age 1 of 13

I6hH| 'H
pa dan Bagaimana Menggunakannga?
Cleh : 8eLno uLarl
Wldyalswara Madya, usdlklaL knk.
LNDAnULUAN
embuaLan kurlkulum yang Lerdlrl darl 1etm of
kefeteoce (1C8), Carls 8esar rogram
embela[aran (C8) maupun SaLuan Acara
embela[aran (SA) dapaL dlkaLakan peker[aan
ruLln wldyalswara. Mengenal cooteot maLerl,
walaupun Lldak mudah, maslh blsa dlLanganl
karena LenLunya penugasan LersebuL Lelah
dlsesualkan dengan kompeLensl wldyalswara.
Masalah blasanya Llmbul keLlka mencarl
kesepakaLan mengenal pemlllhan Laksonoml
bloom. kadang pemlllhan kaLa ker[a unLuk
menyaLakan Lu[uan program, kompeLensl dasar
maupun lndlkaLor pencapalan dalam C8
LersebuL dlrasakan kurang pas dengan apa yang
dlmaksud oleh penyusun. Masalah lnl pulalah
yang dlalaml oleh penulls keLlka perLama kall
dlLugaskan menyusun kurlkulum program dlklaL
dl usdlklaL knk dan lLu Ler[adl lagl pada
penugasan-penugasan berlkuLnya. 8osan
menghadapl masalah lnllah yang mendorong
penulls unLuk mengeLahul leblh dalam mengenal
Laksonoml bloom.
SLIAkAn 1AkSCNCMI 8LCCM
1aksonoml berasal darl dua kaLa dalam
bahasa ?unanl yalLu tosselo yang berarLl
mengklaslflkasl dan oomos yang berarLl aLuran.
!adl 1aksonoml berarLl hlerarkhl klaslflkasl aLas
prlnslp dasar aLau aLuran. lsLllah lnl kemudlan

/r//c//o c/cs /coo/s/ ccrc cebe/c,crco

qcoq /orcoq cc//c/ o/ bcoqc/ se/c/c/
o/ -er//c, o/cc oco /caco-/caco
(/cc; ecer/eoc//co /ercoq/c /cosec
/eccoco berc///r berocc s/ro//or
//ercr/// /cce/eos/ qcoq o/occ/co
7cxcocq o/cc. 2c/c /cosec /o/,
/o,oco ceoo/o//co o/bcq/ eo,co/ //qc
occ/o /o/e/e//oc/ qc//o xcqo////
(/ec///co berc///r;, -/e//// (ecs/;
oco /s//cc/cr// (/e/ercc//co c/cr//
oco //s//;. /coc /c/oo /-, xrc//ac//
erer/s/ 7c/scoc/ o/cc oc/c rcoc/
/cqo//// qcoq e//co// cerobc/co /ere/
//ercr///s oco cerobc/co /c/c /ooc/
ocr/ /c/c beooc eo,co/ /c/c /er,c.
/oqqc scc/ /o/ rcoc/ c/e//// oco
cs//cc/cr// be/o eoqc/c/ cerobc/co.
-/cscooqc /creoc /eooc rcoc/ /ersebo/
erocc/co /c//cr qcoq so/// o/obc/
se/cc crcses cebe/c,crco oco bcro
c/co berobc/ ,//c o/crc//e//co bo/co
o/ce/c,cr/. 7er/c// oeoqco ceoqosooco
/or//o/o qcoq e/e////, ce////co /c/c
/er,c /ooc/ qcoq /ecc/ bercerco ceo//oq
oc/c eo,e/cs/co /o,oco crcqrc,
/cce/eos/ ocscr oco /oo//c/cr
ceocccc/co. xc/c /er,c /ooc/ /ersebo/
erocc/co ccoco bcq/ /os/ro//or oc/c
eoeo/o/co /eoc/cco ceoqccc//co
c/er/ .
age 2 of 13
dlgunakan oleh 8en[amln Samuel 8loom,
seorang pslkolog bldang pendldlkan yang
melakukan penellLlan dan pengembangan
mengenal kemampuan berplklr dalam
proses pembela[aran. 8loom, lahlr pada
Langgal 21 lebruarl 1913 dl Lansford,
ennsylvanla dan berhasll meralh dokLor dl
bldang pendldlkan darl 1he unlverslLy of Chlcago pada Lahun 1942. la dlkenal sebagal konsulLan dan
akLlvls lnLernasonal dl bldang pendldlkan dan berhasll membuaL perubahan besar dalam slsLem
pendldlkan dl lndla. la mendlrlkan Lhe lnLernaLlonal AssoclaLlon for Lhe LvaluaLlon of LducaLlonal
AchlevemenL, Lhe lLA dan mengembangkan Lhe MeasuremenL, LvaluaLlon, and SLaLlsLlcal Analysls
(MLSA) program pada unlverslLy of Chlcago. ul akhlr hayaLnya, 8loom men[abaL sebagal Chalrman of
8esearch and uevelopmenL CommlLLees of Lhe College LnLrance LxamlnaLlon 8oard dan 1he resldenL
of Lhe Amerlcan LducaLlonal 8esearch AssoclaLlon. la menlnggal pada 13 SepLember 1999.
