Scap de 7 gree|| frecvente d|n ||mba romn

(decL, ca ;l, daLorlL, (pe)care eLc.)

ue curnd, am LrecuL prlnLr-o experlen pe care vreau s o imprL;esc cu Llne.
Acum Lrel zlle am fosL lnvlLaL la un concurs de dlscursurl, in cadrul unel inLlnlrl de publlc
speaklng. 1ol concurenll au fosL bunl ;l alcl fac referlre la ldelle expuse de el.
Mle ml-a plcuL Mlhal, un blaL slbu, u;or Llmld, dar cu nl;Le ldel exLraordlnare. ln schlmb,
am rmas ;l dezamglL. lml amlnLesc de fapLul c in acea sear nu am mal scos o vorb. ue ce? M
gndeam la profunzlmea vorbelor rosLlLe la inLlnlre?
ua...poaLe...ua ;l nu. ua, penLru c ml-am luaL noLle, lar unele ldel erau chlar uLlle. 5l nu,
deoarece de foarLe mulLe orl aLenla ml-a fosL dlsLras.
Lra un concurenL care fcea mulLe gre;ell de gramaLlc, fapL ce a sczuL callLaLea dlscursulul.
La sfr;lLul prezenLrll, eu am relnuL doar cLeva slnLagme ce au incepuL s m urmreasc ;l s-ml
Lulbure llnl;Lea.
Ca s inelegl despre ce e vorba, a; vrea s-l redau un fragmenL dln ce a spus respecLlva
persoan. ueslgur, vol ,Lranscrle" ;l dlalogul meu lnLerlor ce nu m lsa s m concenLrez. lncepem.
lll aLenL ;l lne pasul cu mlne.
,vreau s v reln aLenla dect 10 mlnuLe. rlma parLe va fl dedlcaL moLlvalel care ne
implnge de la spaLe aLuncl cnd nu avem chef s mal facem nlmlc...". (eu am rmas blocaL la prlma
fraz, la acel ,dect" care incepea s m urmreasc. , uecL 10 mlnuLe....decL 10 mlnuLe"...ce a
mal spus dup aceea? lncerc s-ml amlnLesc, s ldenLlflc ldeea prlnclpal. Ck. lncep s-ml revln.
vreau s flu aLenL. vlo, fll mal inelegLoare. Speakerul esLe in fa ;l are emoll)
,...fapL care esLe exLrem de lmporLanL in cazul unel persoane preocupat de proprla-l
evolule. llecare dln cel prezenl are nevole de moLlvale ;l de surse de energle penLru a-;l conLlnua
...( SLop!!!! vreau s reln ce a spus, dar ceva nu se poLrlve;Le. M ulL in [ur ;l oamenll sunL aLenl, unll
chlar aprob, dnd u;or dln cap, dar eu nu am llnl;Le. 8evln la ldeea prezenLaL ;l m confrunL cu
dllema: , une| persoane preocupat sau preocupate? lncep s fac analogll ;l s lnLervln, menLal,
penLru a reface consLrucla)
,...dln pcaLe, resursele noasLre de energle...(m ulL in dreapLa lul Andrel, cel care sL in fa ;l
vorbe;Le despre moLlvale, ;l vd o lmaglne owerolnL cu ldelle pe care Locmal le-a zls. ClLesc: ,
llecare d|n cel prezenl...hmmm, parc era ,dlnLre", nu ,dln". 1rec cu vederea, vrnd s aud ce mal
are de zls. S plec acas mcar cu o ldee prlns in zbor).
,...ca | ef, Llmpul meu esLe llmlLaL, lar resursele de energle epulzablle. ue aceea, aLenla mea
Lrebule s fle blne imprlL..." (, ca ;l ;ef"? m incrunL ;l de[a am o sLare de lrlLare. Aud de fooooarLe
mulLe orl ,ca ;l"....;Llu c lnLenla e bun, se vrea evlLarea cacofonlel, dar unde vede Andrel cacofonle
in ,ca...;ef"?!?)
