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características redacción

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Estilo de una redacción eficaz. Recomendaciones para revisar un escrito.
Estilo de una redacción eficaz. Recomendaciones para revisar un escrito.

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09/12/2013

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Profa. Ruth X. Vargas Scuotri, Derechos Reservados
Características de una comunicaciónescrita eficaz:
 
Claridad: El mensaje debe entenderse. Brevedad: Expresar el máximo de ideas con un mínimo depalabras. Precisión: Expresar las ideas sin rodeos. Integridad: Transmitir el mensaje completo sin dejar lagunas. Originalidad: Utilizar el sello de tu propia personalidad.Corrección: Revisar * que el escrito esté libre de errores, ya seande índole gramatical, de la presentación formal o deltono apropiado.
*La revisión consta de dos tareasbásicas:
 
Evaluar .
Consiste en releer el borrador y enverificar que se cumplan con los propósitospreestablecidos y en identificar los errores. Estetipo de evaluación debe hacerse teniendo en menteel texto ideal, el mensaje que se quiere comunicar yel estilo más apropiado de acuerdo con eldestinatario.
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Profa. Ruth X. Vargas Scuotri, Derechos Reservados
 
Corregir .
Consiste en decidir cuál es la mejortáctica para enmendar o mejorar los puntos querequieren corrección. 
Algunas de las cnicas que puedes utilizar pararevisar tus escritos son:
 
1.
Leer como tus lectores 
. Imagínate que por unos momentos queel lector eres tú. Lee el texto desde su punto de vista ydetente en cada párrafo: ¿qué piensas?, ¿lo entiendes?, ¿estásde acuerdo? Apunta todas tus impresiones y, cuando, termines,analízalas desde tu óptica real de autor: ¿qué puedes hacerpara evitar lo negativo que ha pensado “el lector”?
2.
Pedir ayuda a un compañero de clase 
. Pide a un compañero declase que lea tu escrito y que te lo comente. Prepara laspreguntas que le harás, lo que te interesa que te diga. Escuchacon atención su opinión y no le interrumpas. Aprovecha lasideas que puedan mejorar tu texto pero recuerda que no tienesla obligación de hacerle caso en todo. 
3.
Oraliza el escrito 
. Lee tu texto en voz alta como si estuvierasdiciéndolo a tus lectores. Escucha cómo suena: ¿queda bien?,¿te gusta? Corrige lo que no suena bien. 
2

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