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Curso Basico Formacion Continua

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Curso Básico de Formación Continua paraMaestros en Servicio
El enfoque por
Competencias
en la Educación Básica
2009
 
Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio. El enoque por Competencias en la Educación Básica
ueelaborado por la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio de la Subsecretaría de Educación Básica, de laSecretaría de Educación Pública.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Mtro. Alonso Lujambio Irazábal
Secretario de Educación Pública
Mtro. José Fernando González Sánchez
Subsecretario de Educación Básica
Lic. Leticia Gutiérrez Corona
Directora General de FormaciónContinua de Maestros en ServicioCoordinación General
Lic. Leticia Gutiérrez Corona
Coordinación Académica
Dra. Jessica Baños Poo
Autores
Dra. Elvia Perrusquía MáximoMtra. Laura Carranza LealMtra. María Teresa Vázquez ContrerasLic. Marcela García LoredoMtro. Fabián Meza Nava
Diseño de interiores
Mario Valdes Castillo
Diseño de portada
Ricardo Muciño MendozaReservados todos los derechos. El contenido de esta obra no podrá ser reproducido total ni parcialmente, ni almacenarse ensistemas de reproducción, ni transmitirse por medio alguno sin permiso de los titulares de los derechos correspondientes.Este programa es de carácter público, no es patrocinado, ni promovido por partido político alguno, está prohibido el uso de esteprograma con nes políticos, electorales, de lucro y otros distintos a lo establecido.
Primera edición: 2009D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2009 Argentina 28, Colonia Centro,C.P. 06200, México D.F.ISBN en trámite.Distribución gratuita, prohibida su venta.
 
3
DGFCMS
INTRODUCCIÓNESTRUCTURA DEL CURSO BÁSICOSESIÓN UNO: I. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, DESARROLLO HUMANO YEL ENFOQUE POR COMPETENCIAS
I.1. La ormación que requieren las generaciones del siglo XXI. Sociedaddel conocimiento y desarrollo humanoI.2 El enoque por competencias. Cambios en las orientaciones educativas internacionalesI.3. Concepto de competencia. Características del enoque por competencias en el contexto educativo
 
SESIÓN DOS: II. EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN EL PLAN YPROGRAMAS DE ESTUDIO
II.1. ¿Qué tanto hemos aprendido de competencias?II.2. El enoque por competencias en nuestro marco normativoII.3. Las competencias en el Plan y Programas de estudio de educación básicaII.4. Competencias docentes
 
SESIÓN TRES: III. METODOLOGÍA PARA LA PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
III.1 Dierencias entre objetivos, propósitos y competenciasIII.2 Transormación de sus mejores prácticas bajo el enoque por competencias
BIBLIOGRAFÍA Oerta de Formación Continua y Superación Proesional
ÍNDICE
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