, ...a[unsesem c in ace|a| zl (acela;l zl? e bune?!? Spune-ml c glume;Ll) s am inLlnlrl care
se suprapuneau dator|t llpsel de Llmp. Lram inLr-un cerc vlclos, aveam o sLare de splrlL proasL ;l nu
mal eram moLlvaL s fac nlmlc". (Andrel, dragule, e ,dln cauza llpsel de Llmp". Mal ;Lll c l-am spus
eu odaL care e Lreaba cu ,dln cauz c" ;l ,daLorlL"? vlo!!!!! 8evenlm la dlscurs. Mal sunL 3 mlnuLe
;l inc vreo 2 ldel de expllcaL)
,...ldeea care am prezenLaL-o a subllnlaL fapLul c, de fapL, nu moLlvala e cea care ne pune in
ml;care, cl energla, volna de care dlspunem (e ldeea [pe]care, iml repeL in gnd).
,....in concluzle, ace|a| ldee ( cum ,acela;l ldee"?!???) despre moLlvale poaLe fl apllcaL in
flecare domenlu al vlell.."
M rldlc de pe scaun ;l lau o pauz.
lncep s anallzez momenLul prln care am LrecuL ;l s gsesc nl;Le expllcall penLru
nemulumlrea mea.
Cnd parLlclp la un evenlmenL lnLeresanL, merg cu bucurle ;l cu fluLura;l in sLomac, fllnd slgur
c vol pleca de-acolo cu o sLare bun, energlzaL.
Acum...ce s-a inLmplaL? SunL puln dezamglL. nu am reu;lL s m concenLrez foarLe mulL ;l
nu am ineles mare lucru dln ce zlcea Andrel penLru c ldelle lul erau LlaLe (desLul de des, penLru un
dlscurs de 10 mlnuLe) de nl;Le secvene ce nu se poLrlveau in pelsa[ul llngvlsLlc al llmbll romne.
|l s-a inLmplaL ;l le acela;l lucru? S-l schlmbl prerea despre un om sau despre un dlscurs
in momenLul in care o mullme de gre;ell gramaLlcale se sLrecoar in mod deran[anL?
SpLmna LrecuL am luaL parLe la o alL inLlnlre in care a venlL vorba despre scrls. 5Lllnd c
uneorl poL devenl anLlpaLlc penLru cellall, deoarece pun accenL pe corecLlLudlne, am preferaL s nu
m lmpllc, cl s asculL.
5l nu mlc ml-a fosL mlrarea cnd clneva dln grup a spus c, in momenLul in care o persoan
face o gre;eal de gramaLlc, auLomaL o pozlloneaz pe o LreapL lnferloar (slc!). nu am comenLaL
nlmlc penLru c ;Llu cL poL fl de vehemenL cnd e vorba de acesLe chesLlunl. uar m-am bucuraL in
slnea mea ;l ml-am zls c nu sunL slngura persoan care are o problem cu asLa.
AsLfel, ml-am daL seama c dln ce in ce mal mull incep s fle deran[al de gre;ellle de llmb.
Chlar dac nu ne cunoa;Lem, nu provenlm dln acela;l medlu, poaLe am crescuL ;l in ora;e dlferlLe,
avem LoLu;l ceva in comun.
ln fond, e vorba de educale, care, in ulLlmll anl, nu prea mal exlsL. enLru ma[orlLaLea,
educala se face pe sLrad, la 1v, prln lnLermedlul zlarelor ;l al revlsLelor Cancan.
e clne mal lnLereseaz s-;l rldlce sLandardul in ceea ce prlve;Le educala, vorblrea corecL?
