Qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq SESI 1 2013/2014 wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui KBK 3043 opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg PENGAJARAN LITERASI: AWAL hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc MEMBACA

DAN MENULIS BAHASA vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq MELAYU wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui [PANDUAN KERJA KURSUS] opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl zxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio

ARAHAN
1. Kursus KBK 3043 ini mengandungi 1 (SATU) tugasan yang terpecah kepada 2 (DUA) bahagian: i. ii. 2. 3. Bahagian A: Esei Bahagian B: E-Forum

Tugasan yang telah dijawab dengan sempurna perlu dihantar melalui MyGURU3 secara online kepada Tutor E-Learning bagi kumpulan masing-masing. Sila baca semua perkara yang terdapat di dalam Panduan Kerja Kursus ini supaya anda mendapat kefahaman yang sebenar tentang bagaimana hendak menyelesaikan kerja kursus anda.

KATEGORI TUGASAN
PECAHAN TUGASAN BAHAGIAN A (TUGASAN INDIVIDU) ARAHAN MARKAH TARIKH AKHIR
Tugasan 1: Proses dan perkembangan pembelajaran bahasa dan 2M adalah satu proses yang berterusan 20 markah (continuous. Secara terperinci huraikan Perspektif Pendekatan Kaedah Gabungan Bunyi Kata (KGBK) dari perspektif: a. Teori dan konsep b. Langkah-langkah menggunakan KGBK c. Kekuatan dan kelemahan KGBK d. Isu dan cabaran KGBK

Minggu 10

Tugasan 2:
Kaedah Gabungan Bunyi-Kata (KGBK), iaitu 20 markah pendekatan yang menggabungkan pendekatan abjad-fonik (bunyi) dan pendekatan seluruh perkataan. Pilih satu kemahiran mengajar perkataan suku kata dan hasilkan satu modul mengajar yang lengkap menggunakan KGBK yang mengandungi: a. Senarai perkataan daripada suku kata yang dipilih b. Langkah-langkah pengajaran c. Satu contoh Rancangan Pengajaran Harian Bertema yang menggunakan perkataan yang dipilih. d. Hasilkan buku bacaan bergred (yang menunjukkan suku kata dan perkataan yang dipilih)

Minggu 10

BAHAGIAN B (E-FORUM)

Terdapat 4 soalan untuk dibincangkan secara on-line menerusi laman MyGuru3: 1. Kajian menunjukkan kanak-kanak atau murid yang kerap mendengar buku dibaca kepada mereka oleh ibu bapa di rumah mempunyai tabiat untuk membaca sendiri. Kanak-kanak pada umur dua tiga tahun sudah mula suka dengan buku, memegang buku dan melihat gambar-gambar dalam buku:. Bincangkan bagaimana guru pra sekolah melaksanakan bacaan kuat dan menarik minat untuk kanakkanak membaca. 5 markah 5 Oktober 2013

2. Kebolehan membaca lebih berbentuk kecekapan mengecam perkataan, frasa dan ayat dan memahaminya. Kemahiran menulis pula 5 markah melibatkan kedua-dua kemahiran membaca dan kemahiran mencatat atau menulis kefahaman dan idea. Bincangkan bagaimana guru melaksanakan ujian diagnostik membaca dan menulis secara berkesan. 3. Secara ilmiah, bincangkan perbezaan kaedah 5 markah fonik dan kaedah seluruh kata. 4. Terdapat beberapa kaedah dan teknik mengguna cerita dan puisi dalam pengajaran awal membaca. Berdasarkan modul bincangkan kandungan cerita dan bentuk bahasa yang sesuai untuk melaksanakan kaedah berkenaan. 5 markah .

14 Okt 2013

28 Okt 2013

11 Nov. 2013

JUMLAH

60

Perhatian: Segala perkara yang berkaitan merujuk dan mengikut arahan Tutor E-Learning anda.

BAHAGIAN A: FORMAT PENULISAN 1. Tugasan Individu:

i. Jawab SEMUA dua soalan yang dikemukakan. ii. Jawapan anda mestilah asli dari idea anda sendiri.

iii. Panjang bagi kedua-dua esei tersebut ialah 20 muka surat (Minimum). iv. Font: Arial; Saiz 11; Spacing 1.5 line v. Ada rujukan dari mana-mana buku rujukan & journal (minimum 6 rujukan) yang ditulis mengikut format APA yang betul.

BAHAGIAN B: 2. Forum E-Learning:

i. Jawab semua soalan perbincangan (ada 4 soalan semuanya) yang diupload di ruangan group forum di MyGuru3.

ii. Jawapan bagi setiap soalan ialah lebih kurang 150 patah perkataan. iii. Selain dari memberikan jawapan terhadap soalan tersebut, anda wajib memberikan respon atau berinteraksi sekurang-kurangnya 4 kali kepada mana-mana jawapan rakan kumpulan anda bagi setiap soalan perbincangan. iv. Ini bermakna setiap pelajar dimestikan upload 1 jawapan dan 4 respon bagi setiap soalan perbincangan.

