UNIDAD 1 ESTRUCTURA ATMICA DE LA MATERIA.

TEORA CUNTICA
OBJETIVOS DIDCTICOS
1. Comprender cmo se hace la Ciencia, las etapas de las que consta el mtodo cientfico, as como las primeras leyes ponderales.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Resuelve ejercicios y problemas relacionados con algunas leyes fundamentales: ley de la conservacin de la masa, ley de las proporciones definidas, etc., que datan del siglo XIX.

2. Comprender algunos hechos experimentales de fines del siglo XIX y principios del XX que fueron determinantes en el conocimiento de la estructura del tomo.

2.1. Aplica los conceptos estudiados sobre los espectros atmicos. Comprende los conceptos de frecuencia y longitud de onda y sabe relacionarlos entre s; tambin sabe situar una radiacin dada en el espectro electromagntico. 2.2. Resuelve ejercicios y problemas para calcular la frecuencia y la longitud de onda de una radiacin absorbida o emitida por un tomo, as como para aplicar la ecuacin de Planck y el efecto fotoelctrico.

3. Conocer los distintos modelos atmicos surgidos en el siglo XX, haciendo especial hincapi en el modelo de Bohr.

3.1. Expone algn hecho experimental que justifica la validez del modelo de Bohr.

4. Conocer las limitaciones del modelo de Bohr y por qu dieron lugar al modelo mecano-cuntico.

4.1. Expone algn hecho que no justifica el modelo de Bohr.

5. Conocer los principales conceptos en los que est basada la mecnica cuntica: dualidad ondacorpsculo, principio de incertidumbre y funcin de onda.

5.1. Aplica adecuadamente los principales conceptos de la mecnica cuntica para resolver algunos ejercicios sencillos.

Unidad 1. Estructura atmica de la materia. Teora cuntica

CONCEPTOS
La Qumica como Ciencia. El mtodo cientfico. Leyes de las reacciones qumicas. Ley de conservacin de la masa. Ley de las proporciones definidas. Ley de las proporciones mltiples. Naturaleza electromagntica de la luz. Radiacin trmica y cuerpo negro. Hiptesis de Planck. El efecto fotoelctrico. Espectros atmicos. Espectro continuo y discontinuo. Espectro de absorcin o de emisin.

PROCEDIMIENTOS
Diseo y realizacin de pequeas experiencias donde se visualice el proceso de hacer ciencia. Resolucin de ejercicios y problemas aplicando las primeras leyes fundamentales de las reacciones qumicas.

ACTITUDES
Comprensin de las dificultades que tuvieron los primeros cientficos en el estudio de la composicin de la materia. Inters por conocer cmo se han desarrollado los distintos modelos atmicos y los hechos experimentales con los que estn relacionados. Valoracin de la conexin que existe entre un mayor conocimiento de la materia, el desarrollo tecnolgico y su aplicacin en la sociedad. Utilizacin de las aportaciones de cada modelo atmico como una muestra de respeto hacia las opiniones e ideas de los dems. Capacidad de autocrtica para mejorar el trabajo diario. Fomento del espritu de equipo y de trabajo con los compaeros y compaeras como medio para alcanzar mayores logros. Capacidad para rectificar y cambiar de opinin ante las evidencias experimentales encontradas, as como ante los hechos mostrados por otros compaeros. Respeto por el medio en el que vivimos, procurando que la Ciencia est al servicio de la sociedad y minimizando al mximo el impacto de la evolucin tecnolgica en la naturaleza. Valoracin de la conexin entre la Qumica, la tecnologa y la sociedad como un medio de mejorar el mundo en el que vivimos.

Resolucin de ejercicios y problemas.

Aplicacin de las ideas sobre los espectros atmicos a la identificacin de algunos elementos qumicos mediante ensayos a la llama. Diferenciacin de espectros continuos y discontinuos, justificando el porqu, as como de espectros de absorcin y de emisin.

Antecedentes del modelo de Bohr: el modelo de Rutherford. Modelo de Bohr: postulados. Nmero cuntico principal.

Descripcin de los modelos atmicos precursores del modelo de Bohr: los de Thomson y Rutherford. Analogas y diferencias entre el modelo atmico de Bohr y el de Rutherford.

Niveles de energa. Espectro del hidrgeno. Modelo mecano-cuntico. Hiptesis de De Broglie: dualidad onda-corpsculo. Principio de incertidumbre. Ecuacin de ondas.

Resolucin de ejercicios.

Justificacin de la necesidad de nuevas teoras para explicar el mundo microscpico: el modelo mecano-cuntico. Aplicacin a ejemplos concretos y sencillos de las principales ideas de la mecnica cuntica.

Unidad 1. Estructura atmica de la materia. Teora cuntica

UNIDAD 2 ESTRUCTURA ELECTRNICA DE LOS TOMOS. SISTEMA PERIDICO OBJETIVOS DIDCTICOS

1. Conocer el significado de los nmeros cunticos, as como los valores que pueden tomar. Justificar el tipo de orbitales y cuntos hay en cada nivel electrnico.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Justifica la validez o no de combinaciones de nmeros cunticos para un orbital o un electrn dado.

2. Establecer las configuraciones electrnicas de los elementos qumicos conocidos, utilizando los valores posibles de los nmeros cunticos.

2.1. escribe las configuraciones electrnicas de distintos elementos neutros y de sus iones, utilizando el principio de construccin progresiva.

3. Conocer y comprender cmo se ha ido construyendo la Tabla Peridica y cmo est constituida: por grupos (o familias) y perodos.

