifikasi dan diformulasikan dalam bentuk persamaan matematis Hukum Archimedes diidentifikasi dan diformulasikan Konsep tegangan permukaan diidentifikasi Hukum Stokes diidentifikasi dan diformulasikan Persamaan kontinuitas diidentifikasi dan dirumuskan Hukum Bernoulli diidentifikasi dan dirumuskan Hukum Bernoulli aplikasikan dalam kehidupan seharihari

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

Observasi/ pengamata n Laporan prakti kum

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

KOMPETENSI DASAR 7.2 Menerapkan hukumhukum fluida statik dan dinamik dalam kehidupan seharihari

INDIKATOR

KARAKTER

MATERI PEMBELAJARAN - Mengapung, melayang dan tenggelam (kapal selam) - Bejana berhubungan - Pompa hidrolik dan dongkrak - Pesawat terbang - Manometer dan barometer Terjun bebas dan terjun payung

KEGIATAN PEMBELAJARAN Memahami aplikasi konsep mengapung, melayang dan tenggelam pada kapal selam Menghitung luas penampang dari suatu pompa hidrolik agar dapat mengangkat beban yang berat Menggunakan hukum Archimedes dalam perhitungan sehingga dapat menentukan apakah suatu benda melayang tenggelam atau terapung dalam air Menggunakan hukum Stokes untuk menghitung massa jenis suatu fluida Menghitung kecepatan aliran fluida dalam pipa yang berbeda luas penampangnya Menghitung gaya angkat pesawat terbang dengan menggunakan persamaan Bernoulli

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Buku pelajaran LKS Internet Parapin Telur Gliserin Gelas Ukur

Hukum Pascal diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari Hukum Archimedes diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari Persamaan kontinuitas diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari Hukum Bernoulli diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

Observasi/ pengamata n Tugas kelompok

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : FISIKA Satuan Pendidikan : SMK Kelas : XI Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Wulan Dewi Anggraeni, S.Pd :: SMK Al Ilyas

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 8.1. Memahami konsep suhu dan kalor INDIKATOR

: : : : :

SMK AL ILYAS Fisika

XI / 1 Menerapkan konsep suhu dan kalor 8 KARAKTER Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun. MATERI PEMBELAJARAN - Pengertian suhu dan kalor - Penentuan skala suhu dan termometer - Jenis-jenis skala suhu Jenis-jenis termometer KEGIATAN PEMBELAJARAN Membedakan konsep suhu dan kalor melalui kegiatan memanaskan benda hingga terjadi perubahan suhu. Membaca literatur tentang macam-macam skala termometer dan mengkomunikasikannya lewat diskusi kelompok dan tugas kelompok secara tertulis. Melakukan pemanasan es dan mengamati perubahan apa yang terjadi serta mengukur suhunya Melakukan pemanasan terhadap benda-benda lain seperti lilin dan beberapa jenis logam, lalu dikomunikasikan khasil pengamatannya Melakukan pengamatan perbedaan kecepatan pemuaian berbagai jenis logam (kuningan, tembaga, alumunium, dan besi) yang dipanaskan. Berdiskusi untuk merumuskan koefisien muai benda dan pemuaian, serta menerapkannya dalam perhitungan. PENILAIAN Observasi/ pengamatan Laporan praktikum Tugas kelompok ALOKASI WAKTU 12 x 40 menit SUMBER BELAJAR Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Internet Kit hidrostatika dan panas

Suhu dan kalor dibedakan Sifat termometrik bahan diidentifikasi Macam-macam skala termometer diidentifikasi

8.2

Menguasai pengaruh kalor terhadap zat

Pengaruh kalor terhadap suhu benda dib uktikan Peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya dijelaskan dengan mengemukakan contoh dalam kehidupan sehari-hari Perubahan wujud dianalisis secara kuantitatif Pemuaian panjang, luas, dan volum pada berbagai zat dijelaskan secara kuantitatif

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

- Perubahan suhu zat - Pemuaian (muai panjang, muai luas dan muai ruang) Perubahan wujud zat (melebur, menguap, membeku, mengembun, menyublim)

Observasi/ pengamatan Laporan prakti kum Tugas kelompok

Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Internet Kit hidrostatika dan panas

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

KOMPETENSI DASAR 8.3 Melakukan perhitungan yang berkaitan dengan suhu dan kalor

INDIKATOR Beberapa satuan skala suhu dikonversi Perubahan ukuran panjang, luas dan volume dihitung serta koefisien muai zat ditentukan Konsep azas black dianalisis Besarnya kalor yang diperlukan untuk perubahan wujud suatu zat ditentukan. Perpindahan kalor dengan cara konduki dianalisis Perpindahan kalor dengan cara konveksi dianalisis Perpindahan kalor dengan cara radiasi dianalisis Faktor-faktor yang mempengaruhi pada peristiwa perpindahan kalor diidentifikasi Cara mengurangi perpindahan kalor didemontrasikan

KARAKTER Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

MATERI PEMBELAJARAN - Konversi skala suhu - Perhitungan pemuaian dan penentuan koefisien muai - Azas Black dan penerapannya Penentuan nilai kalor pada perubahan wujud

KEGIATAN PEMBELAJARAN Berdiskusi untuk melakukan konversi skala suhu Berdiskusi untuk melakukan perhitungan pemuaian, koefisien muai Berdiskusi untuk melakukan perhitungan kapasitas kalor, kalor jenis, energi yang terkait dengan pemanasan benda Berdiskusi untuk menggunakan hukum kekekalan energi (asas black) dalam menghitung kalor jenis dan besaran fisis lainnya Melakukan percobaan dengan menggunakan kit hidrostatika dan panas untuk menunjukkan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi. Melakukan demonstrasi untuk mengurangi perpindahan kalor misalnya dengan menggunakan selimut dari bahan steroform, dan termos.

