RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan pendidikan Mata pelajaran Kela ! eme ter Pertemuan ke Jumla$ pertemuan Standar k)mpeten i Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama #ndikat)r pen*apaian : SMP N 2 Ampek Angkek : PKN : "## (tuju$)! eme ter % : % ( atu) : 2 & '( menit (% & pertemuan pertama) K)npeten i da ar Mendeskripsikan suasana kebatinan konstitusi pertama

+ujuan pem,elajaran 1. Menjelaskan secara singkat Setelah mengikuti pelajaran siswa perjuangan bangsa Indonesia diharapkan dapat :
menjelang detik-detik proklamasi kemerdekaan. 2. Menjelaskan makna pentingnya kemerdekaan bagi bangsa Indonesia. 3. Mendeskripsikaan pentingnya pewarisan semangat proklamasi kemerdekaan. 1. Menjelaskan secara singkat perjuangan bangsa Indonesia menjelang detik-detik proklamasi kemerdekaan. 2. Menjelaskan makna pentingnya kemerdekaan bagi bangsa Indonesia. 3. Mendeskripsikaan pentingnya pewarisan semangat proklamasi kemerdekaan.

Karakter siswa yang diharapkan : Berani ( courage ) etulusan ( Honesty ) Integritas ( integrity ) ewarganegaraan ( citizenship ) B. Materi Pembelajaran Fakta : - Setiap tanggal 17 agustus kita slalu mengadakan upacara bendera.

Prin ip :

Dibacakan teks proklamasi oleh ir.soekarno menandakan bahwa bangsa indonesia telah terbebas dari belenggu penjajahan dimana kemerdekaan ini adalah usaha dari seluruh para pahlawan yang telah mati demi memperjuangkan kemerdekaan.

K)n ep : Makna proklamasi kemerdekaan kemerdekaan Menjelaskan perjuangan bangsa indonesia menjelang detik-detik proklamasi kemerdekaan Pentingnya pewarisan semangat proklamasi kemerdekaan. -aktu !"# Bentuk kagiatan $uru menjelaskan tentang materi yang dipelajari $uru melakukan tanya jawab seputar materi yang diajarkan yang telah diajarkan sebelumnya $uru menceritakan tentang perjuangan rakyat indonesia sebelum detik-detik kemerdekaan

Be,an ,elajar +M

P+

%#

$uru memberikan kuis tebak kata yang berhubungan dengan materi yang telah dipelajari

KM++

Metode !anya jawab" diskusi" analisis" penugasan.

Kegiatan pembelajaran PER+EM.AN # -AK+. PERALA+AN KE+ PEN/.K.N0

Pendahuluan 1# menit a. #persepsi Mempersiapkan kelas dalam pembelajaran (absensi" kebersi$an kelas" dan lain-lain) b. Memoti%asi Melakukan penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. c. Memberikan in&ormasi tentang kompetensi yang akan dicapai. &# menit Kegiatan Inti

1). Eksplorasi 'uru menjelaskan pentingnya perjuangan bangsa Indonesia menjelang detik-detik proklamasi kemerdekaan 2). Elaborasi !anya jawab dan penjelasan tentang bangsa-bangsa yang perna$ menjaja$ Indonesia dan si&at-si&at perjuangan bangsa sebelum dan sesuda$ ta$un 1()*. ajian pustaka dengan menelaa$ berbagai sumber (buku) yang berisi tentang peristiwa sekitar proklamasi kemerdekaan. Membagikan lembaran kuis lati$an tebak kata kepada siswa. 3) Konfirmasi 'uru bertanya jawab tentang $al-$al yang belum dikta$ui siswa 'uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesala$an pema$aman" memberikan penguatan dan penyimpulan Penutup a. +iswa dengan bimbingan guru memeriksa $asil kuis tebak kata. b. Post test sebagai unpan balik. c. !indak lanjut dnegan pemberian tugas untuk mempersiapkan materi minggu berikutnya.

# menit

Sumber Pembelajaran Buku teks Pendidikan Ke arganegaraan, untuk !"P Kelas #$$ Buku-buku teks resmi tentang -roklamasi #rtikel-artikel" teks -roklamasi .aska$ -idato sidang -- I //0 1(12

Penilaian -enilaian dilaksanakan selama proses dan sesuda$ pembelajaran Indikator pencapaian eknik Bentuk Instrumen penilaia Instrume n n 1. Menjelaskan !es lisan 0a&tar 3elaskan ciri perjuangan secara singkat pertanyabangsa Indonesia perjuangan an sebelum dan sesuda$ bangsa Indonesia !es 1()*4 menjelang detik- !ertulis -ili$an detik proklamasi ganda -ernyataan , kemerdekaan. 1. 5akyat tidak dapat 2. Menjelaskan menentukan masa makna depannya pentingnya 2. terjadi kemiskinan dan kemerdekaan kelaparan bagi bangsa 3. kesempatan menikmati Indonesia. pendidikan 3. Mendeskripsikaan 1. rakyat disuru$ kerja pentingnya paksa pewarisan 0ari pernyataan di atas semangat pada masa penjaja$an proklamasi penderitaan yang kemerdekaan. dialami ole$ rakyat ditunjukkan nomor 6. a. 1 " 2 dan 3 c. 1" 3 dan 1 b. 1" 2 dan 1. d. 2" 3 dan 1 0ikumandangkannya -roklamasi kemerdekaan bangsa Indonesia yaitu atas dorongan 6. a. negara tetangga yang berkerja sama dengan Indonesia b. agar di$ormati dan di $argai ole$ bangsa lain c. keingin an lu$ur seluru$ rakyat Indonesia d. keingin an untuk menjadi

