ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
 Técnica de pregunta y respuestas para
que el estudiante construya su
conocimiento.
 Presentación y análisis de situaciones
reales para desarrollar los conceptos.
 Trabajo individual en y fuera del salón
de clases.
 Trabajo en grupos y aprendizaje
cooperativo para la construcción del
aprendizaje.
 Sesiones de prácticas individuales y
grupales.
 Conferencias.
 Análisis de artículos.
EVALUACION Y ASSESSMENT
En este curso se podrían utilizar los
siguientes instrumentos:
 Pruebas escritas u orales
 Pruebas cortas
 Trabajos de ejecución
 Informes y presentaciones orales
 Investigaciones escritas o monografías
 Laboratorios
 Portafolio
 Otros
Este curso tiene duración de un semestre. La
nota que el estudiante obtenga en diciembre
es FINAL.
Curva
Puntuación Nota final Nivel
promedio ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO
100-90 A Excelente DEPARTAMENTO DE EDUCACION
89-80 B Bueno DISTRITO ESCOLAR NAGUABO
79-70 C Regular ESCUELA DR. JUAN J. MAUNEZ PIMENTEL
69-60 D Deficiente
Programa de Matemáticas
59-0 F Inaceptable
Política de reposición de exámenes y
trabajos especiales
El estudiante tiene derecho a reponer exámenes
o proyectos especiales cuando medie
enfermedad, actividades extracurriculares, y otra
causa justificada, siempre y cuando le
comunique al maestro del salón hogar la razón
de su ausencia, según las disposiciones del
Artículo IV, Inciso C y solicite la reposición del
examen o proyecto especial al maestro que
corresponda, antes de su regreso a la escuela o
dentro de los próximos cinco (5) días laborables
a partir de su regreso a la escuela. El maestro FUNCIONES Y MODELOS
asignará la fecha de reposición dentro de los
Prof. Juan A. Pomales Reyes
próximos cinco (5) días laborables a partir de la
Salón ____
solicitud del estudiante. Si el maestro no cumple
con este deber o está ausente, el estudiante Hora de capacitación: ______
podrá comunicarse con el Director Escolar para Teléfono de la escuela: 787 – 874 – 6639
la reposición de los exámenes o proyectos Horas y días de visita: ________________
especiales. Si el alumno, no obstante, al
ofrecérsele la oportunidad, no tomara la prueba, El Departamento de Educación no discrimina por razón de
recibirá calificación de “0” en la misma. (RGE, raza, color, género, nacimiento, origen nacional, condición
Artículo III, inciso L) social, ideas políticas o religiosas, edad o impedimento en
sus actividades, servicios educativos y oportunidades de
empleo
MATE 131 – 1419
FUNCIONES Y MODELOS
0.5 CRÉDITO
PRERREQUISITO: MATE 131 – 1414
MATE 131 – 1416
PROFESOR: J. POMALES
Horas disponibles: _____________
DESCRIPCION
Este curso dará énfasis al estándar de
Álgebra. Se ampliará el concepto
función con el estudio de las funciones
trigonométricas y se inicia el estudio de
vectores.
Se trabajará con los conceptos de
dominio, recorrido, puntos máximos o
mínimos, operaciones con números
complejos, inverso de una función,
función uno – uno, transformación de
funciones, círculo unitario, amplitud,
frecuencia, cambio de fase, seno,
coseno, tangente, medida angular en
grados y radianes, longitud de arco,
identidades pitagóricas y vectores, entre
otros.
ESTANDARES Y EXPECTATIVAS
Numeración y Operación
1.0 Aplica los conceptos de los vectores
en dos dimensiones para representar,
interpretar y resolver problemas.
Álgebra
2.0 Investiga el comportamiento de las
funciones con sus respectivas
ecuaciones. Compara y contrasta las
propiedades de las diferentes familias
de funciones.
3.0 Examina y aplica las transformaciones
básicas de las funciones e investiga la
composición y descomposición de las
funciones dentro de un contexto real.
4.0 Utiliza las transformaciones de las
funciones trigonométricas, sus
propiedades y sus gráficas para crear
modelos y resolver ecuaciones
trigonométricas y una variedad de
problemas
5.0 Resuelve triángulos aplicando las
funciones trigonométricas. Investiga
las propiedades de las funciones
trigonométricas, las inversas de la
función y su representación gráfica.
Medición
8.0 Determina la medida de los ángulos
en grados y radianes y determina la
longitud de arco
TEMAS FUNDAMENTALES
Transformaciones de funciones
 Funciones y sus gráficas
 Transformaciones rígidas y no rígidas
 Ecuaciones polinómicas
Funciones trigonométricas
 Ángulos y medidas
 Círculo unitario y valores exactos
 Longitud de arco
Modelos periódicos
 Gráficas de funciones trigonométricas
 Transformaciones: desplazamiento vertical
y desfase. Amplitud y período
 Funciones trigonométricas inversas
 Ecuaciones trígonométricas
Vectores
 Definición. Operaciones
REFERENCIAS
Burrill, G & Cummins J. (1998). Geometría:
Integración, aplicaciones y conexiones.
Columbus Ohio: Glencoe
Collins, E. & Cuevas G. (1998). Algebra:
Integración, aplicaciones y conexiones.
Columbus Ohio: Glencoe
Rubenstein, R., Craine, T. & Butts, T.
(2002). Matemática Integrada I, II, III.
Evanston, Illinois: Houghton-Mifflin.
BLOG:
juanpomales.blogspot.com