Pendekatan

Teori Behavioris

Konsep Bermain melalui belajar

Ciri - ciri Mendapat kemahiran melalui bermain. Berpusatkan kanakkanak.

Kepentingan Mengembangkan bakat dan potensi kanak-kanak. Penguasaan motor halusdan motor kasar. Kanak-kanak dapat membina kemahiran dan mempelajari topik tertentu dengan lebih luas.

Contoh aktiviti Bermain menggunakan peralatan maujud. Contoh, pasir, plastesin, air dan sebagainya. Menyanyi Melukis Mewarna

Belajar Melalui bemain

Bertema

Menekankan tema pembelajaran Strategi pengajaran bertema atau unit menyediakan isi pembelajaran dan mengintergrasikan pelbagai bidang kurikulum.

Penggabungjali nan

Bersepadu

Kesinambungan Intergrasi Penyerapan Perimbangan Hubungkait

Menyediakan kandungan dan kerangka kerja untuk susun aktiviti pembelajaran. Kemahiran dan konsep yang akan dikuasai oleh kanakkanak akan disesuaikan dengan tema pembelajaran. Kesepaduan komponen dengan komponen Kesepaduan kemahiran dengan kemahiran Kesepaduan kemahiran dengan nilai

Dapat menerapkan nilai nilai murni dan mengembangkan idea

Bercucuk tanam

 Konstruktivisme Menekankan penyelidikan dan penerokaan

Projek

Fokuskan guru dan murid Belajar melalui pengalaman, pemerhatian, dan percubaan. Berpusatkan guru dan murid

Guru perlu memilih perisian yang sesuai dengan kurikulum. TMK Digunakan untuk proses pengajaran dan pembelajaran supaya pengajaran dan pembelajaran yang dijalankan lebih menarik. Berpusatkan guru Guru memberi arahan Guru menentukan kemahiran

Menggalakkan kemahiran berfikir, Penyelesaian masalah dan kemahiran perundingan Menyepadukan tema dengan pengetahuan, Kemahiran, serta nilai Dapat mendedah kan kanak-kanak dengan dunia ICT

Membina kolamikan, taman herba, membuat puppet, membuat buku skrap dan sebagainya.

Behaviorisme

Satu konsep kemahiran

Murid dapat menguasai kemahiran

Menggunakan software yang tertentu untuk murid belajar menggunakan computer seperti mewarnakan gambar menggunakan komputer. Menggunting kertas Melukis Mewarna

Tunggal

Satu unit khusus daripada unit yang besar Unit

Berpusatkan guru Kandungan sesuatu topic dikecilkan lagi

Behaviorisme Penyoalan Mencari maklumat Amali interaksi

Inkuiri

Murid dapat mengetahui sesuatu dengan lebih terperinci Dapat menguasai kemahiran Murid dapat menghuraikan persoalan yang bermain di minda Murid dapat berfikir secara kreatif dan kritis Murid mendapat pengalaman sendiri

Nyanyian Bercerita Mewarna Melukis

Membuat eksperimen terhadap tumbuhan seperti pokok taugeh