Cel mal mull vor 8Anl. lAlM. L ok. nu e nlmlc gre;lL in asLa, dar mal exlsL ;l alLceva in afar de
banl. 1u e;Ll cel care mal exl;Ll ;l respecLul penLru Llne.
lelul cum vorbe;Ll ;l cum scrll araL mulLe despre persoana La. 1e pozlloneaz lmedlaL pe o
anumlL LreapL a socleLll, e...o carLe de vlzlL....ca zmbeLul, de exemplu. lace parLe dln
ldenLlLaLea La.
Cunosc pe clneva care e romn, e mal mare decL mlne ;l vrea s-;l perfecloneze nlvelul
llmbll romne, fapL ce l-ar da o mal mare incredere in slne. laL ce spune: , nu vreau s zlc sau s
scrlu ce iml vlne pe momenL. Cl vreau s aleg cuvlnLele dup muzlcallLaLe ;l incrcLur. vreau
flexlblllLaLe mal mare. vreau llberLaLe ;l profunzlme in vorb ;l in scrls. A; fl ferlclL dac a; reu;l ca,
dup ce scrlu o propozlle, s il fac repede slnLaxa propozllel ;l a frazel. u;urlna vorblLulul m-ar face
mal puln Llmld. LxlsL oamenl care cauL excelen(a ;l i;l culLlv nobleea, culLlvndu-;l proprla
llmb."
Ce a; mal puLea spune in plus, fa de ce a zls de[a?
uar...s revenlm cu plcloarele pe pmnL. Am promls c-l vorbesc despre cLeva gre;ell
frecvenLe pe care eu le-am observaL in dlscursurlle celorlall. lar prln dlscurs ineleg orlce scrll orl
spul. llecare repllc pe care o rosLe;Ll.
M inLorc la prezenLarea lul Andrel ;l o s exLrag exacL acele cuvlnLe care pe mlne m-au
deran[aL ;l care au condus la plerderea lnLeresulul.
7 gree|| a|e ||mb|| romne:
1. ,...v re|n aten|a dect 10 m|nute"
CunoscuLul cuvnL ,decL", aLuncl cnd e foloslL lncorecL, sLrlc LoL ;l incep s vd negru in
faa ochllor.
Pal s vedem ce-l cu el ;l ce vrea de la nol, asLfel incL s nu-l mal urm aLL de mulL.
L slmplu.
ln propozlllle negaLlve, se folose;Le ,decL", lar inalnLea lul se pune obllgaLorlu, drepL
corelaLlv, adverbul de negale ,nu".
Lxemp|u:
Nu vreau dect s a[ung la Llmp. (nu vreau nlmlc, cu excepla fapLulul c vreau s a[ung la
Llmp).
Nu ;Llu dect un slngur sublecL penLru examen.(nu ;Llu nlmlc penLru examen, cu excepla unul
slngur sublecL).
ue cealalL parLe, in propozlllle aflrmaLlve, mulL indrglLul ,decL" se Lransform in ,doar"
sau ,numal".
Lxemp|u:
vreau doar/numa| s a[ung la Llmp.
5Llu numa|/doar un slngur sublecL penLru examen.
2. ,...une| persoane preocupat"
Lh, recunosc fapLul c ;l mle ml-a daL bLl de cap consLrucla asLa. La prlma vedere, nu prea nlmlc
gre;lL, pn nu m-a inLrebaL clneva: "vlo, cum e corecL? ,CusLul unel pr[lLurl dellcloas" sau ,CusLul
unel pr[lLurl dellcloase"? 8especLlva persoan lucreaz in pres ;l e con;LlenL de puLerea
cuvnLulul, a;a c nu vola s scrle un arLlcol cu gre;ell. ClLlLorll care i;l dau seama de asLa ar llnsa-o,
pur ;l slmplu). Lu bnulam c e a doua varlanL, dar am incepuL s cauL nl;Le lnformall pe Lema
asLa. Cu greu am gslL.
