Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
44Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
kaunseling kelompok

kaunseling kelompok

Ratings:

5.0

(2)
|Views: 5,987|Likes:
Published by jepbon
fast laa
fast laa

More info:

Published by: jepbon on Aug 01, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as RTF, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/22/2013

pdf

text

original

 
PengenalanPelbagai jenis kelompok telah dikemukakan sebagai satu pendekatan spesifik bagimenangani masalah yang boleh dirawat melalui kaunseling kelompok. Antaranya ialahTerapi Kelompok Alderian yang telah digunakan oleh Rudolf Dreikus bagi menanganimasalah kanak-kanak. Carl Rogers pula telah mengenengahkan Kaunseling Kelompok yang mengguna pendekatan terapi Pemusatan Perorangan. Albert Ellis dengankelompok terapinya telah menerapkan Terapi Rasional Emotif Perlakuan. RobertCarkhuff pula giaenjalankan Latihan Perkembangan Sumber Insan dan ArnoldLazarus menerapkan Teknik Terapi Pelbagai Modal dalam Kelompok Terapi PerlakuanAsas Pengendalian KelompokSeorang kaunselor mesti sedar tentang elemen yang mempengaruhi personaliti dalampengendalian kelompok. Kaunselor mestilah menunjukkan sikap yang bersungguh-sungguh semasa menjalankan tugasnya. Sikap penyayang juga dikehendaki agar bolehdicontohi oleh ahli. Kaunselor juga perlu tabah dengan cabaran yang dihadapi semasamengendalikan kelompok. Ianya berkait dengan pengendalian yang bersifat terbukadan telus tanpa emosi, pemikiran dan perlakuan yang terselindung.Pembentukan kelompok perlu disediakan secara rasional dan rapi serta perlu selaridengan jenis kelompok yang akan diselenggarakan. Perkara ini mesti difikirkansecara mendalam oleh kaunselor yang mengetuai perjalanan kelompok yang dibentukitu. Sehubungan itu kejayaan penyelenggaraan kelompok juga akan bergantungkepada keperluan yang dikehendaki oleh bakal ahli yang akan menganggotai kelompoktersebut.Sebagai seorang yang mengetuai kelompok kaunselor mesti dapat menjalinkankepercayaan dengan semua ahli dalam kelompok tersebut. Cara pengendalian setiapkaunselor atau fasilitator adalah berbeza tetapi perkara yang penting ialah mestimendapat kerjasama yang erat dan keyakinan daripada semua ahli kelompok ke arahpencapaian matlamat.Kemungkinan juga wujud ahli yang akan menguji kecekapan kaunselor sebagaifasilitator dan mengajukan pelbagai kerenah yang rumit. Dalam keadaan demikianketabahan kaunselor akan tercabar dan dia wajar menerapkan segala kemahirannyadengan mengguna pelbagai teknik kaunseling dan perhubungan antara insan.Kemahiran Dalam Mengendalikan Kaunseling Kelompok
 
Untuk memimpin sesuatu kumpulan Kaunseling Kelompok memerlukan beberapakemahiran tertentu supaya matlamat dan tujuan kumpulan itu tercapai. Kaunseloratau fasilitator menjadi penggerak utama dalam perkembangan tiap-tiap ahli dalamkumpulan. Memimpin Kaunseling Kelompok adalah lebih sukar daripada menjadikaunselor dalam Kaunseling Individu. Kaunselor memerlukan persediaan yang lebihrapi kerana interaksi dalam kumpulan lebih luas dengan bilangan ahli yang ramai danpersonaliti yang berbeza-beza. Dengan lain perkataan kaunselor perlu menguasaibeberapa kemahiran tertentu.Kemahiran Mengenalpasti, Melabel dan MenjelasMengenalpasti, melabel, menjelas dan menerangkan kembali maklumat yang telahdiberi oleh ahli. Kaunselor perlu memahami maksud yang dinyatakan secara terusatau tidak langsung oleh ahli. Ada tiga jenis maksud yang akan dikeluarkan oleh ahlikelompok iaitu berkenaan dengan perasaan dan emosi, perlakuan dan kognitif.Kaunselor perlu sedar tentang maklumat-maklumat yang kurang jelas pada dirinyadan ahli-ahlinya atau reaksi ahli untuk mengelak dari berbincang tentang hal-halsensitif berkenaan emosi. Kaunselor akan menggalakkan proses mengenalpasti,menjelas dan menggambarkan kembali perasaan supaya ahli faham dan sedar apa yang sedang berlaku di antara mereka. Jika ahli-ahli dapat melihat dengan jelasperanan kaunselor dalam aspek ini, mereka akan lebih yakin dan percaya kepadaproses terapi kumpulannya.Namun kaunselor juga perlu prihatin untuk mempertimbangkan perkara yang perludihormati dan tidak wajar diluahkan oleh ahli sebagai klien dalam kelompok bagimenjaga martabat dan kehormatannya, melainkan ahli yang terlibat benar-benarbersetuju dan berani mengambil risiko kesan pada dirinyaCorey dan Corey (1977) mengatakan, seseorang ketua harus dapat bertindak balassecara sensitif dan simpati terhadap setiap individu dalam kelompoknya sertaberkomunikasi dengan reaksi ahli-ahlinya. Mereka juga seharusnya menyaksikankelompok dinamik melalui kemahiran-kemahirannya memproses interaksi yangkompleks dalam kelompoknya. Seorang ketua kelompok yng berkesan adalah benar-benar diasuh dan dilenturkan mengikut mesej kliennya dan bertindak balas cepatdaripada cuma berkata-kata tentang dunia luas sahaja atau tidak fokus.Dalam menguasai kemahiran ini kaunselor harus mempunyai daya memerhati yangkuat serta nampak apa yang sedang berlaku dalam kumpulannya. Pemerhatian yangdibuat haruslah diterangkan kepada ahli-ahli supaya mereka sedar tentang perlakuandan reaksi mereka dalam kumpulan. Kaunselor tidak dapat menolong ahli mengubahperlakuan jika kaunselor sendiri tidak sedar apa yang berlaku dalam kumpulannya.Kaunselor juga mesti faham tentang budaya berinteraksi antara berlainan jantina
 