Se[arah Laksonoml bloom bermula keLlka awal Lahun 1930-an, dalam konferensl Asoslasl
slkolog Amerlka, 8loom dan kawan-kawan mengemukakan bahwa darl evaluasl hasll bela[ar yang
banyak dlsusun dl sekolah, LernyaLa persenLase Lerbanyak buLlr soal yang dla[ukan hanya memlnLa
slswa unLuk menguLarakan hapalan mereka. konferensl LersebuL merupakan lan[uLan darl konferensl
yang dllakukan pada Lahun 1948. MenuruL 8loom, hapalan sebenarnya merupakan LlngkaL Lerendah
dalam kemampuan berplklr (tblokloq bebovlots). Maslh banyak level laln yang leblh Llnggl yang harus
dlcapal agar proses pembela[aran dapaL menghasllkan slswa yang kompeLen dl bldangnya.
Akhlrnya pada Lahun 1936, 8loom, LngleharL, lursL, Plll dan kraLhwohl berhasll mengenalkan
kerangka konsep kemampuan berplklr yang dlnamakan 1oxooomy 8loom. !adl, 1aksonoml 8loom adalah
sLrukLur hlerarkhl yang mengldenLlflkaslkan skllls mulal darl LlngkaL yang rendah hlngga yang Llnggl.
1enLunya unLuk mencapal Lu[uan
yang leblh Llnggl, level yang rendah
harus dlpenuhl leblh dulu. ualam
kerangka konsep lnl, Lu[uan
pendldlkan lnl oleh 8loom dlbagl
men[adl Llga domaln/ranah
kemampuan lnLelekLual (lotellectool
bebovlots) yalLu kognlLlf, afekLlf dan
pslkomoLorlk.
8anah kognlLlf berlsl
perllaku yang menekankan aspek
lnLelekLual, seperLl pengeLahuan,
dan keLerampllan berplklr. 8anah
afekLlf mencakup perllaku LerkalL
dengan emosl, mlsalnya perasaan,
nllal, mlnaL, moLlvasl, dan slkap.
7c/scoc/ bercsc/ ocr/ ooc /c/c oc/c
bc/csc /ooco/ qc//o /csse/o qcoq bercr//
eoq//cs////cs/ oco occs qcoq bercr//
c/orco.
age 3 of 13
Sedangkan ranah slkomoLorlk berlsl perllaku yang menekankan fungsl manlpulaLlf dan keLerampllan
moLorlk / kemampuan flslk, berenang, dan mengoperaslkan mesln. ara Lralner blasanya mengkalLkan
keLlga ranah lnl dengan koowleJqe, 5klll ooJ AttltoJe (kSA). kognlLlf menekankan pada koowleJqe,
AfekLlf pada AttltoJe, dan slkomoLorlk pada 5klll. Sebenarnya dl lndonesla pun, klLa memlllkl Lokoh
pendldlkan, kl Pa[ar uewanLara yang Lerkenal dengan dokLrlnnya ClpLa, 8asa dan karsa aLau enalaran,
enghayaLan, dan engamalan. ClpLa dapaL dlldenLlkkan dengan ranah kognlLlf , rasa dengan ranah
afekLlf dan karsa dengan ranah pslkomoLorlk.
8anah kognlLlf menguruLkan keahllan berplklr sesual dengan Lu[uan yang dlharapkan. roses
berplklr menggambarkan Lahap berplklr yang harus dlkuasal oleh slswa agar mampu mengapllkaslkan
Leorl kedalam perbuaLan. 8anah kognlLlf lnl Lerdlrl aLas enam level, yalLu: (1) koowleJqe (pengeLahuan),
(2) comptebeosloo (pemahaman aLau persepsl), (3) oppllcotloo (penerapan), (4) ooolysls (penguralan
aLau pen[abaran), (3) syotbesls (pemaduan), dan (6) evolootloo (penllalan).
Level ranah lnl dapaL dlgambarkan dalam benLuk plramlda berlkuL:
1lga level perLama (Lerbawah) merupakan lowet OtJet 1blokloq 5kllls, sedangkan Llga level
berlkuLnya nlqbet OtJet 1blokloq 5klll. namun demlklan pembuaLan level lnl bukan berarLl bahwa lower
level Lldak penLlng. !usLru lower order Lhlnklng sklll lnl harus dllalul dulu unLuk nalk ke LlngkaL
berlkuLnya. Skema lnl hanya menun[ukkan bahwa semakln Llnggl semakln sullL kemampuan berplklrnya.
kANAn kCGNI1II - LNGL1AnUAN {kNOwLu6)
No. kaLegorl en[elasan kaLa ker[a kuncl
1. engeLahuan kemampuan menyebuLkan aLau
men[elaskan kemball
ConLoh: menyaLakan kebl[akan.
