Bahasa Melayu SJK Tahun 4

Bahasa Melayu SJK Tahun 4
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)
TAHUN 2009
SEKOLAH SJK ( C ) PEI HWA
KOD SEKOLAH JBC 6020
PENGETUA / GURU BESAR PN.LIEW CHOON CHOK
GURU PENOLONG KANAN 1 PN.NEO MAY LING
BIDANG MATAPELAJARAN BAHASA MELAYU
PANITIA BAHASA MELAYU
MATAPELAJARAN BAHASA MELAYU
TINGKATAN / TAHUN TAHUN 4
GURU
Guru Kanan MP PN.SITI ROHANI BT MOHAMED TAIB
Ketua Panitia PN.SITI ROHANI BT MOHAMED TAIB
Guru Mengajar PN.SITI ROHANI BT MOHAMED TAIB
1

UJIAN BULANAN 1 / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 1 (UPPM1) 23hb Feb 2009
UJIAN BULANAN 2 4hb April 2009
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 2 (UPPM2)29hb April 2009
UJIAN BULANAN 3 16hb Mei 2009
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 3 (UPPM3) 14hb Okt 2009
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR 9hb Sept 2009
UJIAN DIAGNOSTIK 1 15hb Jan 2009
UJIAN DIAGNOSTIK 2 Tiada
GERAK GEMPUR 1 8hb Ogos 2009
GERAK GEMPUR 2 12hb Okt 2009
PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN Tiada
PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN Tiada
KIA 2M
1. Ujian Penapisan Tiada
2. Ujian Pelepasan 1 Tiada
3. Ujian Pelepasan 2 Tiada
PROTIM Thaun 4 dan 6

1. Pra-Ujian Tiada
2. Psaca Ujian Tiada
PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

1. Taklimat Calon 15hb Jan 2009
2. Jangka Masa Pelaksanaan Jan 2009 ~ Jul 2010
3. Tarikh Penghantaran Markah PBS ke LPM Ogos 2010
2

TARGET MATA PELAJARAN MENGIKUT PANITIA
(Head Count Pencapaian Keseluruhan Mata Pelajaran)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
TINGKATAN TAHUN 4
4 3 2 1 0
A B C D LULUS G/E GP
Perkara Jum.
Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %
Pelajar
Peperiksaan SPM/PMR/UPSR (Tahun
a terbaik) 2008 18 1 5.56 8 44.44 8 44.44 - - 17 94.44 1 5.56 5.60
Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan / Tahun
b lepas 30 1 3.33 10 33.33 13 43.33 6 20.00 30 100.00 - - 3.40
TOV (Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan /
c Tahun lepas 30 1 3.33 10 33.33 13 43.33 6 20.00 30 100.00 - - 6.60
OTI1 = TOV + (ETR - TOV)/3
d 30 3 8.89 11 42.22 11 33.33 5 18.33 29 128.89 1 0.36 3.00
e OTI2 = TOV + (ETR -TOV)2/3 30 4 18.89 11 95.56 10 81.11 3 43.33 29 291.11 1 0.71 2.60
f ETR (kiraan) 30 6 20.00 12 60.00 8 13.33 2 15.00 28 186.67 2 1.07 2.20
g ETR (pindaan) 30 9 30.00 14 46.67 3 6.43 3 46.67 29 62.14 1 1.61 1.30
h Perbezaan - 3 10.00 2 -13.33 (5) -6.90 1 31.67 1 -124.52 (1) 0.54 -0.90
Disediakan oleh Disahkan oleh Disahkan oleh
……………………………….. ……………………………….. ………………………………..

Ketua Panitia Guru Penolong Kanan 1/ Guru Kanan Mata Pelajaran Pengetua / Guru Besar
BAHASA MELAYU SJK ( C ) PEI HWA SJK ( C ) PEI HWA
3
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SITI ROHANI BT MOHAMED TAIB
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TAHUN 4
JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Aras Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) (Level) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)
1.1 Aras 1 (i):

Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara dilihat atau yang dibaca.
berkaitan kehidupan seharian dengan
M1 menggunakan kata, ungkapan, ayat, 1.1 1.1 Aras 2 (i): 1 3 2 3 9 6 Berbual denggan menggunakan kata panggilan yang sesuai
sebutan, intonasi dan nada yang Menggunakan kata panggilan dan kata ganti nama
sesuai. diri yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan.
Aras 1 (i):
Membaca perkataan, frasa dan ayat yang
5.1 Membaca kuat teks prosa dan puisi mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
dengan sebutan dan intonasi yang sebutan dan intonasi yang betul.
betul dan lancar serta memahami 5.1 2 4 2 2 8 4 Membaca empat ayat tunggal dengan intonasi yuang betul
perkara yang dibaca. 5.1. Aras 1 (ii):
Menerangkan makna perkataan, koma, rangkai kata
dan ayat.
8.1 Aras 1 (i):

8.1 Membina dan menulis perkataan Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat Membina ayat mudah dengan berpandukan perkataan yang
8.1 5 2 3 15 6
yang sesuai. berdasarkan topik yang diberikan. diberikan
10.2 Aras 1 (i):