PENILAIAN Observasi/ pengamatan Laporan prakti kum Tugas kelompok

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Buku pelajaran LKS Termometer

8.4

Mengenal cara perpindahan kalor

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

Konduksi Konveksi Radiasi Konduktor dan isolator termal - Kondensor dan radiator

Penugasan, tes tertulis

Buku pelajaran LKS Kalorimeter Internet

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: SMK AL ILYAS : FISIKA : XI / 1 : MENERAPKAN HUKUM TERMODINAMIKA :9 : 9 X 40 menit

KOMPETENSI DASAR 9.1 Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal dan persamaan keadaan gas

INDIKATOR Mendiskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika sehari-hari Konsep gas ideal diidentifikasi sifatsifatnya Hukum Boyle-Gay Lussac tentang gas ideal dianaisis dan dirumuskan persamaan matematisnya Keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan volume dan dirumuskan persamaan matematisnya Besaran fisis (volume, tekanan, temperature) dari gas ideal ditentukan dengan menggunakan hukum Boyle-Gay lussac Memformulasikan Konsep Hukum 0, I, II, III Termodinamika Energi dalam dan usaha luar ditentukan dengan menggunakan hukum termodinamika

KARAKTER Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

MATERI PEMBELAJARAN Definisi gas ideal dan ciricirinya Tekanan dan Energi kinetik gas ideal Keadaan mikroskopik system dan persamaan keadaan gas

KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca literatur dan berdiskusi untuk mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika sehari-hari Membaca literatur dan berdiskusi untuk mengidentifikasi sifat-sifat gas ideal Membaca literatur dan berdiskusi untuk menganalisa dan merumuskan hukum Boyle Gay Lussac Membaca literatur dan berdiskusi untuk menganalisa dan merumuskan keadaan gas karena perubahan suhu , tekanan dan volume Membaca literatur dan berdiskusi untuk menentukan besaran fisis (suhu, tekanan dan volume) dari gas ideal dengan menggunakan hukum Boyle Gay Lussac. Membaca literatur dan berdiskusi untuk memformulasikan konsep hukum 0, I, II, III Termodinamika Membaca dan berdiskusi untuk menghitung Energi dalam dan Usaha luar

PENILAIAN Obsevasi/ pengamatan Tugas individu Tugas kelompok

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

9 X 40 menit Buku pelajaran yang relevan LKS Internet

9.2 Memahami hukum-hukum Termodinamika

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilak u santun.

Keadaan makroskopik system (suhu,tekanan dan volume) Hukum termodinamika : nol, I, II, III Proses dan siklus termodinamika

Obsevasi/ pengamatan Tugas individu Tugas kelompok

Buku pelajaran yang relevan LKS Internet

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

KOMPETENSI DASAR 9.3 Melakukan perhitungan berdasarkan hukum termodinamika untuk berbagai proses

INDIKATOR Proses dan siklus Termodinamika digambarkan dalam diagram P - V Perubahan keadaan gas yang digambarkan dalam diagram P V dirumuskan persamaan matematisnya Siklus carnot digambarkan dalam diagram P V dan dirumuskan persamaan matematisnya Mendeskripsikan prinsip kerja mesin carnot Siklus dan mesin lainnya(Rankien, Otto dan diesel)digambarkan dalam diagram dan dibandingkan dengan diagram carnot Efisiensi mesin carnot dan mesin lainnya (Rankien, Otto dan Diesel) dapat dihitung dari data yang di peroleh.

KARAKTER Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilak u santun.

MATERI PEMBELAJARAN Perhitungan proses: isothermal, isobaric, isokhorik dan adiabatic Siklus dan Mesin Carnot Siklus dan mesin lainnya (Rankien, Otto dan Diesel) Efisiensi siklu s/ mesin

KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca literatur dan berdiskusi dalam menggambarkan hubungan P V dalam diagram Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan dan merumuskan pesamaan matematisnya Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan persamaan mesin carnot dalam diagram P V Mendiskusikan prinsip kerja mesin carnot Membaca literatur dan mendiskusikan siklus mesin lainya (Rankien, Otto dan Diesel) dan membandingkannya dengan diagram carnot Berdiskusi untuk menghitung efesiensi mesin carnot dan mesin lainnya ( rankien, Otto dan Diesel)

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 10.1 Memahami konsep dan prinsip-prinsip gejala gelombang secara umum

: : : : :

SMK AL ILYAS FISIKA XI / 1 MENERAPKAN GETARAN, GELOMBANG DAN BUNYI 10 MATERI PEMBELAJARAN Pengertian getaran Dan contohnya. Energi, rambatan getaran dan gelombang Medium rambatan getaran Kecepatan getaran dan rambatan Frekuensi, kecepatan rambat panjang gelombang ALOKASI WAKTU 9 x 40 menit SUMBER BELAJAR Buku pelajaran yang relevan LKS Internet

INDIKATOR Gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum dijelaskan karakteristiknya Energi Gelombang diformulasikan dalam persamaan Perambatan gelombang melalui suatu medium dideskripsikan melalui Contoh dalam kehidupan sehari-hari Kecepatan getaran dan rambatannya diformulasikan dengan persamaan matematis Frekuensi, perioda , kecepatan rambat gelombang dan panjang gelombang diformulasikan dalam persamaan matematis Gejala interferensi, difraksi, refraksi, refleksi, dispersi, polarisasi gelombang ditunjukkan melalui perobaan

KARAKTER Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca literatur dan melakukan eksperimen untuk menjelaskan getaran , gelombang dan bunyi yang terdapat pada lingkungan Mendiskusikan formulasi Energi gelombang dalam persamaan Mendiskusikan dan Mendeskripsikan contoh perambatan gelombang melalui suatu medium dalam kehidupan sehari-hari Mendiskusikan dan menghitung kecepatan dan rambatan getaran Mendiskusikan dan menhitung frekuensi, perioda, kecepatan rambat gelomabang dan panjang gelombang Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optic dan tangki Riak untuk menunjukkan sifat2 gelombang (dapat dipantulkan, dibiaskan, bersuperposisi, dilenturkan, dll)

PENILAIAN Obsevasi/ pengamatan Tugas individu Tugas kelompok

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

KOMPETENSI DASAR 10.2 Membedakan jenis-jenis gelombang

INDIKATOR Karakteristik gelombang tranversal dan longitudinal dapat diamati melalui percobaan Gelombang tali, gelombang permukaan air, gelomabang bunyi dan gelombang cahaya dijelaskan karakteristiknya Efek Doppler dirumuskan dari percobaan Kecepatan rambat gelombang bunyi dihitung dengan menggunakan rumusan efek Doppler Konsep gelombang Sonar,Supersonic, sonic boom, ultra sonic, Infrasonic, gelombang radio , TV dan radar dapat diidentifikasi sifatsifatnya

