Professional Documents
Culture Documents
1ª Parte Assinale com um o item que mais se aproxima da sua condição de estudante neste bimestre:
Na aula: Após a aula: Como estudante:
Sempre
Freqüentemente
Algumas vezes
Raramente
Nunca
2ª Parte Desenvolva no verso desta folha um relatório a partir das 8 sugestões a seguir:
O texto deve ter, no mínimo, 20 (vinte) linhas escritas.
• Faça uma lista sobre todos os assuntos ou conteúdos de Matemática que você viu ou reviu nas aulas desse bimestre;
• Entre os exercícios e problemas que vimos em aula, indique um que você encontrou, ou ainda encontra dificuldade
para compreendê-lo; (Apresente o enunciado).
• Entre os exercícios e problemas vistos em aula, indique um que você não encontrou dificuldade para compreendê-lo;
• Dê uma “nota” para você mesmo de zero até dez que indique o seu aprendizado escolar e explique o motivo desse
valor;
• Descreva um momento ao longo do bimestre que você teve oportunidade para comentar, questionar ou ainda
participar mais ativamente no decorrer de uma ou de várias aulas;
• Você depende apenas do professor para aprender? Faz estudos com colegas, com os livros, etc. para esclarecer suas
principais dúvidas? Apresente um possível caminho que você poderia utilizar para superar a suas principais dúvidas
e/ou melhorar a sua aprendizagem;
• Escreva observações ou sugestões sobre: as aulas, sua rotina de estudos, o professor, os colegas, a escola, fatos que
atrapalham o seu desempenho escolar, etc.;
• Como seus pais ou responsáveis participam da sua vida escolar? Esclarecem dúvidas? Observam os cadernos? Dão
dicas? Observam o seu boletim e cobram melhores resultados?
Auto-avaliação ð Matemática
1ª Parte Assinale com um o item que mais se aproxima da sua condição de estudante neste bimestre:
Na aula: Após a aula: Como estudante:
Sempre
Freqüentemente
Algumas vezes
Raramente
Nunca
2ª Parte Desenvolva no verso desta folha um relatório a partir das 8 sugestões a seguir:
O texto deve ter, no mínimo, 20 (vinte) linhas escritas.
• Faça uma lista sobre todos os assuntos ou conteúdos de Matemática que você viu ou reviu nas aulas desse bimestre;
• Entre os exercícios e problemas que vimos em aula, indique um que você encontrou, ou ainda encontra dificuldade
para compreendê-lo; (Apresente o enunciado).
• Entre os exercícios e problemas vistos em aula, indique um que você não encontrou dificuldade para compreendê-lo;
• Dê uma “nota” para você mesmo de zero até dez que indique o seu aprendizado escolar e explique o motivo desse
valor;
• Descreva um momento ao longo do bimestre que você teve oportunidade para comentar, questionar ou ainda
participar mais ativamente no decorrer de uma ou de várias aulas;
• Você depende apenas do professor para aprender? Faz estudos com colegas, com os livros, etc. para esclarecer suas
principais dúvidas? Apresente um possível caminho que você poderia utilizar para superar a suas principais dúvidas
e/ou melhorar a sua aprendizagem;
• Escreva observações ou sugestões sobre: as aulas, sua rotina de estudos, o professor, os colegas, a escola, fatos que
atrapalham o seu desempenho escolar, etc.;
• Como seus pais ou responsáveis participam da sua vida escolar? Esclarecem dúvidas? Observam os cadernos? Dão
dicas? Observam o seu boletim e cobram melhores resultados?
Convenções: ( 1ª parte )
Sempre------------------------------- Ponto forte do aluno neste item
Freqüentemente---------------------- Situação boa do aluno neste quesito
Algumas vezes------------------------ Situação que precisa ser melhorada pelo aluno
Raramente---------------------------- Ponto fraco do aluno neste quesito
Nunca--------------------------------- Ponto inexistente no aluno