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan Membetulkan kesilapan ejaan dalam ayat mudah yang
10.2 3 3 1 3 9 3
penulisan. perkataan dan tanda baca dalam teks. diberikan
Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 2 4 4 8 16
49 35
50.00
4
JANGKA MASA
Item
Aras Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Pencapaian (a) Pemberat (w)
(Level) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)
1.2 Aras 1 (ii):

Mengemukakan soalan dengan menggunakan kata
1.2 bertanya dan menjawab sesuatu perkara secara Menggunakan lima kata tanya yang sesuai bagi ayat yang
M2 1.2 tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan 1 4 3 3 12 9
bertatasusila. diberi
maklumat
1.4 Aras 1 (i):

1.4 Menyatakan sesuatu permintaan secara berterus
Memilih dan menggunakan kata dan ayat yang sesuai
terang dan meyakinkan dengan menggunakan
untuk menyatakan sesuatu permintaan.
intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk Membaca dialog untuk bertanya dan membuat ayat
1.4 1 3 2 3 9 6
menguatkan permintaan. permintaan kepada rakan
1.4 Aras 1 (ii):
Menggunakan mimik muka yang sesuai semasa
mengemukakan permintaan.
5.1 Aras 1 (i):

mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
5.1 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan
sebutan dan intonasi yang betul.
sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta Membaca ayat mudah dan menerangkan apa yang murid
5.1 1 4 1 3 12 3
memahami perkara yang dibaca. faham tentang perkara yang dibaca
5.1. Aras 1 (ii):
Menerangkan makna perkataan, rangkai kata dan
ayat.
Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat

8.1 Membina dan menulis perkataan yang sesuai. 8.1 berdasarkan topik yang diberikan. 1 3 2 3 9 6 Menuliskan ayat dengan menggunakan perkataan yang diberi

46 32
48.70
5
JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) Guru (aw) Suggested Activities)
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan 1.1 Aras 2 (i):

kehidupan seharian dengan menggunakan Menggunakan kata panggilan dan kata ganti nama Berbual denggan menggunakan kata panggilan yang
M3 1.1 2 4 2 2 8 4
kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan diri yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan. sesuai
nada yang sesuai.
5.2 Aras 1 (i):

Membaca lancar bahan bukan sastera dan bahan
5.2 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sastera, iaitu pantun dengan sebutan dan intonasi
sebutan dan intonasi yang betul dan yang betul. Membaca tiga rangkap pantun dengan sebutan yang
5.2 1 4 2 3 12 6
memahami perkara yang dibaca. betul dan lancar
5.2 Aras 1 (ii):
Menceritakan isi bahan yang dibaca.
8.3 Aras 1 (i):

Menulis perkataan dengan menggunakan tulisan
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan Menuliskan tiga ayat pendek dengan mengguankan
8.3 berangkai dengan kemas dan cantik. 1 3 2 3 9 6
tuliasan berangkai yang kemas. tulisan berangkai
9.1 Aras 1 (i):

9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan. Mengambil imlak perkataan dan ayat dengan ejaan
Menuliskan satu perenggan yang mengandungi lima
9.1 dan tanda baca yang betul berdasarkan teks yang 1 3 1 3 9 3
ayat dengan menggunakan ejaan yang betul
diperdengarkan.

42 31
51.67
6
JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Aras Standard Prestasi Prestasi Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Specifications) 1.2 Aras 1 (iii): (Level) Minimum (s) Standard (sw) Guru (aw) Activities)
Memberikan respons yang sesuai terhadap soalan
yang dikemukakan.
1.2 Bertanya dan menjawab tentang Bersoal jawab dengan rakan dan guru tentang tajuk pelajaran
M4 1.2 1 3 1 3 9 3
sesuatu perkara secara bertatasusila. hari ini
5.2 Aras 2 (i):

5.2 Membaca kuat perkataan dan ayat sastera, iaitu pantun dengan sebutan dan intonasi
dengan sebutan dan intonasi yang yang betul.
betul dan memahami perkara yang 5.2 2 4 2 2 8 4 Menuliskan empat isi penting daripada petikan yang di beri
dibaca. 5.2 Aras 2 (ii):
Menyatakan isi-isi penting berdasarkan bahan yang
dibaca.
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai

6.1 Aras 1 (i):
sumber untuk mendapatkan maklumat
Merujuk kamus untuk mencari makna perkataan dan
bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk Mencari makna seerti bagi perkataan yang digariskan dalam
6.1 meneliti ejaan yang tepat, mengikut susunan 1 3 1 3 9 3
maklumat daripada internet. petikan
perkataan.
8.1 Aras 1 (i):

8.1 Membina dan menulis perkataan Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat Menuliskan lima ayat dengan menggunakan perkataan yang
8.1 1 3 2 3 9 6
yang sesuai. berdasarkan topik yang diberikan diberi berpandukan gambar