KARAKTER Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

MATERI PEMBELAJARAN Gelombang transversal dan longitudinal Gelombang tali, gelombang permukaan air, gelombang bunyi dan gelombang cahaya Efek Doppler

KEGIATAN PEMBELAJARAN Melakukan percobaan dengan menggunakan tali dan slinki untuk membedakan gelombang tranversal dan gelombang longitudinal Membaca literatu dan Berdiskusi dalam menjelaskan karaktristik gelombang tali, gelombang permukaan air, gelombang bunyi dan gelombang cahaya Melakukan percobaan dengan menggunakan alat efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikrofon dan osiloskop) dalam merumuskan efek Doppler Berdiskusi dalam perhitungan kecepatan rambat bunyi dengan menggunakan persamaan efek Doppler

PENILAIAN Obsevasi/ praktikum Tugas individu

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Buku pelajaran yang relevan LKS Internet

10.3 Menerapkan konsep gelombang dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

Gelombang Sonar Supersonik dan Sonic boom Ultrasonik dan infrasonic Gelombang Radio, TV dan Radar

Membaca literatur dan berdiskusi untuk mengidentifikasi konsep gelombang Sonar, Supersonic, sonic boom, infrasonic, gelombang radio, TV dan Radar

Obsevasi/ pengamatan Tugas individu

Buku pelajaran yang relevan LKS Internet

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI

: : : : :

SMK AL ILYAS Fisika XI / 2 MENGINTERPRETASIKAN LISTRIK STATIS DAN DINAMIS 11 MATERI PEMBELAJARAN Muatan listrik Hokum Coulomb Hukum Gauss Medan dan potensial listrik di sekitar muatan Aliran muatan karena perbedaan potensial listrik ALOKASI WAKTU 9 x 40 menit SUMBER BELAJAR Buku pelajaran yang relevan LKS Internet

KOMPETENSI DASAR 11.1. Membedakan konsep listrik statis dan dinamis

INDIKATOR Interaksi elektrostatik dua muatan listrik dibuktikan dengan percobaan Hukum Coulomb diformulasikan dan dibuktikan dengan perobaan Dicari pola hubungan antara hukum Coulomb dan medan magnet Energi potensial listrik dirumuskan dan dianalisis kaitannya dengan gaya/medan listrik dan potensial listrik Konsep arus listrik dan beda potensial dideskripsikan dan dirumuskan persamaannya. Cara kerja kapasitor keeping sejajar diformulasikan Rangkaian kapasitor dianalisis Arus listrik, kuat arus listrik dan rapat arus dapat dibedakan dalam defenisinya

KARAKTER Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

KEGIATAN PEMBELAJARAN Melakukan percobaan dengan menggunakan elktroskop untuk menunjukkan jenis dan interaksi muatan listrik statis Berdiskusi tentang perumusan hukum Coulomb dan mencari pola hubungannya dengan medan magnet Berdiskusi untuk menghitung besarnya medan listrik dengan menggunakan hukum Gauss dan hukum Coulomb Berdiskusi untuk menentukan energy potensial listrik dari data gaya/ medan listrik dan potensial litrik Berdiskusi untuk merumuskan pengertian arus listrik dan beda potensial secara kualitatif dan kuantitatif

PENILAIAN Obsevasi/ pengamatan Tugas individu Tugas kelompok

11.2 Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

Muatan listrik pada pelat sejajar Energi listrik tersimpan dan kapasitor Defenisi arus listrik, kuat arus dan rapat arus

Membaca literatur dan berdiskusi untuk mengetahui cara kerja kapasitor keping sejajar Berdiskusi dalam perhitungan nilai kapasitor dalam rangkaian Membaca literatur dan Berdiskusi dalam mendefinisikan Arus listrik, kuat arus listrik dan rapat massa

Buku pelajaran yang relevan LKS Internet

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI

: : : : :

SMK AL ILYAS FISIKA XI / 2 MENERAPKAN KONSEP LISTRIK ARUS SEARAH 12

KOMPETENSI DASAR 12.1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah

INDIKATOR Rangkaian listrik arus searah disusun dengan menggunakan komponen-komponen hambatan , penghantar , sumber arus searah, alat ukur listrik Hukum I Kirchoff pada rangkaian listrik arus searah diidentifikasi dan dirumuskan persamaannya Hukum II Kirchhoff pada rangkaian majemuk digunakan untuk menghitung , kuat arus, tegangan dan hambatan Hambatan listrik dapat dihubung seri dan paralel dan identifikasi rangkaian penggantinya

KARAKTER Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

MATERI PEMBELAJARAN Hukum I dan II Kirchoff Hambatan listrik Rangkaian tertutup

KEGIATAN PEMBELAJARAN Menyusun rangkaian listrik arus searah dengan menggunakan komponenkomponen hambatan, penghantar, sumber arus searah dan alat ukur Membaca kuat arus liatrik dan tegangan dari Ampere meter dan voltmeter yang dipasang pada rangkaian listrik arus searah Berdiskusi untuk untuk menentukan kuat arus listrik pada pada rangkaian dengan menggunakan hukum I Kirchhoff Berdiskusi untuk menentukan kuat arus, tegangan dan hambatan pada rangkaian majemuk dengan menggunakan hukum II Kirchoff Berdiskusi dalam mengidetifikasikan hambatan listrik yang dihubung seri maupun parallel Melakukan pengukuran penghantar yang panjangnya berbeda-beda Berdiskusi untuk menjelaskan factor yang mempengaruhi besar hambatan suatu penghantar Berdiskusi untuk menyimpulkan berlakunya hukum Ohm pada suatu

PENILAIAN Obsevasi/ pengamatan Tugas individu Tugas kelompok

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

12 x 40 menit Buku pelajaran yang relevan LKS Internet

12.2 Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan dan arus

Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dengan arus listrik searah dibuktikan dengan percobaan (Hukum Ohm) Rangkaian listrik sederhana arus searah dianalisis dalam

