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BIOLOGIA DEL AMOR Arthur JanovResumen de la Dra. Luz Angela CarvajalLa terapia primal tiene en cuenta la evolución del cerebro; inicia con la terapia en el presente, centrándose en el cortex prefrontal y los acontecimientos actuales. Después el paciente es ayudado a acceder a sus sentimientos almacenados en el sistema límbico. Alfinal es ayudado a revivir episodios ocurridos antes de la aparición de los sentimientos o pensamientos, que han quedado grabados en el tronco. Todas las pistas utilizadas paraacceder a cada uno de los niveles, son dadas por el código del sentir. No es una terapiaintrospectiva, sino que consiste en revivir los episodios almacenados en el cerebro muchoantes de que las percepciones interiores pudieran organizarse neurologicamente, respetandolos niveles de la función cerebral llamadas por el autor líneas de consciencia-
 A cada nivel el amor determina como se formara el cuerpoY como se desarrollara la personalidad 
El cerebro es un mapa en el que esta trazada nuestra historia evolutiva; en el cerebro reptilincorporamos los mecanismos de control de los instintos; en el sistema limbico o cerebromamífero, procesamos los sentimientos y en el cortex frontal, cerebro humano, se asientanlos circuitos a través de los cuales son posibles la comprensión y el razonamiento.
 Los acontecimientos de la primera infancia esculpen nuestro cerebro
Expresar verbalmente cómo nos sentimos, supone la actividad del nivel intelectual y delemocional conjuntamente, pero hablar respecto de algo, no necesariamente implica alcerebro emocional y es por esto por lo que saber intelectualmente cual es nuestro problemaemocional, no garantiza que lo llevemos mejor. Para transformar las emociones perturbadas, es necesario llegar hasta el nivel donde ellas han producido una huella yfavorecer la integración de la experiencia en el cortex frontal, que es finalmente desdedonde se puede llegar a comprender. El más eficiente antídoto para la depresión es laconciencia. Recuperar nuestra humanidad tiene que partir de la recuperación de lacapacidad de sentir los sentimientos: sentir el profundo dolor sin pretender reemplazarlo por las ideas, pues solo las que nacen de los sentimientos pueden transformar lossentimientos. Detrás de todos los ‘sentimientos’ reconocidos por la psiquiatría, hay uncerebro con ansiedad y depresión.Poco antes y poco después del nacimiento hay periodos en los que el cerebro se desarrolla agran velocidad y es la época en la que las neuronas forman circuitos; los traumas producidos en estos periodos actúan como ruidos permanentes, como estímulos quedesordenan la red y disminuyen permanentemente la cantidad de sinapsis, reduciendo la percepción de los múltiples puntos desde los cuales puede percibirse una experiencia. Lafalta de amor, el estrés materno y la hipoxia, ejercen el más poderoso efecto deletéreo en laformación de sinapsis y disminuyen también la cantidad de receptores cerebrales para elcortisol, de modo que este continua generando un ambiente toxico, principalmente para lossistemas limbico-emocionales; el efecto final es que la información no puede setransmitida de una área a otra, produciéndose un bloqueo en la expresión de lossentimientos y las emociones. La falta de compasión, la ‘insensibilidad’ al dolor ajeno y1
 
hasta el propio, en algunas personas, revelan la presencia de una profunda huella que halesionado los centros de los sentimientos. El sentimiento de vivir en un mundo difícil o peligroso se deriva en su mayor magnitud del difícil o peligroso mundo en el que el fetovivió durante la época uterina, que se agrava con una infancia difícil, en la que el niño notuvo la seguridad básica. Nuestra conducta esta enmarcada dentro de tres grandes fuerzas, a su vez, relacionadas conlas tres diferentes arreas del cerebro:1.El cortex que gobierna la mente consciente2.El sistema limbico que impulsa los sentimientos3.El tronco cerebral que procesa las funciones instintivas y de supervivencia. Controlalas funciones básicas y automáticas como los reflejos oculares, el ritmo cardiaco, larespiración, la presión, la digestión. Tiene codificados la mayoría de nuestros instintosy mecanismos de supervivencia y nuestras necesidades integradas. Produce el impulso,la activación de todo el sistema, que energiza los sentimientos, les añade fuerza. Estaconectado con el cerebelo donde se integra la percepción del espacio y la posición decada segmento en el, permitiendo la coordinación y el equilibrio.Allí esta el producto de lo más significativo en la evolución humana y ese es el punto de partida de cada ser humano, desde el cual, se empieza a moldear por las huellas sembradasen las diferentes etapas de la vida, el instrumento de relación con el mundo externo. Eldiagnostico en términos de las funciones cerebrales, nos permite ir mas allá de lasdescripciones y la rotulación de la enfermedad según estas, y llegar al fondo de las profundas causas que han generado el trastorno. Las vivencias en las primeras etapas dedesarrollo (periodo prenatal y nacimiento) se inscribirán en aquella parte del sistemanervioso más activo y competente para esa etapa, el tronco cerebral. Los traumas vividosen la primera época de la vida afectaran al tronco y al sistema limbico y en la medida que elneocortex se desarrolle, aparecen los procesos mentales, grandemente condicionados por eltrasfondo instintivo afectivo.El hemisferio