Mendeflnlslkan, menyusun dafLar, menamal,
menyaLakan, mengldenLlflkaslkan,
mengeLahul, menyebuLkan, membuaL
rerangka, menggarls bawahl, menggambarkan,
men[odohkan, memlllh
2. emahaman kemampuan memahaml
lnsLruksl/masalah,
menglnLerpreLaslkan dan
menyaLakan kemball dengan
Menerangkan, men[elaskan , menguralkan,
membedakan, menglnLerpreLaslkan,
merumuskan, memperklrakan, meramalkan,
menggenerallslr, menLer[emahkan, mengubah,
age 4 of 13
kaLa-kaLa sendlrl
ConLoh : Menullskan kemball
aLau merangkum maLerl
pela[aran
memberl conLoh, memperluas, menyaLakan
kemball, menganaloglkan, merangkum
3. enerapan kemampuan menggunakan
konsep dalam prakLek aLau
slLuasl yang baru
ConLoh: Menggunakan
pedoman/ aLuran dalam
menghlLung ga[l pegawal.
Menerapkan, mengubah, menghlLung,
melengkapl, menemukan. membukLlkan,
menggunakan, mendemonsLraslkan,
memanlpulasl, memodlflkasl, menyesualkan,
menun[ukkan, mengoperaslkan, menylapkan,
menyedlakan, menghasllkan.
4. Anallsa kemampuan memlsahkan
konsep kedalam beberapa
komponen unLuk memperoleh
pemahaman yang leblh luas aLas
dampak komponen - komponen
Lerhadap konsep LersebuL secara
uLuh.
ConLoh: Menganallsa penyebab
menlngkaLnya Parga pokok
pen[ualan dalam laporan
keuangan dengan memlsahkan
komponen- komponennya.
Menganallsa, mendlskrlmlnaslkan, membuaL
skema /dlagram, membedakan,
membandlngkan, mengkonLraskan,
memlsahkan, membagl, menghubungkan,
menun[ukan hubungan anLara varlabel,
memlllh, memecah men[adl beberapa baglan,
menylslhkan, memperLenLangkan.
S. SlnLesa kemampuan merangkal aLau
menyusun kemball komponen-
komponen dalam rangka
menclpLakan arLl/pemahaman/
sLrukLur baru.
ConLoh: Menyusun kurlkulum
dengan menglnLegraslkan
pendapaL dan maLerl darl
beberapa sumber
MengkaLegorlkan mengkomblnaslkan,
mengaLur memodlflkasl, mendlsaln,
menglnLegraslkan, mengorganlslr,
mengkompllasl, mengarang, menclpLakan,
menyusun kemball, menulls kemball,
merancang, merangkal, merevlsl,
menghubungkan, merekonsLruksl,
menylmpulkan, mempolakan
6. Lvaluasl kemampuan mengevaluasl dan
menllal sesuaLu berdasarkan
norma, acuan aLau krlLerla.
ConLoh: Membandlngkan hasll
u[lan slswa dengan kuncl
[awaban.
Mengka[l ulang, membandlngkan,
menylmpulkan, mengkrlLlk, mengkonLraskan,
memperLenLangkan men[usLlflkasl,
memperLahankan, mengevaluasl,
membukLlkan, memperhlLungkan,
menghasllkan, menyesualkan, mengkoreksl,
melengkapl, menemukan.
age S of 13
8anah AfekLlf mencakup segala sesuaLu yang LerkalL dengan emosl, mlsalnya perasaan, nllal,
penghargaan, semangaL,mlnaL, moLlvasl, dan slkap. Llma kaLegorl ranah lnl dluruLkan mulal darl perllaku
yang sederhana hlngga yang pallng kompleks.
kANAn AILk1II - SIkA {411l1uu)
No. kaLegorl en[elasan kaLa ker[a kuncl
1. enerlmaan kemampuan unLuk menun[ukkan
aLensl dan penghargaan
Lerhadap orang laln
ConLoh: mendengar pendapaL
orang laln, menglngaL nama
seseorang
menanyakan, menglkuLl, memberl, menahan /
mengendallkan dlrl, mengldenLlflkasl,
memperhaLlkan, men[awab.
2. 8esponslf kemampuan berparLlslpasl akLlf
dalam pembela[aran dan selalu
LermoLlvasl unLuk segera
bereaksl dan mengambll
Llndakan aLas suaLu ke[adlan.
ConLoh: berparLlslpasl dalam
dlskusl kelas
Men[awab, membanLu, menLaaLl, memenuhl,
menyeLu[ul, mendlskuslkan, melakukan,
memlllh, menya[lkan, mempresenLaslkan,
melaporkan, mencerlLakan, menulls,
menglnLerpreLaslkan, menyelesalkan,
memprakLekkan.