3.1. Conoce y estudia el sistema peridico: grupos y perodos.

4. Justificar el porqu de la ordenacin de los elementos qumicos, relacionndola con el nmero atmico.

4.1. Relaciona la configuracin electrnica de un elemento dado con el lugar que ocupa en el Sistema Peridico.

5. Conocer algunas propiedades peridicas y cmo varan dentro del Sistema Peridico.

5.1. Analiza algunas propiedades peridicas. 5.2. Justifica la variacin de las propiedades peridicas de una serie de elementos qumicos en funcin del lugar que ocupan en la Tabla Peridica.

Unidad 2. Estructura electrnica de los tomos. Sistema Peridico

CONCEPTOS
Nmeros cunticos: significado y valores posibles. Orbitales atmicos. Tipos de orbitales y distribucin en el tomo. Energa de los orbitales.

PROCEDIMIENTOS
Clculo de los valores que pueden tomar los nmeros cunticos para un orbital dado y para los electrones que pueda haber en l. Justificacin de los distintos tipos de orbitales presentes en cada nivel energtico. Obtencin de las energas relativas de los distintos orbitales. Obtencin de las configuraciones electrnicas de los distintos elementos, en su estado fundamental o en algn estado excitado. Establecimiento de las configuraciones electrnicas de iones.

ACTITUDES
Reflexin crtica sobre la importancia de los trabajos de Meyer y Mendeleiev en la construccin del Sistema Peridico. Inters por conocer el desarrollo histrico del Sistema Peridico hasta llegar al actual. Valoracin de la conexin que existe entre un mayor conocimiento de la materia, el desarrollo tecnolgico y su aplicacin en la sociedad. Utilizacin del desarrollo histrico en el proceso de construccin de la Tabla Peridica como muestra del respeto hacia el trabajo de los dems.

Distribucin de los electrones en el tomo. Principio de exclusin de Pauli. Principio de mxima multiplicidad de Hund. Diamagnetismo y paramagnetismo. Principio de construccin progresiva. Configuraciones electrnicas. Desarrollo histrico del Sistema Peridico. Tabla peridica de Mendeleiev. Nmero atmico y propiedades peridicas. Grupos o familias. Perodos. Justificacin del Sistema Peridico. Propiedades peridicas y configuracin electrnica.

Situacin correcta de los distintos elementos en la Tabla Peridica.

Interpretacin correcta de la Tabla Peridica, relacionando la configuracin electrnica de un elemento dado con sus propiedades peridicas. Justificacin de la variacin de las propiedades peridicas de una serie de elementos dados.

Propiedades peridicas y su variacin en el Sistema Peridico: Radio atmico. Volumen atmico. Energa de ionizacin. Afinidad electrnica. Electronegatividad: metales y no metales.

Unidad 2. Estructura electrnica de los tomos. Sistema Peridico

UNIDAD 3 ENLACE QUMICO OBJETIVOS DIDCTICOS

1. Relacionar la configuracin electrnica de la capa de valencia de los distintos elementos con el tipo de enlace qumico que pueden formar.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Explica la tendencia electrnica de un elemento dado, razonando sus posibilidades de formar enlace inico o enlace covalente.

2. Saber utilizar la regla del octeto y los diagramas de Lewis como un primer paso en el estudio del enlace qumico.

2.1. Utiliza la regla del octeto y los diagramas de Lewis en molculas sencillas.

3. Conocer las dos teoras cunticas que describen el enlace covalente, justificando algunas propiedades caractersticas de dicho enlace.

3.1. Justifica el enlace que presentan las sustancias covalentes, sus propiedades ms caractersticas y cmo varan estas de una sustancia a otra.

4. Describir el enlace inico, justificando por qu ciertas sustancias tienen dicho enlace, as como las propiedades que presentan.

4.1. Justifica el enlace que presentan las sustancias inicas, sus propiedades ms caractersticas y cmo varan estas de una sustancia a otra.

5. Describir el enlace metlico, justificando por qu presentan dicho enlace los metales, as como las propiedades que tienen.

5.1. Justifica el enlace que presentan las sustancias metlicas, sus propiedades ms caractersticas y cmo varan estas de una sustancia a otra.

Unidad 3. Enlace qumico

CONCEPTOS
Configuracin electrnica y tipo de enlace.

PROCEDIMIENTOS
Representacin de la configuracin electrnica de un elemento dado, sealando su tendencia a formar enlace inico o enlace covalente. Representacin de la estructura de algunos elementos y molculas sencillas utilizando los diagramas de Lewis. Aplicacin de las mejoras de la teora de Lewis para escribir la estructura de molculas con octeto incompleto, octeto expandido o con resonancia.

ACTITUDES
Reflexin crtica sobre la importancia del conocimiento del enlace qumico que presentan las diversas sustancias. Inters por conocer las distintas teoras sobre el enlace qumico. Valoracin de la conexin entre un mayor conocimiento de la materia, el desarrollo tecnolgico y su aplicacin en la sociedad. Respeto por el medio en el que vivimos, procurando que la Ciencia est al servicio de la sociedad y minimizando al mximo el impacto de la evolucin tecnolgica en la naturaleza. Inters y curiosidad por la Ciencia y por la Qumica en particular. Bsqueda de aplicaciones prcticas de lo estudiado tericamente.

Teora de Lewis del enlace qumico: Diagramas de Lewis: reglas. Multiplicidad y orden del enlace covalente. Limitaciones y mejoras de la teora de Lewis: octeto incompleto y octeto expandido. Resonancia. Teoras cunticas del enlace covalente. Teora del enlace de valencia. Simetra de orbitales moleculares. Enlaces mltiples en la TEV. Enlace covalente coordinado. Propiedades del enlace covalente. Enlace inico. Transferencia electrnica: formacin de pares inicos. Energa reticular y ciclo de BornHaber. Redes cristalinas e ndice de coordinacin. Propiedades de las sustancias inicas.

