Escola de Ensino Fundamental e Médio Santa Mônica NOTA

Aula de português do dia 05 de agosto

Aluno:___________________________________________ Turma: __________

Professor: Data: ___/ ___/___

A- Leia os textos a seguir. O primeiro foi escrito no século XIX por Casimiro de
Abreu, poeta romântico. O segundo for escrito por Oswald de Andrade, escritor
modernista do século XX.

Meus oito anos

Oh! Que saudade que eu tenho

Da aurora da minha vida,
Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais
Que amor, que sonhos, que flores
Naquelas tardes fagueiras
À sombra das bananeiras,
Debaixo dos laranjais!
(Casimiro de Abreu)

Meus oito anos

Oh, que saudades que eu tenho

Da aurora de minha vida
De minha infância querida
Que os anos não trazem mais
Naquele quintal de terra
Da Rua de Santo Antônio
Debaixo da bananeira
Sem nenhum laranjais.
(Oswald de Andrade)

O que é necessário saber:

• Características dos poetas românticos e dos modernistas.

Perceberam a presença de SILEPSE?

Questões

1. Ambos os poemas se intitulam “Meus oito anos”. Compare-os.

a) Qual é o tema de ambos os textos?

b) Como o tema é abordado no poema de Casimiro de Abreu?

 c) E como é abordado no poema de Oswald de Andrade?

2. Oswald de Andrade cita explicitamente o poema de Casimiro de Abreu, mas

muda alguns de seus elementos, colmo o verso “debaixo dos laranjais”, que
troca por “sem nenhum laranjais”.

a) Como você explica a concordância, ou a falta dela, em “sem nenhum

laranjais”?

b) Que efeito de sentido essa opção provoca no texto?

c) Na opinião do poeta modernista, como seria uma infância de verdade, no

Brasil?

3. Os dois poemas podem ser tomados como discursos, isto é, textos

produzidos por um locutor numa determinada situação histórica e com a
finalidade de criar certos sentidos, de atingir determinados interlocutores,
etc. levando em conta que todo discurso reflete uma ideologia, isto é, uma
forma particular de ver e pensar o mundo, responda:

a) O discurso de Oswald de Andrade confirma, aplaude ou nega o discurso

de Casimiro de Abreu?

b) Que efeito o discurso de Oswald provoca no leitor do texto?

B- Não só de aspectos físicos se constitui a cultura de um povo. Há muito mais,

contido nas tradições, no folclore, nos saberes, nas línguas, nas festas e em
diversos outros aspectos e manifestações transmitidos oral ou gestualmente,
recriados coletivamente e modificados ao longo do tempo. A essa porção
intangível da herança cultural dos povos dá-se o nome de patrimônio cultural
imaterial.

Qual das figuras abaixo retrata patrimônio imaterial da cultura de um povo?

(a)
 (b) pelourinho

(c) bumba meu boi

(d) cataratas do Iguaçu

(e) esfinge de gizé

C- Torradinhas verde-amarelas

• 2 baguetes amanhecidas cortadas em rodelinhas

• Manteiga
• 750 gramas de creme de espinafre
• 20 ovos de codorna cozidos, sem casca e cortados ao meio
• Parmesão ralado para polvilhar

Modo de preparo

Pincelar a manteiga nas duas faces das rodelinhas dos pães. Colocar em uma assadeira e
levar ao forno quente para dourar levemente dos dois lados (aproximadamente 5
minutos no forno a 180º C). retirar do forno, virar as torradas e colocar (às colheradas) o
creme de espinafre. Sobre cada uma colocar uma metade do ovo de codorna. Pulverizar
com parmesão e levá-las ao forno para dourar mais 5 minutos, aproximadamente.
Servir quentinho na hora do jogo!
Com guaraná!

A partir do texto TORRADINHAS VERDE-AMARELAS e da ilustração que o

acompanha, julgue os itens seguintes:

a) Hábitos alimentares são também construções históricas e, não raro, derivam de

movimentos de expansão e de contatos entre povos. Exemplos conhecidos
seriam o aumento de consumo de trigo pelos romanos após a conquista do
Mediterrâneo e a difusão da batata e do milho na dieta europeia a partir da
descoberta da América.
( ) certo ( ) errado

b) Considere a seguinte frase:

Para uma limonada ficar mais saborosa, acrescente uma pitada de bicarbonato de
sódio.

Comparando-se essa frase com o texto, é correto concluir que ambos pertencem
ao mesmo tipo: instrucional.
( ) certo ( ) errado

c) A figura que acompanha o texto escrito é apenas ilustrativa; não acrescenta

novas informações ao enunciado.
( ) certo ( ) errado

d) No modo imperativo, com o tratamento de terceira pessoa, o trecho “Pincelar a

manteiga nas 2 faces das rodelinhas dos pães” fica escrito de forma correta
assim: “Pincele a manteiga nas 2 faces das rodelinhas dos pães”.
( ) certo ( ) errado

e) O período “Retirar do forno, virar as torradas e colocar (às colheradas) o creme

de espinafre” é composto por coordenação entre as orações.
( ) certo ( ) errado

f) Se, no trecho “Sobre cada uma colocar uma metade do ovo de codorna”, o
termo “Sobre cada uma” for transposto para o final da frase, fazendo-se as
devidas alterações de maiúscula e de minúscula, a nova estrutura se manterá
coerente e a mensagem será preservada.
( ) certo ( ) errado