39 28
50.26
7
JANGKA MASA
Item
1.5 Aras 1 (i):
Menyatakan fakta yang terdapat dalam bahan.
1.5 Menyatakan sesuatu kemahuan 1.5 Aras 1 (ii):

semasa menjalankan transaksi untuk Mengecam dan menyebutkan mesej yang terdapat Bertanya dengan mengguankan kata tanya yang betul dan
M5 1.5 1 3 2 3 9 6
mendapatkan barangan dan dalam bahan. bersopan
perkhidmatan
8.2 Membina dan menulis ayat majmuk 8.2 Aras 1 (i):

dalam sesuatu penulisan teks tentang 8.2 Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan 1 3 2 3 9 6 Membina ayat tunggal berpandukan kata tanya yang diberikan
sesuatu tajuk. tajuk.
0 0
0 0

22 16
50.91
8
JANGKA MASA
Item
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara

berkaitan kehidupan seharian dengan 1.1 Aras 3 (i):
Berbual dengan rakan dan guru dengan menggunakan ayat
M6 menggunakan kata, ungkapan, ayat, 1.1 Menerima teguran secara terbuka dalam perbualan. 3 3 2 1 3 2
yang betul
sebutan, intonasi dan nada yang
sesuai.
5.1 Membaca kuat teks prosa dan puisi 5.1 Aras 2 (i):
dengan sebutan dan intonasi yang Membaca dan memahami pelbagai jenis ayat dengan
Membaca petikan dengan mengguankan intonasi yang betul
betul dan lancar serta memahami 5.1 memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan 2 3 1 2 6 2
dan lancar
perkara yang dibaca. tanda baca.
8.2 Aras 2 (i):

8.2 Membina dan menulis ayat majmuk
Membina perenggan dengan menggunakan ayat Membina tiga perenggan cerita berdasarkan rangkaikat ayang
dalam sesuatu penulisan teks tentang 8.2 2 4 2 2 8 4
tunggal dan ayat majmuk. diberikan
sesuatu tajuk.
0 0

21 16
53.33
9
JANGKA MASA
Item
1.2 Aras 2 (i):
Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah serta
1.2 Bertanya dan menjawab tentang menjawab dengan memberikan jawapan yang logik Memberikan soalan yang yang mengandungi pelbagai kata
M7 1.2 2 3 1 2 6 2
sesuatu perkara secara bertatasusila. dan tepat. tanya
dengan sebutan dan intonasi yang Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan lancar serta memahami 5.1 betul dan menarik. 3 3 1 1 3 1 Membaca dua rangkap puisi dengan sebutan yang betul
perkara yang dibaca.
6.1 Aras 2 (i):

Meneliti isi kandungan dan sinopsis untuk
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai
mendapatkan maklumat.
sumber untuk mendapatkan maklumat
bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk Mencari maklumat berpandukan glosari yang terdapat di
6.1 6.1 Aras 3 (i): 2 4 2 2 8 4
maklumat daripada internet. belakang buku
Meneliti prakata, glosari, bibliografi untuk
mendapatkan maklumat.
9.1 Aras 1 (i):

9.1 Mengambil imlak teks yang
Mengambil imlak perkataan dan ayat dengan ejaan
diperdengarkan.
9.1 dan tanda baca yang betul berdasarkan teks yang 1 4 2 3 12 6 Mengambil imlak yang mengandungi tiga ayat dengan betul
diperdengarkan.

33 25
53.03
10
JANGKA MASA
Item
Aras Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Pencapaian (a) Pemberat (w)
(Level) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)
1.4 Aras 2 (i):

Mengajukan hasrat dengan menggunakan ungkapan
1.4 Menyatakan sesuatu permintaan secara berterus terang
yang sesuai.
dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur
Meminta sesuatu daripada rakan atau guru dengan
M8 paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. 1.4 3 3 2 1 3 2
1.4 Aras 3 (i): menggunakan ayat permintaan yang betul dan sopan
Menyatakan sebab akibat untuk menyokong sesuatu
permintaan.
5.1 Aras 3 (i):

Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang
5.1 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
betul dan menarik.
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang Membaca satu perenggan cerita dengan sebutan dan intonasi
5.1 3 3 1 1 3 1
dibaca. yang betul
5.1 Aras 3 (ii):
Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks.
8.1 Aras 1 (i):

Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat
Menuliskan ayat-ayat yang baik dan betul dengan
8.1 Membina dan menulis perkataan yang sesuai. 8.1 berdasarkan topik yang diberikan. 1 4 2 3 12 6
menggunakan perkataan yang diberi
0 0