Resolucin de ejercicios y problemas que muestren las ideas fundamentales de la TEV. Justificacin de las propiedades ms caractersticas de las sustancias covalentes.

Resolucin de ejercicios y problemas donde se muestre el proceso de transferencia electrnica entre dos elementos. Construccin, mediante bolas y varillas, de algunas sustancias inicas sencillas, donde se visualice la estructura y el ndice de coordinacin. Justificacin de las propiedades ms caractersticas de las sustancias inicas, as como de su variacin en funcin de los iones que se unan. Diseo de experiencias sencillas de laboratorio que muestren algunas propiedades de los metales. Justificacin de las propiedades ms caractersticas de los metales, as como de su variacin en la Tabla Peridica.

Enlace metlico. Modelo del gas de electrones. Teora de bandas. Propiedades de las sustancias metlicas.

Unidad 3. Enlace qumico

UNIDAD 4 MOLCULAS Y FUERZAS INTERMOLECULARES OBJETIVOS DIDCTICOS

1. Conocer el mtodo RPECV para predecir la geometra de algunas molculas sencillas.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Utiliza el mtodo RPECV para predecir la geometra de algunas molculas sencillas.

2. Conocer la teora de hibridacin de orbitales para poder justificar la geometra de una molcula dada.

2.1. Utiliza la teora de hibridacin de orbitales para justificar la geometra de una molcula dada, calculada previamente por el mtodo RPECV.

3. Conocer las propiedades fsicas ms caractersticas de las molculas, destacando las magnticas y las elctricas.

3.1. Determina, de forma cualitativa, las propiedades fsicas ms caractersticas de algunas molculas, destacando entre ellas la polaridad.

4. Explicar correctamente los distintos tipos de fuerzas intermoleculares existentes en las sustancias covalentes, dedicando especial inters al enlace de hidrgeno.

4.1. Justifica el tipo de fuerza de Van der Waals presente en distintos tipos de sustancias. 4.2. Compara las fuerzas de Van der Waals y el enlace de hidrgeno para justificar la variacin en las propiedades de dos sustancias.

5. Justificar las propiedades de las sustancias moleculares a partir del tipo de fuerza intermolecular.

5.1. Resuelve ejercicios que permiten justificar las propiedades de las sustancias moleculares.

Unidad 4. Molculas y fuerzas intermoleculares

CONCEPTOS
Molcula. Electrones compartidos y no compartidos (solitarios). Mtodo RPECV. Tipos de molculas segn que el tomo central tenga o no pares de electrones solitarios. Promocin e hibridacin. Tipos de orbitales hbridos. La teora de hibridacin y el mtodo RPECV.

PROCEDIMIENTOS
Resolucin de ejercicios y problemas de aplicacin del mtodo RPECV. Construccin, mediante bolas y varillas, de distintas molculas, visualizando su geometra.

ACTITUDES
Reflexin sobre la importancia del concepto de molcula y de fuerza intermolecular. Valoracin de la importancia de las fuerzas intermoleculares en las distintas propiedades que presentan las sustancias moleculares. Reflexin sobre el papel que los mtodos tericos desempean en el conocimiento de la naturaleza.

Representacin de distintos procesos de promocin electrnica necesarios para la formacin de orbitales hbridos. Resolucin de ejercicios donde se justifiquen las geometras de las molculas a partir de la teora de hibridacin.

Propiedades de las molculas. Diamagnetismo y paramagnetismo. Polaridad de una molcula.

Prediccin de la polaridad de una molcula.

Fuerzas intermoleculares. Formacin de dipolos: dipolos permanentes y dipolos inducidos. Polarizabilidad. Enlace de hidrgeno.

Realizacin de ejercicios y problemas de aplicacin de los conceptos estudiados.

Propiedades de las sustancias moleculares.

Resolucin de problemas para calcular la concentracin de una disolucin mediante una valoracin. Realizacin en el laboratorio de algunas experiencias sencillas que permitan comprobar algunas propiedades de las sustancias moleculares.

Unidad 4. Molculas y fuerzas intermoleculares

UNIDAD 5 ASPECTOS CUANTITATIVOS EN QUMICA OBJETIVOS DIDCTICOS

1. Representar diversas sustancias mediante frmulas qumicas, as como sus cambios o reacciones mediante ecuaciones qumicas.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Resuelve ejercicios sencillos de ajuste de reacciones qumicas.

2. Conocer y comprender los conceptos de masa atmica, mol, volumen molar y las relaciones existentes entre ellos.

2.1. Sabe utilizar y relacionar entre s las distintas unidades de masa y volumen, dedicando especial atencin al concepto de mol.

3. Conocer y comprender las diversas leyes de los gases, dedicando especial atencin a la ecuacin de estado de un gas ideal.

3.1. Resuelve problemas y ejercicios sencillos aplicando, entre otras, la ecuacin general de los gases ideales.

4. Conocer y saber utilizar los distintos modos de expresar la concentracin de una disolucin.

4.1. Prepara disoluciones de concentracin conocida. 4.2. Resuelve ejercicios y problemas sobre disoluciones. Prepara una disolucin de concentracin dada a partir de otra ms concentrada.

5. Conocer las leyes fundamentales de los clculos estequiomtricos.

5.1. Resuelve ejercicios y problemas sobre clculos estequiomtricos.

Unidad 5. Aspectos cuantitativos en Qumica

CONCEPTOS
Frmula qumica: Significado. Representacin. Frmula emprica y frmula molecular. Concepto de unidad frmula en los compuestos inicos. Masa atmica, masa molecular y volumen molar. Unidad atmica de masa. Masas relativas. Concepto de mol y su relacin con el nmero de Avogadro. Leyes de los gases: ley de Boyle, ley de Charles-Gay Lussac y ley de Avogadro. Ecuacin de estado de los gases ideales. Ley de Dalton de las presiones parciales. Solubilidad y saturacin. Disoluciones. Concepto de soluto y disolvente. Unidades y modos de expresar la concentracin. Significado de una ecuacin qumica. Reactivo limitante. Rendimiento de una reaccin.