3. nllal yang
dlanuL (nllal
dlrl)
kemampuan menun[ukkan nllal
yang dlanuL unLuk membedakan
mana yang balk dan kurang balk
Lerhadap suaLu ke[adlan/obyek,
dan nllal LersebuL dlekspreslkan
dalam perllaku.
ConLoh: Mengusulkan keglaLan
cotpotote 5oclol kespooslblllty
sesual dengan nllal yang berlaku
dan komlLmen perusahaan.
Menun[ukkan, mendemonsLraslkan, memlllh,
membedakan, menglkuLl, memlnLa,
memenuhl, men[elaskan, membenLuk,
berlnlslaLlf, melaksanakan, memprakarsal,
men[usLlflkasl, mengusulkan, melaporkan,
menglnLerpreLaslkan, membenarkan,
menolak, menyaLakan / memperLahankan
pendapaL,
4. Crganlsasl kemampuan membenLuk slsLem
nllal dan budaya organlsasl
dengan mengharmonlsaslkan
perbedaan nllal.
ConLoh: MenyepakaLl dan
menLaaLl eLlka profesl, mengakul
perlunya keselmbangan anLara
kebebasan dan Langgung [awab
MenLaaLl, memaLuhl, merancang, mengaLur,
mengldenLlflkaslkan, mengkomblnaslkan,
mengorganlslsr, merumuskan, menyamakan,
memperLahankan, menghubungkan,
menglnLegraslkan, men[elaskan, mengalLkan,
menggabungkan, memperbalkl, menyepakaLl,
menyusun, menyempurnakan, menyaLukan
pendapaL, menyesualkan, melengkapl,
membandlngkan, memodlflkasl
S. karakLerlsasl kemampuan mengendallkan Melakukan, melaksanakan, memperllhaLkan
age 6 of 13
perllaku berdasarkan nllal yang
dlanuL dan memperbalkl
hubungan lnLrapersonal,
lnLerpersonal dan soclal.
ConLoh: Menun[ukkan rasa
percaya dlrl keLlka beker[a
sendlrl, kooperaLlf dalam
akLlvlLas kelompok
membedakan, memlsahkan, menun[ukkan,
mempengaruhl, mendengarkan, memodlflkasl,
memprakLekkan, mengusulkan, merevlsl,
memperbalkl, membaLasl, memperLanyakan,
mempersoalkan, menyaLakan, berLlndak,
MembukLlkan, memperLlmbangkan.
8anah slkomoLorlk mellpuLl gerakan dan koordlnasl [asmanl, keLerampllan moLorlk dan
kemampuan flslk. keLrampllan lnl dapaL dlasah [lka serlng melakukannya. erkembangan LersebuL dpaL
dlukur suduL kecepaLan, keLepaLan, [arak, cara/Leknlk pelaksanaan. Ada Lu[uh kaLegorl dalam ranah
pslkomoLorlk mulal darl LlngkaL yang sederhana hlngga LlngkaL yang rumlL.
kANAn SIkCMC1CkIk - kL1kAMILAN {5klLL5)
No. kaLegorl en[elasan kaLa ker[a kuncl
1. ersepl kemampuan menggunakan saraf
sensorl dalam
menglnLerpreLaslkan nya dalam
memperklrakan sesuaLu
ConLoh: menurunkan suhu AC
saaL merasa suhu ruangan panas
MendeLeksl, memperslapkan dlrl, memlllh,
menghubungkan, menggambarkan,
mengldenLlflkasl, menglsolasl, membedakan
menyeleksl,.
2. keslapan kemampuan unLuk
memperslapkan dlrl, balk menLal,
flslk, dan emosl, dalam
menghadapl sesuaLu. ConLoh:
melakukan peker[aan sesual
uruLan, menerlma keleblhan dan
kekurangan seseorang.
Memulal, mengawall, memprakarsal,
membanLu, memperllhaLkan memperslapkan
dlrl, menun[ukkan, mendemonsLraslkaan.
3. 8eaksl yang
dlarahkan
kemampuan unLuk memulal
keLrampllan yang kompleks
dengan banLuan / blmblngan
dengan menlru dan u[l
coba.ConLoh: MenglkuLl arahan
darl lnsLrukLur.
Menlru, menLraslr, menglkuLl, mencoba,
memprakLekkan, menger[akan, membuaL,
memperllhaLkan, memasang, bereaksl,
menanggapl.
4. 8eaksl
naLural
(mekanlsme)
kemampuan unLuk melakukan
keglaLan pada LlngkaL
keLrampllan ahap yang leblh
sullL. Melalul Lahap lnl
dlharapkan slswa akan Lerblasa
Mengoperaslkan, membangun, memasang,
membongkar, memperbalkl, melaksanakan
sesual sLandar, menger[akan, menggunakan,
meraklL, mengendallkan, mempercepaL,
memperlancar, memperLa[am, menanganl.
age 7 of 13
melakukan Lugas ruLlnnya.
ConLoh: menggunakan
compuLer.
