Universidad Catlica del Norte Comunicacin oral y escrita Profesora Alondra Barraza Crespo

DISCURSO ARGUMENTATIVO La argumentacin es el medio a travs del cual expresamos con fundamento nuestras posiciones o puntos de vista sobre las variadas materias que son el objeto de la comunicacin, con el propsito de convencer razonadamente o persuadir afectivamente a los receptores acerca de la validez de nuestras posiciones. El objetivo fundamental del discurso argumentativo es influir en el receptor para que ste acepte o adhiera a nuestro punto de vista, realice cierta accin, reafirme alguna conviccin ya existente, o la modifique, vale decir, la argumentacin no es slo una operacin lgica, pues el argumentador siempre quiere actuar sobre las opiniones del otro, quiere obtener alguna accin (fsica o mental) a partir de su discurso. Se emplean para ello frmulas que procuran convencerlo mediante argumentos (mbito de la racionalidad y razones) y/o conmoverlo apelando a sus emociones (mbito de influencia y motivos). El primer componente est presente como predominante, en el discurso cientfico; el segundo, a su vez, en el discurso publicitario. El discurso argumentativo est formado, entonces, por dos componentes: a) el componente lgico-racional destinado a convencer (apela al intelecto) b) el componente retrico-afectivo destinado a persuadir (apela a las emociones y la voluntad).

ESTRUCTURA INTERNA TESIS: Es la idea u opinin que se quiere defender o en torno a la cual se reflexiona, la cual generalmente se presenta al inicio del discurso (aunque tambin puede estar en medio o al final del mismo). En ocasiones ocurre que la tesis no est explcita en el texto, por lo que debe deducirse. BASE: Es una proposicin o argumento que entrega informacin que permite defender la tesis, apelando a lo lgico-racional o a lo emotivo-afectivo. GARANTA: Son las razones que avalan la tesis. Los argumentos pueden constituir en ideas, hechos, opiniones, datos, resultados, etc., que permiten vincular la tesis con la base, de tal manera que se pueda advertir la relacin entre ambas. RESPALDO: Corresponde a las ideas (ejemplos, datos citas) que sirven de fundamento a los argumentos dados en la garanta. Generalmente se grafican en estadsticas, estudios, informacin de una entidad respetable en el rea, etc.

ORDEN DEDUCTIVO

ORDEN INDUCTIVO

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EJERCICIO DE REDACIN, cmo lo hago? A continuacin, vers de forma ms detallada cmo se elabora un texto argumentativo descrito en los siguientes pasos: 1 FASE: BSQUEDA DE INFORMACIN: Siempre que podamos, y como ejercicio bsico e imprescindible de las tcnicas de trabajo intelectual, debemos informarnos antes de expresar nuestra opinin sobre un tema determinado 2 FASE: DISTANCIAMIENTO DEL TEMA Y BSQUEDA DE PERSPECTIVAS: la tcnica pirmide. Mira atentamente estos cuatro dibujos:

Si les pido que identifiquen cada una de estas figuras, la respuesta seguramente sera clara, A: cuadrado; B: tringulo; C: dos tringulos unidos, o un rombo partido en dos tringulos; D: cuatro tringulos unidos o un cuadrado partido en cuatro tringulos. Esto es cierto, pero sabemos que es una verdad parcial y carente de perspectiva y, por tanto, que no se corresponde con la realidad. La clave para comprenderlo consiste en movernos de donde estamos para cambiar nuestra perspectiva. Cada una de estas cuatro figuras corresponde a una realidad nica: una pirmide. Sucede que cada uno la estamos contemplando desde una posicin nica que nos ofrece una visin parcial que no se corresponde con la realidad completa. Para tener esta visin global tendremos que ir cambiando nuestra perspectiva, rodeando el objeto para integrar en l las distintas imgenes que se nos ofrecen. La realidad, la pirmide, integra en s todas las figuras anteriores en una nica. Esta rotacin de perspectiva que resulta tan evidente en el caso de la pirmide, DEBEMOS APLICARLA ANTE CUALQUIER TEMA que se nos plantee. Si hablamos de inmigracin, por ejemplo, pensemos en: 1) El propio inmigrante, la necesidad que puede impulsar a un individuo a abandonar todo cuanto conoce para aventurarse en una travesa incierta donde puede encontrar la muerte. 2) La del ciudadano del pas de acogida para quien puede suponer una competencia leal o desleal y ve en l un peligro para su estabilidad laboral o un apoyo como mano de obra necesaria. 3) La del gobierno de acogida que debe regular el flujo migratorio entre el inters por una mano de obra necesaria y la regularizacin legal de los inmigrantes que trabajen en el pas. 4) La del pas de origen que puede llegar a propiciar la emigracin pensando en las divisas que le puedan llegar. 5) El problema tico que nace de la confusin lamentable entre quienes simplifican el conflicto a trminos meramente econmicos (pases ricos pases pobres) frente al autntico drama humano por la supervivencia en los pases del tercer mundo. LO VES AHORA ESTIMADSIMO ALUMNO? No basta con sostener una nica e inamovible idea, argumentar, requiere del ejercicio curioso de recolectar toda la informacin posible. 3 FASE: POSICIONAMIENTO PROPIO FRENTE AL TEMA: Definir nuestra postura ante el tema, y hacerlo sin miedo. El posicionamiento que adoptemos frente al asunto sobre el que opinamos constituye nuestro tema, es la idea que vamos a tratar de transmitir como conclusin en nuestro escrito y va a condicionar el desarrollo del mismo. Tendremos que elegir como dominante, que no excluyente, aquella perspectiva que para nosotros tenga ms fuerza lgica, moral o legal que las dems sin que ello suponga negar lo que de cierto haya en otras perspectivas analizadas.

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4 FASE: ESQUEMA PREVIO Y ORGANIZACIN DE CONTENIDOS : Conviene, antes de comenzar a escribir, realizar un breve esquema organizando los contenidos que vamos a desarrollar. No basta con saber lo que queremos decir, tambin es importante saber cmo lo vamos a decir. En las fases anteriores hemos encontrado lo que podemos decir, ahora debemos planificar el orden y la estructura que vamos a utilizar en nuestra argumentacin. Conviene estructurar nuestra redaccin argumentada en tres partes: 1. EXPOSICIN: La exposicin previa consiste en dar la informacin objetiva de que disponemos sobre el tema que vamos a tratar. Aqu aparecern los hechos o datos concretos sin que entremos en ningn tipo de valoracin personal. 2. SELECCIN DE CUATRO ARGUMENTOS-BASE: Una vez posicionados, de la reflexin previa que hemos obtenido sobre el tema vamos a seleccionar cuatro argumentos, los que estimemos ms slidos, y los anotaremos a modo de esquema breve. Resulta importante tambin el orden en el que redactemos estos argumentos. Por ejemplo, el orden puede ir de lo general a lo particular. Se recomienda que el argumento ms fuerte, el ms importante, se deje para el final, justo antes de la conclusin. De esta forma, la impresin final ser ms convincente 3. CONCLUSIN: La conclusin es una sntesis, un breve resumen de lo ms relevante que ha quedado dicho en nuestro desarrollo. Tratar de fijar de forma clara y concreta la postura adoptada en el tema cerrando y cuadrando nuestra argumentacin. Es importante, porque sin la conclusin daremos la impresin de tema abierto, sin resolver. Lo que no resulta en absoluto aceptable es el tpico Es muy bonito y me ha gustado mucho como conclusin. 5 FASE: REDACCIN. Ahora estamos en disposicin de empezar a escribir. Para que lo escrito resulte equilibrado tenemos que tratar de que los prrafos sean homogneos, desarrollando cada uno de los apartados en prrafos diferenciados. RECOMENDACIONES - Los prrafos excesivamente cortos suelen indicar nerviosismo y falta de estructura de los contenidos. El emisor salta de una idea a otra sin cuidar a relacin lgica de los prrafos. La reflexin y el esquema previos tratan precisamente de evitar este problema. - En cambio, los prrafos excesivamente largos suelen caer en la divagacin, cuando las reflexiones nos asaltan a medida que escribimos y vamos enlazndolas unas a otras sin ver ni pensar dnde poner un punto. Esto suele traer consigo complejidades sintcticas que derivan e nerrores de coherencia y concordancia. AHOOOOOOOOOOOOOORA Te toca a ti, renete en grupo y desarrolla el tema que te entregar al azar la fantstica profesora de COE. Suerte! Conscientemente