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

Hukum Ohm Analisis pada rangkaian sederhana

Obsevasi/ pengamatan Tugas individu Tugas kelompok

Buku pelajaran yang relevan LKS Internet

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR perhitungan

KARAKTER

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN penghantar berdasarkan hasil percobaan Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat arus , tegangan dan hambatan listrik dengan menggunakan hukum Ohm Berdiskusi untuk merumuskan daya dan energi listrik arus searah Melakukan percobaan untuk menentukan daya dari komponen listrik (lampu) melalui pengukuran kuat dan tegangan serta dibandingkan dengan hasil perhitungan Menghitung energi listrik yang diserap komponen listrik (lampu, hambatan) dengan menggunkan rumus.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

12.3 Menghitung Daya dan Energi listrik arus searah

Daya dan energy listrik arus searah dirumuskan persamaannya matematisnya Besarnya energy dan daya listrik ditentukan dengan menggunakan persamaan matematis

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

Perhitungan energy dan daya listrik berdasarkan hukum Ohm Perhitungan daya alat-alat listrik

Obsevasi/ pengamatan Tugas individu Tugas kelompok

Buku pelajaran yang relevan LKS Internet

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI

: : : : :

SMK AL ILYAS

FISIKA
XI / 2 MENERAPKAN KONSEP MAGNET DAN ELEKTROMAGNETIK 13

KOMPETENSI DASAR 13.1 Mengenal gejala kemagnetan.

INDIKATOR Medan magnet disekitar kawat berarus listrik dibuktikan. Medan magnet dari kutub-kutub magnet dijelaskan Penyimpangan arah kompas dapat dijelaskan

KARAKTER
Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

MATERI PEMBELAJARAN
Medan magnet oleh arus listrik Medan magnet dari kutub-kutub magnet Kemagnetan bumi

KEGIATAN PEMBELAJARAN Melakukan percobaan untuk membuktikan adanya medan magnet disekitar kawat berarus listrik Melakukan percobaan untuk menentukan sifat medan magnet pada kutub magnet . Mendekatkan dua kutub magnet sejenis ataupn berlainan jenis Menjelaskan bahwa bumi ini suatu magnet,dan menjelaskan mengapa kompas hanya akan menunjuk pada arah tertentu sepanjang tidak ada ada gaya magnet lain yang mempengaruhinya

PENILAIAN Observasi/ pengamatan Laporan praktikum penugasan

ALOKASI WAKTU 12 x 40 menit

SUMBER BELAJAR Buku pelajaran LKS Internet Catu daya Kabel Kawat Kompas Ampere meter Serbuk besi Beberapa magnet

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

KOMPETENSI DASAR 13.2.Menguasai Hukum kemagnetan dan melakukan perhitungan

INDIKATOR Induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik (hukum Biot Savart) dibuktikan dan dirumuskan Hukum Ampere dibuktikan dan dirumuskan Hukum Biot Savart dan hukum Ampere diaplikasikan untuk menentukan kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik Gaya magnetik (Lorentz) pada kawat berarus yang berada dalam medan magnet atau partikel bermuatan yang bergerak dalam medan magnet dirumuskan

KARAKTER
Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

MATERI PEMBELAJARAN
- Medan magnet kawat berarus lurus. - Medan magnet di sekitar kawat melingkar berarus - Medan magnet disekitar solenoida. - Medan magnet disekitar toroida - Gaya Lorentz - Medan magnet di sekitar kawat sejajar. - Medan magnet di sekitar kumparan. - Gerak muatan dalam medan magnet

KEGIATAN PEMBELAJARAN Melakukan percobaan untuk merumuskan hukum Biot Savartdan hukum Ampere Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik Melakukan percobaan untuk menunjukkan adanya gaya Lorentz

PENILAIAN Observasi/ pengamatan Tugas kelompok Tes tertulis

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Buku pelajaran LKS Internet Magnet Power supply Kawat Serbuk besi

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

KOMPETENSI DASAR 13.3. Mengenal Penggunaan magnet dan elektromagnet dalam teknologi

INDIKATOR Penggunaan magnet pada peralatan listrik(alat ukur listrik,loud speaker, relay, bel listrik) ditunjukkan dan dideskripsikan Contoh dan penerapan masingmasing gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari dijelaskan

KARAKTER
Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

MATERI PEMBELAJARAN
- piranti komunikasi - Peggunaan medan magnet - gelombang elektromagnetik dan spektrumnya.

KEGIATAN PEMBELAJARAN - Mencari dan menelusuri literatur tentang penggunaan magnet pada alat ukur listri,loud speaker,relay,bel listrik serta pada piranti komunikasi ( Radio, HP, ) - Melakukan kerja kelompok untuk mengkomunikasikan hasil kajian literatur baik secara tertulis maupun lisan - Membuat proyek sederhana dengan memanfaatkan komponen magnet di dalamnya (relay, bel listrik) - Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya

PENILAIAN Observasi/ pengamatan Tugas kelompok Karya tulis Tes tertulis

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Buku/modul LKS Avo meter HP loud speaker

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI

: : : : :

SMK AL ILYAS

FISIKA
XI / 2 MENERAPKAN KONSEP LISTRIK ARUS BOLAK BALIK 14

KOMPETENSI DASAR 14.1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolak balik

INDIKATOR Karakteristik alat ukur dan besaran (arus, tegangan, hambatan ) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik dibandingkan Aplikasi dari rangkaian listrik bolak-balik dideskripsikan

KARAKTER
Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

MATERI PEMBELAJARAN
Gejala peralihan pada induktor gejala transien pada kapasitor Sumber tegangan bolak-balik Resistor pada sumber tegangan boLak-balik induktor pada arus bolak-balik kapasitor pada arus bolak-balik

KEGIATAN PEMBELAJARAN Berdiskusi dalam kelompok untuk mengamati gejala peralihan pada inductor Berdiskusi dalam kelompok untuk mengamati gejala transien pada kapasitor Membaca literatur untuk menyebutkan sumber tegangan bolak-balik Berdiskusi dalam kelompok untuk mendiskripsikan resistor sumber tegangan bolak-balik Berdiskusi dalam kelompok untuk mendiskripsikan induktor pada arus bolakbalik Berdiskusi dalam kelompok untuk mendiskripsikan kapasitor pada arus bolakbalik Membaca literatur dan berdiskusi kelompok fungsi dan prinsip kerja osiloskop Melakukan pengukuran tegangan dan arus bolakbalik menggunakan osiloskop Membuat rangkaian RLC dan mengobservasi faktorfaktor fisis(tegangan,arus,impedan si)yang menjadi variabel

