Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
3Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP TEMATIK KELAS 4 contoh.pdf

RPP TEMATIK KELAS 4 contoh.pdf

Ratings: (0)|Views: 6,982 |Likes:
Published by adzkarial
contoh RPP kelas 4
contoh RPP kelas 4

More info:

Categories:Book Excerpts
Published by: adzkarial on Oct 30, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/03/2014

pdf

text

original

 
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Satuan Pendidikan : SD Negeri Sawojajar 1 Kota MalangKelas/Semester : IV/2Tema : Indahnya NegerikuPertemuan Ke- : 2 (minggu 1)
A. Kompetensi Inti
1.
 
Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 
2.
 
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksidengan keluarga, teman, tetangga, dan guru
 
3.
 
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] danmenanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain
 
4.
 
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karyayang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yangmencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
 
B.
Kompetensi Dasar Agama
2.2 Memiliki sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, dan di masyarakatsekitar.
PPKn
4.4 Mengelompokkan kesamaan identitas suku bangsa (pakaian tradisional, bahasa, rumah adat,makanan khas, dan upacara adat), sosial ekonomi (jenis pekerjaan orang tua) di lingkunganrumah, sekolah dan masyarakat sekitar.
Bahasa Indonesia
3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alamdengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata baku.
Matematika
3.5 Menemukan bangun segibanyak beraturan maupun tak beraturan yang membentuk polapengubinan melalui pengamatan 4.2 Melakukan pengubinan menggunakan segibanyak beraturan tertentu.
 
 Seni Budaya dan Prakarya
3.1 Mengenal tempat-tempat industri, bersejarah, dan seni pertunjukan di daerah setempat.
IPA
4.6 Menyajikan laporan tentang sumberdaya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat
IPS
2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial denganlingkungan dan teman sebaya.
C. Indikator Agama
1.
 
Menunjukkan sikap santun di lingkungan sekolah.2.
 
Menghargai pendapat teman dalam kegiatan pembelajaran di kelas.
PPKn
1.
 
Mengidentifikasi identitas suku bangsa.2.
 
Mengidentifikasi kesamaan identitas suku bangsa yang ada di lingkungan sekitar.3.
 
Menghargai perbedaan dalam keanekaragaman seni budaya di Indonesia.
Bahasa Indonesia
1.
 
Membaca teks cerita tentang lingkungan sosial secara kritis.2.
 
Mengidentifikasi kosakata baku dari teks bacaan tentang lingkungan sosial secara cermat.3.
 
Menyusun kalimat sendiri dengan kosa kata bakuberdasarkan hasil identifikasi.
Matematika
1.
 
Mengidentifikasi benda-benda hasil budaya dan sumberdaya alam yang berbentuksegibanyak beraturan.2.
 
Mengidentifikasi benda-benda hasil budaya dan sumberdaya alam yang berbentuksegibanyak tak beraturan.3.
 
Membuat segibanyak beraturan yang dibentuk dari hasil gabungan bangun datar secarakreatif.4.
 
Membuat segibanyak tak beraturan yang dibentuk dari hasil gabungan bangun datar secarakreatif.5.
 
Menggambar segibanyak beraturan yang membentuk pola pengubinan.6.
 
Mengidentifikasi bangun datar yang membentuk pola pengubinan.
 
Seni Budaya dan Prakarya
 1.
 
Menemutunjukkan tempat-tempat bersejarah di daerah setempat dengan menggunakanpeta/atlas.2.
 
Mendeskripsikan nilai-nilai yang dimiliki tempat bersejarah secara faktual.3.
 
Menunjukkan contoh perilaku melestarikan peninggalan bersejarah di daerah setempat.
IPA
1.
 
Mendeskripsikan tentang sumberdaya alam secara sistematis.2.
 
Menemutunjukkan persebaran sumber daya alam di daerah setempat dengan menggunakanpeta/atlas.3.
 
Mendeskripsikan tentang pemanfaatan sumber daya alam oleh masyarakat setempat secarasistematis.4.
 
Menunjukkan contoh tindakan yang mencerminkan perilaku berakhlak mulia dalampemanfaatan sumber daya alam.
IPS
1.
 
Menunjukkan perilaku yang santun dalam berinteraksi dengan teman sebaya di lingkungansekolah2.
 
Menunjukkan contoh perilaku yang toleran dalam berinteraksi di lingkungan masyarakat yangmajemuk .
D. Tujuan Pembelajaran
1.
 
Melalui kegiatan memasangkan kartu-kartu gambar dan diskusi, peserta didik dapatmengidentifikasi identitas suku bangsa, persamaan dan contoh sikap menghargainya.2.
 
Melalui kegiatan membaca teks cerita dan diskusi, peserta didik dapat menemukan kosa kata bakudan menyusunya dalam kalimat sendiri.3.
 
Melalui kegiatan membaca peta/atlas dan diskusi, peserta didik dapat menjelaskan jenis,pemanfaatan dan persebaran sumber daya alam, serta tempat-tempat bersejarah.4.
 
Melalui kegiatan percobaan dan diskusi, peserta didik dapat menemukan segibanyak dalamkehidupan dan menggambarnya menjadi pola pengubinan.
D. Materi Ajar 
1. Identitas Suku Bangsa :a.
 
PakaianTradisional.b.
 
Bahasa Daerah.c.
 
Rumah Adat.d.
 
Makanan Khas.e.
 
Upacara Adat.

Activity (3)

You've already reviewed this. Edit your review.
Cilla DM liked this
1 thousand reads
1 hundred reads

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->