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Estándares y expectativas de Matemáticas 4to Grado

Estándares y expectativas de Matemáticas 4to Grado

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Estándares y expectativas: Cuarto Grado Página 1
4
CUARTOGRADO
ESTÁNDAR DE CONTENIDO 1: NUMERACIÓN Y OPERACIÓN
El estudiante es capaz de entender los procesos y conceptos matemáticosal representar, estimar, realizar cómputos, relacionar números y sistemasnuméricos.
El estudiante:
1.0 Reconoce la estructura del valor posicional de los números cardinalesy los meros decimales, hasta dos lugares decimales y mo losnúmeros cardinales y decimales se relacionan con fracciones simples.N.SN.4.1.1
Reconoce, lee, escribe, representa, el valor posicional delos dígitos de los números cardinales hasta la unidad de millóny de los decimales hasta la centésima.
N.SN.4.1.2
Compone y descompone meros cardinales en notacióndesarrollada al menos hasta el millón
N.SN.4.1.3
Compara y ordena meros cardinales hasta la unidad demillón, decimales hasta la centésima y fracciones homogéneas.
N.SN.4.1.4
Estima y redondea meros cardinales al menos hasta elmillón s cercano y determina si una respuesta es unredondeo o estimación razonable o apropiada.
N.SN.4.1.5
Identifica y representa con modelos concretos y semiconcretosla parte fraccionaria de una figura dividida en partes iguales.
N.SN.4.1.6
Reconoce y utiliza las diferentes interpretaciones de lasfracciones (como parte de un entero, partes de un conjunto,división y razón) en solución de problemas.
N.SN.4.1.7
Identifica fracciones propias, impropias y números mixtos.
N.SN.4.1.7
Nombra y escribe meros mixtos como fracciones impropiasy viceversa utilizando modelos concretos y semiconcretos.
N.SN.4.1.8
Reconoce y escribe décimas y centésimas en forma fraccionariay en notación decimal. Representa decimales y fraccionesequivalentes como ½=0.5, ¼=0.25, ¾= 0.75.
N.SN.4.1.9
Identifica y reescribe meros cardinales y decimales enmúltiples formas equivalentes. Localiza fracciones y decimalesequivalentes en la recta numérica.
 
Estándares y expectativas: Cuarto Grado Página 2
2.0 Resuelve problemas que involucran las operaciones sicas delos números cardinales y comprende la relación entre las operaciones.N.OE.4.2.1
Resuelve problemas de suma con meros cardinales dehasta tres sumandos con varios dígitos reagrupando.
N.OE.4.2.2
Aplica y resuelve problemas de resta con números cardinalesde hasta cuatro dígitos reagrupando.
N.OE.4.2.3
Aplica las propiedades conmutativas de la suma y lamultiplicación y la asociativa de la suma y la multiplicaciónpara solucionar problemas.
N.OE.4.2.4
Utiliza y aplica en la solución de problemas, los algoritmospara multiplicar un mero de hasta cuatro gitos por unnúmero de dos dígitos; y dividir un número de hasta tres dígitospor un divisor de un dígito.
N.SO.4.2.5
Describe el efecto de las operaciones en la magnitud delresultado (números cardinales).
N.OE.4.2.6
Utiliza estrategias de cómputo mental y estimación para juzgarla razonabilidad de los resultados
3.0 Utiliza las operaciones sicas con meros decimales y fraccionesen situaciones relacionadas con la vida diaria y juzga los resultadosde las mismas razonablemente mediante estrategias tales comocómputo mental, redondeo, estimación, cómputo escrito entre otras.N.OE.4.3.1
Resuelve problemas que involucran suma y resta defracciones homogéneas.
N.OE.4.3.2
Realiza estimados apropiados para una situacn dadacon fracciones o decimales.
N.SN.4.3.3
Utiliza puntos de referencia para estimar con meroscardinales, decimales o fracciones en contexto.
N.OE.4.3.4
Verifica las soluciones y determina la razonabilidad delos resultados en contexto significativos.
 
Estándares y expectativas: Cuarto Grado Página 3
ESTÁNDAR DE CONTENIDO 2: ALGEBRA
El estudiante es capaz de realizar y representar operaciones nuricasque incluyen relaciones de cantidad, funciones, análisis de cambios,empleandonúmeros, letras (variables) y signos.
El estudiante:
4.0 Reconoce, describe y amplía patrones numéricos y geométricosA.PR.4.4.1
Identifica patrones y relaciones mediante modelos concretos
A.MO.4.4.2
Representa y analiza patrones y relaciones usandolenguaje matemático, tablas y gráficas para resolver problemas.
A.PR.4.4.3
Usa patrones para hacer generalizaciones y predicciones.
A.PR.4.4.4
Extiende y crea patrones de números, símbolos o figuras.
A.PR.4.4.5
Reconoce y analiza patrones de figuras geométricas queaumentan el número de lados, cambian su tamaño u orientación
5.0 Reconoce, interpreta y utiliza variables, mbolos mateticos ylas propiedades para escribir y simplificar expresiones.A.RE.4.5.1
Usa mbolos (letras, figuras, cuadros) para representar lacantidad desconocida en una expresión o ecuación (concepto devariable).
A.RE.4.5.2
Interpreta y evaa expresiones mateticas que usanpantesis para indicar cual operacn de llevará a caboprimero cuando las expresiones escritas tienen s de dostérminos y diferentes operaciones.
A.RE.4.5.3
Utiliza e interpreta rmulas para contestar preguntassobre cantidades y sus relaciones.
A.RE.4.5.4
Representa relaciones numéricas usando variables expresioneso ecuaciones.
A.RE.4.5.5
Escribe e interpreta puntos con números cardinales o variablesen papel cuadriculado en el primer cuadrante del planocartesiano.
6.0 Resuelve ecuaciones.A.RE.4.6.1
Resuelve relaciones matemáticas usando ecuaciones y susequivalencias.
A.CA.4.6.2
Reconoce o describe las relaciones en una ecuación dondelas cantidades cambian proporcionalmente. Si suma omultiplica una cantidad en un lado de la ecuaciónmantendla igualdad sumando o multiplicando la mismacantidad al otro lado de la ecuación.

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