S. 8eaksl yang
kompleks
kemampuan unLuk melakukan
kemahlrannya dalam melakukan
sesuaLu, dlmana hal lnl LerllhaL
darl kecepaLan, keLepaLan,
efslensl dan efekLlvlLasnya.
Semua Llndakan dllakukan secara
sponLan, lancar, cepaL, Lanpa
ragu.
ConLoh: keahllan bermaln plano.
Mengoperaslkan, membangun, memasang,
membongkar, memperbalkl, melaksanakan
sesual sLandar, menger[akan, menggunakan,
meraklL, mengendallkan, mempercepaL,
memperlancar, mencampur, memperLa[am,
menanganl, mngorganlslr, membuaL
drafL/skeLsa, mengukur
6. AdapLasl kemampuan mengembangkan
keahllan, dan memodlflkasl pola
sesual dengan yang dbuLuhkan,
ConLoh: Melakukan perubahan
secara cepaL dan LepaL Lerhadap
ke[adlan Lak Lerduga Lanpa
merusak pola yang ada.
Mengubah, mengadapLaslkan, memvarlaslkan,
merevlsl, mengaLur kemball, merancang
kemball, memodlflkasl.
7. kreaLlvlLas kemampuan unLuk menclpLakan
pola baru yang sesual dengan
kondlsl/slLuasl LerLenLu dan [uga
kemampuan mengaLasl masalah
dengan mengeksplorasl
kreaLlvlLas dlrl. ConLoh:
membuaL formula baru, lnovasl,
produk baru.
Merancang, membangun, menclpLakan,
mendlsaln, memprakarsal,
mengkomblnaslkan, membuaL, men[adl
ploneer
kev|s| 1aksonom| 8|oom
ada Lahun 1994, salah
seorang murld 8loom, Lorln Anderson
kraLhwohl dan para ahll pslkologl
allran kognlLlvlsme memperbalkl
Laksonoml 8loom agar sesual dengan
kema[uan zaman. Pasll perbalkan
LersebuL baru dlpubllkaslkan pada
Lahun 2001 dengan nama 8evlsl
1aksonoml 8loom. 8evlsl hanya
dllakukan pada ranah kognlLlf. 8evlsl LersebuL mellpuLl:
1. erubahan kaLa kuncl darl kaLa benda men[adl kaLa ker[a unLuk seLlap level Laksonoml.
7c/scoc/ o/cc bcro rers/ xrec//ac// ccoc
rcoc/ /cqo//// /ero/r/ ocr/ eoc /ere/.
reeber/oq (eoq/oqc/;, oooers/coo/oq
(ec/c/;, ccc/q/oq (eoercc/co;, coc/qa/oq
(eoqcoc//s/s, eoqorc/;, erc/oc//oq (eo//c/;
oco crec//oq (eoc/c/c;.
age 8 of 13
2. erubahan hamplr Ler[adl pada semua level hlerarkhls, namun uruLan level maslh sama yalLu darl
uruLan Lerendah hlngga LerLlnggl. erubahan mendasar LerleLak pada level 3 dan 6. erubahan-
perubahan LersebuL dapaL dl[elaskan sebagal berlkuL:
ada level 1, koowleJqe dlubah men[adl temembetloq (menglngaL).
ada level 2, comptebeosloo dlperLegas men[adl ooJetstooJloq (memahaml).
ada level 3, oppllcotloo Jlobob men[adl opplyloq (menerapkan).
ada level 4, ooolysls men[adl ooolyzloq (menganallsls).
ada level 3, syotbesls dlnalkkan levelnya men[adl level 6 LeLapl dengan perubahan mendasar,
yalLu cteotloq (menclpLa).
ada level 6, volootloo Lurun poslslslnya men[adl level 3, dengan sebuLan evolootloq (menllal).
!adl, 1aksonoml 8loom baru versl kreaLhwohl pada ranah kognlLlf Lerdlrl darl enam level: rememberlng
(menglngaL), undersLandlng (memahaml), applylng (menerapkan), analyzlng (menganallsls, mengural),
evaluaLlng (menllal) dan creaLlng (menclpLa). 8evlsl kraLhwohl lnl serlng dlgunakan dalam merumuskan
Lu[uan bela[ar yang serlng klLa kenal dengan lsLllah C1 sampal dengan C6.
erubahan lsLllah dan pola level Laksonoml bloom dapaL dlgambarkan sebagal berlkuL:
age 9 of 13
Sama dengan sebelum revlsl, Llga level perLama (Lerbawah) merupakan lowet OtJet 1blokloq
5kllls, sedangkan Llga level berlkuLnya nlqbet OtJet 1blokloq 5klll. !adl, dalam menglnLerpreLaslkan
plramlda dl aLas, secara loglka adalah sebagal berlkuL:
- Sebelum klLa memahaml sebuah konsep maka klLa harus menglngaLnya Lerleblh dahulu
- Sebelum klLa menerapkan maka klLa harus memahamlnya Lerleblh dahulu
- Sebelum klLa menganallsa maka klLa harus menerapkannya dulu
- Sebelum klLa mengevaluasl maka klLa harus menganallsa dulu
- Sebelum klLa berkreasl aLau menclpLakan sesuaLu, maka klLa harus menglngaL, memahaml,
mengapllkaslkan, menganallsls dan mengevaluasl.
