Professional Documents
Culture Documents
Date personale
Numele i prenumele....
Locul i data naterii..........
Domiciliul......................
...................................................................................................................................
coala i clasa n care nva..
Date familiale
Ocupaia i locul de munc al prinilor
Tata
Mama.....
Structura i componena familiei tipul familiei :
o normal
o unul din prini decedat
o prini desprii
o prini vitregi
o frai i surori
Nr.crt.
Vrsta
Ocupaia
Nr.crt.
1
2
3
Vrsta
Ocupaia
1
2
3
Alte situaii.
Alte persoane (rude) apropiate n familie
foarte precare;
la limit;
acceptabile;
bune;
foarte bune.
Influene din afara familiei (vecini, prieteni, colegi):
reduse;
ample;
frecvente;
ntmpltoare.
Dezvoltarea fizic i starea sntii:
Caracteristici ale dezvoltrii fizice............
mbolnviri..........
a) anterioare intrrii n coal
.........................................................
..............
b) pe parcursul colaritii.............
...........................
Deficiene, handicapuri (senzoriale,motorii)
..............................................
...
Rezultate obinute de elev
Rezultate la nvtur (pe clase):
Clasa
Clasa.
Clasa..
Clasa..
Clasa..
Media final
.
.........................................................................................................................................
.
.......................................................................................................................................
.
........................................................................................................................................
.
.......................................................................................................................................
.
.....................................................................................................................................
.
.........................................................................................................................................
.
Inteligen
Inteligen
Inteligen
Inteligen sub
foarte
bun
medie
sczut
medie
bun
Nivelul memoriei
Foarte bun
Bun
Mediu
Slab
Foarte slab
Pentru activiti
Pentru activiti
Imaginaia
Srac
creativ
Tehnice
literar-artistice
Limbajul:
-vocabular bogat cu exprimare frumoas i corect;
-exprimare uoar i corect;
-vocabular redus i exprimare greoaie;
-vocabular foarte srac i exprimare incorect.
Stilul de munc:
a) Cum lucreaz:
-
altemeniuni.......
.................................................................................................
b) Autonomie, creativitate:
-
alte caracteristici.........
........
..................................................................................................................................
exemplar, ireproabil;
Conduita n clas:
Integrarea n grup:
Participarea la viaa de grup
sritor la nevoie;
rezultatele la nvtur;
performanele extracolare;
Trsturi de personalitate:
Temperamentul:
tip combinat.
neemotiv, ndrzne.
Emotivitate:
vesel, optimist;
nsuiri aptitudinale:
-
rezolv corect, dar consum mai mult timp i investete mai mult
energie;
lucreaz greoi, cu erori, nu se ncadreaz n timp.
Trsturi de caracter n devenire:
a) atitudini fa de munc:
-pozitive
-negative
b) atitudini fa de alii:
-pozitive
-negative
c) atitudini fa de sine
-pozitive
-negative
.......................................................................................................................
......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.....................................................................................................................
.......................................................................................................................
.........................................................................................................................
........................................................................................................................