PLANIFICARE SEMESTRIAL coala Gimnazial Special SF. Mina Prof.

Tomescu Elena- Daniela Disciplina: CITIRE-SCRIERE-COMUNICARE Unitatea de nvare Evaluare de prenvare Obiective de referin 1.3 3.2 4.2 Coninuturi nelegerea semnificaiei globale a unui mesaj audiat/ transmis Vorbirea reflectat i/ sau independent Uniti lingvistice: cuvnt, propoziie simpl/propoziie dezvoltat, text scurt -Exerciii de difereniere auditiv la nivelul perechii consoan surd-sonor (s-z, p-b, c-g, f-v, t-d, etc.) -Exerciiu-joc de difereniere auditiv i de vorbire reflectat(frmntri de limb pentru perechile consoan surd- consoan sonor) -Exerciii-tip postaudiie privind asocierea cuvnt obiectimagine i enun scurt- imagine- aciune -Exerciii de delimitare a cuvintelor ntr-o propoziie simpl/dezvoltat -Exerciii de identificare a poziiei unui cuvnt n propoziie i de localizare a unui sunet n cuvnt - Exerciii de ascultare a unor mesaje cu suport intuitivconcret (jocuri de punere n coresponden a unui cuvnt cu imaginea potrivit, a unei propoziii cu imaginea potrivit) - Exerciii pentru demonstrarea nelegerii mesajului audiat, prin apelarea la modaliti de redare a acestuia(mim/pantomim) - Exerciii de stabilire a corespondenei ntre enun i An colar: 2013-2014 Clasa:a VI a B Nr. ore/ sptmn: 5 ore Nr. de ore 4 Sptmna S1 Obs. Test iniial

Comunicare oral (verbal)i nonverbal Auzul fonematic i modaliti de exersare 1.1 Asocieri obiect- imaginecuvnt Uniti lingvistice: sunet/liter, silab, cuvnt, propoziie simpl/ dezvoltat 1.2 Semnificaia global a unui mesaj audiat

40

S2S9

5 Test secvenial

1.3

Temele se regsesc n

Pronunarea de cuvinte cu preluare de model Propoziia simpl i dezvoltat

1.4 1.5 2.1 2.2

imaginea corespunztoare - Exerciii de recunoatere a unor secvene dintr-un text audiat - Vizionare poveti/ fragment de poveste, cu selectarea personajelor principale i precizarea trsturilor fizice ale unui personaj - Exerciii de executare a unor comenzi verbale potrivite mediului (Ordoneaz obiectele, Citete primul cuvnt) - Jocuri de rol/ dialoguri situaionale pe diferite teme - Exerciii de memorare -Utilizarea mesajelor verbale i gestuale n diferite situaii practice de via (stabilirea corespondenei cuvnt- gest) - Exerciii de captare a ateniei cu elemente surpriz (ghicitori, schimbare de tonalitate, de personaj etc.) - Exerciii de ascultare a dialogurilor elev- elev i profesor elev, pe teme familiare copiilor - Exersarea pronuniei unui inventar de cuvinte uzuale pe anumite teme (noiuni integratoare/ vocabular tematic: schem corporal, fructe, legume, culori, animale etc.) -Exerciii de vorbire dialogat - Formularea rspunsurilor la ntrebri, plecnd de la imagini pe diverse teme - Povestirea, pe baz de ntrebri, a unui fragment de poveste audiat/ fragment de text citit

aria tematic anexat la sfritul planificrii

Vocabular i semantic

Consolidare/Evaluare

3.2 Actul lexic i grafic Asociere fonem- grup de litere 3.3 litere de tipar 4.1 4.2 4.3

Cuvinte mono-, bisilabice i propoziii simple/dezvoltate

4.4 Citire selectiv de cuvinte i propoziii simple/ dezvoltate

Asociere fonem-grup de litere-grup de grafeme/fonemgrup de litere de tipar Silabe i cuvinte mono-, bisilabice, polisilabic Propoziii simple i dezvoltate