8eberapa krlLlk dllemparkan kepada penggambaran plramlda lnl. Ada yang beranggapan bahwa
semua keglaLan Lldak selalu harus melewaLl Lahap yang beruruLan. roses pembela[aran dapaL dlmulal
darl Lahap mana sa[a LerganLung kreasl Llap orang. namun demlklan, memang dlakul bahwa penLahapan
lLu sebenarnya cocok unLuk proses pembela[aran yang LerlnLegrasl. krlLlk laln mengaLakan bahwa blqbet
level (Menganallsa, mengevaluasl dan menclpLa) sebenarnya berslfaL seLara sehlngga benLuk seglLlga
men[adl seperLl dl bawah lnl. (Anderson and kraLhwohl, 2001, dalam Wlklpedla)
Plngga saaL lnl ranah afekLlf dan pslkomoLorlk belum mendapaL perhaLlan. 5klll menekankan
aspek pslkomoLorlk yang membuLuhkan koordlnasl [asmanl sehlngga leblh LepaL dlprakLekkan bukan
dlpela[arl. AttltoJe [uga merupakan fakLor yang sullL dlubah selama proses pembela[aran karena
ottltoJe LerbenLuk se[ak lahlr. Mungkln lLulah alasan mengapa
revlsl baru dllakukan pada ranah kognlLlf yang dlfokuskan pada
koowleJqe.
8aga|mana Cara Menggunakan 1aksonom| 8|oom?
ualam kalLannya dengan Lugas penga[ar/wldyalswara
dalam menyusun kurlkulum, pemlllhan kaLa ker[a kuncl yang
LepaL memegang peranan penLlng dalam men[elaskan Lu[uan
program dlklaL, kompeLensl dasar dan lndlkaLor pencapalan
agar konsep maLerl Lersampalkan secara effekLlf. kaLa ker[a
kuncl LersebuL merupakan acuan bagl lnsLrukLur dalam
menenLukan kedalaman penyampalkan maLerl, apakah cukup
/e////co /c/c /er,c /ooc/ qcoq
/ecc/ eeqcoq cercoco ceo//oq
oc/c eo,e/cs/co /o,oco
crcqrc o///c/, /cce/eos/
ocscr oco /oo//c/cr ceocccc/co
cqcr /cosec c/er/ /ersccc//co
seccrc e//e////.
age 10 of 13
memahaml sa[a, mendemonsLraslkan, menllal, dan sebagalnya.
Langkah-langkah yang harus dlgunakan dalam menerapkan 1aksonoml 8loom adalah sebagal
berlkuL:
1. 1enLukan Lu[uan pembela[aran
2. 1enLukan kompeLensl pembela[aran yang lngln dlcapal apakah penlngkaLan koowleJqe, skllls aLau
ottltoJe. ualam hal lnl perlu dlperLlmbangkan karakLerlsLlk maLa dlklaL, dan peserLa dldlk
3. 1enLukan ranah kemampuan lnLelekLual sesual dengan kompeLensl pembela[aran.
a. 8anah kognlLlf : 1enLukan LlngkaLan Laksonoml, apakah pada LlngkaLan MenglngaL,
Memahaml,Menerapkan, Menganallsls, Menllal, MembuaL.
b. 8anah slkomoLorlk : kaLegorlkan ranah LersebuL, apakah Lermasuk ersepl, keslapan, 8eaksl
yang dlarahkan, 8eaksl naLural (mekanlsme), AdapLasl, 8eaksl yang kompleks kreaLlvlLas.
c. 8anah AfekLlf: kaLegorlkan ranah LersebuL, apakah Lermasuk penerlmaan, 8esponslf, nllal yang
dlanuL (nllal dlrl), Crganlsasl dan karakLerlsasl.
4. Cunakan kaLa ker[a kuncl yang sesual, unLuk men[elaskan lnsLruksl kedalaman maLerl, balk pada
Lu[uan program dlklaL, kompeLensl dasar dan lndlkaLor pencapalan.
3. Sebagal Lambahan, unLuk penerapan Laksonoml bloom dalam ranah kognlLlf, dapaL dlLenLukan pula
medla pembela[aran yang sesual dengan mengacu pada 8looms coqoltlve wbeel. lllhan medla
pembela[aran lnl dapaL dlllhaL pada llngkaran Lerluar yang berwarna hl[au.
