• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
Download
 
 
P.R.O.A.F.P.R.O.A.F.
PROGRAMA DEARTICULACIÓN Y FONACIÓN
 
LA LECTURA COMO SOPORTE PARA LA COMUNICACIÓN HABLADA
Obdulia Maestre Pascual
Maestra de Audición y LenguajeEOEP especifico de deficientes auditivos de CartagenaConsejeria de Educación
Corina Ruiz Paredes
LogopedaDirectora del Centro Principe de AsturiasAPANDA (Cartagena)
 
 
•
Los siguientes ejercicios se sustentanen una metodología sintética delectura como ayuda al lenguajearticulado.
•
El método sintético es un clásico enmetodologías que ha demostrado subeneficio en los alumnos condificultades para aprender, muestrasus elementos de forma secuencial ysistemática, asegurando elaprendizaje de los mismos.
•
Pero su finalidad es llegar a un
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
 
 
•
Los ejercicios se complementan conactividades de fonología, metodología verbo-tonal (ritmo corporal y musical), alfabetodactilológico y gestos de apoyo (gestemas)como sistemas aumentativos.
•
Especialmente diseñado para los alumnosdeficientes auditivos y con trastorno específicodel lenguaje, estas fichas se pueden utilizar encualquier trastorno del lenguaje. También,acompañando al aprendizaje de la lectura enniños pequeños.
•
Las fichas se pueden imprimir de formapersonalizada para cada niño como método decompensación, o bien comenzar a trabajarlas
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...