Panduan Penyerahan Tugasan

1. Tugasan MESTI lengkap dengan mengandungi 2 komponen di dalamnya: (a) Esei ilmiah bagi pecahan tugasan 1 (a) dan (b) (b) Jawapan dan respon/interaksi anda melalui e-forum. Tugasan yang telah lengkap mestilah disusun mengikut susunan: (a) Cover atau muka hadapan (Gunakan format seperti di LAMPIRAN 1) (b) Mempunyai isi kandungan dan halaman (Rujuk format dalam LAMPIRAN 2) (c) Tugasan (1) dan (2). (d) Cetakan bagi jawapan dan respon/interaksi untuk 4 soalan perbincangan. (e) Lampiran (jika ada) Setiap pelajar MESTI memuat naik (upload) tugasan masing-masing menerusi tapak penghantaran tugasan mengikut kumpulan masing-masing menerusi laman MyGuru3. Lawati laman Assingment dan uploadkan mengikut tapak dalam kumpulan masing-masing.. Tarikh akhir penerimaan tugasan ialah pada 19 November 2012 (sila lihat di tapat tugasan (assignment) . Pelajar perlu peka dengan tarikh yang ditentukan dengan merujuk ruangan pengumuman dari semasa ke semasa. Sebarang masalah yang timbul sila berhubung dengan tutor E-learning anda melalui ruang private massege

2.

3.

4.

5.

BAHAGIAN B: FORMAT MELAKSANAKAN E-FORUM

1. 2. Terdapat 4 soalan untuk aktiviti pelajar berforum secara on-line di laman MyGuru3 bersama tutor e-learning dan sesama pelajar yang lainnya. Pelajar diminta menjawab SEMUA soalan forum tersebut dengan idea asli yang bernas. Minimum 150 patah perkataan bagi setiap satunya. (3 markah diperuntukkan bagi setiap jawapan kepada soalan yang dikemukakan)

3.

Pelajar juga dimestikan memberi pandangan, ulasan, penambahan dan komentar terhadap jawapan rakan-rakan yang lain (minimum 4 kali bagi setiap satu soalan perbincangaan). Lebih banyak perbincangan adalah lebih baik. (2 markah diperuntukkan bagi perbincangan ini) Pemarkahan diberikan menerusi jawapan kepada soalan dan kekerapan penyertaan berforum dengan rakan-rakan pelajar yang lain. Secara keseluruhannya jawapan pelajar dalam e-forum pada aras minimum ialah 4 jawapan kepada soalan dan 20 kali respon/interaksi secara on-line untuk mendapatkan markah penuh (20 markah).

4.

SKALA PEMARKAHAN KERJA KURSUS

TUGASAN INDIVIDU A Menepati format penulisan tugsan ilmiah IAITU pengenalan yang menarik,membincangkan dengan jelas,isi kandungan dibincangkan dengan mencukupi, isi diolah dan dikembangkan dengan baik, ada contoh yang baik dan konkrit. Ada idea asli yang bernas, kreatif dan kritis. Idea tersusun dengan kemas, ada maklumat sokongan dan kesimpulan dibuat dengan baik. Tiada kesalahan format penulisan & bahasa. Menepati format, isi mencukupi, isi dikembangkan dengan baik, ada contoh yang konkrit. Ada idea asli yang bernas. Idea tersusun dengan kemas. Tiada kesalahan bahasa. Tiada kesalahan format penulisan & bahasa. Menepati format, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik. Tiada kesalahan format & bahasa. Menepati format, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik. Kesalahan format & bahasa pada tahap minima (tidak lebih dari 3 kesalahan). Kesalahan format yang minima (tidak lebih 2 perkara), isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea sendiri. Kesalahan format & bahasa pada tahap minima (tidak lebih dari 4 kesalahan). Kesalahan format yang minima (tidak lebih 3 perkara), isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format minima (tidak melebihi 3 perkara) & keslahan bahasa minima (tidak lebih dari 5 perkataan). Kesalahan format tidak melebihi 4 perkara. isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format & bahasa tidak melebihi 7 perkara. Kesalahan format melebihi 5 perkara. isi tidak mencukupi, isi tdak dihuraikan. Tiada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format & bahasa melebihi 8 perkara. Tidak diserah pada waktu yang ditetapkan. Tidak lengkap.

A-

B+ B B-

C+

C D E

PERINGATAN
i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. ix. Karya anda mestilah asli dari idea anda sendiri. Plagiat adalah jenayah intelek yang boleh dikenakan tindakan tatatertib. Sentiasa AWAS dengan tarikh-tarikh yang berkaitan. Sentiasa rujuk pengumuman dari masa ke semasa. Berhubung dengan tutor E-Learning anda. Pastikan tugasan dihantar mengikut tarikh yang ditetapkan. Kegagalan anda melengkapkan tugasan adalah tanggungjawab anda sendiri. Pastikan anda menjadi pelajar yang aktif. Semua peraturan adalah tertakluk kepada arahan Tutor E-Learning bagi kumpulan masing-masing.

LAMPIRAN 1 PEMARKAHAN 2. ESEI: (a) (b) 3. FORUM JUMLAH

RIS
SEMESTER 1 SESI 2010/2011

KOD & NAMA KURSUS

KAB 3043: PENGAJARAN LITERASI: AWAL MEMBACA DAN MENULIS BAHASA MELAYU
TAJUK TUGASAN 1 dan 2

KUMPULAN _________

DISEDIAKAN OLEH NAMA NO. ID NO. TELEFON

NAMA TUTOR E-LEARNING:____________________________________

TARIKH SERAH: ________________ (upload tugasan)

ISI KANDUNGAN

LAMPIRAN 2
Halaman

1.0 2.0

Pendahuluan Topik perbincangan 2.1 2.2 Subtopik Subtopik

3.0 4.0 5.0

Topik perbincangan Topik perbincangan Topik perbincangan