.egara berkembang #rti penting kemerdekaan suatu bangsa adala$ 6. a. bangsa itu bebas menentukan masa depannya tanpa dipengaru$i bangsa lain b. bebas menentukan negaranya sesuai keinginan pimpinan negaranya c. ber$ak mengatur pemerinta$annya atas bantuan .egara lain d. bebas bekerjasama dengan .egara lain asalkan menguntungkan

Mengetahui $uru Pamong + $uru Pamong ++

'alai $urah( )o*ember #1 Mahasiswa P,

Drs.)-./+01,D+
)+P.145 1111 1446#% 1 ##5

2MM+ $3S)2,+(S.Pd
)+P.145%#6 7 1465#% ##%

D2S/1 M3/)+
)PM.#41### 67 #&#16

Mengetahui 7epala SMP ) 1mpek 1ngkek

Drs.)-./+01,D+
)+P.145 1111 1466#% 1 ##5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan pendidikan Kela Seme ter Mata pelajaran

!lokasi wakt"

: SMP N # Sungai pua : "## : # ( atu) : pendidikan ke1arganegaraan

: # $ #% M&'I () $ pertemuan *

Standar k)mpetn i Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama

K)mpeten i da ar Menganalisis hubungan antara proklamasi kemerdekaan dan undang-undang 14"&

#ndikat)r pen*apaian
1.

+ujuan pem,elajaran

menjelas +etela$ selesai proses pembelajaran" kan $ubungan siswa di$arapkan dapat , -roklamasi dengan 1. menjelaskan $ubungan -embukaan //0 1(127 -roklamasi dengan 2. menjelas -embukaan //0 1(127 kan $ubungan 2. menjelaskan $ubungan -roklamasi dengan -roklamasi dengan pasalpasal-pasal //0 1(127 pasal //0 1(127 3. mengurai 3. menguraikan makna kan makna setiap alinea setiap alinea dalam dalam -embukaan //0 -embukaan //0 1(12. 1(12.

Karakter siswa yang diharapkan : Berani ( courage ) etulusan ( Honesty ) Integritas ( integrity ) ewarganegaraan ( citizenship ) B. Materi Pembelajaran Fakta :

Metode 8erama$ ber%ariasi dan diskusi.

Kegiatan pembelajaran PER+EM.AN # -AK+. PERALA+AN PEN/.K.N0 KE+

1# menit Pendahuluan a. #persepsi Mempersiapkan kelas dalam pembelajaran (absensi" kebersi$an kelas" dan lain-lain) b. Memoti%asi Melakukan penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. c. Memberikan in&ormasi tentang kompetensi yang akan dicapai. Kegiatan Inti &# menit 1). Eksplorasi 'uru menjelaskan pentingnya perjuangan bangsa Indonesia menjelang detik-detik proklamasi kemerdekaan 2). Elaborasi !anya jawab dan penjelasan tentang bangsa-bangsa yang perna$ menjaja$ Indonesia dan si&at-si&at perjuangan bangsa sebelum dan sesuda$ ta$un 1()*. ajian pustaka dengan menelaa$ berbagai sumber (buku) yang berisi tentang peristiwa sekitar proklamasi kemerdekaan. Membagi siswa menjadi * kelompok" masing-masing terdiri atas 2 orang. Masing-masing kelompok memba$as pertanyaan yang berbeda berdasarkan masala$ yang tela$ disiapkan guru. Masing-masing kelompok mendiskusikan masala$ yang temanya adala$ peristiwa sekitar proklamasi dan makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. Masing-masing kelompok melaporkan secara tertulis $asil diskusi. 3) Konfirmasi 'uru bertanya jawab tentang $al$al yang belum dikta$ui siswa 'uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesala$an pema$aman" memberikan penguatan dan # menit penyimpulan Penutup d. +iswa dengan bimbingan guru

menyimpulkan $asil diskusi. e. Post test sebagai unpan balik. &. !indak lanjut dnegan pemberian tugas untuk mempersiapkan diskusi minggu berikutnya.

Sumber belajar

Buku teks Pendidikan Ke arganegaraan, untuk !"P Kelas #$$ Buku-buku teks resmi tentang -roklamasi #rtikel-artikel" teks -roklamasi .aska$ -idato sidang -- I //0 1(12 F. Penilaian -enilaian dilaksanakan selama proses dan sesuda$ pembelajaran Indikator pencapaian Menjelaskan $ubungan proklamasi kemerdekaan dengan -embukaan //0 1(12. eknik penilai an !es !ertulis Bentuk Instrum en /raian Instrumen

3elaskan $ubungan proklamasi kemerdekaan dengan -embukaan //0 1(12 3elaskan makna -embukaan //0 1(12 alinea ketiga4 3elaskan $ubungan antara -roklamasi dan -embukaan //0 1(124

Mengetahui+ Kepala SMP' , S"'-!I P"!

-"." P!M/'-

Sungai Pua+ Mahasiawa ppl

FI .I! .!M0I S.pd

& .I M!.0I'!

1. FI.2!"S S.Pd 'IP. ,345,,,#,353%6,%%#

'IP.,37)%5)3)%%8 %#)%%5

'PM.%3,%%%)75) %4,,,