PENILAIAN FORMATIF DAN SUMATIF

Nordin Tahir IPG Kampus Ipoh

Nordin Tahir, IPIP

3 jenis aktiviti penilaian :

Penilaian Mengesan Penguasaan : semasa guru mengajar utk kesan kelemahan dlm kemahiran dan dibetulkan serta merta. Penilaian Mengesan Kemajuan : selepas beberapa kemahiran diajar, utk mengesan kemajuan (penilaian) dan tentukan MM yg perlukan pemulihan / pengayaan. / dilakukan secara formal / tdk formal Penilaian Mengesan Pencapaian : selepas beberapa topik diajar, utk kesan pencapaian MM dan tentukan kedudukan dlm kumpulan. Libatkan banyak kemahiran / dilakukan secara formal
Nordin Tahir, IPIP

PENILAIAN MENGESAN PENCAPAIAN Bila : selepas mengajar beberapa topik / penggal Tujuan : mengesan pencapaian MM dlm topik / tentukan kedudukan / menilai pencapaian Cara : Formal / markah dan gred direkodkan PENILAIAN MENGESAN KEMAJUAN Bila : selepas beberapa kemahiran dlm satu topik Tujuan : kesan kemajuan ttg kemahiran yg telah diajar / adakan aktiviti pemulihan / pengayaan Cara : formal / tdk formal (pemerhatian, lisan, hasil kerja) PENILAIAN MENGESAN PENGUASAAN Bila : semasa mengajar Tujuan : mengesan kelemahan penguasaan dlm sesuatu kemahiran Cara : tidak formal / betulkan kelemahan serta merta

#. 3 aktiviti penilaian di atas boleh dikelaskan kpd 2 iaitu : - Penilaian Formatif - Penilaian Sumatif
Nordin Tahir, IPIP

PENILAIAN FORMATIF

Pentaksiran sistematik semasa P&P dlmsatu unit / topik utk baiki proses P&P Dijalankan sepanjang masa / P&P Maklumat digunakan dlm P&P utk bantu guna / MM capai HP Cara : A. Infomal : melalui pemerhatian, latihan, soaljawab. : guru betul kelemahan MM ketika aktiviti / semasa P&P berjalan.

Nordin Tahir, IPIP

Formal : penyediaan item ujian libat langkah berikut :

* tentukan unit / topik pbj yg dinilai

* tetapkan pkat pencapaian yg mahu di capai. * senaraikan aspek yg diuji dlm unit itu * membetulkan item ujian.

Ujian dianggap sbg rangsangan pbj MM yg berkembang positif rasa kejayaan ujian beri rangsangan berterusan m.kala MM yg lemah patut diberi bimbangan penyediaan Contoh PF : Penilaian berterusan di sekolah / Penilaian Kendalian Sekolah / Penilaian Portfolio.
Nordin Tahir, IPIP

PENILAIAN SUMATIF

Proses pengumpulan maklumat utk kesan tahap pencapaian MM secara keseluruhan ikut kursus, unit pbj / program dlm masa tertentu.
Dijalankan secara berkala (akhir / pertengahan semester, akhir kursus / tahun) dgn beri markah / gred

Nordin Tahir, IPIP

Kepentingan PS kpd guru / murid : Bukti keberkesanan P&P Maklum balas tahap prestasi pencapaian pelajar Data penting buat analisis statistik utk tujuan laporan Buat ramalan kerjaya / potensi MM utk kursus akan dtg Pengiktirafan kerjaya (beri sijil / ijazah) Contoh PS : Peperiksaan Pertengahan Tahun / Semseter Peperiksaan Akhir Tahun / Semester UPSR, PMR, SPM, STPM, Akhir Kursus
Nordin Tahir, IPIP

PERBEZAAN ANTARA PENILAIAN FORMATIF DAN PENILAIAN SUMATIF

JENIS PERBEZAAN CIRI-CIRI PENILAIAN FORMATIF Ujian formal @ tidak formal utk mengesan penguasaan dan kemajuan pelajaran dalam BD Mengesan penguasaan / kemajuan pelajar utk membaiki kelemahannya dgn serta merta Ujian formal / tdk formal semasa P&P secara individu, kumpulan atau kelas
Nordin Tahir, IPIP

PENILAIAN SUMATIF

PENGERTIAN

Ujian formal utk mengesan pencapaian dlm sesuatu tahap persekolahan Mengesan pencapaian murid berdasarkan beberapa unit pembelajaran dan pemeringkatan gred murid Ujian formal dlm beberapa waktu pelajaran secara kelas atau tingkatan

TUJUAN

AKTIVITI

MASA

Semasa mengajar sesuatu atau beberapa kemahiran Tdk Formal (pemerhatian / soal jawab). Formal (ujian kertas pensil dlm masa singkat) Secara individu / kumpulan / kelas Meliputi sesuatu kemahiran (ujian tdk formal) / Beberapa kemahiran (ujian formal)

Selepas mengajar beberapa unit pembelajaran Formal : Ujian kertas-pensil ujian lisan dlm masa yg sesuai

BENTUK

SASARAN

Secara kelas / tingkatan

Meliputi beberapa unit pembelajaran @ sesuatu tahap persekolahan

LIPUTAN

Nordin Tahir, IPIP

REKOD

Tiada (bg ujian tdk formal) dan penggunaan senarai semak / rekod prestasi (ujian formal)

Penggunaan rekod profil atau pensijilan

TINDAKAN

Membetulkan kelemahan dgn Menempatkan MM dlm kelas serta merta @ menjalankan yg sesuai / Merancang @ ubah aktiviti pemulihan / pengayaan suai pelajaran, kurikulum / dlm kelas Pensijilan ikut pencapaian

CONTOH

Nordin Tahir, IPIP