Rancangan Pengajaran Harian 2

Mata Pelajaran : Pendidikan Islam

Kelas : 2 Bestari
Tarikh :
Tunjang : Adab dan Akhlak Islamiah
Bidang : Faedah beradab sopan ketika berpakaian
Pembelajaran Akibat tidak beradab dalam berpakaian
Masa : 60 minit interaksi kelas.
Hasil : • Menamakan jenis pakaian sopan dan tidak sopan.
Pembelajaran • Membanding beza pakaian yang sopan dan tidak
sopan.
• Faedah beradab dan kesan tidak beradab.
• Membina buku skrap tentang pakaian menurut Islam.

Pengetahuan : • Biasa mengamalkan cara berpakaian yang sesuai

Sedia Ada mengikut masa dan tempat.
Penerapan Nilai : Berpakaian sopan mempengaruhi akhlak individu.
BBM : Perisian Mspowerpoint,peta minda dan kemudahan internet.
Pendekatan Pembelajaran Berpusatkan Murid.
Pembelajaran Berfikrah.
Pembelajaran Berasaskan Otak.
Pembelajaran Berbantukan Teknologi.

Langkah Kandungan Aktiviti P&P Elemen

Bestari

Induksi Contoh Pakaian • Guru menayangkan PP:berbantu

Set gambar-gambar tekno
(5minit) pakaian melalui
SP:pemerhatian
powerpoint.
• Murid menyebut nama KG:mentafsir
pakaian yang maklumat
dipaparkan didalam
gambar. CP:visual
• Guru berinteraksi
dengan murid
mengenai pakaian
sopan dan kurang
sopan.
Langkah Kandungan Aktiviti P&P Elemen
Bestari
Langkah Membanding beza • Murid mencari
1 pakaian yang sopan dan maklumat antara PP:terarah kendiri
(20 minit) tidak sopan (ciri-ciri pakaian sopan dan
pakaian) tidak sopan di internet.
• Murid membuat
perbandingan antara KG:TMK
pakaian sopan dan
tidak sopan CP:berpusatkan
menggunakan pelajar
mindmap dengan
bantuan guru.
• Murid dikehendaki
mempersembahkan
mind map mengikut
kumpulan
• Murid menilai
persembahan melalui
rubrik penilaian
• Guru membuat
penambahbaikan hasil
dapatan murid.

Langkah Faedah beradab /kesan • Murid membuka

2 tidak beradab program powerpoint
(15 minit) pada desktop yang
KG;k.berfikir
bertajuk adab
CP;linguistic
1. Disukai dan dihormati. berpakaian.
2. Cantik dan bersopan.
• Murid dikehendaki
3. Dicontohi masyarakat
melihat dan membaca
4. Maruah diri terpelihara.
faedah serta akibat
dalam halaman
1. Tidak disenangi. powerpoint.
2. Mendapat dosa.
• Murid melayari laman
3. Menggalak berlakunya maksiat.
4. Memalukan diri dan keluarga.
web mencari
maklumat tentang
faedah beradab ketika
KELUAR
KELUAR
berpakaian dan akibat
tidak beradab dalam
berpakaian.
-Guru dan murid bersoal
jawab tentang faedah
dan kesan tidak beradab.
Langkah Kandungan Aktiviti P&P Elemen
Bestari

Langkah Membuat Buku Skrap • Murid dibahagikan PP;berasaskan

3 tentang adab berpakaian kepada beberapa projek
(15 minit) dan jenis-jenis pakaian kumpulan.Guru
menurut Islam. SP;Koperatif
menunjukkan cara
membuat buku skrap
yang betul.
Baju kurung • Setiap kumpulan CP;berpusatkan
dikehendaki mencari pelajar
bahan yang terdiri dari
gambar dan tulisan
yang mempunyai
gambar-gambar
pakaian yang sopan
menurut cara Islam.
Bahan boleh didapati
dari majalah-majalah,
Baju melayu
akhbar dan print dari
internet. Buku Skrap
hasil setiap kumpulan
akan dipamerkan
dalam pameran pada
minggu yang keempat.
• Murid diberi masa
selama dua minggu
untuk menyiapkan
Jubah buku skrap kumpulan
masing-masing.
• Setiap buku skrap hasil
setiap kumpulan akan
diberi penilaian yang
sewajarnya melalui
rubrik penilaian.

Penutup Rumusan P&P • Guru memaklumkan

(5 minit) tarikh akhir untuk
Contoh-contoh gambar menghasilkan buku
menurut Islam. skrap. KG: kemahiran
• Guru membuat berfikir
rumusan dan
Langkah Kandungan Aktiviti P&P Elemen
Bestari
kesimpulan serta
bersoal jawab dengan
murid tentang gambar-
gambar pakaian yang
dipaparkan dan
dikaitkan dengan buku
skrap yang akan
dihasilkan oleh murid
nanti.
• Penilaian dibuat
berdasarkan rubrik
penilaian buku skrap
setelah tamat tempoh
yang diberi.