SIMULACIN

ISC. ROSA IMELDA GARCIA CHI, MTI

Ingeniero en Sistemas Computacionales Mster en Tecnologas de Informacin

Presentacin del Programa de Estudios de SIMULACIN

Nombre de la asignatura: Simulacin Carrera: Ingeniera Industrial

Clave de la asignatura: INC-1027 Horas teora-horas prctica-crditos 2 2 4

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Analizar, modelar, experimentar sistemas productivos y de servicios,

reales o hipotticos a travs de la simulacin de eventos discretos

con el fin de conocerlos con claridad o mejorar su funcionamiento aplicando herramientas matemticas y de programacin

Caracterizacin de la asignatura

La asignatura de Simulacin aporta al perfil del Ingeniero en Sistemas Computacionales

la habilidad de establecer modelos de simulacin que le permitan analizar el comportamiento de un sistema real, as como la capacidad de seleccionar y aplicar herramientas matemticas para el modelado, diseo y desarrollo de tecnologa computacional.

La importancia de esta materia para un Ingeniero en Sistemas Computacionales es

la de aplicar los conocimientos adquiridos para plantear modelos matemticos a sistemas reales complejos lineales para la toma de decisiones y la solucin a estos,

empleando herramientas matemticas y computacionales, dado que las tendencias actuales exigen realizar la simulacin en reas como la ciencia, la industria y los negocios.

Esta asignatura agrupa los conocimientos necesarios para modelar y simular sistemas discretos y lineales,

abarcando desde la generacin de nmeros aleatorios,

pasando por mtodos para la generacin de variables aleatorias,

hasta la construccin de modelos de simulacin.

Simulacin,
Es una asignatura que requiere la aplicacin de mtodos de probabilidad y la habilidad de realizar pruebas estadsticas,

as como resolver tpicos de Investigacin de Operaciones, incluyendo capacidades de programacin en algn lenguaje de alto nivel.

La asignatura est integrada por cinco unidades

experimentacin de sistemas reales.

dentro de las cuales el alumno deber

desarrollo y

realizar anlisis,

modelado,

En las actividades de aprendizaje sugeridas,

se propone la formalizacin de los conceptos
a partir de experiencias;

se busca que el estudiante tenga

el primer contacto con el concepto en forma concreta

y sea a travs de la observacin, la reflexin y la discusin;

que se d la formalizacin,

la resolucin de problemas
se har despus del proceso de formalizacin, empleando matemticas y programacin

TEMARIO
Unidad 1
Introduccin a la Simulacin Unidad 2 Nmeros aleatorios y pseudoaleatorios Unidad 3 Generacin de Variables aleatorias

Unidad 4
Lenguajes de simulacin Unidad 5

Proyecto Integrador

En la primera unidad,
se abordan conceptos bsicos y la metodologa empleada en la simulacin.

En la segunda unidad, el alumno ser capaz de generar nmeros aleatorios uniformemente distribuidos utilizando los mtodos y pruebas estadsticas ms pertinentes para ello.

En la tercera unidad, conocer y comprender mtodos y procedimientos especiales para generar variables aleatorias, siguiendo las distribuciones estadsticas ms conocidas.

En la cuarta unidad,

el alumno aprender a manejar, por lo menos, un simulador de eventos discretos o lineales.

En la quinta unidad
el alumno analizar, modelar y simular un sistema o subsistema, utilizando las tcnicas aprendidas con anterioridad.

En el transcurso de las actividades programadas

es muy importante que el estudiante aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda que est construyendo su hacer futuro y en consecuencia acte de una manera profesional;

de igual manera,
desarrolle la precisin y la curiosidad,

aprecie la importancia del conocimiento y los hbitos de trabajo; la el el la la la puntualidad, entusiasmo y inters, tenacidad, flexibilidad y autonoma.

 Analizar, modelar, desarrollar y experimentar sistemas productivos y de servicios, reales o hipotticos, a travs de la simulacin de eventos discretos, con el fin de conocerlos con claridad o mejorar su funcionamiento, aplicando herramientas matemticas y de programacin.

Competencia especfica:

Competencias genricas
Competencias instrumentales Competencias interpersonales Competencias sistmicas

Competencias instrumentales:

Capacidad de anlisis y sntesis

Capacidad de organizar y planificar Conocimientos bsicos de la carrera Toma de decisiones.

Comunicacin oral y escrita en su propia lengua

Conocimiento de una segunda lengua

Plantear soluciones de problemas

Toma de decisiones

Habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes Diversas

Habilidades bsicas de manejo de la computadora

Competencias interpersonales:
Trabajo en equipo Habilidades interpersonales

Compromiso tico

Capacidad de trabajo en un equipo interdisciplinario

Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica Habilidades de investigacin Capacidad de aprender Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad) Liderazgo Capacidad para disear y gestionar proyectos Iniciativa y espritu emprendedor Preocupacin por la calidad Bsqueda del logro

CONOCIMIENTOS REQUERIDOS
Conocer
Integral definida y mtodos de integracin Distribuciones discretas y continuas de probabilidad Pruebas de hiptesis Intervalos de confianza Pruebas de ajuste de bondad Lgica algortmica y lenguajes de programacin Teora de lneas de espera, cadenas de Markov y control de inventarios de Software en general de Documentacin tcnica de Lenguajes de Programacin de Administracin de proyectos Entre otras

FUENTES DE INFORMACIN
Baird, S., & Leavy, J. (2004). Simulation modeling using ProModel for windows.