PENILAIAN Observasi/ pengamatan Laporan praktikum penugasan

ALOKASI WAKTU 9 x 40 menit

SUMBER BELAJAR Buku pelajaran LKS Internet Kit listrik

14.2 Menguasai hubungan antara Tegangan, impedansi, dan arus listrik bolakbalik.

Besaran FISIKA dalam rangkaian seri /paralel dihitung Peristiwa resonansi pada rangkaian RLC diindentifikasi Frekuensi resonansi pada rangkaian RLC seri dan paralel ditentukan secara eksperimen

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

Perumusan impedansi RLC seri Perumusan impedansi RLC paralel Keadaan Resonasi Rangkaian RLC

Observasi/ pengamatan Laporan praktikum penugasan tes tertulis

Buku pelajaran LKS Internet Catu daya Kabel capasitor resistor Avo meter induktor papan rangkaian

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KARAKTER

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN pada rangkaian tersebut. Melakukan percobaan untuk menentukan resonansi pada rangkaian RLC

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

14.3.Menghitung daya dan energi listrik arus bolakbalik

Hubungan nilai efektif dengan maksimum besaran sinusioda diuraikan Daya dan energi listrik arus bolak-balik dirumuskan kedalam bentuk formulasi matematik Rumusan daya dan energi arus bolak-balik digunakan dalam perhitungan masalah kelistrikan sehari-hari

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

-Nilai RMS pada arus bolak balik

-Perhitungan daya pada arus bolak balik

Menghitung nilai efektif dan maksimum dari tegangan dan arus bolak-balik yang terbaca dari grafik pada osiloskop Membaca literatur tentang daya dan energi listrik arus bolak-balik Mengobservasi fungsi dan prinsip kerja kWh meter Menghitung energi listrik yang dikonsumsi suatu instalasi (sekolah atau rumah) dengan membaca data dari kWh meter

Observasi/ pengamatan Laporan praktikum penugasan tes tertulis

Buku pelajaran LKS Internet Catu daya Kabel Avo meter osiloskop

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI

: : : : :

SMK AL ILYAS

Fisika
XI / 2 MENERAPKAN PRINSIP KERJA PERALATAN OPTIK 15

KOMPETENSI DASAR 15.1.Memahami ciri-ciri cermin dan lensa

INDIKATOR Benda optik, cermin dan lensa dideskripsikan jenis cermin dan lensa di jelaskan sinar istimewa pada pemantulan dijelaskan sinar istimewa pada pembiasan dijelaskan

KARAKTER
Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

MATERI PEMBELAJARA N
benda optik cermin dan lensa Jenis cermin dan jenis lensa Sinar istimewa pada pemantulan sinar istimewa pada pembiasan.

KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca literatur dan mengamati bentuk cermin, dan lensa Berdiskusi dalam kelompok untuk menyebutkan jenis-jenis cermin Berdiskusi dalam kelompok untuk menyebutkan jenis-jenis lensa Membaca literatur tentang sinar istimewa pada pemantulan dan pembiasan. Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan perbesaran bayangan Membaca literatur dan berdiskusi dalam kelompok tentang prisma

PENILAIAN Observasi/ pengamatan Laporan penugasan

ALOKASI WAKTU 12 x 40 menit

SUMBER BELAJAR -buku/modul -cermin datar, -cermin cekung -cermin cembung -lensa cekung -lensa cembung -laser -LKS -buku/modul -cermin datar, -cermin cekung -cermin cembung -lensa cekung -lensa cembung -laser -prisma -kit optik -LKS

15.2 Menggunak an hukum pemantulan dan pembiasan cahaya

Hukum pemantulan dibuktikan melalui percobaan Pemantulan cahaya pada cermin datar, cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya Lensa cekung, dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya Hukum Snellius dalam pembiasan dibuktikan melalui percobaan Pembiasan cahaya pada lensa cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya pembiasan pada prisma dideskripsikan

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

Pembentukan bayangan pada cermin Pembentukan bayangan pada lensa Pembesaran bayangan Mengenal Prisma

Observasi/ pengamatan Laporan penugasan tes tertulis

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

KOMPETENSI DASAR 15.3 Mengenal penggunaan alat optik dalam kehidupan seharihari dan teknologi

INDIKATOR Fenomena pemantulan dan pembiasan di jelaskan Pemanfaatan lensa sebagai lup dideskripsikan fungsi dan sifatnya Pemanfaatan lensa dalam kamera dianalisis susunan dan fungsi Pemanfaatan lensa dalam mikroskop dianalisis susunan dan fungsi Pemanfaatan cermin dan lensa dalam teleskop dan proyektor dianalisis susunan dan fungsi Pemanfaatan pemantulan pada serat optik dijelaskan.

KARAKTER
Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

MATERI PEMBELAJARAN
Pemantulan dan pembiasan pada gelembung sabun,lapisan minyak diatas air ,titik-titik hujan (Pelangi ) Peralatan optik yang menggunakan lensa dan cermin Serat optik Komunikasi dengan serat optik

KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca literatur dan mengamati peristiwa pemantulan dan pembiasan pada gelembung sabun,lapisan minyak di atas air dan titik-titik hujan(pelangi) Membaca literatur danberdiskusi dalam kelompok tentang pemanfaatan cermin dalam kehidupan sehari-hari Membaca literatur danberdiskusi dalam kelompok tentang pemanfaatan lensa dalam kehidupan sehari-hari Membaca literatur dan berdiskusi kelompok tentang serat optik Membaca literatur dan berdiskusi kelompok tentang serst optik untuk komunikasi

PENILAIAN Observasi/ pengamatan praktik Laporan penugasan tes tertulis

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR buku/modul internet lup mikroskop kamera air sabun serat optik

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : FISIKA Satuan Pendidikan : SMK Kelas : XII Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Wulan Dewi Anggraeni :: SMK Al Ilyas

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI

: : : : :