PROCEDIMIENTOS
Realizacin de diagramas y modelos que representen las frmulas de algunos compuestos sencillos. Formulacin y ajuste de diversos tipos de reacciones. (Mtodo de tanteo). Resolucin de diversos ejercicios y problemas relacionando las distintas formas de expresar la cantidad en Qumica: masas molares, volmenes molares, etctera. Clculo de frmulas empricas y frmulas moleculares a partir del anlisis qumico elemental. Aplicacin de la ecuacin general de los gases ideales.

ACTITUDES
Reflexin sobre la evolucin del lenguaje qumico y las causas de dicho cambio. Responsabilidad en el trabajo realizado en el laboratorio, as como toma de las precauciones necesarias en el uso de sustancias qumicas. Reconocimiento de la importancia del lenguaje qumico como el vehculo comn de transmisin de los distintos saberes y conocimientos. Capacidad para realizar pequeas experiencias que permitan determinar la concentracin de una disolucin. Reconocimiento de la importancia que tiene la medida en el proceso de hacer Ciencia, as como los errores de los que va acompaada. Valoracin de la importancia del correcto etiquetado de las distintas sustancias qumicas, no solo como fuente de informacin, sino tambin como una medida ms de prevencin de accidentes.

Clculo de la concentracin de una disolucin y sus distintas formas de expresin. Preparacin de una disolucin a partir de otra ms concentrada. Representacin, mediante las ecuaciones qumicas correspondientes, de ejemplos de los principales tipos de reacciones. Realizacin de clculos estequiomtricos, tanto en masa como en volumen, para diversas reacciones qumicas. Determinacin del reactivo limitante. Clculo de pureza de un reactivo o de una muestra. Realizacin de experiencias sencillas de laboratorio acerca de cmo preparar una disolucin a partir de otra de concentracin conocida.

Unidad 5. Aspectos cuantitativos en qumica

UNIDAD 6 TERMOQUMICA OBJETIVOS DIDCTICOS

1. Entender que toda reaccin qumica lleva un cambio energtico asociado: absorcin o desprendimiento de energa.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Define y entiende los distintos conceptos fundamentales de la termoqumica.

2. Conocer y saber utilizar con autonoma las distintas magnitudes termodinmicas, as como las leyes que las relacionan: Primer Principio de la termodinmica, y la ley de Hess, como una particularizacin.

2.1. Resuelve ejercicios y problemas aplicando el primer principio de la termodinmica. 2.2. Resuelve ejercicios y problemas de aplicacin directa de la ley de Hess. 2.3. Aplica el Primer Principio de la termodinmica al clculo de energas de formacin o energas de reaccin.

3. Entender los aspectos fundamentales del Segundo Principio de la termodinmica, y asociarlos al concepto de entropa o grado de desorden de un sistema.

3.1. Enuncia y comprende el Segundo Principio de la termodinmica.

4. Conocer y saber utilizar los factores de los que depende la espontaneidad de una reaccin qumica.

4.1. Justifica la espontaneidad, o no, de una reaccin qumica dada, en funcin de la temperatura, variacin de entropa y variacin de entalpa.

Unidad 6. Termoqumica

CONCEPTOS
Energa qumica: tipos. Cambio de energa en las reacciones qumicas: Trabajo y calor. Efectos fsicos del calor.

PROCEDIMIENTOS
Utilizacin de la ecuacin fundamental en termologa. Planificacin de experiencias sencillas de reacciones, donde se pueda apreciar un desprendimiento o una absorcin de calor.

ACTITUDES
Reflexin crtica sobre la importancia del conocimiento de los aspectos energticos presentes en cualquier reaccin qumica. Inters por conocer las diversas leyes que rigen los aspectos energticos de una reaccin qumica. Valoracin de la conexin existente entre un mayor conocimiento de las reacciones qumicas, el desarrollo tecnolgico y su aplicacin en la sociedad. Inters por el proceso de bsqueda de combustibles ms energticos y menos contaminantes.

Sistema y entorno. Estados de equilibrio. Primer Principio de la termodinmica. Funciones de estado: energa interna y entalpa. Calorimetra. Ecuaciones termoqumicas. Ley de Hess. Aplicaciones: ciclo de Born-Haber. Entalpas de formacin. Energas de enlace. Segundo Principio de la termodinmica. Entropa y desorden de un sistema.

Resolucin de ejercicios y problemas de aplicacin del Primer Principio de la termodinmica. Planificacin de alguna experiencia sencilla de clculo de una entalpa de reaccin (por ejemplo, la entalpa de una reaccin de neutralizacin). Aplicacin de la ley de Hess en el clculo de entalpas de reaccin.

Valoracin cualitativa en algunos ejemplos sencillos de la variacin que experimenta la entropa en una reaccin qumica dada.

Espontaneidad de un sistema: Energa libre de Gibbs. Factores de los que depende la espontaneidad de una reaccin qumica. Influencia de la temperatura en la espontaneidad de una reaccin qumica.

Justificacin, en funcin de las variables de las que depende la energa libre de Gibbs, de la espontaneidad o no de una determinada reaccin qumica.