derecho es generalmente más grande que el izquierdo y en el se asientan lasemociones, los sentimientos, el pensamiento global y holistico; este hemisferio madurarápidamente, alcanzando un desarrollo notable para el 2 año: El hemisferio izquierdo, es elterritorio de los pensamientos concretos, la capacidad de planeamiento, los conceptos yempieza a madurar apenas a los 2 años.El cerebro es un mapa en el que esta trazada nuestra historia evolutiva; en el cerebro reptilincorporamos los mecanismos de control de los instintos; en el sistema limbico o cerebromamífero, procesamos los sentimientos y en el cortex frontal, cerebro humano, se asientanlos circuitos a través de los cuales son posibles la comprensión y el razonamiento.Para viajar en el tiempo codificado en nuestro cerebro hacia los traumas infantiles o prenatales, las ideas no son el vehículo adecuado, pues no es un asunto de explicación, sinode implicación total, antes de que aparecieran los sentimientos y pensamientos; ellos seexpresan con el lenguaje propio del tronco cerebral: automatismos, pulsiones, alteracionesde la presión y del pulso, estado de ansiedad y de alerta o de hiporregulacion franca.Mientras más antiguo sea el recuerdo, más antigua puede ser la estructura mediadora. Parasolucionar este tipo de problemas, tenemos que seguir el curso de la evolución que losorigino, permitiendo que individuo sienta lo que sintió, mientras que el neocortex participacomo observador que extrae de las vivencias comprensión; no es ahondando la disociaciónentre pensamientos y emociones, como estas dejan de ser perturbadoras, ni tampoco esdescargando la energía de los sentimientos como ellos pueden liberarse (dar golpes a una2
 
almohada, llorar, vociferar, sin un contexto, sin tocar la huella mas que por sus ramas); lashuellas del nivel inferior intentan constantemente informar a la mente consciente del dolor y la herida de la persona de sentir que nadie la quiere, pero el cortex, ocupado intentandorecibir amor, no escucha; no sabe siquiera que siente que no es querida y sin embargo lodemuestra pues así no lo parezca, porque hemos suprimido las vías que informan a laconciencia consciente de ello, la huella sigue actuando y hablando el lenguaje propio delnivel donde ella se asienta: presión arterial alta, palpitaciones, angina de pecho, psicosis,trastorno bipolar. La forma como reaccionamos ante situaciones extremas, de supervivencia(y esto puede ser cualquier cosa, trivial para otros, en una fisiología exaltada por la señal de¡peligro!), da una idea de la clase de entorno perinatal que tuvimos. Es la evidencia de laveracidad del recuerdo, pues el tronco no miente. Esa es la forma que tiene de recordar eltronco, y no olvidemos que el recuerdo es una forma de utilizar las experiencias previas para anticiparse a los acontecimientos.El ultimo que se entera de lo que pasa, que conoce algo de nosotros mismos, es el cortexfrontal izquierdo; La primera infancia queda registrada en el hemisferio derecho y por eso,los recuerdos son vagos, imprecisos y se reflejan mas en la actitud que en la estrategia devida; es posible que el hemisferio izquierdo no se entere; es paradójico que la parte delcerebro mas evolucionada, sea la que menos sabe de nosotros y de los demás.
Usar solo el cortex frontal no puede producir un profundo cambio en nadie
“Es posible ‘curarse’ a un nivel cortical y seguir ‘enfermo’ por debajo de este nivel. Loshombres que se quejan de ansiedad crónica tienen el 600% mas de posibilidad de sufrir muerte bita por fallo cardiaco, que quienes no tienen historia de ansiedad; Losdeprimidos tiene posibilidad tres veces mas de morir si sufren un infarto. Estar nervioso –elcorazón y las tripas- están codificados como un conjunto. Descifrar el código de cada áreadel cerebro a través de su propio lenguaje (sensaciones, pulsiones, sentimientos), nos permite seguir la ruta correcta, y ubicar el tiempo y el lugar adecuados donde es necesariosanar; es desmedido inundar la fisiología con opiáceos, tranquilizantes y embotar laconciencia, para suprimir el dolor de un momento, ni siquiera presente. No todo malestar esta en el contexto del presente, ni es causado por lo ultimo que sucedió. La verdad sobrenosotros mismos yace en nuestra historia, que se halla inscrita en el cerebro; solo hay quesaber descifrarla.
El cortex frontal COBF
La corteza frontoorbitaria, COBF, procesa la información del exterior con la memoria y lahistoria personal; junto con el cortex prefrontal empieza a tener un papel activo a los dosaños y se desarrolla hasta los 20, actuando como un mecanismo de control de los impulsos,que permite la expresión de la función superior de reflexión y comprensión. Es el área máscambiante del cerebro a lo largo de la vidaEsta implicada en los pensamientos, las ideas, las creencias, la filosofía, la lógica, la razón,la comprensión, la previsión y las percepciones interiores. Integra los sentimientos de losniveles inferiores a la mente consciente e interpreta nuestros sentimientos, ayudándonos aafrontar las experiencias. Por su capacidad para fijarse metas para el futuro y para planear (previsión) es el reino de la ambición; también allí se elaboran el pensamiento abstracto ylos conceptos elaborados. Cuando los conceptos no tienen anclaje en las estructurasubcorticales, la persona es visionaria, ilusa, pero no capaz de llevar sus ideas y visiones ala realidad.3
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