NIVEL 1

PIANO
Sistema Didctico de
FORMACIN MUSICAL



CURSO ACELERADO EN 10 LECCIONES
PIANO

Sistema didctico de formacin musical NORA PANDOL





NIVEL 1
Nora Pandol

Quedaprohibidalareproduccin
totaloparcialdeestematerial,
nilarecopilacinenunsistema
informtico,nilatransmisinencualquier
formaoporcualquiermedio,yasea
electrnico,mecnico,porfotocopia,
porregistro,porotrosmediosexistentes
oporexistir,sinelpermisoprevioypor
escritodelostitularesdelcopyright.







Al eterno recuerdo de mis padres


IMPRESO EN ESPAA
PRINTED IN SPAIN

Editado por: Nora Pandol
c/ Primera Literatura, 11 6 A
(02006) - ALBACETE
norapandol.com
info@norapandol.com
TEL (00-34) 661 - 938015 / 967 - 506642
ESPAA




DepsitoLegal:AB1042009
ISBN9788461297856
RegistroN09/10562



Curso de
PIANO

1 Nivel 1 - Formacin musical Nora Pandol

PRLOGO









Pretendoconestacoleccindelibrosparaaprenderatocarelpiano
todosellosorganizadospornivelesdedificultadcuyocontenidoindividuales
siemprede10leccionesfacilitarlatareatandificultosadelosmaestrosante
la gran oferta facilista del mercado que les impide mantener interesado al
estudiante de msica por tratarse de una materia cuyo aprendizaje es muy
tedioso.

Mi teora es que aquello que se aprende de manera abstracta o de

memoria no es comprendido, y sin comprensin no hay aprendizaje motivo
por el cual presento las dificultades y los conceptos tericos aplicados de
inmediato en el instrumento y pretendo que lo aprendido pueda emplearse
luego sin necesidad de ser explicado nuevamente. Se avanza sumando,
agregando un concepto a otro nuevo. Desde el nivel 1 no tenemos
grabaciones para escuchar el resultado final pues se supone que aprendi a
leer y adquiri un entrenamiento rtmico y meldico bsico. Slo encontrar
la velocidad mxima sugerida en cada cancin y un esquema propuesto para
tocar en la izquierda pero le dejo a su eleccin la seleccin del mismo de
acuerdo a su gusto, a su estado de nimo que le aseguro influye de manera
increbleenelresultadodeloquetocacadadayporquno,asusrecuerdos.

Al maestro le sugiero que en cada clase trabaje todas las

secciones del libro y con cada grupo de alumnos (nunca ms de cuatro)
evale hasta donde llegar cada da y qu aspecto requiere trabajarse ms
teniendo en cuenta la cancin o el ejercicio que estn tocando. Motive,
incentive al alumno por cada logro y refuerce cada concepto ya aprendido
cada vez que tenga la oportunidad de hacerlo, recuerde este dicho popular:
loqueabundanodaa.

Alosalumnoslesdigoquelamsicaeslamsbelladelasartes,que
tieneefectossobreelcerebro,increbleseinexplicablesanporlaciencia.Se
enfrentarn a ella de una manera agradable y fcil, esta coleccin les har
adquirir una base slida de conceptos fundamentales del lenguaje musical y
una prctica en el instrumento que ir logrando sin notarlo pues har todas
lasleccionesempleandolotericopresentadoenlaejecucindecancioneso
ejerciciosquenohansidoescogidosalazar.Tambinpuedoasegurarlequesi
selopropone,puedeestudiarsinlatutoradeun maestropueslaslecciones
tienen un texto aclaratorio extenso y claro y si an as tiene alguna duda
puede recurrir por email a mi direccin electrnica info@norapandol.com
quesinduda,deinmediatoobtendrmirespuestaexplicativa.



Curso de
PIANO
2 Nivel 1 - Formacin musical Nora Pandol


LECCIN 1
Contenidosdelaleccin: Puntillo en la negra. Silencio de corchea. Esquemas rtmicos negra con
puntillo y corchea; negra silencio de corchea, corchea. Indicacin de velocidad, movimiento.

Objetivo del libro: El objetivo general es aprender a utilizar correctamente la simbologa
musical convencional, tanto en situaciones de ejecucin, de lectura, como de escritura, lo que
implica el conocimiento de los signos, su grafa, su estructuracin mental, disposicin ordenada
y su memorizacin con vistas a un uso rpido y eficaz de ellos, desde los smbolos ms bsicos
en orden de dificultad progresiva y, a aplicarla sobre ejercicios y canciones y as lograr un
aprendizaje acumulativo ameno y eficaz.




Anteriormente aprendi el efecto que produce el PUNTILLO, ahora se lo aplicamos a la
NEGRA. Recuerde que una figura con puntillo AUMENTA la MITAD de su VALOR.