Unidad 6. Termoqumica

UNIDAD 7 CINTICA QUMICA OBJETIVOS DIDCTICOS

1. Conocer y explicar los principales conceptos cinticos, destacando la ausencia de relacin entre los aspectos energticos y los cinticos.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Resuelve de ejercicios y problemas sencillos derivados del clculo de las magnitudes cinticas fundamentales, en una reaccin qumica dada.

2. Comprender las ideas fundamentales acerca de la teora de colisiones.

2.1. Aplica de la teora de colisiones a una reaccin qumica concreta.

3. Conocer y comprender los distintos factores que inciden en la velocidad de una reaccin qumica.

3.1. Justifica cmo afecta a la velocidad de una reaccin la variacin de diversos factores, tales como la temperatura, la concentracin, etctera.

4. Valorar la importancia que tienen los catalizadores en la cintica de una reaccin dada.

4.1. Conoce los tipos de catalizadores y cmo modifican la velocidad de un proceso qumico concreto.

Unidad 7. Cintica qumica

CONCEPTOS
Concepto de velocidad de reaccin: Unidades de velocidad. Ley diferencial de velocidad. rdenes parciales y orden total de una reaccin qumica. Mecanismos de las reacciones qumicas: Intermedios de reaccin. Molecularidad. Algunos tipos de mecanismos de reaccin.

PROCEDIMIENTOS
Aplicacin de los conceptos cinticos para determinar la ecuacin de velocidad. Resolucin de ejercicios y problemas sencillos sobre cintica qumica.

ACTITUDES
Inters por conocer los aspectos cinticos y su influencia en las reacciones qumicas. Valoracin de la importancia que tienen los catalizadores en diversos procesos industriales y biolgicos. Valoracin de la conexin existente entre un mayor conocimiento de las reacciones qumicas, el desarrollo tecnolgico y su aplicacin en la sociedad. Inters por la bsqueda de aplicaciones prcticas de lo estudiado tericamente.

Factores que influyen en la velocidad de reaccin: Naturaleza del proceso qumico. Concentracin y estado fsico de los reactivos. Temperatura: ecuacin de Arrhenius. Catalizadores.

Prediccin y justificacin del modo en que vara la velocidad de una reaccin qumica dada, con algunos de los factores ya estudiados.

Estudio de las reacciones qumicas en trminos de la teora de colisiones: Choques eficaces. Energa de activacin. Factor estrico. Teora del estado de transicin.

Aplicacin de la teora de colisiones. Enunciado y explicacin de la teora del estado de transicin. Dibujo del diagrama entlpico de una reaccin dada, ubicando en l las distintas magnitudes energticas puestas en juego en el proceso: entalpa de reaccin, energa de activacin, etc.

Tipos de catalizadores: Catalizadores homogneos. Catalizadores heterogneos. Catalizadores biolgicos: enzimas.

Aplicacin del uso de catalizadores en las reacciones qumicas, particularizando dicho uso en algn proceso industrial o biolgico de especial relevancia.

Unidad 7. Cintica qumica

UNIDAD 8 EQUILIBRIO QUMICO OBJETIVOS DIDCTICOS

1. Conocer y saber aplicar la ley del equilibrio qumico.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Aplica la ley del equilibrio qumico a diversas reacciones qumicas para obtener la expresin de la constante de equilibrio. 1.2. Relaciona las constantes de equilibrio Kp y Kc para una reaccin dada. 1.3. Resuelve ejercicios y problemas de aplicacin de la ley del equilibrio qumico: clculos numricos de constantes y determinacin de las cantidades de todas las sustancias presentes en el equilibrio.

2. Conocer el concepto de cociente de reaccin y utilizarlo para determinar si un sistema est o no en equilibrio qumico.

2.1. Resuelve de ejercicios y problemas de clculos de cociente de reaccin, justificando el sentido en el que evolucionar el sistema en caso de no encontrarse en equilibrio.

3. Conocer los distintos tipos de equilibrio y saber aplicarlos a problemas concretos.

3.1. Resuelve ejercicios y problemas de equilibrios heterogneos. 3.2. Resuelve ejercicios y problemas de equilibrios de solubilidad.

4. Relacionar los diversos conceptos estudiados en el equilibrio qumico.

4.1. Realiza ejercicios y problemas que relacionen todos los conceptos fundamentales estudiados para el equilibrio.

5. Conocer los factores que afectan al equilibrio qumico y saber aplicarlos a algunos procesos industriales de especial inters.

5.1. Aplica el principio de Le Chtelier a reacciones generales en equilibrio. 5.2. Aplica el principio de Le Chtelier a procesos industriales, biolgicos o medioambientales de especial relevancia.

Unidad 8. Equilibrio qumico

CONCEPTOS
Concepto de proceso reversible: Sistema cerrado y sistema abierto. Estado de equilibrio: equilibrio dinmico. Ley del equilibrio qumico: Ley de accin de masas. Expresin de la constante de equilibrio. Justificacin cintica de la constante de equilibrio.

PROCEDIMIENTOS
Identificacin de procesos de equilibrio y qu condiciones deben cumplir. Utilizacin de la ley del equilibrio qumico para obtener la expresin de la constante de equilibrio. Relacin de las constantes de equilibrio Kp y Kc. Realizacin de diversos clculos de las cantidades de las sustancias presentes en un equilibrio. Aplicacin del concepto de cociente de reaccin para determinar si un proceso dado se encuentra o no en equilibrio y cul ser su evolucin posterior.

ACTITUDES
Inters por conocer los procesos de equilibrio qumico, y los factores de los que depende. Reconocimiento de la importancia que tiene el estudio del equilibrio qumico a la hora de disear procesos industriales de especial relevancia. Inters por el estudio de algunos equilibrios de especial relevancia por sus connotaciones medioambientales: formacin de NO, descomposicin de O3, etctera. Valoracin de la conexin existente entre un mayor conocimiento de la materia, el desarrollo tecnolgico y su aplicacin en la sociedad. Bsqueda de aplicaciones prcticas de lo estudiado tericamente.