22 17
54.09
11
JANGKA MASA
Item
1.5 Menyatakan sesuatu kemahuan 1.5 Aras 2 (i):

semasa menjalankan transaksi untuk Menerangkan fakta dan mesej yang terdapat dalam Bertanyakan sesuatu untuk meminta kebenaran dengan baik
M9 1.5 2 4 2 2 8 4
mendapatkan barangan dan bahan. dan sopan
perkhidmatan
10.1 Aras 1 (i):
10.1 Menghasilkan pelbagai genre
Mengenal pasti maklumat daripada pelbagai sumber Menuliskan dan menyatakan empat maklumat yang diperoleh
(prosa dan puisi) termasuk e-mel yang 10.5 1 3 2 3 9 6
berdasarkan tajuk. daripada petikan yang dibaca
mudah, menarik dan bermakna.
10.2 Aras 1 (i):
Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil Mengenalpasti ayat atau ejaan yang salah dalam lima yat
10.2 perkataan dan tanda baca dalam teks. 1 3 2 3 9 6
penulisan. yang diberikan
0 0

34 24
49.41
12
1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SITI ROHANI BT MOHAMED TAIB
JANGKA MASA
Item
2.1 Aras 1 (i):

Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan
sesuatu cerita.
2.1 Bercerita dengan menggunakan
M10 kata, frasa, ayat serta sebutan dan 2.1 2.1 Aras 1 (ii): 1 3 2 3 9 6 Bercerita secara ;isan tentang gambar yang dilihat
intonasi yang baik dan jelas. Menyampaikan cerita menggunakan diksi yang telah
dipilih.
5.2 Aras 1 (i):

5.2 Membaca kuat perkataan dan ayat
sastera, iaitu pantun dengan sebutan dan intonasi
dengan sebutan dan intonasi yang
yang betul. Membaca dan medeklamasikan satu rangkap sajak dengan
betul dan memahami perkara yang 5.2 1 3 1 3 9 3
sebutan yang betul
dibaca.
5.2 Aras 1 (ii):
Menceritakan isi bahan yang dibaca.
8.1 Aras 2 (i):

8.1 Membina dan menulis perkataan
8.1 Membina ayat majmuk dengan kata hubung. 2 3 1 2 6 2 Membuat empat ayat majmuk yang betul
yang sesuai.
8.3 Aras 2 (i):
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai Menuliskan empat ayat dengan mengguanakan tulisan
8.3 2 3 2 2 6 4
tuliasan berangkai yang kemas. dengan kemas dan cantik. beranggkai

34 27
55.59
13
JANGKA MASA
Item
2.1 Aras 2 (i):

Bercerita berdasarkan bahan yang telah dibaca dan
peristiwa yang dialami dengan menggunakan
M11 kata, frasa, ayat serta sebutan dan 2.1 2 3 2 2 6 4 Membuat cerita ringkas berpandukan gambar yang diberi
pelbagai jenis ayat.
intonasi yang baik dan jelas.
5.1 Aras 1 (i):

5.1 Membaca kuat teks prosa dan puisi mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
dengan sebutan dan intonasi yang sebutan dan intonasi yang betul.
Membacakan beberapa ayat tunggal yang diperoleh daripada
betul dan lancar serta memahami 5.1 1 3 2 3 9 6
petikan
perkara yang dibaca. 5.1 Aras 1 (ii):
Menerangkan makna perkataan, rangkai kata ayat.
10.1 Aras 1 (i):

Mengenal pasti maklumat daripada pelbagai sumber
berdasarkan tajuk.
Mengenalpasti empat maklumat yang ada daripada petikan
(prosa dan puisi) termasuk e-mel yang 10.1 10.1 Aras 1 (ii): 1 3 1 3 9 3
yang dibaca
mudah, menarik dan bermakna. Menyusun isi mengikut perenggan menjadikan
karangan yang lengkap.
0 0

28 21
52.50
14
JANGKA MASA
Item
2.1 Aras 3 (i):

Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan Bersoal jawab dengan rakan dan guru berdasarkan petikan
M12 kata, frasa, ayat serta sebutan dan 2.1 3 4 2 1 4 2
keputusan. yang diperdengarkan
intonasi yang baik dan jelas.
10.1 Aras 2 (i):

Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina Menyambungkan rangkaikata menjadi ayat yang baik dan
perenggan yang lengkap. seterusnya membina dua perenggan karangan.
0 0
0 0

20 18
63.00
15
JANGKA MASA
Item
3.2 Aras 1 (i):

3.2 Menghuraikan maklumat dengan Mengembangkan idea tentang sesuatu perkara
M13 3.2 1 3 2 3 9 6 Menyatakan maklumat penting yang ada dalam petikan
alas an yang meyakinkan. dengan memberikan alasan yang sesuai.
dengan sebutan dan intonasi yang Membaca dan memahami pelbagai jenis ayat dengan
betul dan lancar serta memahami 5.1 memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan 2 3 2 2 6 4 Membaca lancar dengan sebutan yang betul
perkara yang dibaca. tanda baca.
8.1 Aras 3 (i):

8.1 Membina dan menulis perkataan Membina ayat majmuk daripada dua atau lebih ayat Membina empt ayat majmuk berpandukan ayat tunggal yang
8.1 3 4 2 1 4 2
yang sesuai. tunggal yang diberikan. diberi
0 0

23 20
60.87
16
JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)
3.1 Aras 1 (ii):