SMK AL ILYAS

Fisika
XII / 1 MENERAPKAN KONSE MAGNET DAN ELKTROMAGNET 13

KOMPETENSI DASAR
13.1 Mengenal Gejala Kemagnetan

INDIKATOR
Menjelaskan medan magnet Membuktikan medan magnet disekitar kawat bermuatan listrik melalui percobaan Mengidentifikasi jenis-jenis kutub magnet Mendeskripsikan karakteristik kemagnetan bumi

KARAKTER
Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

MATERI PEMBELAJARAN
Medan magnet oleh arus listrik Medan magnet dari kutub-kutub magnet Kemagnetan bumi

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Melakukan percobaan untuk membuktikan medan magnet disekitar kawat berarus listrik Berdiskusi untuk menentukan jenis kutub magnet disekitar kawat berarus dengan berbagai macam bentuk kawat Berdiskusi untuk mendeskripsikan kemagnetan bumi Berdiskusi untuk merumuskan Hk BiotSavart Berdiskusi untuk menghitung kuat medan magnet pada berbagai bentukkawat berarus listrik Berdiskusi untuk menghitung kuat medan magnet pada muatan yang bergerak dalam medan magnet

PENILAIAN
Tes tulis Kinerja

ALOKASI WAKTU
18 x 40 menit

SUMBER BELAJAR
Sumber : Buku paket Fisika 3, Dep. P&K ; Fisika SMA Kls XII Semester 2 ,Bob Foster, Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi,Kesehatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan : lembar kerja, bahan presentasi Alat : media presentasi

13. 2 Menguasai hukumhukum kemagneta n dan melakukan perhitungan sederhana

Menggambarkan kuat medan listrik disekitar kawat lurus berarus Merumuskan Induksi magnetik disekitar kawat lurus berarus listrik (Hk BiotSavart) Menghitung kuat medan magnet di sekitar kawat lurus berarus Menggambarkan kuat medan listrik disekitar kawat melingkar berarus Merumuskan Induksi magnetik disekitar kawat melingkar berarus Menghitung kuat medan magnet di sekitar kawat melingkar berarus Menggambarkan kuat medan listrik disekitar

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

Medan magnet disekitar kawat berarus lurus Medan magnet di sekitar kawat melingkar berarus Medan magnet di sekitar solenoida Medan magnet disekitar Toroid Medan magnet di sekitar kawat sejajar Medan magnet di sekitar kumparan Gerak muatan dalam medan magnet

Tes tertulis

Sumber : Buku paket Fisika 3, Dep. P&K ; Fisika SMA Kls XII Semester 2 ,Bob Foster, Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi,Kesehatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan : lembar kerja, bahan presentasi Alat : media perentasi

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
solenoida Merumuskan Induksi magnetik disekitar solenoida Menghitung kuat medan magnet di sekitar solenoida Menggambarkan kuat medan listrik disekitar toroida Merumuskan Induksi magnetik disekitar toroida Menghitung kuat medan magnet di sekitar toroida Menggambarkan kuat medan listrik disekitar kawat sejajar Merumuskan Induksi magnetik disekitar kawat sejajar Menghitung kuat medan magnet di sekitar kawat sejajar Menghitung besar medan magnet yang ditimbulkan oleh muatan yang bergerak dalam medan magnet dengan menggunakan rumus Menggunakan alat-alat ukur listrik pada rangkaian listrik sederhana Mencontohkan piranti komunikasi dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan penggunaan magnet pada peralatan listrik (loud speaker, relay, bel listrik) Menentukan panjang gelombang elektromegnetik dan spektrumnya

KARAKTER

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

13. 3 Mengenal penggunaa n magnet dan elektromag net dalam teknologi

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

Alat-alat ukur listrik Piranti komunikasi Penggunaan medan magnet Gelombang elektromagnetik dan spektrumnya

Mengukur kuat arus, beda potensal dan hambatan dengan menggunakan macammacam alat ukur listrik dalam rangkaian listrik sederhana Berdiskusi untuk menjelaskan penerapan gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari hari

Tes trtulis

Sumber : Buku paket Fisika 3, Dep. P&K ; Fisika SMA Kls XII Semester 2 ,Bob Foster, Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi,Kesehatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan : lembar kerja, bahan presentasi Alat : media presentasi SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KARAKTER

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mencari dan menelusuri literatur tentang Penggunaan magnet pada peralatan listrik (loud speaker, relay, bel listrik) Melakukan diskusi untuk menentukan panjang gelombang masing-masing komponen cahaya natrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI

: : : : :

SMK AL ILYAS

Fisika
XII / 1 MENERAPKAN KONSEP LISTRIK ARUS BOLAK-BALIK 14

KOMPETENSI DASAR
14. 1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolakbalik

INDIKATOR
Menjelaskan hubungan kuat arus dan beda potensialpada resistor yang dirangkai dengan arus bolak-balik Menghitung besaran listrik(kuat arus, beda potensial) pada resistor yang dirangkai dengan arus bolak-balik Menjelaskan hubungan kuat arus dan beda potensialpada induktor yang dirangkai dengan arus bolak-balik Menghitung besaran listrik(kuat arus, reaktansi induktif) pada induktor yang dirangkai dengan arus bolak-balik Menjelaskanhubungan kuat arus dan beda potensialpada kapasitor yang dirangkai dengan arus bolak-balik Menghitung besaran listrik(kuat arus, reaktansi kapasitif) pada kapasitoryang dirangkai dengan arus bolak-balik Menguraikan hubungan nilai efektif dengan nilai maksimum besaran sinusoida Menjelaskan hubungan

KARAKTER
Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

MATERI PEMBELAJARAN
Resistor pada rangkaian arus bolak-balik Gejala peralihan pada induktor Gejala transien pada kapasitor Sumber tegangan bolak-balik Resistor sumber tegangan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Berdiskusi untuk menjelaskan hubungan kuat arus dan beda potensialpada resistor yang dirangkai dengan arus bolakbalik Berdiskusi untuk menghitung besaran listrik(kuat arus, beda potensial) pada resistor yang dirangkai dengan arus bolakbalik Berdiskusi untuk menjelaskan hubungan kuat arus dan beda potensialpada induktor yang dirangkai dengan arus bolakbalik Berdiskusi untuk menghitung besaran listrik(kuat arus, reaktansi induktif) pada induktor yang dirangkai dengan arus bolak-balik Berdiskusi untuk menjelaskan hubungan kuat arus dan beda potensial pada kapasitor yang dirangkai dengan arus bolakbalik dianalisis Berdiskusi untuk menghitung besaran listrik(kuat arus, reaktansi kapasitif) pada kapasitor yang dirangkai dengan arus bolak-balik Berdiskusi untuk menghitung nilai tegangan efektif dan tegangan maksimum arus bolak balik dari garifik Berdiskusi untuk menjelsakan