Cociente de reaccin. Evolucin de un sistema en una situacin de no equilibrio.

Equilibrios heterogneos: Expresin de la constante de equilibrio. Equilibrios de solubilidad: Producto de solubilidad. Efecto del ion comn. Disolucin de precipitados.

Aplica las leyes del equilibrio qumico a procesos heterogneos en general, y a los equilibrios de solubilidad como caso particular.

Conceptos generales en el equilibrio qumico: expresin de las constantes, grado de disociacin, leyes de los gases, etc. Factores que afectan al equilibrio. Principio de Le Chtelier: Efecto de la temperatura. Efecto de la presin. Efecto de las concentraciones. Adicin de catalizadores. Aplicacin del principio de Le Chtelier a procesos de especial inters.

Resolucin de ejercicios y problemas donde se apliquen las ideas generales del equilibrio qumico.

Resolucin de ejercicios donde se estime cmo evolucionar un equilibrio qumico cuando se varen las condiciones en las que se encuentra.

Unidad 8. Equilibrio qumico

UNIDAD 9 REACCIONES CIDO-BASE OBJETIVOS DIDCTICOS

1. Conocer y comprender los conceptos fundamentales de las distintas teoras cido-base.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Aplica los conceptos de cido-base de Arrhenius y de Brnsted-Lowry en el reconocimiento de sustancias que puedan actuar como tales. 1.2. Completa reacciones entre pares cido-base conjugados de Brnsted-Lowry.

2. Aplicar la ley del equilibrio qumico para calcular las concentraciones de las especies presentes en un equilibrio cido-base, y saber relacionar las constantes de acidez y de basicidad de cualquier par cido-base conjugado.

2.1. Resuelve de ejercicios y problemas en equilibrios de disociacin de cidos o bases dbiles. Calcula grados de disociacin.

3. Conocer el concepto de pH y su relacin con el producto inico del agua.

3.1. Resuelve ejercicios y problemas de clculos de pH de distintas disoluciones, tanto para electrolitos fuertes como dbiles.

4. Valorar la importancia del pH en diversos procesos biolgicos, industriales, caseros, etc.

4.1. Describe situaciones de la vida diaria donde se manifieste la importancia del pH.

5. Comprender y saber estimar los procesos de hidrlisis de sales, de las disoluciones reguladoras, y su influencia en el pH.

5.1. Justifica la variacin del pH al producirse la disolucin de algunas sales, y calcula, en algunos casos sencillos, el pH de la disolucin resultante.

6. Conocer las valoraciones cido-base y entenderlas como una valiosa tcnica en el anlisis qumico.

6.1. Planifica alguna experiencia sencilla donde se aprecia la utilidad de las valoraciones cido-base. 6.2. Calcula la concentracin de una disolucin desconocida y elige el indicador adecuado en la deteccin del punto final.

Unidad 9. Reacciones cido-base

CONCEPTOS
Concepto de cido y de base segn la teora de Arrhenius. Limitaciones de la teora. Concepto de cido y de base segn la teora de BrnstedLowry.

PROCEDIMIENTOS
Observacin de sustancias cidas y bsicas. Comprobacin de las limitaciones de la teora de Arrhenius. Realizacin de pequeas experiencias y resolucin de ejercicios y problemas para comprobar la validez de la teora de Brnsted-Lowry y su aplicacin prctica. Resolucin de ejercicios y problemas sobre disociacin de cidos y bases fuertes. Aplicacin de las leyes del equilibrio qumico en el estudio de la disociacin de cidos y bases dbiles. Resolucin de ejercicios y problemas de clculos de pH. Realizacin, en el laboratorio, de experiencias sencillas de medida del pH mediante el pH-metro, papel indicador, etc. Aplicacin de las leyes del equilibrio qumico y de las disoluciones reguladoras del pH a equilibrios biolgicos. Resolucin de ejercicios y problemas sencillos de clculo del pH en procesos de hidrlisis. Aplicaciones de las disoluciones reguladoras. Realizacin en el laboratorio de experiencias sencillas donde se manifieste la hidrlisis de sales. Aplicacin de la teora de las valoraciones en el laboratorio: determinacin de la concentracin de una disolucin. Eleccin de indicadores en las valoraciones cido-base. Diseo prctico de una valoracin de inters.

ACTITUDES
Inters por conocer el papel que tienen los cidos y las bases en nuestra vida diaria. Reconocimiento de la importancia que tiene el estudio de los procesos cido-base para poder obtener dichas sustancias en beneficio de la sociedad. Inters por el estudio de algunos equilibrios cido-base de especial relevancia en los organismos vivos. Observacin de las normas de seguridad en el laboratorio. Inters por aplicar los conceptos aprendidos en diversas situaciones de la vida diaria. Curiosidad cientfica y sentido crtico ante el papel de los cidos y de las bases en la sociedad.

Equilibrio de disociacin de cidos y bases dbiles: Fuerza relativa de cidos y bases. Autoionizacin del agua.

Concepto de pH.

El pH en procesos biolgicos.

Hidrlisis de sales: Casos posibles. Grado de hidrlisis y pH de la disolucin resultante. Disoluciones reguladoras del pH.

Valoraciones cido-base: Fundamento terico. Tipos de valoraciones. Indicadores. Criterios de eleccin de indicadores.