Walaupun 8looms coqoltlve wbeel lnl belum dlrevlsl, namun maslh dapaL dl[adlkan acuan menglngaL
perubahannya yang Lldak Lerlalu slgnlflkan. unLuk leblh [elasnya penerapan Laksonoml bloom lnl dapaL
dlllhaL dalam 8looms coqoltlve wbeel berlkuL lnl.
age 11 of 13
8erlkuL lnl adalah pen[elasan dan plllhan kaLa ker[a kuncl darl ranah kognlLlf yang Lelah dlrevlsl.
kLVISI kANAn kCGNI1II - LNGL1AnUAN (kNCWLLDGL)
No. kaLegorl en[elasan kaLa ker[a kuncl
1. MenglngaL kemampuan menyebuLkan
kemball lnformasl /
pengeLahuan yang Lerslmpan
dalam lngaLan. ConLoh:
menyebuLkan arLl Laksonoml.
Mendeflnlslkan, menyusun dafLar,
men[elaskan, menglngaL, mengenall,
menemukan kemball, menyaLakan,
mengulang, menguruLkan, menamal,
menempaLkan, menyebuLkan.
2. Memahaml kemampuan memahaml
lnsLruksl dan menegaskan
pengerLlan/makna lde aLau
konsep yang Lelah dla[arkan balk
dalam benLuk llsan, LerLulls,
maupun graflk/dlagram
ConLoh : Merangkum maLerl
yang Lelah dla[arkan dengan
kaLa-kaLa sendlrl
Menerangkan, men[elaskan,
menLer[emahkan, menguralkan, mengarLlkan,
menyaLakan kemball, menafslrkan,
menglnLerpreLaslkan, mendlskuslkan,
menyeleksl, mendeLeksl, melaporkan,
menduga, mengelompokkan, memberl
conLoh, merangkum menganaloglkan,
mengubah, memperklrakan.
3. Menerapkan kemampuan melakukan sesuaLu
dan mengapllkaslkan konsep
dalam slLuasl LeLenLu. ConLoh:
Melakukan proses pembayaran
ga[l sesual dengan slsLem
berlaku.
Memlllh, menerapkan, melaksanakan,
mengubah, menggunakan,
mendemonsLraslkan, memodlflkasl,
menglnLerpreLaslkan, menun[ukkan,
membukLlkan, menggambarkan,
mengoperaslkan, men[alankan
memprogramkan, memprakLekkan, memulal.
4. Menganallsls kemampuan memlsahkan
konsep kedalam beberapa
komponen dan mnghubungkan
saLu sama laln unLuk
memperoleh pemahaman aLas
konsep LersebuL secara uLuh.
ConLoh: Menganallsls penyebab
menlngkaLnya Parga pokok
pen[ualan dalam laporan
keuangan dengan memlsahkan
komponen- komponennya.
Mengka[l ulang, membedakan,
membandlngkan, mengkonLraskan,
memlsahkan, menghubungkan, menun[ukan
hubungan anLara varlabel, memecah men[adl
beberapa baglan, menylslhkan, menduga,
memperLlmbangkan memperLenLangkan,
menaLa ulang, menclrlkan, mengubah
sLrukLur, melakukan pengeLesan,
menglnLegraslkan, mengorganlslr,
mengkerangkakan.
S. Mengevaluasl/
menllal
kemampuan meneLapkan
dera[aL sesuaLu berdasarkan
norma, krlLerla aLau paLokan
LerLenLu
ConLoh: Membandlngkan hasll
Mengka[l ulang, memperLahankan,
menyeleksl, memperLahankan, mengevaluasl,
mendukung, menllal, men[usLlflkasl,
mengecek, mengkrlLlk, mempredlksl,
membenarkan, menyalahkan.
age 12 of 13
u[lan slswa dengan kuncl
[awaban.
6. MenclpLa kemampuan memadukan unsur-
unsur men[adl sesuaLu benLuk
baru yang uLuh dan koheren,
aLau membuaL sesuaLu yang
orlslnll. ConLoh: MembuaL
kurlkulum dengan
menglnLegraslkan pendapaL dan
maLerl darl beberapa sumber
MeraklL, merancang, menemukan,
menclpLakan, memperoleh,
mengembangkan, memformulaslkan,
membangun, membenLuk, melengkapl,
membuaL, menyempurnakan, melakukan
lnovasl, mendlsaln, menghasllkan karya.
enutup
uemlklan sedlklL uralan mengenal Laksonoml bloom, dan unLuk memudahkan para penyusun
kurlkulum dalam memlllh kaLa ker[a yang sesual LerkalL dengan Lu[uan program, kompeLensl dasar dan
lndlkaLor pencapalan, berlkuL lnl adalah dafLar plllhan kaLa ker[a yang dapaL dlgunakan dalam ranah
kognlLlf (knowledge). SelamaL membuaL kurlkulum, semoga bermanfaaL!
