I.E.

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1.REA: COMUNICACIN INTEGRAL
Logros de aprendizaje (competencias)

1.1.EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Expresa con claridad y seguridad sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias, adecuando su discurso a los interlocutores y escucha con atencin comprendiendo los mensajes en diversas situaciones comunicativas: conversaciones, dilogos, narraciones y exposiciones. IV CICLO Cuarto Grado 1.1.1. Narra en su lengua materna ancdotas, cuentos, leyendas, historias; regionales, estableciendo relacin entre las ideas. 1.1.2. Demuestra seguridad y confianza durante su participacin. 1.1.3. Describe hechos que suceden en su entorno natural y cultural o de situaciones imaginarias de manera precisa, estableciendo una secuencia etc y lgica o y de temporal. situaciones FENOMENO-SEQUIA, lgica y temporal. 1.1.4. Opina sobre un tema de inters para el aula y para la escuela, estableciendo una secuencia lgica en sus ideas. Pide la palabra y lo hace con seguridad. 1.1.5. Opina en forma crtica y constructivamente sobre un tema de inters para el aula y para la escuela, estableciendo secuencia lgica en sus ideas. 1.1.6. Pide la palabra y lo hace con seguridad. cultural

imaginarias de manera precisa, estableciendo una secuencia

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1.1.7. Concreta democrticamente sobre intereses comunes en grupos hetreos. Demuestra actitud emptica. 1.1.8. Escucha con atencin e inters relatos, explicaciones, instrucciones, informes, discursos.

1.2.COMPRENSIN DE TEXTOS Lee con variados propsitos y de comprende fuente su de entorno textos de diversotipo, conocimientoe valorndolos informacin como disfrute, cercano,

reflexionando sobre aspectos elementales de la lengua. IV CICLO Cuarto Grado 1.2.1. Reconoce el tipo de texto, personajes, ideas principales y secundarias, temas, materiales, ingredientes, procedimientos en textos descriptivos, narrativos, informativos, expositivos e instructivos. 1.2.3. Lee por placer textos literarios y no literarios de su preferencia. En diversos medios. 1.2.4. Lee con inters textos literarios y no literarios locales, regionales, nacionales y mundiales de su preferencia, demostrando deseos de superacin.
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1.2.5. Infiere informacin importante, el propsito y el tema del texto a partir de datos y de sus conocimientos previos, en textos descriptivos, narrativos, informativos, instructivos y expositivos. 1.2.6. Priorizando la literatura infantil. 1.2.7. Sintetiza ideas, propsitos de la informacin que lee. 1.2.8. Opina acerca de las ideas importantes, el propsito y el tema tratado, desde sus experiencias previas, en textos descriptivos, narrativos, informativos, instructivos y expositivos. Priorizando la literatura infantil.

1.3.PRODUCCIN DE TEXTOS Produce textos de diverso tipo para comunicar ideas, experiencias, necesidades, intereses, sentimientos y su mundo imaginarios, adecundolos a situaciones comunicativas de su entorno y aplicando de modo reflexivo, elementos textuales y lingsticos que favorecen el sentido y la organizacin de los textos. IV CICLO Cuarto Grado 1.3.1. Produce textos descriptivos, narrativos, instructivos,

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informativos y expositivos en situaciones comunicativas de su entorno, a partir de un plan de escritura previo: A quin le escribo? Qu quiero escribir? Para qu escribo? Cmo lo escribo? Utilizando diversas fuentes de su entorno, a partir de un plan de escritura previo: A quien le voy a escribir? Qu le voy a decir? Para que voy a escribir? Qu necesitamos para escribir? 1.3.2. Escribe textos de diversa manera organizada relacionando las ideas entre s. 1.3.3. Utiliza conectores cronolgicos y lgicos para organizar su texto. 1.3.4. Utiliza pronombres personales, posesivos, relativos. 1.3.5. Maneja el punto final, el punto seguido, el punto aparte, los signos de interrogacin, admiracin y la coma enumerativa. Utiliza adjetivos calificativos y palabras sinnimas, durante la produccin de sus textos. 1.3.6. Utiliza maysculas al inicio de las oraciones, en sustantivos propios y despus del punto. Maneja la concordancia de gnero nmero y persona en oraciones mnimas. Tilda las palabras y usa adecuadamente las grafas de su vocabulario. 1.3.7. Utiliza la mayscula al inicio del ttulo y en la escritura de sus textos en sustantivos propios oraciones al interior del texto. 1.3.8. Tilda las palabras y usa adecuadamente las grafas de su vocabulario. y despus del punto. Maneja la concordancia de gnero, nmero y persona en

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1.3.9. Revisa, corrige y rescribe su texto para mejorar el sentido y la conexin entre las ideas. 1.3.10. Socializa con sus compaeros y comparte el proceso realizado.

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