dan umur.Kemahiran mendengarKaunselor memerlukan kemahiran mendengar yang tinggi kerana ini adalah kemahiran yang paling asas dan penting. Mendengar bukan satu kemahiran mudah tetapi perlumendengar dengan berkesan terutama untuk mendengar maklumat yang dikeluarkanoleh beberapa orang. Dari proses mendengar kaunselor menunjukkan kepada ahlikualiti kaunselor yang berkesan iaitu dengan mendengar dengan teliti apa yangdisebutkan oleh ahli dan tidak membuat prejudgemental . Kaunselor seterusnyamemberi peluang kepada ahli menceritakan pandangan mereka tanpa mengecil ataumempermainkan mereka.Kaunselor menyatakan semula perasaan ahli dan menunjukkan tanda empati sertamenunjukkan minat terhadap pendapat dan pandangan ahli. Menurut Mahler (1969)dan Dinkmeyer (1971) ketua kelompok berinteraksi sesama ahlinya dengan berkongsipengalaman, perasaan dan pengetahuan. Ia juga membantu penyertaan menjadi lebihrancak, bermoral dan perasaan yang positif, di mana penyertaan ahli-ahli akanmewujudkan penerimaan perasaan ahli oleh ketua itu.Mewujudkan Suasana TeraputikKemahiran ini penting terutama dalam masa perbincangan berlaku percanggahanpendapat yang dikeluarkan secara agresif. Akhirnya perselisehan faham ataupergaduhan akan berlaku di antara ahli. Kaunselor harus berhati-hati supaya keadaan yang tidak menyenangkan tidak berlaku. Namun kaunselor tidak seharusnyamenyekat dan mengenepikan keinginan ahli untuk mengeluarkan pendapat. Suasanategang tidak dibiarkan dan kaunselor harus masuk campur terutama apabila ahli mulaberbelah pihak dan menjadi agresif semasa berinteraksi. Perhatikan sekiranya adaahli yang menjadi sasaran kumpulan atau tedapat ahli yang menjadi tertekan atautegang dan kaunselor perlu mewujudkan suasana teraputik dengan mengawal situasiatau mengunakan strategi masuk campur. Strategi ini harus diibuat dengan diplomasisupaya ahli-ahli tidak menjadi ragu-ragu terhadap keberkesanan kaunselor dalamsesi itu.Walau bagaimanapun kaunselor jangan keterlaluan sehingga terlihat terlalu memujiatau mengkritik ahli atau menasihat ahli. Walaupun usaha ini mungkin untukmententeramkan suasana tetapi ahli-ahli akan menjadi tidak puas hati. Kaunselorharus menjadi penghubung kepada perbincangan supaya setiap ahli dapatmengeluarkan pendapat dan interaksi mereka bertambah meluas.Kemahiran Menghadapi Kesenyapan

Activity (44)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Farhah Fauzi liked this
lieza24_cutegirl liked this
Norliza Ismail liked this
Abdul Aries liked this
翠婷 liked this
Ilan Dano liked this
Ct Safiey liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->