(5l, fle vorba inLre nol, m gndeam a;a: cum s invee ;l alll, dac nlcl mcar nu gsesc
expllcall penLru problema asLa?)
laL ;l expllcala penLru care , unel persoane preocupaL" nu e corecL.
ln consLrucla de mal sus avem de-a face cu un subsLanLlv ;l un ad[ecLlv, acesLa dln urm
prelund cazul subsLanLlvulul precedaL, alcl fllnd vorba de genlLlv.
8elau:
,...unel persoane preocupaL ..."(Cre;lL)
,...une| persoane preocupate..."(CorecL)
l analogll ;l cu alLe consLrucll mal evldenLe, dln care s relas clar dlferena (Ma;lna femell
frumoas sau ma;lna femell frumoase? Cum il sun mal blne? 1e las pe Llne de daLa aceasLa s alegl
varlanLa corecL).
3. ,...f|ecare d|n ce| prezen|..."
L vorba de o confuzle morfologlc inLre ,dln" ;l ,dlnLre". unll ar spune: e acela;l lucru". nu, nu
e acela;l lucru.
A;adar, avem:
,d|ntre", care esLe foloslL cnd subsLanLlvul (orl subsLlLuLul su) care urmeaz esLe
la plural.
Lxemp|u:
llecare d|ntre grupe a LrecuL LesLul. (sunL mal mulLe grupe)
unul d|ntre cele mal frumoase momenLe a fosL monologul acLorulul. (au fosL mal mulLe
momenLe frumoase)
,d|n", care esLe foloslL cnd subsLanLlvul (orl subsLlLuLul su)urmLor esLe la
slngular cu sens de plural (subsLanLlv colecLlv).
Lxemp|u:
llecare cursanL d|n grup are rezulLaLe pe msur muncll lul. (e o slngur grup, cu mal mull
cursanl)
laLa d|n mullme sLrlg dup a[uLor. (,mullme" e subsLanLlv colecLlv)
4. , ...ca | ef..."
ln mod curenL, loculunea prepozllonal , ca ;l" esLe foloslL penLru a se evlLa cacofonla. unll
fac asLa dln mlmeLlsm (auzlnd de la alll), alll o fac dln lene penLru c e mal scurL, lar alll spun , ca ;l"
dln ne;Llln. A devenlL cll;eu, in cele dln urm, foarLe mull foloslnd aceasL consLrucle. lnLenla e
bun, doar c formularea e gre;lL.
Pal s vedem cLeva exemple care, cu slguran, il vor fl cunoscuLe:
Ca | persoan publlc, afl;eaz o aLlLudlne aroganL.
AcLlvez ca | membru al organlzalel penLru Llnerll cu dlzablllLl.
Ll, cnd spul asLa, eu nu ineleg fapLul c Lu al vruL s evll o cacofonle exlsLenL doar in
mlnLea La, cl iml dau seama c, pe lng membru al organlzalel, mal al ;l alL funcle. L ca ;l
cum al spune: "vreau s flu plcLor ;l mal vreau s flu ;l bucLar". A;adar, sunL dou lucrurl
dlferlLe, legaLe prln con[uncla ,;l".
Cum po| |n|ocu| aceast construc|e care are |n vedere o fa|s cacofon|e?
Lu folosesc anumlLe slnonlme ale prepozllel ,ca" penLru a evlLa cacofonllle (reale: ca colega),
lar cel mal la indemn iml esLe , n co/itote de". ua, e puln cam lung, dar ;Llu slgur c e corecL.
