RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN - BAHASA MELAYU TAHUN 4

Tarikh/Hari: Kelas: Mata pelajaran: Tema: Tajuk: Objektif:

JUMAAT 4 Mutiara Bahasa Melayu Hasil Tani Meningkatkan Ekonomi Kelapa Sawit Pada akhir pelajaran murid dapat:

Masa : 8.40 -9.40 (1 jam) Bil Pelajar : 19 orang

1. Membaca petikan teks dengan sebutan dan intonasi yang betul 2. Menyatakan isi-isi penting teks 3. Mengenal pasti maklumat dan menulis nota dalam bentuk grafik Pengetahuan Sedia Ada: i. Murid pernah melihat pokok kelapa sawit ii. Murid mengetahui minyak masak dan marjerin dihasilkan daripada kelapa sawit Konsep: Bahan Pokok kelapa sawit banyak kegunaan kepada manusia Gambar pokok kelapa sawit, gambar barangan daripada kelapa sawit, marjerin, sabun, minyak masak, lilin, slide power point, lembaran kerja,buku teks Nilai Kemahiran Kebersihan, patriotisme, bekerjasama Fokus utama Fokus sampingan Tatabahasa Kosa kata Ilmu KBT 6.3 aras 2(i) 9.2 aras 2(i)

Imbuhan awalan, imbuhan apitan, perkataan seerti Isirung, menggerakkan, diproses, reput, unik, manfaat, pelaksanaan Geografi, Ekonomi Kecerdasan pelbagai- interpersonal Isi pelajaran Aktiviti Pengajaran Pembelajaran Aktiviti Guru Aktiviti Murid Catatan BBM :guntingan gambar, gambar, gambar slaid Teknik : soal jawab

Langkah/Masa Set Induksi 5 minit

Tema: Hasil Tani Meningkatkan Ekonomi

1. Guru meminta murid 1. Murid mencantumkan mencantumkan jigsaw gambar dan cuba puzzle dan meneka meneka gambar yang gambar terhasil. 2. Menunjukkan slaid 2. Melihat gambar. gambar pokok kelapa 3. Menjawab soalan Gambar dan slaid pokok kelapa sawit sawit . 3. Bersoaljawab dengan murid tentang gambar yang dilihat Kelapa Sawit 1. Mendengar dan menilai 1 bacaan mekanis murid dari segi kelancaran, Petikan rencana sebutan dan intonasi Kelapa Sawit Murid membaca petikan teks secara senyap, beramairamai secara kuat dalam kumpulan dan kemudian secara

Langkah 1 10 minit

BBM slaid, buku teks Kaedah terus bacaan mekanis

individu dengan sebutan dan intonasi yang betul. Langkah 2 20 minit 1. Menyoal murid tentang 1. teks yang dibaca. 1 Mengesan isi-isi 2. Menunjukkan benda maujud yang dihasilkan 2. penting teks yang daripada kelapa sawit. dibaca. 3. Menayangkan gambar 2. Menggariskan slaid kegunaan bahagian3. isi penting bahagian kelapa sawit3. Menjalankan isirung,buah, tandan , aktiviti daun, buah, pelepah, dan 4. perbincangan batang. dalam kumpulan. 4. Menyoal makna 5. 4. Mencatat maklumat perkataan yang bercetak warna. di dalam kertas. 5. Menjelaskan cara 6. mendapatkan maklumat umum/isi penting daripada teks. 6. Membahagikan murid kepada beberapa kumpulan kecil 7. 7. Membimbing murid mencatat dan membina ayat. 1. Pembentangan 4. Memberi ulasan dan hasil perbincangan komen terhadap kumpulan maklumat yang 2. Memberi pendapat dilaporkan. 3. Komen dan ulasan 5. Meminta pendapat guru daripada murid lain. 1 Kelapa Sawit Murid menjawab soalan yang dikemukakan. Murid melihat benda maujud yang ditunjukkan. Murid melihat gambar slaid yang ditayangkan. Murid mencari makna perkataan daripada kamus. Murid menggarisi isi-isi penting teks Murid menjalankan aktiviti perbincangan dalam kumpulan untuk mendapatkan maklumat penting daripada teks. Mencatat maklumat pada kertas yang disediakan.

Teknik membaca beramai-ramai

BBM- buku teks, kamus Kaedah Oral Aural Teknik soal jawab TMK Kaedah terjemahan Kemahiran berfikir: Kreatif Kemahiran belajar: Pemerolehan maklumat penilaian kendiri

Langkah 3 (10 minit)

Wakil kumpulan melaporkan maklumat yang diperolehi. Murid memberi pendapat masingmasing.

Kemahiran berfikir: Kritis Teknik: Perbincangan Teknik: Menyampai kan laporan Lembaran kerja: Peta minda kegunaan kelapa sawit

Langkah 4 (10 minit)

1. Gerakerja bertulis:

Memberi latihan 1. Menulis makna bertulis menulis perkataan/sinonim maksud perkataan 2. Melengkapkan peta -Maksud yang berwarna. minda dan mencatat perkataan/ sinonim 2. Menyuruh murid kegunaan bahagian melengkapkan peta kelapa sawit -Peta minda minda kegunaan 3. Menulis imbuhan bahagian-bahagian apitan dan akhiran. kelapa sawit. 3. Menyuruh murid menulis perkataan yang mengandungi imbuhan apitan dan akhiran Rumusan Guru merumuskan isi 1. Menyenaraikan pelajaran dan membuat pengajaran kesimpulan. yang diperolehi.

1.

Penutup (5 minit)

Refleksi: