ACÇÃO DE FORMAÇÃO

FORMADORES

• BRUXA RODRIGUES, doutorada em Ciências Ocultas, pela

Universidade Clandestina Harry Potter.
• VALTER LESMA, doutorado em Banalidades e Idiotices, pela
Universidade do Queijo da Serra de Penamacor.
• JORGE CALHAU, doutorado em Incompetências, pela
Universidade Piscatória de Braga Por Um Canudo.

• ALBEIDA ALMINO, doutorado em Excitação Sexual Face ao

Poder, Universidade de Vilar de Maçada e Presidente da Codcap
( Comité de Caça aos Professores )

OBJECTIVOS DA ACÇÃO DE FORMAÇÃO

1. Permitir que os professores desenvolvam as suas capacidades

de técnicos de animação escolar;
2. Incentivar os professores a resistirem até próximo de metade da
idade da reforma;
3. Dinamizar o espírito burocrático na carreira docente;
4. Desenvolver as capacidades físicas, gestuais, linguísticas e
criativas dos docentes.

MÓDULO I – PRÉ-FORMAÇÃO

1. Entender que ensinar é uma violação dos direitos de quem não

quer aprender (350 horas)
2. Quanto mais entreter mais futuro vai ter (250 horas)

MÓDULO II – RELAÇÃO COM A UNIVERSIDADE

1. Superar o Síndrome da Paciência (150 horas)

2. Como se desviar de um OVI (objecto voador identificado) –
Visualização de casos práticos no Youtube (200 horas)
3. Como sobreviver a um ano escolar sem dar uma falta (500
horas)
4. Adquirir capacidade de ignorar quando o aluno lhe rebenta os
dentes (200 horas)
5. Como esvaziar uma caixa de anti-depressivos e ansiolíticos em
dois intervalos (150 horas)
6. Como tentar confiscar um telemóvel sem se magoar –
Visualização de casos práticos em vídeo (800 horas)
7. Como utilizar as novas tecnologias num contexto de jogos e
mensagens (125 horas)
 MÓDULO III – ACTIVIDADE PRÁTICA

1. Arrotar, dizer palavrões e cuspir, em intervalos

consecutivos de 2 segundos (200 horas)
2. Aguentar duas chapadas, três pontapés e uma cabeçada,
sempre com sorriso rasgado (350 horas)
3. Correr 100 metros, com o livro de ponto debaixo do braço,
no máximo de 25 segundos (100 horas)

4. Abanar 500 vezes a cabeça, afirmativamente, durante 5

minutos. (185 horas)
5. Utilizar 5 resmas de papel, para grelhas de auto-avaliação
de 20 alunos, no período de 5 dias ( 240 horas)

MÓDULO IV – RELAÇÃO COM O (A) AVALIADOR(A)

1. Nível 1 (principiante): Pagar o almoço do(a) avaliador(a) na

cantina e oferecer-lhe um bilhete para o espectáculo do Tony
Carreira (150 horas).

2. Nível 2 (avançado): Reunir durante 3 horas, não tratar de

nada e fazer uma acta de 17 folhas (225 horas).

PATROCINADORES:

Academia de defesa pessoal 'PIRA-TE E FOGE, LDA'

Edições Rebeldia ‘COME E CALA-TE’
Associação de Pais 'DÁ-LHE AGORA QUE ESTÁ DE COSTAS!'
Associação Saltar ‘ DO 5ºANO AO DOUTORAMENTO ‘

 
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mão.

Sindicato dos Técnicos de Animação Escolar