Lxemp|u:
Ca colega a La, Le rog s m a[ul. (corecL: ln callLaLe de colega a La, Le rog s m a[ul su lllnd
colega La, Le rog s m a[ul)
M-a prezenLaL ca ;l colega lul. (corecL: M-a prezenLaL drepL/ca fllnd colega lul)
L;Ll mal amuzanL ca ;l comlcul ce a [ucaL asear la 1eaLrul Mlc. (corecL: L;Ll mal amuzanL
decL comlcul ce a [ucaL asear la 1eaLrul Mlc)
A1LN|IL!!!!
nu se lnLroduce ,vlrgul" in exprlmarea oral. vlrgula, fllnd un semn graflc, se
folose;Le doar in scrls. uac nu pol evlLa in nlclun fel cacofonla, nu spul ,vlrgul"...cl pol
recurge la un mlc Lruc: facl o pauz mlc inLre cele dou cuvlnLe sau schlmbl puln Lonul, dnd
de ineles c ;Lll de fapLul c Locmal al fcuL o cacofonle, e;Ll con;LlenL de ea ;l mergl mal
deparLe. n-o s mal alb nlmenl nlmlc de zls.
Sau...mal lnserezl 1-2 cuvlnLe in plus orl spul un slnonlm.
De exemp|u:
lml fac casa aproape de munLe (cacofonle). ol lmedlaL s inlocule;Ll ,fac" cu , consLrulesc" ;l
dorml llnl;LlL la noapLe. :)
un alL exemplu e acesLa:
CarLea pe care o clLesc e aproape la fel ca cartea dln blblloLeca La. ln mod obl;nulL, se spune
a;a: ,CarLea pe care o clLesc e aproape la fel ca | cartea dln blblloLeca La." L cel mal slmplu ;l
mal comod fel in care, aparenL, pol scpa de o cacofonle. lns, lucrurlle nu sunL a;a u;oare
cum par. Clne a zls, de fapL, c llmba romana e u;oar? ol s facl un arLlflclu, lnsernd un
cuvnL inLre ,ca" ;l ,carLea". 8elau: ,CarLea pe care o clLesc e aproape la fel ca acea carte dln
blblloLeca La". 5l LoL a;a, Le adapLezl in funcle de conLexL, fr a recurge la ,ca ;l".
S. ,...|n ace|a| z|"
Alcl avem de-a face cu ad[ecLlvul demonsLraLlv de ldenLlLaLe. uln pcaLe, inc se mal fac
gre;ell, dezacordurl, vorblLorll llmbll romne amesLecnd persoanele ;l cazurlle.
Pal s-l dau cLeva exemple de gre;ell frecvenLe:
Aceea| oamenl au fosL ;l lerl la inLlnlre. (corecL: ace|a| oamenl)
Merg in ace|a| dlrecle, unde mergl ;l Lu. (corecL: in aceea| dlrecle)
Cred c omulul ace|a il esLe ru. (corecL: omulul ace|u|a)
Cum e b|ne s |e scr||?
l, ca regul, ad[ecLlvul se acord mereu in gen, numr ;l caz cu subsLanLlvul pe care il
deLermln.
A;adar, observm urmLoarele slLuall:
(sg. masc.) acela;l blaL - Ll esLe ace|a| b|at pe care l-am vzuL ;l lerl.
(sg. fem.) aceea;l faL - La esLe aceea| fat pe care am vzuL-o ;l lerl.
(pl. masc.) acela;l blel - Ll sunL ace|a| b|e| pe care l-am vzuL ;l lerl.
(pl. fem.) acelea;l feLe - Lle sunL ace|ea| fete pe care le-am vzuL ;l lerl.
C s relau ldeea de mal sus ;l o s-l spun c ad[ecLlvul prela mereu cazul subsLanLlvulul pe
care il deLermln ca aLrlbuL.
L gre;lL s scrll: ,Cred c omulul acela il esLe ru", cnd ,omulul" esLe in cazul daLlv. S nu se
slmL slngur ;l negll[aL, punem ;l ad[ecLlvul demonsLraLlv de ldenLlLaLe la daLlv - Cred c omu|u| (cul?
omulul, daLlv, slngular) ace|u|a (prela cazul ;l numrul subsLanLlvulul deLermlnaL, decl ;l el esLe la
daLlv, slngular)il esLe ru.
lacem o recaplLulare a acordulul in gen, numr ;l caz?