PENILAIAN
Tes tertulis

ALOKASI WAKTU
18 x 40 menit

SUMBER BELAJAR
Sumber : Buku paket Fisika 3, Dep. P&K ; Fisika SMA Kls XII Semester 2 ,Bob Foster, Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi,Kesehat an dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan : lembar kerja, bahan presentasi Alat : media presentasi

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
resistor dan beda potensialpada arus bolakbalik Menghitung besaran listrik(kuat arus, hambatan) pada arus bolak-balik Menjelaskan rangkaian AC yang terdiri dari RLC dengan menggunakan diagram fasor Menghitung impedansi rangkaian RLC Menjelaskan peristiwa resonansi pada rangkaian RLC Menghitung frekuaesi resonansi RLC Menjelaskan nikai rms pada arus bolak-balik Merumuskan daya dan energi listrik arus bolak balik dalam bentuk formulasi matematik Menghitung daya dan energi arus bolak balik dalam perhitungan masalah kelistrikkan sehari-hari

KARAKTER

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
dan menghitung besaran listrik pada resistor yang dirangkai dengan arus bolak-balik

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

14.2 Menguasai hubungan antara tegangan, impedansi dan arus listrik bolakbalik

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

Perumusan impedansi RLC seri Perumusan impedansi RLC paralel Keadaan resonansi rangkaian RLC

Berdiskusi untuk menghitung impedansi rangakaian RLC dengan melakukan kajian literatur Berdiskusi untuk menentukan frekuensi resonansi pada rangkaian RLC

Tes tertulis

Sumber : Buku paket Fisika 3, Dep. P&K ; Fisika SMK Kelas XII, Bahan : lembar kerja, bahan presentasi Alat : media presentasi

14.3 menghitung daya dan energi listrik arus bolakbalik

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun

Nilai rms pada arus bolak-balik Perhitungan daya pada arus bolakbalik

Mengkaji literatur tentang daya dan energi listrik arus bolak balik Mengobservasi fungsi dan prinsip kerja KWH meter Meghitung dya dan energi listrik yang dikonsumsi suatu instalasi (sekolah/ rumah) dengan membaca data dari KWH meter

Tes tertulis

Sumber : Buku paket Fisika 3, Dep. P&K ; Fisika SMA Kls XII Semester 2 ,Bob Foster, Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi,Kesehat an dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira . Bahan : lembar kerja, bahan presentasi Alat : media presentasi

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI

: : : : :

SMK AL ILYAS

Fisika
XII / 1 MENERAPKAN PRINSIP KERJA PERALATAN OPTIK 15

KOMPETENSI DASAR
15.1 Memahami ciri-ciri cermin dan lensa

INDIKATOR
Mengidentifikasi benda optik (cermin dan lensa ) Mengidentifikasi jenis cermin dan lensa dalam bentuk dan fungsinya Menggambar sinar-sinar istimewa pada cermin(datar, cekung dan cenbung) Menggambar bayangan pada cermin(datar, cekung dan cembung) Menggambar sinar-sinar istimewa pada lensa (cembung, cekung) Menggambar bayangan pada lensa (cembung, cekung)

KARAKTER
Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

MATERI PEMBELAJARAN
Deskripsi benda optik cermin dan lensa Jenis cermin dan lensa Sinar-sinar istimewa pada pemantulan Sinar-sinar istimewa pada pembiasan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengamati jenis cermin dan lensa Membaca literatur dan mengamati fungsi cermin datar, cekung, cembung Menggambar bayangan pada cermin (datar, cekung dan cembung( Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi lensa cekung dan cembung Menggambar bayangan pada lensa (datar, cembungdan cekung) Melakukan percobaan dengan menggunakan Kit optik untuk membuktikan hukum pemantulan Melakukan percobaan mengamati bayangan padalensa positif . Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan( jarak, tinggi bayangan dan pembesaran bayangan) hasil pemaantulan cermin (datar,cekung dan cenbung) Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan (jarak , tinggi bayangan dan pmbesaran) hasil Pembiasan lensa (cekung, cembung) Membaca literatur dan berdiskusi tentang prisma

PENILAIAN
Tes tertulis

ALOKASI WAKTU
20 x 40 menit

SUMBER BELAJAR
Sumber Belajar : Buku Fisika SMU kelas 1 , Marthen Kanginan, Erlangga - Buku Fisika SMU kelas 1, Goris Seran Daton, Grasindo Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: cermin cekung, cermin cembung, lensa cekung, lensa cembung, kaca mata baca dobel lensa, teropong mainan, mikroskop, media presentasi

15.2. Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya

Menghitung besaran fisika (jarak bayangan, tinggi bayangan dan pembesaran bayangan ) hasil pemantulan cermin (datar,cekung, cembung) dengan menggunakan Hk pemantulan Menghitung (jarak , tinggi bayangan dan pembesaran)hasil pembiasan lensa (cermin, cekung) Mengidentifikasi sifat dan

Berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun.