Normalmente encontraremos la negra con puntillo seguida de una c
para completar 2 tiempos.
orchea

emos de
cupar el lugar de la primera de ellas.
erda que existe un silencio con la duracin de cada figura? bien, ste

AHORA ANALICEMOS:
Si en una negra entran dos corcheas pod ducir que el puntillo
o

Recu
es el silencio de la corchea y dura lo mismo que ella y que el puntillo
en la negra, tiempo.

Ahora viene lo complicado, aprender a tocar este esquema con el que muchsimos alumnos
tienen problemas por lo que le pido preste muchsima atencin.
Para contar los tiempos (para lo que siempre sugiero hacerlo en voz alta), la forma ms sencilla
es reemplazando la primera corchea del
esquema 1 por la palabra UN.

Esta palabra -UN- se debe decir sobre el
pulso de la segunda negra.
La diferencia entre los esquemas 2 y 3 es
que al tocar el puntillo el primer sonido
se u
silencio deben escucharse separados.
ne al segundo en cambio con el
EJERCICIOS RTMICOS

VOZtatauntitititauntitaatauntitititititauntititita
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Curso de
PIANO

3 Nivel 1 - Formacin musical Nora Pandol

VOZtauntitauntitititauntitatatititauntitauntitata

LECTURA 1





INDICACIN DE VELOCIDAD - MOVIMIENTO

Movimiento o AIRE es la velocidad con que se debe ejecutar una obra. Se indica de manera bastante
informalpormediodepalabrasenitaliano(lasprincipalesson:largo,adagio,andante,allegroypresto,
desde el ms lento al ms rpido respectivamente) o suele precisarse por medio de una indicacin
metronmicaqueencontraralcomienzodelapartitura.

q =120 LaunidaddetiempoenelMETRNOMOeselminuto.

Elejemplonosdice,hacer120negrasenunminuto,esdecir2porsegundo.

MuchospianosdigitalesvienenprovistosdeMETRNOMO,sinolotieneutiliceelrelojguindoseporel
segundero. Si la indicacin dice 60, toque una negra en cada segundo y podr establecer la velocidad
aproximada, por supuesto, lo mejor es proveerse de un metrnomo pero an no lo necesita, puede
guiarseporsupercepcin.

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Curso de
PIANO

4 Nivel 1 - Formacin musical Nora Pandol

1 Cancin de Schubert (Esquema 6)




2 Tema de la Sinfona del Nuevo Mundo (Esquemas 1 y 13)
Anton Dvorak


q =80
q =110





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Curso de
PIANO

5 Nivel 1 - Formacin musical Nora Pandol

3 Oda a la Alegra (Esquemas 1 y 3)
Tema de la 9 Sinfona de Beethoven

4 Noche de paz (Esquemas 1 y 8)
Cancin tradicional de navidad


q =100
q =100




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Curso de
PIANO

6 Nivel 1 - Formacin musical Nora Pandol


5 My Bonnie Lies Over the Ocean (Esquema 2)
Tradicional





6

Divertirse (Esquema 2)
q =130
q =140
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Curso de
PIANO
7 Nivel 1 - Formacin musical Nora Pandol


LECCIN 2
Contenidos: Alteraciones. Propias, accidentales y de precaucin.


Los sonidos naturales suben y bajan su entonacin usando las ALTERACIONES.
Para comprender el efecto de una alteracin antes debe conocer que entre 2 sonidos existe una
distancia y que la distancia ms pequea se llama SEMITONO. Observe en el teclado:

EntreDOyREREyMIFAySOLSOLyLALAySIhayunatecla
negra intermedia. El SEMITONO se encuentra entre una blanca y la
negraqueesthacialaderechaohacialaizquierda.
Lasumade2SEMITONOSsellamaTONO.EntoncesentreDOyRe,por
ejemplo,ladistanciaesdeunTONO.

Entre MI y FA SI y DO no hay tecla negra intermedia, estos son los

SEMITONOSNATURALES.

Las ALTERACIONES que conoceremos son tres:



El efecto que producen es
SUBIR o BAJAR el sonido un SEMITONO







Supongamos
que en este dibujo la
tecla blanca es un RE,
entonces, si la altera-
cin sube o baja el
sonido el RE sigue
siendo RE aunque
lleve un bemol o un
sostenido pero suena
ms bajo o ms alto.

do re mi fa sol la si do re
do re mi fa sol la si do re
do re mi fa sol la si do re
SOSTENIDO
El sonido SUBE

BEMOL
El sonido BAJA
BECUADRO
nula un sostenido o bemol que hubo previamente
La nota que lleva un becuadro se toca NATURAL.
A .
BEMOL - SOSTENIDO - BECUADRO

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Curso de
PIANO

34 Nivel 1 - Formacin musical Nora Pandol
EJERCICIOS DE LECTURA
NIVEL 3







q =120
q =120
q =120
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Curso de
PIANO

35 Nivel 1 - Formacin musical Nora Pandol
CANCIONES PARA ENTONAR
YOVENDOUNOSOJOSNEGROS


q =140

Yo vendo unos ojos negros quin me los quiere comprar?
los vendo por hechiceros porque me han pagado mal.