Cmu| acesta ]ace|a - omu|u| acestu|a]ace|u|a,
(Cmul acesLa esLe spanlol. Coplll omulul acesLula sunL de[a marl.)
Camen|| acet|a]ace|a - oamen||or acestora]ace|ora
(Camenll ace;Lla sunL foarLe amablll. AmablllLaLea oamenllor acesLora iml place.)
Ieme|a aceasta]aceea - feme|| aceste|a]ace|e|a
(lemela aceasLa plnge. Lacrlmlle femell acesLela sunL amare.)
Ieme||e acestea]ace|ea - feme||or acestora]ace|ora
(lemelle acesLea sunL bronzaLe. lelea femellor acesLora esLe neagr.)
6. ,...dator|t ||pse| de t|mp..."
8ar ml-a fosL daL s aud un dlscurs in care s nu fle fcuL aceasL confuzle (daLorlL vs. dln
cauza). n ;l in pres (sau mal ales in pres? vd scrls gre;lL: , uaLorlL accldenLulul eLc., eLc."Acu',
dln cLe ;Llu eu, un accldenL, orlcL de mlnor ar fl el, nu face pe nlmenl ferlclL).
ln llnll marl, Lreaba sL in felul urmLor:
- Cnd spul ,daLorlL", asoclezl cu ceva blne, in favoarea La,
- Cnd spul , dln cauza", e exacL opusul ;l se refer la un evenlmenL nefavorabll, ru sau
cum mal dore;Ll s-l nume;Ll. uac vrel, are legLur cu puLerlle maleflce.
S vedem nl;Le exemple:
Dator|t le, am LermlnaL la Llmp ce aveam de fcuL. (e de blne, al LermlnaL poaLe mal
repede decL speral, mergl acas sau in alL loc s Le relaxezl). uac scrlam ,uln cauza La, am
LermlnaL la Llmp ce aveam de fcuL", era o conLradlcle. uln cauza mea al fl avuL mal mulL
Llmp s Le relaxezl? Lu sunL de vln penLru c al LermlnaL la Llmp ce aveal de fcuL?
D|n cauza cldurll, se Lope;Le asfalLul. (corecL! Cldura exceslv are efecLe negaLlve, lar, dac
e;Ll femele, nu cred c l se pare amuzanL c dln 2 in 2 m s-l lnLre Locul in asfalL). uar, dac
a; fl zls: ,daLorlL cldurll, se Lope;Le asfalLul?" lar;l ar fl fosL o conLradlcle, penLru c nlcl
unul om snLos la mlnLe nu il convlne s calce pe asfalLul LoplL.
lnalnLe s folose;Ll una dlnLre cele dou varlanLe, la-l Llmp de gndlre pre de cLeva
secunde, vezl ce vrel s spul ;l alege una dlnLre ele: daLorlL sau dln cauza? Ceea ce vol spune e de
blne sau de ru?
A; vrea s merg ;l mal deparLe cu expllcala penLru acesL sublecL ;l o s-l spun ce scrle
narclsa lorascu in lucrarea el ,ulflculLl gramaLlcale ale llmbll romne", cu accenL pe foloslrea
lncorecL a arLlcolulul poseslv, aLuncl cnd dol Lermenl coordonal sunL precedal de ,daLorlL" sau"
dln cauza". 1e-am bgaL in cea...hal s vedem!
L gre;lL s spunem :
uaLorlL moLlvalel ;l a ambllel, a reu;lL s rezolve slLuala dlflcll in care se afla.
uln cauza Lraflculul ;l a oboselll, a inLrzlaL.
varlanLa recomandaL e urmLoarea:
uaLorlL moLlvalel ;l ambllel, a reu;lL s rezolve slLuala dlflcll in care se afla.
uln cauza Lraflculul ;l oboselll, a inLrzlaL.