- Exerciii de analiz i sintez fonetico- literal (desprirea cuvintelor accesibile n silabe; integrare literal i silabic) - Exerciii de realizare a corespondenei fonem- grup de litere- grup de grafeme - Exerciii de nvare a sunetului i grupurilor de litere: ceci,ge-gi, che-chi, ghe- ghi - Exerciii de analiz cu localizarea sunetului/ grupului de litere n cuvnt - Exerciii de exemplificare de cuvinte cu sunetul/ grupul de litere n poziie iniial - Exerciii de analiz i sintez fonetico- literal (desprirea cuvintelor accesibile n silabe; integrare literal i silabic) - Exerciii de realizare a corespondenei fonem- grup de litere- grup de grafeme - Exerciii de citire corect a grupurilor de litere, mici i mari, de tipar i de mn - Exerciii de lrgire a cmpului vizual, prin identificarea silabelor n structura cuvintelor i a cuvintelor n structura propoziiei simple/ dezvoltate - Exerciii de citire a unui material verbal gradat ca dificltate - Exerciii de citire selectiv - Exerciii de redare grafic a grupurilor de litere nvate : ce-ci, ge-gi, che-chi, ghe- ghi - Joc didactic de asociere fonem- grup de liter- grup de grafeme - Exerciii- joc de identificare a grupurilor de litere nvate n silabe, cuvinte i propoziii - Exerciii de scriere: grupuri de litere, silabe i cuvinte mono-, bisilabice i / sau polisilabice - Alctuire de silabe i completare de cuvinte lacunare, pe baz de suport imagistic

45

S10S18

Test secvenial

Se va lucra unitar, integrnd actul lexic i cel grafic n aceeai unitate orar

Scrierea majusculei(primul cuvnt n propoziie, substantivele proprii) Semnele de punctuaie(punct, semnul exclamrii, semnul ntrebrii)

- Exemplificri, n scris, de cuvinte cu litera vizat n poziie iniial - Exerciii- joc de realizare a corespondenei fonem- grup de litere- grup de grafeme - Exerciii de copiere de litere, silabe, cuvinte i de propoziii simple i / sau dezvoltate - Dictri de cuvinte i de propoziii simple i/ sau dezvoltate - Exemplificri de cuvinte cu grupurile de litere/ silabe date - Exerciii de completare a cuvintelor lacunare - Exerciii joc de integrare propoziional i de scriere corect - Exerciii de scriere dup copiere/ transcriere sau dup dictare a unei coloane de cuvinte, a unor propoziii, cu localizarea corect a cuvintelor i cu pstrarea distanei ntre cuvinte - Exerciii de completare de propoziii lacunare - Exerciii de ordonare a cuvintelor n propoziii simple/ dezvoltate - Exerciii de realizare a acordului subiect- predicat, substantiv- adjectiv - Exerciii de scriere corect a numeralului - Exerciii de scriere crect a pronumelor personale i de politee - Exerciii de utilizare corect a semnelor de punctuaie

\Consolidare Evaluare

Test intersemestrial

SEMESTRUL AL II-LEA Obiective de referin 3.2 Actul lexic i grafic Asociere fonem- grup de litere 3.3 litere de tipar 4.1 4.2 4.3 4.4 Cuvinte mono-, bisilabice i propoziii simple/dezvoltate Unitatea de nvare Coninuturi - Exerciii de analiz i sintez fonetico- literal (desprirea cuvintelor accesibile n silabe; integrare literal i silabic) - Exerciii de realizare a corespondenei fonem- grup de litere- grup de grafeme - Exerciii de nvare a sunetului i grupurilor de litere: ceci,ge-gi, che-chi, ghe- ghi - Exerciii de analiz cu localizarea sunetului/ grupului de litere n cuvnt - Exerciii de exemplificare de cuvinte cu sunetul/ grupul de litere n poziie iniial - Exerciii de analiz i sintez fonetico- literal (desprirea cuvintelor accesibile n silabe; integrare literal i silabic) - Exerciii de realizare a corespondenei fonem- grup de litere- grup de grafeme - Exerciii de citire corect a grupurilor de litere, mici i mari, de tipar i de mn - Exerciii de lrgire a cmpului vizual, prin identificarea silabelor n structura cuvintelor i a cuvintelor n structura propoziiei simple/ dezvoltate - Exerciii de citire a unui material verbal gradat ca dificltate - Exerciii de citire selectiv - Exerciii de redare grafic a grupurilor de litere nvate : ce-ci, ge-gi, che-chi, ghe- ghi - Joc didactic de asociere fonem- grup de liter- grup de grafeme Nr. de ore 45 Sptmna S1- S9 Obs. Test secvenial