Mengemukakan isi penting dengan jelas.
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu
perkara atau tajuk denga menggunakan kata,
M14 3.1 3.1 Aras 2 (i): 2 4 2 2 8 4 Menuliskan empat isi penting daripada petikan
istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras
Menyusun isi penting sesuatu topik.
bahasa yang sesuai.
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber

6.1 Aras 3 (i):
untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang
Meneliti prakata, glosari, bibliografi untuk
sedang dikaji termasuk maklumat daripada Mendapatkan maklumat daripada glosari yang ada di
6.1 mendapatkan maklumat. 3 3 2 1 3 2
internet. belakang buku
8.3 Aras 2 (i):

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tuliasan Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai Menuliskan empat ayat dengan mengguankan tulisan
8.3 2 2 1 2 4 2
berangkai yang kemas. dengan kemas dan cantik. berangkai
0 0

19 16
58.95
17
1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SITI ROHANI BT MOHAMED TAIB
JANGKA MASA
Item
3.1 Menyampaikanm maklumat tentang

3.1 Aras 2 (ii):
sesuatu perkara atau tajuk denga
Menyampaikan isi penting tentang sesuatu tajuk
M15 menggunakan kata, istilah, frasa, 3.1 2 4 2 2 8 4 Menyampaikan isi penting berdasarkan petikan yang diberi
secara tersusun dengan bahasa yang mudah.
struktur ayat yang betul dan laras
bahasa yang sesuai.
6.2 Aras 1 (i):
Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai
genre.
6.2 Membaca dan mengenal pasti
6.2 1 3 2 3 9 6 Murid mengetahui tentang karangan berformat
pelbagai genre penulisan. 6.2 Aras 2 (i):
Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa dan ayat yang
digunakan dalam sesuatu genre.
9.1 Mengambil imlak teks yang 9.1 Aras 2 (i):
diperdengarkan. Mengimlak pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan.
9.1 2 3 1 2 6 2 Mengeja 7 perkataan yang diperdengarkan dengan betul.
10.2 Aras 2 (i):

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil
Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan struktur
penulisan.
10.2 ayat. 2 3 1 2 6 2 Membetulkan kesilapan lima struktur ayat yang diberi

33 26
55.15
18
JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)
1.3 Aras 1 (i):

Mendengar dan memahami arahan dan pesanan.
1.3 Memberikan dan memahami arahan serta 1.3 Aras 1 (ii):

M16 1.3 1 3 2 3 9 6 Mendengar dan mematuhi arahan yang diberi
pesanan tentang sesuatu perkara. Menyampaikan arahan serta pesanan dengan
intonasi yang betul dan bersopan.
5.1 Aras 3 (i):

Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang
5.1 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan betul dan menarik.
sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta
5.1 3 4 3 1 4 3 Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul.
memahami perkara yang dibaca. 5.1 Aras 3 (ii):
Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks.
8.2 Aras 1 (i):

Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan
8.2 Membina dan menulis ayat majmuk dalam Murid membina lima ayat yang lengkap berdasarkan gambar
8.2 tajuk. 1 3 2 3 9 6
sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. yang diberi
0 0

26 19
51.15
19
JANGKA MASA
Item
1.3 Aras 2 (i):

1.3 Memberikan dan memahami
Mendengar, menerima dan melaksanakan arahan Murid mendengar,menerima dan melaksanakan arahan yang
M17 arahan serta pesanan tentang sesuatu 1.3 2 3 2 2 6 4
serta pesanan dengan betul, tepat dan tersusun. diberi dengan betul.
perkara.
6.3 Aras 1 (i):
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi Membaca dan menyatakan fakta yang terdapat dalam
utama dan isi sampingan daripada 6.3 teks. 1 3 1 3 9 3 Membaca petikan dengan menyatakan fakta.
teks.
10.1 Aras 1 (i):

berdasarkan tajuk.
Menyusun isi mengikut perenggan bagi membina karangan
10.1 Aras 1 (ii): yang lengkap.
Menyusun isi mengikut perenggan menjadikan
karangan yang lengkap.
0 0

35 28
56.00
20
JANGKA MASA
Item
1.5 Menyatakan sesuatu kemahuan 1.5 Aras 3 (i):

semasa menjalankan transaksi untuk Menerangkan maklumat yang tersurat dan tersirat
M18 1.5 3 3 2 1 3 2 Menyatakan nilai-nilai murni yang terdapat dalam petikan.
mendapatkan barangan dan tentang sesuatu peristiwa.
perkhidmatan
6.3 Aras 2 (i):

6.3 Membaca dan mengenal pasti isi
Membaca dan mengecam isi penting dan isi Murid mengaris isi-isi penting seterusnya membaca isi-isi
utama dan isi sampingan daripada 6.3 2 3 2 2 6 4
sampingan daripada pelbagai bahan bacaan. penting tersebut.
teks.
10.1 Aras 2 (i):

10.1 Menghasilkan pelbagai genre Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina
Membina 3 ayat untuk menjadikan beberapa perenggan yang
(prosa dan puisi) termasuk e-mel yang 10.1 perenggan yang lengkap. 2 3 1 2 6 2
lengkap.
0 0