Pembentukan bayangan pada cermin Pembentukan bayangan pada lensa Pembesaran bayangan Mengenal prisma

Tes tertulis

Sumber Belajar : Buku Fisika SMU kelas 1 , Marthen Kanginan, Erlangga - Buku Fisika SMU kelas 1, Goris Seran Daton, Grasindo Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: cermin cekung, cermin cembung, lensa cekung, lensa

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
fungsi prisma

KARAKTER

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR
cembung, kaca mata baca dobel lensa, teropong mainan, mikroskop, media presentasi Sumber Belajar : Buku Fisika SMU kelas 1 , Marthen Kanginan, Erlangga - Buku Fisika SMU kelas 1, Goris Seran Daton, Grasindo Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: cermin cekung, cermin cembung, lensa cekung, lensa cembung, kaca mata baca dobel lensa, teropong mainan, mikroskop, media presentasi

15.3 Mengenal penggunaan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi

Mencontohkan peristiwa dispersi cahaya dalam kehidupan sehari hari Menjelaskan fungsi dan sifat pemanfaatan lensa sebagai lup Menjelaskan susunan dan fungsi pemanfaatan lensa dalam kamera Menjelaskan susunan dan fungsi pemanfaatan lensa dalam mikroskop Menganalisis susunan dan fungsi pemanfaatan cermin dan lensa dalam teleskop dan proyektor Menjelaskan pemanfaatan serat optik dalam komunikasi

Pemantulan dan pembiasan pada gelembung sabun, lapisan minyak di atas air, titik hujan (pelangi) Peralatan optik menggunakan lensa dan cermin

Membaca literatur dan berdiskusi tentang penerapan dispersi cahaya dalam kehidupan sehari-hari Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan cermin dalam kehidupan sehari-hari Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan lensa dalam kehidupan sehari-hari (lup, kamera, mikroskop, proyektor ,dll)

Tes tertulis

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI

: : : : :

SMK AL ILYAS

Fisika
XII / 2 MEMAHAMI GEJALA DAN KONSEP DALAM FISIKA MODERN DAN RADIOAKTIVITAS 16

KOMPETENSI DASAR
16.1 Mengenal teori relavitas khusus Einstein dan penerapanny a 16.2. Mendeskripsi kan gejalagejala fisis yang mendorong timbulmya konsepkonsep kuantum

INDIKATOR
Mendiskripsikan kecepatan cahaya Menjumlahan kecepatan menurut mekanika klasik Menjumlahkan kecepatan menurut relativitas khusus Mendiskripsikan pemuluran waktu Mendiskripsikan konstraksi panjang Menyetarakan massa energi Mendiskripsikan radiasi benda hitam Mendiskripsikan efek fotolistrik Menjelaskan foton dan teori kuantum cahaya Mengidentifikasikan Difraksi elektron Mendiskripsikan dualisme sifat partikel dangelombang Menjelaskan penemuan elektron Menjelaskan model atom Thomson Menjelaskan model atom Rutherford Mendiskripsikan teori atom Bohr

KARAKTER
Toleransi Jujur Rasa ingin tahu Senang membaca

MATERI PEMBELAJARAN
Kecepatan cahaya Penjumlahan kecepatan menurut mekanika klasik Penjumlahan kecepatan menurut relativitas khusus Pemuluran waktu Kontraksi panjang Momentum relativistik Kesetaraan massa energi Radiasi benda hitam Efek fotolistrik Foton dan teori kuantum cahaya Difraksi elektron Dualisme sifat partikel dan gelombang

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Berdiskusi dalam kelompok untuk mendiskripsikan kecepatan cahaya Berdiskusi dalam kelompok untuk menjumlahkan kecepatan m enurut mekanika klasik Berdiskusi dalam kelompok untuk menjumlahkan kecepatan relativitas khusus Membaca literatur untuk mendiskripsikan konstraksi panjang Membaca lieratur untuk menyetarakan massa energi Membaca literatur untuk mendiskripsikan radiasi benda hitam Membaca literatur untuk mendiskripsikan efek fotolistrik Membaca literatue untuk menjelaskan foton dan teori kuantum cahaya Berdiskusi dalam kelompok untuk mendidentifikasikan difraksi elektron Membaca literatur dan berdiskusi untuk mendiskripsikan dualisme sifat partikel dan gelombag Membaca literatur untuk menjelaskan penemuan elektron Membaca literatur untuk model atom Thomson Membaca literatur untuk model atom Rutherford Berdiskusi dalam kelompok untuk mendiskripsikan teori atom Bohr

PENILAIAN
Observasi/ pengamatan Tugas kelompok Tes tertulis

ALOKASI WAKTU
15 x 40 menit

SUMBER BELAJAR
Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah

Toleransi Senang membaca Rasa ingin tahu

Observasi/p engamatan Tugas kelompok Tes tertulis

Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah

16.3 Memahami perkembanga n teori atom

Senang membaca Toleransi Rasa ingin tahu

Penemuan elektron Model atom Thompson Model atom Rutherford Teori atom Bohr Model atom menurut teori kuantum

Observasi/p engamatan Tugas kelompok Tes tertulis

Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah dan rumah Internet

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
Menjelaskan model atom menurut teori kuantum Mengidentifikasikan inti atom Menyebutkan partikel radioaktif Mendiskripsikan peluruhan radioaktif Mendiskripsikan waktu paruh Mengidentifikasikan Radioisotop Menyebutkan fungsi radioaktifitas dalam teknologi Menyebutkan fungsi radioaktifitas dalam kesehatan Menyebutkan fungsi radioaktifitas dalam pertanian

KARAKTER

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Membaca literatur untuk menjelaskan model atom menurut teori kuantum

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

16.4 Mengenal inti atom dan gejala radiotivitas

Senang membaca Toleransi Rasa ingin tahu Kerja keras

Inti atom Partikel radioaktif Peluruhan radioaktif Waktu paruh

Membaca literatur untuk menidentifikasikan inti atom Berdiskusi dalam kelompok untuk menyebutkan partikel radioaktif Berdiskusi dalam kelompok mendiskripsikan peluruhan radioaktif Berdiskusi dalm kelompok untuk mendiskripsikan waktu paruh Membaca literatur untuk mengidentifikasi Radioisotop Berdiskusi dalam kelompok untuk menyebutkan fungsi radioaktif dalam teknologi Berdiskusi dalam kelompok untuk menyebutkan fungsi radioaktif dalam kesehatan Berdiskusi dalam kelompok untuk menyebutkan fungsi radioaktif dalam pertanian

Observasi/p engamatan Tugas kelompok Tes tertulis

Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah

16.5 Memahami penggunaan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari

Senang membaca Toleransi Rasa ingin tahu Kerja keras

Radioisotop Penggunaan radioaktivitas dalam bidang teknologi,kesehatan dan pertanian

Observasi/p engamatan Tugas kelompok Tes tertulis

Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah

Mengetahui, Kepala SMA Al Ilyas

Malangbong ,juli 2013 Guru mapel Fisika

(Munawar HM., M.Pd)

(Wulan Dewi Anggraeni)

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA