Reimagina ModeloSG Evaluacin Lenguaje y Comunicacin 5 Ao Bsico

Lee atentamente y responde. Texto N 1 PARBOLA DEL SE BRADOR 6esu&risto 7ue un sem$rador a sem$rar, y mientras ec!a"a la semilla, parte &ay* a lo largo del camino# y 1inieron las a1es y se la &omieron. 8arte &ay* en un lugar pedregoso, donde no !a$/a tierra su%i&iente. No teniendo pro%undidad el terreno, na&i* pronto, pero apenas sali* el sol, se mar&!it* por %alta de ra/&es y sa1ia. 8arte &ay* entre espinas, pero las espinas, &re&iendo, la so$oca%on y no dio %ruto. 8arte, %inalmente, &ay* en $uena tierra y dio, parte el &iento, parte el sesenta y parte el treinta por uno.

1. Qu ensean a se puede extraer de esta !istoria" a# Que sem$rar en $uena tierra da $uenos %rutos. $# Que un sem$rador de$e &uidar sus tierras. &# Que no !ay 'ue desperdi&iar el dinero. d# Que !ay 'ue es%or arse para lograr las metas. (. Qu puede representar la semilla en esta !istoria" a# )l ganar dinero. $# )l reali ar un es%uer o. &# )l deseo de am$i&i*n. d# Las $uenas a&&iones. +. Qu pueden representar las espinas, en el texto" a# La maldad. $# Los pro$lemas. &# La am$i&i*n. d# La soledad. -. . a# $# &# d# 'u gnero de la literatura pertene&e el texto le/do" Gnero dram0ti&o. Gnero l/ri&o. Gnero narrati1o. Gnero period/sti&o.

2. Qu %orma de expresi*n se utili a pre%erentemente en este texto" a# La narra&i*n. $# )l di0logo. &# La des&rip&i*n. d# )l 1erso. 3. Qu !e&!o o&urre primero, en el relato" a# Que las semillas &ayeron en terreno pedregoso. $# Que las semillas no &ayeron en terreno pro%undo. &# Que las semillas &ayeron a lo largo del &amino. d# Que las semillas &ayeron en $uena tierra. 4. 5u0l es la idea &entral de este texto"

Reimagina ModeloSG a# $# &# d# Tener pa&ien&ia para esperar la &ose&!a. Sa$er sem$rar en $uena tierra. Sa$er esperar el momento ade&uado para sem$rar. Lograr 'ue las semillas den %ruto en &ual'uier tipo de tierra.

)li9a &u0l sin*nimo es el m0s ade&uado para rempla ar a las pala$ras desta&adas en la le&tura. :. ;< = mientras ec!a"a la semilla<> a# ?/a. $# )spia$a. &# Tira$a. d# Guarda$a. @. ;< parte &ay* a lo largo del camino<> a# Sendero. $# 5ampo. &# Rio. d# 8asa9e. 1A.;< la so$oca%on y no dio %ruto.> a# Mataron. $# .!ogaron. &# Mar&!itaron. d# 8isotearon. Lee atentamente el siguiente texto y luego responda las preguntas. Texto N ( PER&CO ' EL (&A)ERO .n*nimo 8ersona9esB 8eri&o )l Cia9ero Se ve en una calle cualquiera de la ciudad. Entra el Viajero, con una maleta y mirando en todas direcciones. Al poco rato aparece Perico. CD.6)R?B (con voz amable) 8or %a1or, nio, 'u de$o tomar para ir a la esta&i*n" 8)RD5? B No de$e tomar nada. Si toma algo, en lugar de ir a la esta&i*n se 1a a ir a la &0r&el. CD.6)R?B (algo e tra!ado) Quiero de&ir en 'u $us tengo 'ue su$irme. 8)RD5? B Eueno, en el 'ue 1a a la esta&i*n. CD.6)R?B )s&F&!ame, nioB 'ue para ir a la esta&i*n tengo 'ue tomar un $us ya lo sa$/a muy $ien. Lo 'ue 'uiero sa$er es d*nde tengo 'ue tomar el $us. 8)RD5? B ("espreciativo) GQu preguntaH )n la parada de los $uses, por supuesto. . no ser 'ue usted lo sepa tomar &uando se est0 movien*o. CD.6)R?B S/, s/, pero por d*nde pasa el $us" 8)RD5? B G8or la &alleH G)so lo sa$e todo el mundoH 8or d*nde 'uiere 'ue pase" 8or la 1ereda" CD.6)R?B (Poni#ndose nervioso). MiraB si tF tu1ieras 'ue ir a la esta&i*n para salir de 1ia9e, Qu !ar/as" 8)RD5? B Dr/a a despedirme de mi pap0 y mi mam0. CD.6)R?B Eien, $ien, y despus" 8)RD5? B Iespus me despedir/a de mi t/a Rosa, 'ue siempre me da mil pesos &ada 1e 'ue 1oy a 1erla, y despus ir/a donde< CD.6)R?B ("esesperado, gritando) GMamma m/aH 8)RD5? B No, a 1er a su mam0 no ir/a, por'ue ni si'uiera la &ono &o. CD.6)R?B 8ero dimeB nun&a !as estado en la esta&i*n"

Reimagina ModeloSG 8)RD5? B S/, mu&!as 1e&es. CD.6)R?B = te %uiste en $us" 8)RD5? B G5laroH CD.6)R?B ($on cara de alivio) G8or %inH = 'u de&/a el letrero del $us" 8)RD5? B Ie&/a ;8ro!i$ido !a$lar &on el &ondu&tor>. CD.6)R?B G8or %ueraH GQuiero de&ir por %ueraH 5uando te su$iste, no te %i9aste 'u de&/a el $us por %uera" 8)RD5? B Ie&/a 'ue los 9a$ones .l$a son los 'ue limpian me9or. )ra un letrero eno%me. CD.6)R?B G)l letrero del re&orridoH Qu de&/a el letrero del re&orrido del $us" 8)RD5? B Los letreros nun&a di&en nada. CD.6)R?B (%irando el reloj) 8or tu &ulpa 1oy a perder el tren. 8)RD5? B Eueno, en 'u 'uedamosB 'uiere su$irse al $us o al tren" CD.6)R?B (%ordi#ndose los dedos) GGG.aaaa!!!!HHH JSale del es&enario seguido por 8eri&o# 7in
Teatro )s&olar Representa$le, Col. 1 .rray0n edit. (AA2

11.Qu %un&i*n tienen los %ragmentos 'ue est0n &on letra &ursi1a en el texto" a# Sealar 'uin es el persona9e 'ue !a$la. $# Sealar instru&&iones o indi&a&iones del autor. &# Sealar lo 'ue de$en !a$lar los persona9es. d# Son datos so$re el autor. 1(.. a# $# &# d# 'u gnero de la literatura pertene&e el texto le/do" Gnero l/ri&o. Gnero narrati1o. Gnero period/sti&o. Gnero dram0ti&o.

1+.8ara 'u est0n !e&!os este tipo de textos" a# 8ara ser representados ante un pF$li&o, en un es&enario. $# 8ara relatar su&esos %i&ti&ios, entregados por un narrador. &# 8ara entregar in%orma&i*n 1erdadera y re&iente. d# 8ara expresar el mundo interior y las emo&iones del ser !umano. 1-.Qu %orma de expresi*n es la m0s utili ada en este texto" a# )l di0logo. $# La narra&i*n. &# La des&rip&i*n. d# La exposi&i*n. 12.7inalmente podr/amos &on&luir, &u0l es el pro$lema 'ue se presenta en esta !istoria" a# 8eri&o no !a$la el mismo idioma 'ue el Cia9ero. $# . 8eri&o no les gusta 1ia9ar en tren. &# 8eri&o 'uiere $urlarse del Cia9ero. d# )l Cia9ero pregunta &osas 'ue no tienen sentido. 13.Qu otro t/tulo podr/a tener esta !istoria" a# ;Kistorias de trenes>. $# ;Lna &on1ersa&i*n en la esta&i*n>. &# ;)l 9uego de 8eri&o y el Cia9ero>. d# ;La a$surda an&dota de un 1ia9ero>. 14.5uando el Cia9ero grita GMamma m/a>, se puede dedu&ir 'ue est0B

Reimagina ModeloSG a# $# &# d# Muy di1ertido &on las respuestas de 8eri&o. . punto de desesperar totalmente. .som$rado &on el ingenio de 8eri&o. .&ord0ndose de su madre, pues 8eri&o !a$la de la suya.

1:.;. no ser 'ue usted lo sepa tomar &uando se est0 movien*o.> La pala$ra su$rayada se puede reempla ar porB a# 5ayendo. $# .&er&ando. &# .le9ando. d# Iespla ando. 1@.;J8onindose ne%vioso#>. La pala$ra su$rayada se puede reempla ar porB a# .legre. $# 7urioso. &# Dntran'uilo. d# Triste. (A.;)ra un letrero eno%me.> La pala$ra su$rayada se puede reempla ar porB a# Ie%orme. $# Gigantes&o. &# Mara1illoso. d# 7ome. Lee atentamente y responde. Texto N +

LA +RA,ED&A DEL +&+A-&C )l 1A de a$ril de 1@1(, el Titani& ini&i* su primer 1ia9e. Na1ega$a desde Dnglaterra de Nue1a =orM. Los (.(A4 pasa9eros a $ordo esta$an ansiosos. )sta$an a $ordo del me9or trasatl0nti&o del mundo. .dem0s 1ia9a$an a $ordo del primer $ar&o 'ue se &onsidera$a ;insumergi$le>. Sin em$argo, la no&!e del 1- de a$ril algo sali* terri$lemente mal. . las 11B-2 8.M., el Titani& &!o&* &on un i&e$erg. .l &a$o de ( !oras y media, el $ar&o se !a$/a !undido y 1.2A( 1idas ya se !a$/an perdido. )l Titani& s*lo lle1a$a su%i&ientes $otes sal1a1idas para 1.14: personas. Sin em$argo, s*lo alrededor de 4AA personas o&uparon realmente los $otes &uando los pusieron a %lote. La tripula&i*n 'ue llena$a los $otes orden*B ;mu9eres y nios primero>. )sta orden ayud* prin&ipalmente a los pasa9eros 'ue 1ia9a$an en primera &lase. S*lo - de 1-+ mu9eres 'ue 1ia9a$an en primera &lase murieron esa no&!e. )n segunda &lase desapare&ieron :1 de 14@ mu9eres. )n &uanto a los nios, los (@ de primera y segunda &lase se sal1aron. )n ter&era &lase (1.SegFn el art/&ulo, puede de&irse 'ue los $otes sal1a1idasB a# )sta$an daados y no pudieron usarse. $# No eran ne&esarios en la mayor/a de los $ar&os. &# No al&an a$an para todos los pasa9eros del $ar&o. d# No esta$an &ompletos &uando los pusieron a %lote. ((.Qu in%orma&i*n di&e 'ue no !a$/a su%i&ientes $otes sal1a1idas para ((A4 pasa9eros" a# So$re1i1ieron menos !om$res 'ue mu9eres. $# Ka$/a m0s gente en ter&era &lase 'ue en primera &lase. &# Ka$/a $otes su%i&ientes para 1.14: personas, pero s*lo 4AA los a$ordaron. d# S*lo se permiti* 'ue mu9eres y nios a$ordaran primero los $otes sal1a1idas. Lee atentamente y responde. Texto N .ra&ne era una 9o1en po$re 'ue 1i1/a en Gre&ia. Te9/a las telas m0s !ermosas. La gente pensa$a 'ue la diosa de las artes, .tenea, le !a$/a enseado su !a$ilidad. 8ero .ra&ne nega$a este rumor. )lla se 9a&ta$a de te9er me9or 'ue .tenea. Dn&luso, desa%i* a .tenea a una &ompeten&ia de te9ido. )l d/a de la &ompeten&ia, .ra&ne y .tenea tra$a9aron todo el d/a. 5ada mu9er te9i* mu&!os diseos de telas &oloridos. 5uando terminaron, .tenea 1io 'ue el tra$a9o de .ra&ne realmente era m0s !ermoso 'ue el suyo. .tenea se en%ure&i* y rompi* el te9ido de .ra&ne. Luego &on1irti* a .ra&ne en araa. Iesde ese d/a, las araas te9en !ermosas telaraas.

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(+.SegFn el mito, puede de&irse 'ue .ra&neB a# Le tem/a a .tenea. $# )ra una mu9er t/mida. &# Ten/a en1idia de .tenea. d# )sta$a orgullosa de su !a$ilidad. (-.SegFn lo le/do, .teneaB a# )ra dis&/pula de .ra&ne. $# )ra me9or en otras artes 'ue para te9er. &# )ra m0s poderosa 'ue .ra&ne. d# )ra ama$le &on los dem0s. Lee una &arta &omer&ial. Luego responde a las preguntas. Texto N 2

5alle 5onser1atorio N 1443 Granero, N 2-@-( 1 de enero, (A11 Mary N. 8rdida, 8residente 5osmti&os Tu Eelle a .1enida 8la a Londres Santiago, N 3A31( Querida Srta. 8rdidaB )s&ri$o para expresarle mi preo&upa&i*n por la &antidad de en1oltorios 'ue usa en sus produ&tos. La mayor parte de stos terminan en la $asura. .&aso no sa$e 'ue la $asura es un pro$lema serio en nuestro pa/s" Lna %amilia promedio $ota m0s de una tonelada de $asura al ao. .lrededor del :A por &iento se usa &omo material de relleno. . menudo la $asura enterrada no se disuel1e r0pidamente. Los pl0sti&os, en parti&ular, pueden permane&er enterrados &ientos de aos. GQu 1ergOen aH 8or %a1or, &omien&e a usar menos en1oltorios en sus produ&tos. .dem0s, use materiales re&i&la$les. = anime a sus &lientes a !allar %ormas para 1ol1er a usar los en1oltorios. )spero 'ue &onsidere mis sugeren&ias seriamente. 6untas podemos ayudar a sal1ar la Tierra. .tentamente, Re$e&a 5orts

(2.8uede de&irse 'ue la autora de la &artaB a# No usa &osmti&os. $# Tra$a9a en un $asurero. &# Se preo&upa del medio am$iente. d# Se pregunta por 'u la $asura es un pro$lema tan serio. (3.Kay su%i&iente in%orma&i*n en la &arta para demostrar 'ueB

Reimagina ModeloSG a# $# &# d# )l pl0sti&o demora m0s en disol1erse 'ue otros materiales. Se ignorar0n las sugeren&ias de la autora de la &arta. )s me9or 'uemar la $asura 'ue enterrarla. La $asura enterrada nun&a se disuel1e.

Lee este art/&ulo so$re animales 'ue !i$ernan. Texto N 3 Mu&!os animales 1i1en en lugares donde el in1ierno es di%/&il y no !ay su%i&iente alimento. .lgunos animales so$re1i1en durmiendo pro%undamente durante un per/odo llamado !i$erna&i*n. Los animales 'ue !i$ernan se preparan para su siesta prolongada durante los Fltimos d/as del 1erano o los primeros d/as del in1ierno. 8rimero &omen mu&!o alimento. Luego es&ogen un lugar ti$io y seguro donde poder es&onderse algunos meses. .l !i$ernar, la temperatura del &uerpo de la mayor/a de los animales des&iende &asi !asta &ongelarse. )sta $a9a de temperatura pone a los animales en un estado de sueo. Tam$in !a&e 'ue los latidos de su &ora *n y su respira&i*n disminuyan. )stos animales ne&esitan po&a energ/a y pueden 1i1ir de la grasa a&umulada !asta la prima1era. .lgunos animales despiertan de su sueo 1arias 1e&es durante el in1ierno. Las ardillas listadas, por e9emplo, se le1antan y salen &uando el &lima ya !a me9orado. .dem0s, alma&enan &omida 1erdadera en lugar de grasa &orporal. Los osos generalmente duermen s*lo durante el peor &lima de in1ierno. La temperatura de su &uerpo des&iende s*lo algunos grados. 8or lo tanto, pueden despertar %0&ilmente en &ual'uier momento. (4.8uede de&irse 'ue &uando los animales salen de la !i$erna&i*n, a# )n la mayor/a de los &asos, sus &uerpos est0n muy !elados. $# Todos al mismo tiempo. &# Les &uesta mantenerse despiertos. d# Regresan al norte. (:.Qu puede &on&luirse so$re los osos 'ue !i$ernan" a# Su &ora *n late m0s r0pido 'ue el de otros animales 'ue !i$ernan. $# Ki$ernan m0s tiempo 'ue otros animales. &# Ki$ernan s*lo durante el peor &lima del in1ierno. d# .lma&enan alimento en su &ue1a. (@.Ietalles de la sele&&i*n sugieren 'ue los animales 'ue !i$ernanB a# Iuermen $a9o tierra. $# Todos se despiertan al mismo tiempo. &# Se despiertan en distintos momentos del Dn1ierno. d# Cia9an a lugares m0s &0lidos &uando llega el in1ierno. +A.8uede de&irse 'ueB a# Los per/odos de !i$erna&i*n son &ortos. $# La gente tam$in pasa apuros durante el in1ierno. &# S*lo !i$ernan los animales 'ue 1i1en en lugares &on in1ierno muy di%/&il. d# La !i$erna&i*n es la Fni&a manera 'ue tienen algunos animales para so$re1i1ir durante el &rudo in1ierno. Lee atentamente. Texto N 4

Reimagina ModeloSG Ka&e millones de aos, el aire era puro, toda1/a no exist/a el !om$re. )xist/a una enorme 1ariedad de plantas y animales, pero al apare&er el !om$re la 1ida %ue &am$iando. Ka &reado grandes in1entos a partir del dominio del %uegoP !a talado y 'uemado grandes $os'ues &on el %in de me9orar su 1ida. )l !om$re !a aumentado su po$la&i*n y mientras m0s la aumenta, m0s &osas usaP sus in1entos !an sido no&i1os para el medio am$iente. 5on el !om$re apare&i* el monstruo m0s terri$le de la tierraB ;la &ontamina&i*n>, 'ue !a matado y extinguido a po$la&iones enteras de seres 1i1os, tanto en la tierra &omo en el mar y el aire. Los !umanos no tomamos &on&ien&ia de 'ue en aos %uturos no podremos so$re1i1ir por la &ontamina&i*n del aire, 'ue pro1o&a en%ermedades mortalesP por la &ontamina&i*n del suelo, 'ue no permite &re&er 1egeta&i*n sana para animales y !umanosP la &ontamina&i*n del mar y de las aguas, 'ue no permitir0 extraer alimento y l/'uido para la sed o la limpie a, produ&indose una &at0stro%e en la 'ue mu&!os moriremos. Koy no !ay nada 'ue sea puro. Kemos &reado agentes $iol*gi&os &on los dese&!os de nuestras &omidas, agentes 'u/mi&os &on nuestros produ&tos &omo los desodorantes e inse&ti&idas, y %/si&os &omo el pol1o de &aminos, &arreteras. Sa$emos 'ue $otar la $asura en &ual'uier parte es malo, pero lo seguimos !a&iendoP &uando de$emos separarla y enterrar lo $iol*gi&o Jorg0ni&o#. No de$iramos utili ar aerosoles &omo inse&ti&idas o desodorantes am$ientales, pero lo !a&emos, &u0ndo nos detendremos" GQui 0s &uando ya no existamos los seres !umanosH

+1.Qu t/tulo ser/a m0s &er&ano a lo 'ue expli&a el texto" a# )l monstruo de la &ontamina&i*n. $# Easura del !om$re. &# Morir en $ra os de la mugre. d# Iesperdi&io !umano. +(.5*mo apare&i* la &ontamina&i*n" a# 8or los in1entos del !om$re. $# 8or'ue el !om$re es &uidadoso &on la naturale a. &# 8or'ue los animales se extinguieron. d# Ninguna de las anteriores. ++.Qu e%e&to tiene la &ontamina&i*n so$re la 1ida" a# Que si no aprendemos a no &ontaminar, la ra a !umana se extinguir0. $# Que de$emos separar la $asura para re&i&larla. &# .yuda a 1i1ir me9or al ser !umano. d# Todas las anteriores. +-.5u0l es el su9eto de la ora&i*n ;La &ontamina&i*n apare&i* &omo un monstruo 'ue &ome la 1ida de los seres>. a# .pare&i* &omo un monstruo 'ue &ome. $# La &ontamina&i*n. &# .pare&i* &omo un monstruo 'ue &ome la 1ida de los seres. d# Ninguna de las anteriores. +2.5u0l de las siguientes preguntas ayuda a $us&ar el predi&ado de la ora&i*n ;Todos los mares est0n &ontaminados>" a# Quines est0n &ontaminados" $# Qu les pasa a todos los mares" &# Qu tienen los mares" d# 5u0l est0 &ontaminado" +3.Qu agentes son los &ontaminantes" a# Eiol*gi&os.

Reimagina ModeloSG $# Qu/mi&os. &# 7/si&os. d# Todas las anteriores.