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TOTAL DE PREGUNTAS
responder,
valorar,
organi/aci-n,
caracteri/aci-n por medio de un comple1o de valores A0/,1' +2/0/& #34'(.(#4-'/ 3$' #$&)/&(0$' /& #$&#/+)243/'5 +-$#/0(,/&)43/' 6 4#)()20(&43/'7 TIPO DE PRUEBA O TECNICA A APLICAR: opci-n mltiple con base a competencias, complementaci-n, ensa.o, relaci-n, etc2 T3cnicas como: observaci-n, exposici-n, entrevistas, etc2 INSTRUMENTO: Agregar el instrumento a utili/ar como prueba escrita, escala de valoraciones, rubricas, etc2 PORCENTA8E: Aqu se le asignar un porcenta1e a cada contenido segn la importancia del mismo, el grado de gradualidad, el tipo de actividades reali/adas, el tiempo de reali/aci-n de las actividades 4que exi1an ms capacidades intelectuales de los alumnos5 . extensi-n del contenido en funci-n de la idoneidad en la formaci-n del docente 4segn el valor formativo del mismo5 CANTIDAD DE PREGUNTAS: estas se calculan de multiplicar el total de preguntas por el porcenta1e de cada contenido: E9/,+3$: +i tenemos 67 preguntas en total para el examen . el contenido 8 tiene un 69: de importancia entonces debo multiplicar 20 : 072 que da como resultado indica que 0ar3 9 preguntas para el contenido 8 no importando si son de opci-n mltiple u otro tipo de prueba TOTAL DE PREGUNTAS: se deben escribir el total de preguntas que a criterio de cada docente debe contener el examen parcial 2