CURSO

DESAROLLO EVOLUTIVO DEL NIO

PROGRAMA

SISTEMA NACIONAL DE FORMACIN DEL RECURSO HUMANO EDUCATIVO DEL MINISTERIO DE EDUCACIN SINAFORHE-

Lic. Nery Romeo de Jess Castaeda lvarez

1

DESCRIPCIN El curso se organiza y presenta teniendo como propsito fundamental proporcionar al docente participante, fundamentos tericos comprensibles que abarcan a nios y nias en edad preescolar y nios y nias que estudian el nivel primario. Estos fundamentos como parte de las diferentes etapas del desarrollo, sern analizados comprendiendo los aspectos fsico y motor, psicolgico, perceptual, cognoscitivo, social y de la personalidad en general, haciendo hincapi en los factores que influyen en dicho desarrollo. El programa tambin est diseado para que los participantes se apropien de la forma como se interrelacionan y se trazan relaciones recprocas entre las diversas etapas del desarrollo y trata de explicar y llevar al docente en servicio, a encontrar la vinculacin que puede darse entre la teora y la realidad existente. De esta manera, se hace conveniente, familiarizarse con trminos que resultan ser claves, romper con enfoques que tiendan a centrar al aprendizaje en la memorizacin y convertirlo en bancario, de tal manera que la inclinacin est dada al desarrollo de procesos de pensamiento (anlisis, sntesis, abstraccin, generalizacin..) y fundamentalmente a la creatividad, utilizando para ello las experiencias estructuradas. Tambin se har uso de la lectura comprensiva, con aplicacin de la expresin verbal y escrita, la comprobacin de progresos, la aplicacin de casos y elaboracin del conocimiento en forma individual o grupal a travs de la elaboracin de trabajos sugeridos por la ctedra.

JUSTIFICACIN: Considerando que cada nio no es un nio promedio, sino que cada nio es un individuo con una personalidad nica y un conjunto de particular circunstancias reunidas en l, como producto de su cultura; sin lugar a dudas, este curso tiene la importancia primordial de proporcionar a los participantes los conocimientos bsicos sobre Desarollo Evolutivo del nio para su aplicacin en su interaccin en el diario vivir docente, considerando las individualidades, estos conocimientos se hacen necesarios para la completa comprensin de la forma de actuar, de pensar y de sentir de las personas de estas edades. Con este curso se proveer al docente en servicio, herramientas valiosas que pueda utilizar de manera conveniente en los casos educativos que se requiera.

COMPETENCIAS Relaciona la terminologa bsica del curso y la aplica al ambiente de trabajo donde se desenvuelve como docente. Discrimina las diferentes etapas del desarrollo por las que atraviesa un ser humano, desde la niez hasta la adolescencia para ensear de forma adecuada a cada estudiante segn su edad. Analiza los mltiples factores que influyen en el desarrollo fsico, psquico, social y cognoscible del nio y del adolescente para darle tratamiento educativo que se necesita. Aplica los conocimientos adquiridos en el curso siguiendo los lineamientos establecidos y/o de acuerdo a su espritu crtico y creativo en la elaboracin de trabajos que tengan resonancia con su prctica docente. Se interesa por su superacin personal, estableciendo hbitos de estudio y trabajo como docente y manifestando inters y participando en el desarrollo del curso. Fortalece su capacidad de anlisis y observacin para contribuir a la solucin de problemas educativos de la niez. Explica en la prctica distintos componentes psicolgicos que pueda enfrentar en su experiencia docente. Hace uso del pensamiento reflexivo y creativo den el desarrollo de las actividades planificadas, a travs de alternativas metodolgicas de estudio que fortalezcan aprendizajes individuales y cooperativos. Fortalece su formacin profesional mediante la adquisicin de aprendizajes significativos y la utilizacin de recursos apropiados, partiendo de sus conocimientos previos. Comparte sus experiencias y conocimientos sin reservas, previniendo no ser afectado en lo personal y no afectar al grupo.

Se motiva para continuar obteniendo conocimientos sobre aspectos psicolgicos que se presentan en el aula. Redacta informes escritos.

CONTENIDOS UNIDAD I Experiencias Estructuradas Esquemas de Conocimiento Definicin de Psicologa del Desarrollo Procesos de Aprendizaje Taxonoma (Clasificacin) de los Procesos de Aprendizaje Tabla de Relaciones de Edad Fundamentos de las Estructuras Mentales Desarrollo Fsico y Psicomotor, Perceptual y Cognoscitivo y Psicosocial UNIDAD II Estimulacin de la Creatividad Inteligencia y su clasificacin Personalidad Problemas de la Personalidad durante la niez UNIDAD III Desarrollo Fsico, Cognoscitivo y Psicosocial durante la Adolescencia Algunos problemas en la Adolescencia.

PROGRAMACIN CONTENIDOS Unidad I Experiencia Estructurada(Planificacin, Diseo, Autoevaluacin, Coevaluacin y Participacin) Esquemas de Conocimiento Definicin de Psicologa Del Desarrollo- (Comprobacin de Progreso) Procesos de Aprendizaje Taxonoma de los Procesos de Aprendizaje- (Comprobacin de Progreso) Tabla de relaciones de Edad Fundamentos de las Estructuras Mentales Desarrollo Fsico y Psicomotor, Perceptual y Cognoscitivo y Psicosocial- (1er. Parcial) Unidad II El Juego Inteligencia y su Clasificacin (Comprobacin de Progreso) Personalidad Problemas de la Personalidad durante la Niez (Comprobacin de Progreso) Unidad III. Desarrollo Fsico, Cognoscitivo y Psicosocial durante la Adolescencia (2do. Parcial) Algunos problemas en la Adolescencia- (Presentacin de Caso y Aplicacin de Trminos Bsicos) Zona Total Examen Final
5

EVALUACIN

Total

FECHA

15 Pts.

7-12-09 7-12-09

05 Pts.

7-12-09 8-122009

05 Pts.

8-12-09 08-12-09 08-12-09

10 Pts.

9-12-09

9-12-09 05 Pts 10-12-09 10-12-09 05 Pts. . 10 Pts. 11-12-09 10-12-09

15 Pts. 70 Pts. 30 Pts. TOTAL 100

11-12-09

11-12-09

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.
1. Bee, H. EL DESARROLLO DEL NIO. Edit Kapelusz, Buenos Aires, 1983. 2. Collin, A. PSICOLOGIA INFANTIL. Edit Kapelusz, Buenos Aires, 1990. 3. Coon. D. FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA 10. Edicin. Thomson, Mxico. 2005 4. Craig, Grace J. DESARROLLO PSICOLOGICO. 8. Edicin, Pearson Educacin. Mxico 2001 5. Casanova, Francisco. PSICOLOGIA EVOLUTIVA DEL ADOLESCENTE. Editorial San Pablo, Santa Fe de Bogot, Colombia 1994 6. Crooks, R. NUESTRA SEXUALIDAD, 7. Edicin Thomson, Mxico 2000 7. Feldman, R. PSICOLGIA CON APLICACIONES A LOS PAISES DE HABLA HISPANA. 3. Edicin. Mc. GrawHill. Mxico 1997. 8. Mira y Lpez, Emilio. PSICOLOGIA EVOLUTIVA DEL NIO Y DEL ADOLESCENTE. 19. Edicin. El Ateneo, Buenos Aires Argentina 1988. 9. Grinder, R. ADOLESCENCIA. Limusa, Mxico 2001. 10. Papalia, Diane E. y Sally Wendokos, PSICOLOGIA DEL DESARROLLO 9 edicin. McGraw Hill. Mxico 2005 11. P. Sarafino, Edward. DESARROLLO DEL NIO Y DEL ADOLESCENTE. 1. Edicin. Edit. Trillas, Mxico 1991 12. Hurlock, M. DESARROLLO PSICOLOGICO DEL NIO. Edit McGraw Hill Mxico, 1988.