Citire selectiv de cuvinte i propoziii simple/ dezvoltate

Se va lucra unitar, integrnd actul lexic i cel grafic n aceeai unitate orar

Asociere fonem-grup de litere-grup de grafeme/fonemgrup de litere de tipar

Sptmna 7 11 aprilie 2014 dedicat activittilor

Silabe i cuvinte mono-, bisilabice, polisilabice

Propoziii simple i dezvoltate

- Exerciii- joc de identificare a grupurilor de litere nvate n silabe, cuvinte i propoziii - Exerciii de scriere: grupuri de litere, silabe i cuvinte mono-, bisilabice i / sau polisilabice - Alctuire de silabe i completare de cuvinte lacunare, pe baz de suport imagistic - Exemplificri, n scris, de cuvinte cu litera vizat n poziie iniial - Exerciii- joc de realizare a corespondenei fonem- grup de litere- grup de grafeme - Exerciii de copiere de litere, silabe, cuvinte i de propoziii simple i / sau dezvoltate - Dictri de cuvinte i de propoziii simple i/ sau dezvoltate - Exemplificri de cuvinte cu grupurile de litere/ silabe date - Exerciii de completare a cuvintelor lacunare - Exerciii joc de integrare propoziional i de scriere corect - Exerciii de scriere dup copiere/ transcriere sau dup dictare a unei coloane de cuvinte, a unor propoziii, cu localizarea corect a cuvintelor i cu pstrarea distanei ntre cuvinte - Exerciii de completare de propoziii lacunare - Exerciii de ordonare a cuvintelor n propoziii simple/ dezvoltate - Exerciii de realizare a acordului subiect- predicat, substantiv- adjectiv - Exerciii de scriere corect a numeralului - Exerciii de scriere crect a pronumelor personale i de politee - Exerciii de utilizare corect a semnelor de punctuaie

extracurricu lare i extracolare ,,coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! (S9)

Scrierea majusculei(primul cuvnt n propoziie, substantivele proprii) Semnele de punctuaie(punct, semnul exclamrii, semnul ntrebrii)

Comunicare oral(verbal) i nonverbal

2.1-formarea i exersarea deprinderilor de exprimare corect i clar (inteligibil)

Propoziia simpl i dezvoltat

Texte scurte 2.2formularea de rspunsuri legate de situaii de via, ntmplri, texte citite 2.3-exersarea vocabularului, utiliznd corect cuvintele sau expresiile nsuite

-Exerciii de integrare propoziional, pe baz de suport imagistic - Exerciii de construire a unor enunuri, pe baza unui ir de ntrebri - Exerciii- joc de verbalizare pe marginea subiectelor surprinse n imagini, pe diferite teme - Formularea rspunsurilor la ntrebri, plecnd de la imagini pe diverse teme - Exerciii de redare oral, n ritm propriu, a aspectelor semnificative dintr-un mesaj audiat - Activiti de ordonare i verbalizare a unor aciuni/ a secvenelor unei povestiri, nsoite de suport imagistic - Joc didactic de reproducere a unui material verbal accesibil - Exerciii de vorbire dialogat - Joc didactic Rspunde la ghicitori! - Exerciii de vocabular: inventare de cuvinte specifice - Exerciii de construire a unor enunuri cu cuvinte i expresii noi - Exerciii aplicative de utilizare a cuvintelor cu rol gramatical (fr a face referire la terminologa tiinific): verbe, substantive, adjective, pronume personal, numeral - Exerciii- joc cu asociaii: obiect- imagine, imagine-obiect, obiect- imagine- cuvnt - Exerciii de identificare, pronunare i explicare de cuvinte necunoscute dintr-un text citit - Exerciii de alctuire de propoziii care rspund la ntrebrile Ce face?, Cum este?, Cine?, Ce..? - Exerciii de utilizare corect a formulelor de adresare i de politee - Exerciii de redare a experienei proprii/ de relatare a unor fapte i ntmplri din viaa cotidian - Exerciii de iniiere a unui dialog pe baza unui suport