19 16
58.95
21
JANGKA MASA
Item
1.3 Aras 3 (i):

Mengeluarkan arahan serta pesanan yang diterima
1.3 Memberikan dan memahami kepada orang lain dengan jelas dan tepat.
Memberikan tiga arahan dan pesanan yang diterima dengan
M19 arahan serta pesanan tentang sesuatu 1.3 3 3 2 1 3 2
betul dan tepat
perkara. 1.3 Aras 3 (ii):
Menyatakan panduan tunjuk arah kepada orang lain.
6.3 Aras 3 (i):

Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis Menyatakan beberapa nilai murni yang terdapat dalam
utama dan isi sampingan daripada 6.3 3 3 2 1 3 2
berdasarkan teks yang dibaca. petikan.
teks.
9.1 Aras 2 (i):
9.1 Mengambil imlak teks yang
9.1 Mengimlak pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan. 2 4 2 2 8 4 Mencatat imlak ayat yang dibacakan oleh guru dengan betul
diperdengarkan
10.1 Aras 2 (ii):
10.1 Menghasilkan pelbagai genre Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
Membina lima ayat yang betul berpandukan gambar dalam
(prosa dan puisi) termasuk e-mel yang 10.1 menghasilkan perenggan yang lengkap. 2 4 1 2 8 2
satu perenggan

30 22
51.33
22
JANGKA MASA
Item
1.4 Menyatakan sesuatu permintaan

secara berterus terang dan meyakinkan
dengan menggunakan intonasi dan Memberikan kesan atau akibat yang akan diterima jika
Menyatakan sebab akibat untuk menyokong sesuatu
M20 unsur paralinguistik yang sesuai untuk 1.4 3 4 2 1 4 2 sesuatu situasi itu dilakukan contoh : bermain menunggang
permintaan.
menguatkan permintaan. basikal tanpa brek, atau tanpa memakai topi keledar
Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa dan ayat yang

6.2 Membaca dan mengenal pasti Menyesuaikan rangkaikata dan ayat berpandukan peribahasa
6.2 digunakan dalam sesuatu genre. 2 3 2 2 6 4
pelbagai genre penulisan. yang sesuai
8.1 Membina dan menulis perkataan Menulis karangan prosa. Menulis empat perenggan ayat berpandukan rangkaikata
8.1 3 3 1 1 3 1
yang sesuai. yang diberikan oleh guru
0 0

13 11
59.23
23
JANGKA MASA
Item
1.5 Menyatakan sesuatu kemahuan

Menerangkan maklumat yang tersurat dan tersirat
semasa menjalankan transaksi untuk Bersoal jawab dengan murid tentang maksud yang tersirat
M21 1.5 tentang sesuatu peristiwa 3 3 2 1 3 2
mendapatkan barangan dan dan tersurat dalam sesuatu ayat.
perkhidmatan
Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan
sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang
dengan sebutan dan intonasi yang Membaca petikan dengan intonasi dan bahasa yang betul dan
5.2 sesuatu. 3 3 2 1 3 2
betul dan memahami perkara yang sesuai seterusnya menjawab soalan kefahaman dengan betul
Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang
dibaca.
dibaca.
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil Mengenal pasti kesilapan penggunaan penanda Mencari dan membetulkan kesalahan tatabahasa dalam
10.2 3 4 3 1 4 3
penulisan. wacana dalam penulisan. sesuatu ayat yang diberikan
0 0

14 11
55.00
24
JANGKA MASA
Item
Mengembangkan idea tentang sesuatu perkara

3.2 Menghuraikan maklumat dengan Menyatakan maklumat yang ada berdasarkan gambar yang
M22 3.2 dengan memberikan alasan yang sesuai. 1 3 2 3 9 6
alasan yang meyakinkan. diberi
dengan sebutan dan intonasi yang Mendeklamasikan sajak mengikut kefahaman dan kreativiti
5.2 sastera, iaitu sajak dengan sebutan dengan intonasi 2 3 2 2 6 4
betul dan memahami perkara yang murid
yang betul.
dibaca.
8.2 Membina dan menulis ayat majmuk
Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan Menuliskan dan menyambung lapan ayat tunggal menjadi ayat
dalam sesuatu penulisan teks tentang 8.2 1 3 1 3 9 3
tajuk. majmuk yang betul dan sesuai
sesuatu tajuk.
0 0

28 21
52.50
25
JANGKA MASA
Item
3.2 Menghuraikan maklumat dengan Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan Menyatakan maklumat dan alasan berdasarkan tajuk yang
M23 3.2 2 3 2 2 6 4
alasan yang meyakinkan. ulasan yang wajar. diberi
5.2 Membaca kuat perkataan dan ayat Menyatakan isi-isi penting berdasarkan bahan yang
dengan sebutan dan intonasi yang dibaca.
5.2 2 4 2 2 8 4 Menyatakan isi-isi penting untuk membuat karangan
betul dan memahami perkara yang
dibaca.
8.2 Membina dan menulis ayat majmuk Membina perenggan dengan menggunakan ayat
Membina ayat tunggal dan majmuk dalam karangan yang
dalam sesuatu penulisan teks tentang 8.2 tunggal dan ayat majmuk. 2 4 3 2 8 6
dibuat
sesuatu tajuk.
0 0