Acum, c a fosL rezolvaL ;l aceasL subLlllLaLe a llmbll romne, vreau s-l readuc in prlm-plan
o formulare pe care sunL slgur c al auzlL-o, una de ,sLrad". L vorba de apar||a aberant a
prepoz||e| ,|a" a|tur| de , d|n cauza". numal cnd aud a;a ceva m Lransform inLr-un arlcl.
Lxemp|u:
uln cauza la ploale, am rclL! (!!!!!!!!)
uln cauza ploll, am rclL! (corecL)
O s nchei exp/icoio ocestui punct cu ceeo ce ticeo 6eorqe Pruteonu: doc efectu/,
retu/totu/ este din punctu/ vostru de vedere unu/ 8un, vom fo/osi dotorit", doc este unu/
ku, vom fo/osi din couto".
7. , ...|deea care am prezentat-o..."
ue cLe orl nu al auzlL ;l Lu formularea ,care" in loc de ,pe care"? uac a; prlml cLe un bnu de
flecare daL cnd am auzlL asLa, acum a; fl mlllardar.
]| totu| care e exp||ca|a?
Mull spun c e vorba de verb sau de acuzaLlv. uar, aLL! nu ;Llu s expllce mal deparLe. 8lne,
acuzaLlv, acuzaLlv, dar LoLu;l de ce ;l cnd se folose;Le una ;l cealalL?
|, s vedem. Se refer, de fapt, |a sub|ect.
a) lemela care a LraversaL sLrada.
b) lemela
1
/ pe care o ;Llu
2
/ a LraversaL sLrada
1
/.
lnalnLe s Lrecem la operala celor dou formulrl, o s-l reamlnLesc ceva: pronume|e |n|ocu|ete
substant|vu|.
,lemela" are funcla de sublecL. ,Care" inlocule;Le subsLanLlvul ,femela", a;adar ;l el are
funcla de sublecL. lar sublecLul nu esLe insolL de nlclo prepozlle.
uecl, nu e vorba de acuzaLlv alcl.
uac lum separaL propozlla relaLlv ,care a LraversaL sLrada", vedem c, dac punem
inLrebarea: ,clne a LraversaL sLrada?", rspunsul e ,femela". nu ulLa: pronumele inlocule;Le
subsLanLlvul ,femela".
Lum la purlcaL propozlla relaLlv ,pe care o ;Llu". oaLe observl (sau nu), dar propozlla are
de[a un sublecL ce esLe dedus dln deslnena verbulul (eu ;Llu, Lu ;Lll, el/ea ;Lle eLc.) ;l nu are
nevole de inc un sublecL. (Lu (sublecL) o ;Llu pe femela care a LraversaL sLrada. e clne ;Llu?
e ,femela (care a LraversaL sLrada)", alcl avnd rolul de complemenL dlrecL. 5l, cum ,pe care"
inlocule;Le ,femela", aLuncl prela ;l el aceea;l funcle).
8uuun. Acum c am a[uns la flnalul celor 7 gre;ell inLlnlLe frecvenL in llmba romn, eu zlc s le mal
scrlu o daL, s-l aducl amlnLe de ele:
1. ,decL" (se folose;Le in propozlla negaLlv, cu negala" nu"),
2. , unel persoane preocupaL" - (ad[ecLlvul se acord in gen, numr ;l caz cu subsLanLlvul),
3. ,dln" vs. "dlnLre" ,
4. , ca ;l" (acel ,;l" esLe aproape mereu in plus...folose;Le ,in callLaLe de",
3. ,acela;l zl" - (ad[ecLlvul demonsLraLlv de ldenLlLaLe - se acord in gen, numr ;l caz cu
subsLanLlvul),
6. ,daLorlL" vs. ,dln cauza"(efecLe pozlLlve vs. efecLe negaLlve),
7. ,care" vs. , pe care" (sublecL vs. complemenL dlrecL).