Unidad 9. Reacciones cido-base

UNIDAD 10 REACCIONES DE OXIDACIN-REDUCCIN OBJETIVOS DIDCTICOS

1. Comprender los principales conceptos de las reacciones de oxidacin-reduccin y relacionarlos con numerosos procesos que ocurren en nuestra vida diaria.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Calcula los nmeros de oxidacin de los tomos que intervienen en un proceso redox dado. 1.2. Identifica reacciones de oxidacin y de reduccin en procesos que puedan tener diversas aplicaciones en la sociedad.

2. Ajustar ecuaciones o procesos redox utilizando los mtodos ms usuales, principalmente el mtodo del ion-electrn.

2.1. Resuelve ejercicios de ajuste estequiomtrico en procesos redox que transcurren en medio cido. 2.2. Resuelve ejercicios de ajuste estequiomtrico en procesos redox que transcurren en medio bsico.

3. Conocer el concepto de equivalente aplicado a procesos de oxidacin-reduccin.

3.1. Determina masas equivalentes en procesos de oxidacin-reduccin.

4. Plantear alguna experiencia sencilla de laboratorio donde tenga lugar un proceso redox y encontrar alguna aplicacin prctica de inters.

4.1. Calcula de la concentracin de una disolucin mediante una volumetra redox.

5. Comprender la relacin existente entre un proceso redox, la corriente elctrica y sus aplicaciones tecnolgicas; por ejemplo, las pilas.

5.1. Resuelve de ejercicios y problemas de representacin de pilas y calcula su fem. 5.2. Aplica los criterios de espontaneidad para predecir si tendr lugar una determinada reaccin redox.

6. Entender los fenmenos de electrlisis y sus aplicaciones en la sociedad.

6.1. Resuelve ejercicios y problemas relativos a fenmenos de electrlisis.

Unidad 10. Reacciones de oxidacin-reduccin

CONCEPTOS
Concepto de oxidacin y de reduccin: Evolucin del concepto. Concepto actual. Oxidantes y reductores. Nmero de oxidacin: Diferencia entre el concepto de carga elctrica y el de valencia. Mtodo del ion-electrn: ajuste de reacciones redox en medio cido y en medio bsico. Equivalente redox: Equivalente-gramo. Relacin entre equivalente y masa molar o la molaridad.

PROCEDIMIENTOS
Comprensin de la oxidacin y la reduccin como procesos complementarios donde existe un intercambio de electrones entre dos sustancias qumicas. Clculo de nmeros de oxidacin. Ajuste de reacciones de oxidacin-reduccin.

ACTITUDES
Inters por conocer el papel que tienen en nuestra vida diaria los procesos de oxidacinreduccin. Reconocimiento de la importancia que tiene el estudio de los procesos redox en beneficio de la sociedad. Inters por el estudio de algunos equilibrios redox de especial relevancia, tanto a nivel biolgico como a nivel industrial. Valoracin de la relacin existente entre un mayor conocimiento de las transformaciones que experimenta la materia, el desarrollo tecnolgico y su aplicacin en la sociedad. Curiosidad cientfica y sentido crtico ante el papel que tienen los procesos de oxidacin y de reduccin en nuestra sociedad. Valoracin del impacto medioambiental que puede producir un mal uso de sustancias oxidantes o reductoras. Inters por realizar pequeas experiencias, tanto en casa como en el laboratorio, que manifiesten las propiedades de las sustancias con caractersticas oxidantes o reductoras.

Clculo de equivalentes redox en diversos procesos. Aplicacin de las leyes de la estequiometra a las reacciones redox. Realizacin de experiencias sencillas de laboratorio, ejercicios y problemas sobre las valoraciones redox. Determinacin de la concentracin de una disolucin. Resolucin de ejercicios y problemas sencillos de clculo de la fem de una pila. Justificacin, a la vista de la tabla de potenciales, del porqu de determinados procesos redox. Prediccin de la espontaneidad de un determinado proceso. Realizacin, en el laboratorio, de experiencias sencillas donde se manifiesten algunos procesos redox. Diferencias y analogas entre una pila electroqumica y una cuba electroltica. Resolucin de ejercicios y problemas acerca de los aspectos cuantitativos de la electrlisis.

Valoraciones redox.

Pilas electroqumicas: Fundamento terico. Puente salino. Pila Daniell. Electrodos de gases. Potenciales de electrodo. Prediccin de reacciones redox.

Electrlisis: De un slido fundido, en disolucin acuosa. Aspectos cuantitativos. Constante de Faraday. Aplicaciones de los procesos electrolticos.

Unidad 10. Reacciones de oxidacin-reduccin

UNIDAD 11 QUMICA DEL CARBONO OBJETIVOS DIDCTICOS

1. Conocer las peculiaridades del tomo de carbono: distintos tipos de hibridacin, cadenas carbonadas, e isomera, relacionando estos aspectos con el elevado nmero de compuestos de carbono presentes en la naturaleza.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Representa estructuralmente y en forma semidesarrollada diversos compuestos orgnicos. 1.2. Escribe los ismeros de un compuesto orgnico dado.

2. Formular y nombrar hidrocarburos, y conocer sus propiedades fsicas ms relevantes.

2.1. Formula y nombra hidrocarburos saturados, tanto alifticos como aromticos. 2.2. Formula y nombra hidrocarburos insaturados, tanto alifticos como aromticos. 2.3. Describe las propiedades fsicas ms relevantes de los hidrocarburos, relacionndolas con el tipo de enlace y las fuerzas intermoleculares.

3. Formular y nombrar los compuestos oxigenados ms importantes, y conocer sus propiedades fsicas ms relevantes.

3.1. Formula y nombra los compuestos de carbono con funciones oxigenadas ms importantes. 3.2. Describe las propiedades fsicas ms relevantes de los compuestos oxigenados, relacionndolas con el tipo de enlace y las fuerzas intermoleculares.