26 22
59.23
26
JANGKA MASA
Item
Menjelaskan pendapat tentang sesuatu topik dengan

3.2 Menghuraikan maklumat dengan
M24 3.2 mengemukakan bukti yang wajar. 3 3 2 1 3 2 Menyatakan alasan dan nilai yang ada dalam sesuatu petikan
alasan yang meyakinkan.
Merujuk kamus untuk mencari makna perkataan dan
meneliti ejaan yang tepat, mengikut susunan
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai perkataan.
sumber untuk mendapatkan maklumat Merujuk kamus untuk mendapat makna perkataan dan
6.1 1 4 3 3 12 9
bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk Meneliti isi kandungan dan sinopsis untuk menuliskan is atau maklumat dalam bentuk peta minda
maklumat daripada internet. mendapatkan maklumat.
11.1. Menyatakan pandangan tentang

Menyatakan perkara yang menarik berdasarkan bahan yang
perkara yang menarik dalam sesebuah 11.1 Mengulas perkara menarik dalam karya. 3 3 2 1 3 2
dibac
karya
0 0

22 17
54.09
27
JANGKA MASA
Item
Mengenal pasti keperluan dan menyatakan dengan

1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa jelas.
Meminta dengan bersopan untuk bertanyakan atau meminta
M25 menjalankan transaksi untuk mendapatkan 1.6 1 4 2 3 12 6
bantuan
barangan dan perkhidmatan Menggunakan ayat yang sesuai untuk mendapatkan
barangan dan perkhidmatan.
5.1 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan Membaca dan memahami pelbagai jenis ayat dengan
sebutan dan intonasi yang betul dan lancar memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan Membaca dengan lancar dan intonasi yang betul serta
5.1 2 3 2 2 6 4
serta memahami perkara yang dibaca. tanda baca. memberi penekanan dalam tanda bacaan dalam petikan
Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan

sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang
5.2 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sesuai.
Menjawab soalan kefahaman berdasarkan teks yang dibaca
sebutan dan intonasi yang betul dan memahami
5.2 3 4 2 1 4 2 dan menjelaskan jawapan dengan bahasa yang betul dan
perkara yang dibaca. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang
lancar
dibaca.
Menulis karangan prosa.

8.2 Membina dan menulis ayat majmuk dalam
8.2 3 3 1 1 3 1
sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

33 25
53.03
28
JANGKA MASA
Item
Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested

Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)
Menggunakan kata dan istilah yang betul semasa

1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa
berurusan. Menggunakan bahas yang betul dan bersopan apabila brsoal
M26 menjalankan transaksi untuk mendapatkan barangan 1.6 2 3 2 2 6 4
jawab dengan rakan dan guru
dan perkhidmatan
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk
Meneliti prakata, glosari dan bibliografi untuk
mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji
mendapatkan maklumat. Merujuk glosari untuk mendapatkan maklumat yang
termasuk maklumat daripada internet. 6.1 3 3 2 1 3 2
diperlukan dalam petikan
6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa dan ayat yang Menyesuaikan prakata dan rangkaikata dengan peribahasa
6.2 2 3 2 2 6 4
penulisan. digunakan dalam genre. yang diberikan
Mengambil imlak berdasarkan teks yang
diperdengarkan dengan ejaan dan tanda baca yang
Mencatat imlak berdasarkan rencana yang dibacakan oleh
9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan 9.1 betul. 3 3 1 1 3 1
guru

10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi)
10.1 berdasarkan tajuk. 1 3 1 3 3 Mencatatkan maklumat yang ada dalam petikan
termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.

26 22
59.23
29
JANGKA MASA
Item
4.1 Menyampaikan maklumat tentang

sesuatu perkara atau tajuk dengan
menggunakan kata, istilah, frasa, Mengamati topik sesuatu isu untuk memberikan
Berbincang dan bersoal jawab tentang topik dan tajuk yang
M27 struktur ayat yang betul dan laras 4.1 pandangan yang releven. 1 3 2 3 9 6
sesuai tentang petikan yang diberikan
bahasa yang sesuai.
Membaca dan menyatakan fakta yang terdapat dalam

teks.
utama dan isi sampingan daripada 6.3 1 3 2 3 9 6 Menyatakan lima fakta penting yang ada dalam petikan
teks.
Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil Membetulkan kesalahan ejaan dalam sesuatu ayat yang
10.2 perkataan dan tanda dalam teks. 1 3 1 3 9 3
penulisan. diberikan
0 0

