I.E.

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1. REA: COMUNICACIN INTEGRAL
Logros de aprendizaje (competencias)
1 .1.EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Expresa con claridad sus necesidades, intereses, sentimientos, experiencias y escucha con atencin comprendiendo los mensajes en situaciones comunicativas: conversaciones, dilogos y narraciones. III CICLO SEGUNDO GRADO 1.1.1. Expresa en su lengua materna sus necesidades, deseos, intereses y sentimientos con claridad y en forma democrtica. 1.1.2. Narra en forma sencilla: cuentos, fbulas, historias locales y regionales. 1.1.3. Dialoga democrticamente, respetando normas establecidas. 1.1.4. Describe las caractersticas fsicas de las personas, animales, plantas, lugares y cosas de manera clara y cosas de manera clara. 1.1.5. Opina sobre sus experiencias, inquietudes e intereses personales. Lo hace de manera espontnea y con claridad. En forma democrtica. 1.1.6. Opina en forma crtica y constructivamente sobre sus 1.1.7. Dialoga democrticamente respetando normas establecidas. 1.1.8. Concreta democrticamente ante situaciones cotidiana 1.1.9. Escucha con atencin relatos e instrucciones dichas o ledas por otro. 1.1.10. Explicaciones, mensajes publicitarios, relatos e instrucciones dichas o ledas por familiares y otras personas.
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1.2. COMPRENSIN DE TEXTOS Lee con un propsito y comprende textos de diverso tipo, valorndolos como fuente de disfrute y conocimiento de su entorno inmediato reflexionando sobre aspectos elementales de la lengua. III CICLO SEGUNDO GRADO 1.2.1. Reconoce personajes, caractersticas y acciones en textos descriptivos y narrativos a partir de indicio: silueta del texto, ttulo, subttulo, ilustraciones y palabras que identifica. Lee con satisfaccin textos breves de su preferencia. Literarios: poesas, canciones, cumananas y no literarios: avisos, noticias a partir de indicios, silueta de textos, ttulo, subttulo, ilustraciones y palabras que identifica. 1.2.2. Lee con satisfaccin textos breves de su preferencia como fuente de disfrute y lo comparte. 1.2.3. Infiere acciones de los personajes a partir de ilustraciones, ttulo, palabras, frases y de sus experiencias previas, en textos descriptivos, instructivos y narrativos de su entorno. 1.2.4. Opina acerca de los personajes y acciones a partir de sus experiencias previas, en textos narrativos que lee. Instructivos que lee de su entorno.

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1.3. PRODUCCIN DE TEXTOS Produce textos para comunicar experiencias, intereses, deseos, necesidades y creaciones de su fantasa, adecundose a situaciones comunicativas de su entorno y aplicando de modo reflexivo, elementos textuales y lingsticos que favorecen el sentido de los textos. III CICLO SEGUNDO GRADO 1.3.1. Produce textos descriptivos y narrativos en situaciones comunicativas cotidianas, a partir de: A quin le voy a escribir? Qu le voy a decir? En sus niveles reales de escritura, textos descriptivos, narrativos y literarios en situaciones comunicativas cotidianas a partir de: A quien le voy a escribir? Qu le voy a decir? Para que voy a escribir? Qu necesitamos para escribir? 1.3.2. Escribe textos siguiendo la secuencia narrativa de los hechos. En sus niveles reales de escritura, textos siguiendo la secuencia narrativa de los hechos 1.3.3. Utiliza conectores cronolgicos para ordenar su texto. 1.3.4. Utiliza pronombres posesivos personales. Maneja el punto final, la coma enumerativa, los signos de interrogacin, admiracin. Utiliza adjetivos calificativos, durante la produccin de sus textos. 1.3.5. Utiliza maysculas al inicio de las oraciones. Maneja la concordancia de gnero en oraciones mnimas. 1.3.6. Utiliza la mayscula al inicio del ttulo y de a escritura de sus textos, en sustantivos propios. Maneja la concordancia de

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gnero en sus textos. 1.3.7. Revisa y corrige oralmente para mejorar el sentido de su texto y cuenta lo que escribi. 1.3.8. Cuenta y socializa lo que escribi.

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