40

S10S17

Test secvenial

20

Temele se regsesc n aria tematic anexat la sfritul planificrii

20

Evaluare final

2.4 2.2 3.3 4.2

4.3

4.4

imagistic - Exerciii de continuare a unui dialog nceput -Jocuri de rol pentru exersarea unor acte de vorbire, de construire a unor dialouri imaginare, pe teme accesibile - Memorri, recitri de poezii - Povestiri - Exerciii de integrare propoziional, pe baz de suport imagistic - Exerciii de construire a unor enunuri, pe baza unui ir de ntrebri - Exerciii- joc de verbalizare pe marginea subiectelor surprinse n imagini, pe diferite teme - Formularea rspunsurilor la ntrebri, plecnd de la imagini pe diverse teme - Exerciii de redare oral, n ritm propriu, a aspectelor semnificative dintr-un mesaj audiat - Exerciii de citire a unui material verbal gradat ca dificltate - Exerciii de citire selectiv - Exerciii- joc de realizare a corespondenei fonem- grup de litere- grup de grafeme - Exerciii de copiere de litere, silabe, cuvinte i de propoziii simple i / sau dezvoltate - Dictri de cuvinte i de propoziii simple i/ sau dezvoltate - Exemplificri de cuvinte cu grupurile de litere/ silabe date - Exerciii de completare a cuvintelor lacunare - Exerciii joc de integrare propoziional i de scriere corect - Exerciii de scriere dup copiere/ transcriere sau dup disctare a unei coloane de cuvinte, a unor propoziii, cu localizarea corect a cuvintelor i cu pstrarea distanei ntre cuvinte

S18 Test final

Aria tematic: 1. Activiti privind viaa cotidian n familie La coal Cu ce putem cltori La cumprturi Curenia 2. Deprinderi moral-civice Salutul Pietenul meu n main La cinematograf Pe strad Colegul meu Bunicii mei Ziua mea n vizit

3. ara mea ara mea Locuri i frumusei naturale Limba noastr Tradiii i obiceiuri romneti Capitala Oraul Satul Oameni de seam

4. Activiti cu coninut practic-tiinific Anotimpurile Pisicua mea Cinele Grivei Povestea copacilor Grdina zoologic

5. Lecturi, povestiri, basme din literatura romn sau universal Lecturi Povestiri Basme Poezii

OBIECTIVE CADRU

1. Dezvoltarea abilitilor de receptare a mesajului oral

1.1-exersarea auzului fonematic n vederea pronunrii corecte a sunetelor n silabe i cuvinte 1.2-exersarea capacitii de analiz fonetic a unui material verbal dat (propoziie, cuvnt, silab, fonem) 1.3-nelegerea semnificaiei globale a mesajului oral

1.4-exersarea comunicrii verbale i nonverbale cu caracter aplicativ 1.5-stimularea curiozitii fa de mesajele emise de diveri interlocutori, n situaii de comunicare concret

2. Dezvoltarea abilitii de exprimare oral i de comunicare independent

2.1-formarea i exersarea deprinderilor de exprimare corect i clar (inteligibil) 2.2-formularea de rspunsuri legate de situaii de via, ntmplri, texte citite 2.3-exersarea vocabularului, utiliznd corect cuvintele sau expresiile nsuite 2.4-exersarea abilitilor de comunicare independent verbal i mmico-gestual n diferite situaii

3. Dezvoltarea abilitii de citire corect, n ritm propriu, a cuvintelor, a propoziiilor i textelor scurte
3.1-fixarea sunetelor i a literelor alfabetului 3.2-nsuirea sunetelor i grupurilor de litere 3.3-dezvoltarea abilitilor de pronunie i citire corect

4. Dezvoltarea abilitii de scriere corect i lizibil de silabe, cuvinte, propoziii, texte scurte
4.1-nsuirea actului grafic- grupurile de litere de mn/ de tipar 4.2-exersarea scrierii corecte, lizibile i contiente a cuvintelor, propoziiilor simple i dezvoltate,a textelor scurt 4.3-exersarea deprinderilor de scriere lizibil, de aezare corect n pagin i pe spaii grafice(titlu, aliniat, spaii libere, distana ntre cuvint 4.4-aplicarea n scris a normelor ortografice i de punctuaie elementare