Auto-avaliação ð Matemática

Nome: _________________________________________ Nº: ___Série: ___Turma: ___Data: ___/___/___

þOrientações ►A auto-avaliação é uma maneira do estudante apresentar e analisar as suas aprendizagens. Este
instrumento, dividido em duas partes, serve para ajudá-lo neste processo e tudo que for escrito nele ficará apenas
entre você e seu professor. Para que este instrumento cumpra o seu papel, seja sincero e realize a atividade, com
atenção, na sua casa. Só assim será possível refletirmos sobre suas qualidades e condutas como estudante.

1ª Parte  Assinale com um  o item que mais se aproxima da sua condição de estudante neste bimestre:
Na aula: Após a aula: Como estudante:

Registrei as dúvidas do meu estudo para esclarecimentos posteriores?

Anotei no caderno todas as informações e observações importantes?

Dedico-me mais ainda quando apresento resultados insatisfatórios?

Esta Parte é do professor

Utilizei o meu caderno para estudar ou reforçar assuntos vistos?

Tenho ajuda de meus pais ou responsáveis nas tarefas escolares

Tive um comportamento que não perturbou os demais colegas?

Fiz perguntas aos colegas sobre os assuntos que não entendi?

Consulto outros livros para reforçar a aprendizagem escolar?

Estive atento a todos os comentários feitos pelo professor?

Encontrei dúvidas e procurei superá-las com determinação?

Apresentei empenho e dedicação nos trabalhos de grupo?

Reservo um espaço em casa para estudar, ler livros, etc.?

Realizo todas as atividades que são indicadas para casa?

Realizo estudos diariamente fora do horário escolar?

Fiz estudos que vão além daqueles vistos em aula?
Compreendi a matéria ou os assuntos estudados?

Participei de estudos com os meus colegas?

Auxiliei os meus colegas no aprendizado?

Fui pontual em todos os aspectos?

Sempre
Freqüentemente
Algumas vezes
Raramente
Nunca

2ª Parte  Desenvolva no verso desta folha um relatório a partir das 8 sugestões a seguir:
O texto deve ter, no mínimo, 20 (vinte) linhas escritas.
• Faça uma lista sobre todos os assuntos ou conteúdos de Matemática que você viu ou reviu nas aulas desse bimestre;
• Entre os exercícios e problemas que vimos em aula, indique um que você encontrou, ou ainda encontra dificuldade
para compreendê-lo; (Apresente o enunciado).
• Entre os exercícios e problemas vistos em aula, indique um que você não encontrou dificuldade para compreendê-lo;
• Dê uma “nota” para você mesmo de zero até dez que indique o seu aprendizado escolar e explique o motivo desse
valor;
• Descreva um momento ao longo do bimestre que você teve oportunidade para comentar, questionar ou ainda
participar mais ativamente no decorrer de uma ou de várias aulas;
• Você depende apenas do professor para aprender? Faz estudos com colegas, com os livros, etc. para esclarecer suas
principais dúvidas? Apresente um possível caminho que você poderia utilizar para superar a suas principais dúvidas
e/ou melhorar a sua aprendizagem;
• Escreva observações ou sugestões sobre: as aulas, sua rotina de estudos, o professor, os colegas, a escola, fatos que
atrapalham o seu desempenho escolar, etc.;
• Como seus pais ou responsáveis participam da sua vida escolar? Esclarecem dúvidas? Observam os cadernos? Dão
dicas? Observam o seu boletim e cobram melhores resultados?
 Auto-avaliação ð Matemática

Nome: _________________________________________ Nº: ___Série: ___Turma: ___Data: ___/___/___

þOrientações ►A auto-avaliação é uma maneira do estudante apresentar e analisar as suas aprendizagens. Este
instrumento, dividido em duas partes, serve para ajudá-lo neste processo e tudo que for escrito nele ficará apenas
entre você e seu professor. Para que este instrumento cumpra o seu papel, seja sincero e realize a atividade, com
atenção, na sua casa. Só assim será possível refletirmos sobre suas qualidades e condutas como estudante.

1ª Parte  Assinale com um  o item que mais se aproxima da sua condição de estudante neste bimestre:
Na aula: Após a aula: Como estudante:

Registrei as dúvidas do meu estudo para esclarecimentos posteriores?

Anotei no caderno todas as informações e observações importantes?

Dedico-me mais ainda quando apresento resultados insatisfatórios?

Esta Parte é do professor

Utilizei o meu caderno para estudar ou reforçar assuntos vistos?

Tenho ajuda de meus pais ou responsáveis nas tarefas escolares

Tive um comportamento que não perturbou os demais colegas?

Fiz perguntas aos colegas sobre os assuntos que não entendi?

Consulto outros livros para reforçar a aprendizagem escolar?

Estive atento a todos os comentários feitos pelo professor?

Encontrei dúvidas e procurei superá-las com determinação?

Apresentei empenho e dedicação nos trabalhos de grupo?

Reservo um espaço em casa para estudar, ler livros, etc.?

Realizo todas as atividades que são indicadas para casa?

Realizo estudos diariamente fora do horário escolar?

Fiz estudos que vão além daqueles vistos em aula?
Compreendi a matéria ou os assuntos estudados?

Participei de estudos com os meus colegas?

Auxiliei os meus colegas no aprendizado?

Fui pontual em todos os aspectos?

Sempre
Freqüentemente
Algumas vezes
Raramente
Nunca

2ª Parte  Desenvolva no verso desta folha um relatório a partir das 8 sugestões a seguir:
O texto deve ter, no mínimo, 20 (vinte) linhas escritas.
• Faça uma lista sobre todos os assuntos ou conteúdos de Matemática que você viu ou reviu nas aulas desse bimestre;
• Entre os exercícios e problemas que vimos em aula, indique um que você encontrou, ou ainda encontra dificuldade
para compreendê-lo; (Apresente o enunciado).
• Entre os exercícios e problemas vistos em aula, indique um que você não encontrou dificuldade para compreendê-lo;
• Dê uma “nota” para você mesmo de zero até dez que indique o seu aprendizado escolar e explique o motivo desse
valor;
• Descreva um momento ao longo do bimestre que você teve oportunidade para comentar, questionar ou ainda
participar mais ativamente no decorrer de uma ou de várias aulas;
• Você depende apenas do professor para aprender? Faz estudos com colegas, com os livros, etc. para esclarecer suas
principais dúvidas? Apresente um possível caminho que você poderia utilizar para superar a suas principais dúvidas
e/ou melhorar a sua aprendizagem;
• Escreva observações ou sugestões sobre: as aulas, sua rotina de estudos, o professor, os colegas, a escola, fatos que
atrapalham o seu desempenho escolar, etc.;
• Como seus pais ou responsáveis participam da sua vida escolar? Esclarecem dúvidas? Observam os cadernos? Dão
dicas? Observam o seu boletim e cobram melhores resultados?

Convenções: ( 1ª parte )
Sempre------------------------------- Ponto forte do aluno neste item
Freqüentemente---------------------- Situação boa do aluno neste quesito
Algumas vezes------------------------ Situação que precisa ser melhorada pelo aluno
Raramente---------------------------- Ponto fraco do aluno neste quesito
Nunca--------------------------------- Ponto inexistente no aluno