UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Faculdade de Educao

PPGEDU - Mestrado Profissional em Educao

A prtica de pensar a prtica docente Fazer a leitura das prticas docentes das professoras Juvany Viana e Prof. Catarina (Maluquinha) considerando ideias de grandes pensadores listas abaixo.
N. 1. PARA REFLETIR Didtica significa arte de ensinar...[sua essncia consiste em] buscar e encontrar um mtodo para que os docentes ensinem menos e os discentes apendam mais; que nas escolas haja menos conversa, menos enfado e trabalhos inteis, mais tempo livre, mais alegria e mais proveito. (Comnio) Educar crescer. E crescer viver. Educao , assim, vida no sentido mais autntico da palavra. (Ansio Teixeira) S existir democracia no Brasil no dia em que se montar no pas a mquina que prepara as democracias. Essa mquina a da escola pblica. (Ansio Teixeira) A prtica de pensar a prtica a melhor maneira de pensar certo. (Paulo Freire) Eu sou um intelectual que no tem medo de ser amoroso, eu amo as gentes e amo o mundo. E porque amo as pessoas e amo o mundo, que eu brigo para que a justia social se implante antes da caridade. (Paulo Freire) No se pode falar de educao sem amor. ( Paulo Freire ) Ensinar no transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua prpria produo ou a sua construo. (Paulo Freire) Educar impregnar de sentido o que fazemos a cada instante! (Paulo freire) Se, na verdade, no estou no mundo para simplesmente a ele me adaptar, mas para transform-lo; se no possvel mud-lo sem um certo sonho ou projeto de mundo, devo usar toda possibilidade que tenha para no apenas falar de minha utopia, mas participar de prticas com ela coerentes.(Paulo freire) Ningum educa ningum, ningum educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo.(Paulo freire) No h saber mais ou saber menos: H saberes diferentes.(Paulo freire) Mudar dificil mas possvel. (Paulo freire)

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A humildade exprime, uma das raras certezas de que estou certo: a de que ningum superior a ningum.(Paulo freire) Se a educao sozinha no pode tranformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda.(Paulo freire) Ningum ignora tudo. Ningum sabe tudo. Todos ns sabemos alguma coisa. Todos ns ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.(Paulo freire) Geralmente aqueles que sabem pouco falam muito e aqueles que sabem muito falam pouco. (Rousseau) A arte de interrogar no to fcil como se pensa. mais uma arte de mestres do que de discpulos; preciso ter aprendido muitas coisas para saber perguntar o que no se sabe.(Rousseau) No penses mal dos que procedem mal; pensa somente que esto equivocados.(Scrates) O homem faz o mal, porque no sabe o que o bem.(Scrates) Conhece-te a ti mesmo e conhecers o universo e os deuses.(Scrates) O verdadeiro conhecimento vem de dentro.(Scrates) Existe apenas um bem, o saber, e apenas um mal, a ignorncia. (Scrates) Aquele a quem a palavra no educar, tambm o pau no educar. (Scrates) Transforme as pedras que voc tropea nas pedras de sua escada.(Scrates) A tarefa do professor preparar motivaes para atividades culturais, num ambiente previamente organizado, e depois se abster de interferir (Maria Montessori) O principal objetivo da Educao criar pessoas capazes de fazer coisas novas e no simplesmente repetir o que as outras geraes fizeram. (Jean Piaget) Ns nos tornamos ns mesmos atravs dos outros (Lev Vygostky) Tudo compreender no tudo perdoar. A psicanlise nos ensina no apenas o que podemos suportar, mas tambm o que devemos evitar. Ela nos diz o que deve ser eliminado. A tolerncia para com o mal no de maneira alguma um corolrio do conhecimento. (Freud) Muito mais coisas devem acontecer em sua mente, do que aquelas que chegam sua conscincia...Volte seus olhos para

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dentro, contemple suas prpria profundezas, aprenda primeiro a conhecer-se! (Freud) Todos os homens do mundo, na medida em que se unem entre si em sociedade, trabalham, lutam e melhoram a si mesmos. (Antonio Gramsci) A democracia de amanh se prepara na democracia da escola.(Freinet) A educao um processo social, desenvolvimento. No a preparao para a vida, a prpria vida. (John Dewey) Os educadores precisam compreender que ajudar as pessoas a se tornarem pessoas muito mais importante do que ajud-las a tornarem-se matemticas, poliglotas ou coisa que o valha. (Carl Rogers) O professor que desperta entusiasmo em seus alunos conseguiu algo que nenhuma soma de mtodos sistematizados, por mais corretos que sejam, pode obter.(John Dewey)