31 23
51.94
30
JANGKA MASA
Item
2.2 Melaporkan sesuatu perkara Memberitahu sesuatu berita secara ringkas dengan
Memberikan penerangan dan penjelasan tentang gambar
M28 dengan menggunakan bahasa yang 2.2 menggunakan bahasa yang betul. 1 4 2 3 12 6
yang dilihat
sesuai dan tepat.
Menjelaskan ciri-ciri penulisan yang baik berdasarkan
6.2 Membaca dan mengenal pasti sesuatu genre. Memberitahu dan menyatakan sesuatu perkara tentang
6.2 3 3 2 1 3 2
pelbagai genre penulisan. karangan yang berformat contohnya surat kiriman tidak rasmi
8.2 Membina dan menulis ayat majmuk Membina perenggan dengan menggunakan ayat
Membina beberapa ayat tunggal dalam satu perenggan untuk
dalam sesuatu penulisan teks tentang 8.2 tunggal dan ayat majmuk. 2 3 2 2 6 4
membuat satu perenggan karangan
sesuatu tajuk.
0 0

25 20
56.00
31
JANGKA MASA
Item
2.2 Melaporkan sesuatu perkara Menyampaikan perkara-perkara penting tentang

Menyatakan isi penting yang dilihat dalam petikan cerita yang
M29 dengan menggunakan bahasa yang 2.2 sesuatu peristiwa. 2 3 2 2 6 4
ditonton
sesuai dan tepat.
Membaca dan mengecam isi penting dan isi
sampingan daripada pelbagai bahan bacaan.
utama dan isi sampingan daripada 6.3 2 3 2 2 6 4 Membaca dan menyatakan isi penting dalam petikan
teks.
Mengenal pasti dan membetulkan ejaan perkataan

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil Membetulkan kesalahan struktur ayat dalam sesuatu ayat
10.2 dan tanda baca dalam teks. 1 3 2 3 9 6
penulisan. yang diberikan
0 0

25 18
50.40
32
JANGKA MASA
Item
1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan

Berunding dengan sopan untuk mendapatkan
semasa menjalankan transaksi untuk Menyatakan keinginan dan pertolongan dengan
M30 1.6 persetujuan dalam berurusan. 3 3 1 1 3 1
mendapatkan barangan dan menggunakan bahasa yang bersopan
perkhidmatan
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis
Menyatakan dua maklumat yang terdapat dalam satu petikan
utama dan isi sampingan daripada 6.3 berdasarkan teks yang dibaca. 3 4 3 1 4 3
pendek
teks.
10.1 Menghasilkan pelbagai genre Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan.
Menuliskan satu karangan berdasarkan rangkaikata yang
diberikan
0 0

10 9
63.00
33

Bahasa Melayu SJK Tahun 4

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Bahasa Melayu SJK Tahun 4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Bahasa Melayu SJK Tahun 4

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

SEKOLAH SJK ( C ) PEI HWA

KOD SEKOLAH JBC 6020

PENGETUA / GURU BESAR PN.LIEW CHOON CHOK

GURU PENOLONG KANAN 1 PN.NEO MAY LING

BIDANG MATAPELAJARAN BAHASA MELAYU

PANITIA BAHASA MELAYU

MATAPELAJARAN BAHASA MELAYU

TINGKATAN / TAHUN TAHUN 4

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

UJIAN BULANAN 2 4hb April 2009

UJIAN BULANAN 3 16hb Mei 2009

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR 9hb Sept 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 1 15hb Jan 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 2 Tiada

GERAK GEMPUR 1 8hb Ogos 2009

GERAK GEMPUR 2 12hb Okt 2009

PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN Tiada

PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN Tiada

PROTIM Thaun 4 dan 6

PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

f ETR (kiraan) 30 6 20.00 12 60.00 8 13.33 2 15.00 28 186.67 2 1.07 2.20

g ETR (pindaan) 30 9 30.00 14 46.67 3 6.43 3 46.67 29 62.14 1 1.61 1.30

Disediakan oleh Disahkan oleh Disahkan oleh

……………………………….. ……………………………….. ………………………………..

1.1 Aras 1 (i):

8.1 Aras 1 (i):

10.2 Aras 1 (i):

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

1.2 Aras 1 (ii):

1.4 Aras 1 (i):

5.1 Aras 1 (i):

Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan 1.1 Aras 2 (i):

5.2 Aras 1 (i):

8.3 Aras 1 (i):

9.1 Aras 1 (i):

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

5.2 Aras 2 (i):

6.1 Membaca dan merujuk pelbagai

8.1 Aras 1 (i):

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

1.5 Menyatakan sesuatu kemahuan 1.5 Aras 1 (ii):

8.2 Membina dan menulis ayat majmuk 8.2 Aras 1 (i):

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

1.1 Berbual tentang sesuatu perkara

8.2 Aras 2 (i):

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

6.1 Aras 2 (i):

9.1 Aras 1 (i):

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

1.4 Aras 2 (i):

5.1 Aras 3 (i):

8.1 Aras 1 (i):

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

1.5 Menyatakan sesuatu kemahuan 1.5 Aras 2 (i):

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

2.1 Aras 1 (i):

5.2 Aras 1 (i):

8.1 Aras 2 (i):