Avnd acesLe probleme llngvlsLlce clarlflcaLe, acum vel puLea cu slguran spune/scrle cu
incredere ce al de spus/scrls.
ue;l, la prlma vedere, al puLea crede c Le-am cople;lL cu aLLea lnformall, vel vedea c, in
Llmp, lucrurlle se vor clarlflca. Cu exercllu ;l cu aLenle dln parLea La.
lnLenla mea e s Le fac con;LlenL de ceea ce spul sau scrll ;l de lmpacLul cuvlnLelor Lale asupra
lmaglnll pe care o afl;ezl.
lapLul c vrel s acoperl unele lacune pe care le-al adunaL de-a lungul Llmpulul reprezlnL
incepuLul cLre auLonomla La dln puncL de vedere al exprlmrll. vreau s Le fellclL ;l s-l spun c sunL
mndr de Llne penLru declzla luaL.
Acum, cnd ;Lll ;l expllcala unor dlleme ale llmbll romne, vel puLea s-l corecLezl ;l slngur ce
al scrls. 1e pol [uca, dln puncL de vedere llngvlsLlc, cu cuvlnLele.
Ca s te a[ut, || dau un pont ut|| | s|mp|u. Un pr|m pas e s dev|| cont|ent de ce spu|]scr||.
Acord-| cteva secunde | ana||zeaz contextu| |n care fo|oset| anum|te cuv|nte.
S-l dau un exemplu. nu Le grbl s exprlml lmedlaL ldelle pe care le al. enLru incepuL,
vorbe;Le mal rar (nu mal inceL, cl mal rar)- (moLlvezl fa de cellall c il alegl cuvlnLele) ;l vezl
ce efecL are ceea ce spul sau scrll.
ol incerca cu anallza unel propozlll. L negaLlv sau aflrmaLlva? (uac vrel s folose;Ll
,decL", aLuncl pune ;l negala ,nu" inalnLe!!!!).
5Lll, educala lmpllc mal mulLe aspecLe dln vlaa noasLr. lar acesLa e unul dlnLre ele.
1oLul in vla lne de alegerl. Acum e momenLul in care experlmenLezl alegerea cuvlnLelor.
ue[a e;Ll cu un pas inalnLea celor care se afla inLr-o lnLersecle plln de cuvlnLe ;l aleg la inLmplare
nl;Le llLere.
uaLa vllLoare cnd vel lne o prezenLare, vel fl slgur c persoanele dln faa La vor asculLa ldelle
expuse de Llne ;l nu vor fl dlsLrase de gre;ellle de gramaLlc. vor aprecla valoarea lnformalllor
furnlzaLe de Llne ;l nu vor avea acel dlalog lnLerlor pe care l-al clLlL la incepuL. oaLe l se pare o
glum. uar e adevaraL. ueseorl ml se inLmpl s gndesc a;a, s corecLez mal inLl ce nu e in
ordlne ;l apol s procesez lnformala. 5l...crede-m, e un chln penLru mlne!
lle c e vorba de scrls sau de clLlL, daLorla La e s Lransmll cele mal bune lnformall, a;ezaLe in
cel mal bun reclplenL, adlc inLr-o form corecL.
lll con;LlenL de ce spul ;l de ce scrll! lnLrege;Le-l educala vorblnd corecL!
Cu drag,
vloleLa
.S. CulLura nu inseamn doar s mergl la LeaLru! lnalnLe de LoaLe, Lrebule s inelegl ce se vorbe;Le
acolo ;l s fll in sLare s dal un rspuns pe msur, aLuncl cnd e;Ll inLrebaL!
Mal ;Lll ce zlcea lmmanuel kanL? ,un popor fr culLur e un popor u;or de manlpulaL!"
Alegerea deplnde de Llne, in ce Labr vrel s fll!
..S Dac a| or|ce ne|mur|re, scr|e-m| pe b|og | eu || rspund |n ce| ma| scurt t|mp pos|b||.