Benson, D. (2007). Simulation modeling and optimization using ProModel.

Canavos, G. (2004). Probabilidad y Estadistica - Aplicaciones y Metodos: MC. Coss B, R. (2002). Simulacin, un enfoque prctico. Limusa. Grupo Noriega Editores. Mxico. DF. Ernesto, B., & Ivan, F. (2003). Simulacin con Promodel: Casos de Produccin y Logstica. Escuela Colombiana de Ingeniera, 13. Fishman, G. (2000). Conceptos y mtodos en la simulacin digital de eventos discretos. Limusa, Mexico. Garcia, D. (2006). Simulacin y anlisis de sistemas con Promodel. Gordon, G. (2005). Simulacin de sistemas. Ed. Diana, Mxico, 1980. Harrell, C., Bowden, R., & Ghosh, B. (2000). Simulation using promodel: McGraw-Hill Higher Education. Harrell, C., & Price, R. (2003). Simulation modeling using promodel technology: simulation modeling using promodel technology. Harrell, C., & Tumay, K. (2002). ProModel tutorial. Heflin, D., & Harrell, C. (2008). Simulation modeling and optimization using ProModel. Kendall, J. (2005). Anlisis y diseo de sistemas: Pearson educacin. Kiran, A., Cetinkaya, T., & Og, S. (2000). Simulation modeling and analysis of a new international terminal.

FUENTES DE INFORMACIN
Klingener, J. (2005). Combined discrete-continuous simulation models in ProModel for Windows. Lu, M., & Wong, L. (2007). Comparison of two simulation methodologies in modeling construction systems: Manufacturing-oriented PROMODEL vs. construction-oriented SDESA. Automation in Construction, 16(1), 86-95. Manual, P. (2005). ProModel Corporation. Utah USA. Mendenhall, W., Beaver, R., & Beaver, B. (2001). Introduccin a la probabilidad y estadstica. Grupo Editorial Iberoamericana. Mendenhall, W., & Sincich, T. (2005). Probabilidad y estadstica para ingeniera y ciencias. Editorial Prentice-Hall, Mxico DF, Mxico. Meyer, P. (2003). Probabilidad y aplicaciones estadsticas. Fondo Educativo Interamericano. Montgomery, D., & Runger, G. (2002). Probabilidad y Estadstica aplicadas a la Ingeniera: Compaa Editorial Continental. Montgomery, D., & Runger, G. (2002). Probabilidad y Estadstica aplicadas a la Ingeniera: Compaa Editorial Continental. Ostle, B. (2004). Estadstica aplicada. La Habana: Editorial Cientfico-Tcnica, 629. Price, R., & Harrell, C. (2009). Simulation modeling and optimization using ProModel. Ross, S. (2007). Simulacin: Prentice Hall. Winston, W. (2004). Investigacin de operaciones. Aplicaciones y Algoritmos. Grupo Editorial Iberoamrica. Mxico.

Fechas de Evaluacin Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad 1 2 3 4 5 19 19 23 28 28 febrero marzo abril mayo mayo

Todas las actividades y evaluaciones se realizan en la plataforma Moodle

COMO SE TRABAJAR EN LA ASIGNATURA

SIMULACIN

Se impartirn clases presenciales y trabajos en la plataforma virtual

Se tendr clase presencial en el horario establecido Se trabajar en la plataforma Moodle del Tecnolgico

Estrategias de aprendizaje
Las actividades se realizarn en la plataforma Moodle del Tec
Todas las evaluaciones debers resolverlas en la plataforma

Las Actividades tienen fecha de INICIO y fecha de CIERRE En cada actividad se describen las caractersticas para realizarlas y el valor de calificacin

Como agregarse al grupo de moodle

Primero entrar a la Plataforma Moodle del Tecnolgico

Opcin 1: ir a la pgina www.itcdvalles.edu.mx ir a intratec del lado izquierdo y elegir moodle Opcin 2: http://201.116.227.199/moodle/

AL DAR CLICK A SIMULACIN TE PREGUNTAR SI TE QUIERES MATRICULAR Y TE SOLICITAR UNA CLAVE PARA AGREGARTE AL GRUPO

CLAVE PARA AGREGARSE AL GRUPO

IIN64C2013

Dudas? comentarios?

Mostrar Estrategias de evaluacin

EXPLICACIN DE:
Cmo elaborar documentos en Microsoft Word 2007 o 2010 Cmo se elabora una bibliografa