uafLar conLoh kaLa ker[a operaslonal yang dapaL dlpakal unLuk ranah kognlLlf
Mengetahu| Memaham| Mengap||kas|kan Mengana||s|s Mengeva|uas| Membuat
MenguLlp
MenyebuLkan
Men[elaskan
Menggambar
Membllang
MengldenLlflkasl
MendafLar
Menun[ukkan
Memberl label
Memberl lndeks
Memasangkan
Menamal
Manandal
Membaca
Menyadarl
Menghafal
Menlru
MencaLaL
Mengulang
Mereproduksl
Menln[au
Memlllh
MenyaLakan
Mempela[arl
MenLabulasl
Memberl kode
Menelusurl
Memperklrakan
Men[elaskan
MengkaLegorlkan
Menclrlkan
Merlncl
Mengasoslaslkan
Membandlngkan
MenghlLung
MengkonLraskan
Mengubah
MemperLahankan
Menguralkan
Men[alln
Membedakan
Mendlskuslkan
Menggall
MenconLohkan
Menerangkan
Mengemukakan
Mempolakan
Memperluas
Menylmpulkan
Meramalkan
Merangkum
Men[abarkan
Menugaskan
MenguruLkan
MenenLukan
Menerapkan
Menyesualkan
Mengkalkulasl
Memodlflkasl
Mengklaslflkasl
MenghlLung
Membangun
MenguruLkan
Memblasakan
Mencegah
Menggambarkan
Menggunakan
Menllal
MelaLlh
Menggall
Mengemukakan
MengadapLasl
Menyelldlkl
Mengoperaslkan
Mempersoalkan
Mengkonsepkan
Melaksanakan
Meramalkan
Memproduksl
Menganallsls
MengaudlL
Memecahkan
Menegaskan
MendeLeksl
Mendlagnosls
Menyeleksl
Memerlncl
Menomlnaslkan
Mendlagramkan
Mengkorelaslkan
Meraslonalkan
Mengu[l
Mencerahkan
Men[ela[ah
Membagankan
Menylmpulkan
Menemukan
Menelaah
Memakslmalkan
MemerlnLahkan
MengedlL
MengalLkan
Memlllh
Mengukur
MelaLlh
MenLransfer
Membandlngkan
Menylmpulkan
Menllal
Mengarahkan
MengkrlLlk
Menlmbang
MemuLuskan
Memlsahkan
Mempredlksl
Memper[elas
Menugaskan
Menafslrkan
MemperLahankan
Memerlncl
Mengukur
Merangkum
MembukLlkan
Memvalldasl
MengeLes
Mendukung
Memlllh
Memproyekslkan
MengabsLraksl
MengaLur
Menganlmasl
Mengumpulkan
MengkaLegorlkan
Mengkode
Mengkomblnaslkan
Menyusun
Mengarang
Membangun
Menanggulangl
Menghubungkan
MenclpLakan
Mengkreaslkan
Mengoreksl
Merancang
Merencanakan
MendlkLe
MenlngkaLkan
Memper[elas
MemfaslllLasl
MembenLuk
Merumuskan
Menggenerallsasl
Menggabungkan
Memadukan
MembaLas
age 13 of 13
Menulls Memproses
MengalLkan
Menyusun
Menslmulaslkan
Memecahkan
Melakukan
MenLabulasl
Mereparasl
Menampllkan
Menylapkan
Memproduksl
Merangkum
MerekonsLruksl
MembuaL
DAI1Ak US1AkA :
8en[amln 8loom-new World Lncyclopedla ,from hLLp://newworldencyclopedla.org/enLry/8en[amln_8loom,
dlakses Langgal 13 SepLember 2011.
8erbagl llmu-1aksonoml 8loom, darl hLLp://endang963.wordpress.com/2009/03/18/Laksonoml-bloom,
dlakses Langgal 14 SepLember 2011.
8loom's 1axonomy-Lmerglng erspecLlves on Learnlng, 1eachlng and 1echnology, from
hLLp://pro[ecLs.coe.uga/eplLL/?LlLle=8loom_Laxonomy, dlakses Langgal 14 SepLember 2011.
8loom's 1axonomy [lmage]. (2008),from: hLLp://www.Lhecaepepreschool.com/bloomspop.hLml, dlakses
Langgal 13 SepLember 2011.
8loom's 1axonomy of Learnlng uomalns, 1he 1hree 1ypes of Learnlng - 8lg uog & LlLLle uog erformance
!uxLaposlLlon from hLLp://www.nwllnk.com/~donclark/hrd/bloom.hLml, dlakses Langgal 17 SepLember 2011.
8loom's 1axonomy-Wlklpedla, Lhe free encyclopedla from hLLp://en.wlklpedla.org/wlkl/8loom, dlakses
Langgal 17 SepLember 2011.
8evlsl 1aksonoml 8loom aLau 8evlsed 8loom 1axonomy, darl
hLLp://www.hllman.web.ld/posLlng/blog/832/revlsl-Laksonoml-bloom, dlakses Langgal 18 SepLember 2011.
1aksonoml 8loom-Wlklpedla bahasa lndonesla, enslklopedla bebas,darl
hLLp://ld.wlklpedla.org/wlkl/1aksonoml 8loom dlakses Langgal 13 SepLember 2011