Los ojos de mi morena tan negros como el carbn,
me tienen como en cadena, atado mi corazn.

Ms te quisiera ms te amo yo Estribillo
BIS y toda la noche la paso suspirando por tu amor.


A veces dan esperanza, a veces me hacen dudar,
a veces me dan confianza, y no s cmo acertar.

Por eso los ojos negros los quiero pronto vender,
a ver si por los senderos aprenden lo que es querer.

Estribillo bis

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37 Ni Formacin musical Nora Pandol
EJERCICIOS RTMICOS
EJERCICIO











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Curso de
PIANO
38 Nivel 1 - Formacin musical Nora Pandol


ESQUEMAS PARA LA MANO IZQUIERDA

ESQUEMAN1

ESQUEMAN2

ESQUEMAN3

ESQUEMAN4

ESQUEMAN5

ESQUEMAN6

ESQUEMAN7

ESQUEMAN8

ESQUEMAN9

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39 Nivel 1 - Formacin musical Nora Pandol

ESQUEMAN10

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ESQUEMAN12

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ESQUEMAN14

VARIACINA
EsquemaN14

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40 Nivel 1 - Formacin musical Nora Pandol


ACORDES

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Curso de
PIANO
41 Nivel 1 - Formacin musical Nora Pandol


EVALUACIN NIVEL UNO

1 - Qu figura dura 2 tiempos?




2 - En qu lnea del pentagrama se escribe la clave de sol?




4
3 - Cul es la figura que completa un comps de 4?





4 - Cuntas corcheas dura una negra con puntillo?




5 - Qu notas componen el acorde Dm?




6 - Qu notas componen el acorde Em?




7 - Cunto dura el efecto de una alteracin propia?




8 Y una alteracin accidental?







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Curso de
PIANO

42 Nivel 1 - Formacin musical Nora Pandol

9 Comenta con tus palabras como repites una cancin que lleve los
siguientes signos al final: al y de a



10 Seale como se tocara el contenido de los siguientes compases:




11 - Cul de los dos compases siguientes est bien escrito y porqu?

12 Complete los siguientes compases




13 Qu diferencia hay entre la ligadura de unin y la ligadura de fraseo?




14 Podra explicar cuando encontramos una sinalefa en la letra de una
cancin?


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Curso de
PIANO

43 Nivel 1 - Formacin musical Nora Pandol

NDICE
Acordes Apndicepg.40
Acordesinversionesacordemayor,menory7
ma
dominante Leccin03
Alohaoe Leccin0201
Alteraciones Leccin02
CancindeSchubert Leccin0101
Cancionesparaentonar:debajodeunbotn Apndicepg.36
Cancionesparaentonar:mibarba Apndicepg.36
Cancionesparaentonar:popularfrancesa Apndicepg.36
Cancionesparaentonar:yovendounosojosnegros Apndicepg.35
Cielitolindo Leccin0601
Divertirse Leccin0106
EjerciciovelocidadN1variante2 Apndicepg.32
EjerciciovelocidadN1variante3 Apndicepg.32
Ejerciciosdelecturanivel3 Apndicepg.34
Ejerciciosmeldicosnivel3 Apndicepg.33
Ejerciciosrtmicos Apndicepg.37
Ejerciciosrtmicosconpuntilloenlanegra Leccin01
Ejerciciosrtmicosconsilenciodecorchea Leccin01
Elduende Leccin0401
Elvalsdelabelladurmiente Leccin0801
Elviejocarro Leccin0402
Esquemasparalamanoizquierda(listado) Apndicepg.38y39
Evaluacin Apndicepg.41y42
Fla Leccin0503
FrreJacques Leccin1001
Laltimanievedeprimavera Leccin1007
Lectura1puntilloenlanegraysilenciodecorchea Leccin01
Lectura2barrasderepeticin Leccin06
Lectura3signosderepeticin Leccin06
Lectura4 Leccin08
Lesfeuillesmortes Leccin0701
Ligaduradefraseooexpresin Leccin09
Ms Leccin0901
Meloda Leccin1004
MovimientoIndicacindevelocidad Leccin01
MyBonnieliesovertheocean Leccin0105
Nochedepaz Leccin0104
Notasdobles Leccin1006
Nuevosacordes:AmDmEm Leccin03
Nuevosacordes:DD7G Leccin08
Nuevosacordes:E7 Leccin07
OdaalaalegraBeethoven Leccin0103
Puntilloenlanegra Leccin01
Rojaamapola Leccin0502
Septiembre Leccin0501
Signosderepeticin Leccin06
Silenciodecorchea Leccin01y05
TemadelaSinfonadelNuevoMundoDvorak Leccin0102
TemadelaSonataKv300Mozart Leccin1005
Temadelconciertoparavioln Leccin1003
Tengounamueca Leccin0202
Unavezhubounjuez Leccin1002
Yyolaamo Leccin0602

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