4. Formular y nombrar los compuestos nitrogenados ms importantes, y conocer sus propiedades fsicas ms relevantes.

4.1. Formula y nombra los compuestos de carbono con funciones nitrogenadas ms importantes. 4.2. Describe las propiedades fsicas ms relevantes de los compuestos nitrogenados, relacionndolas con el tipo de enlace y las fuerzas intermoleculares.

Unidad 11. Qumica del carbono

CONCEPTOS
Representacin de las molculas orgnicas: Frmulas estructurales. Frmulas semidesarrolladas. Grupos funcionales. Isomera. Tipos. Hidrocarburos: Tipos de hidrocarburos. Alcanos. Reglas generales de formulacin. Cadenas lineales y ramificadas. Radicales. Alquenos y alquinos. Reglas generales de formulacin. Cadenas lineales y ramificadas. Radicales. Hidrocarburos alicclicos y derivados halogenados. Hidrocarburos aromticos. Propiedades fsicas ms relevantes de los hidrocarburos. Funciones oxigenadas: Alcoholes, fenoles y teres: formulacin, nomenclatura y propiedades fsicas. Aldehdos y cetonas: formulacin, nomenclatura y propiedades fsicas. cidos y steres: formulacin, nomenclatura y propiedades fsicas. Carbohidratos: importancia biolgica. Funciones nitrogenadas: Aminas y amidas: formulacin, nomenclatura y propiedades fsicas. Nitrocompuestos y nitrilos: formulacin, nomenclatura y propiedades fsicas. Protenas: importancia biolgica.

PROCEDIMIENTOS
Representacin, mediante modelos moleculares, de diversas molculas orgnicas.

ACTITUDES
Valoracin de la qumica del carbono, relacionndola con el resto de la Qumica. Inters por descubrir el porqu del elevado nmero de compuestos de carbono. Inters por el estudio de algunas sustancias orgnicas de especial relevancia, tanto a nivel biolgico como industrial. Valoracin de la conexin existente entre un mayor conocimiento de la materia, el desarrollo tecnolgico y su aplicacin en la sociedad. Inters por aplicar los conceptos estudiados en diversas situaciones cotidianas. Valoracin del impacto medioambiental que puede producir un mal uso de los compuestos de carbono. Inters por realizar pequeas experiencias, tanto en casa como en el laboratorio, que manifiesten las propiedades de las sustancias orgnicas.

Observacin de hidrocarburos de uso frecuente en nuestra sociedad. Resolucin de ejercicios de nomenclatura y formulacin de hidrocarburos. Comparacin, a partir de las fuerzas intermoleculares, de la variacin de las propiedades de los hidrocarburos y bsqueda de sus aplicaciones.

Observacin de compuestos con funciones oxigenadas de uso frecuente en la sociedad. Resolucin de ejercicios de formulacin y nomenclatura de compuestos de carbono con funciones oxigenadas. Comparacin, a partir de las fuerzas intermoleculares, de la variacin en una misma propiedad para distintos compuestos oxigenados y bsqueda de sus aplicaciones. Observacin de compuestos con funciones nitrogenadas de uso frecuente en la sociedad. Resolucin de ejercicios de formulacin y nomenclatura de compuestos de carbono con funciones nitrogenadas. Comparacin, a partir de las fuerzas intermoleculares, de la variacin en una misma propiedad para distintos compuestos nitrogenados, y bsqueda de sus aplicaciones.

Unidad 11. Qumica del carbono

UNIDAD 12 REACTIVIDAD DE LOS COMPUESTOS DE CARBONO OBJETIVOS DIDCTICOS

1. Conocer los desplazamientos electrnicos y las rupturas de enlace que tienen lugar en una reaccin qumica, asocindolos como una de las causas de la reactividad de los compuestos de carbono.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Explica los desplazamientos electrnicos para algunas molculas orgnicas.

2. Conocer los principales tipos de reacciones orgnicas as como algunos de los mecanismos de reaccin ms usuales de dichas reacciones.

2.1. Clasifica las reacciones orgnicas ms importantes dentro de los tipos estudiados en la unidad.

3. Describir las principales reacciones de los hidrocarburos y los derivados halogenados, formulando y nombrando todos los productos que intervienen en ellas.

3.1. Resuelve ejercicios y problemas donde tengan lugar las reacciones ms importantes de los hidrocarburos. 3.2. Resuelve ejercicios y problemas donde tengan lugar las reacciones ms importantes de los derivados halogenados.

4. Describir las principales reacciones de los compuestos oxigenados, describiendo el mecanismo que siguen y formulando y nombrando todos los productos que intervienen en ellas.

4.1. Resuelve ejercicios y problemas donde tengan lugar las reacciones ms importantes de los alcoholes. 4.2. Resuelve ejercicios y problemas donde tengan lugar las reacciones ms importantes de los aldehdos y cetonas. 4.3. Resuelve ejercicios y problemas donde tengan lugar las reacciones ms importantes de los cidos carboxlicos.

5. Describir las principales reacciones de los compuestos nitrogenados, formulando y nombrando todos los productos que intervienen en ella.

5.1. Resuelve ejercicios y problemas acerca de los principales tipos de reacciones orgnicas que presentan los compuestos nitrogenados.

Unidad 12. Reactividad de los compuestos de carbono

CONCEPTOS
Desplazamientos electrnicos: Efecto inductivo y efecto mesmero. Rupturas de enlace: Homoltica y heteroltica. Intermedios de reaccin: radicales libres, carbocationes y carbaniones. Tipos de reacciones orgnicas: Sustitucin. Adicin. Eliminacin. Transposicin. Condensacin. Oxidacin-reduccin. Consideraciones generales en las reacciones de hidrocarburos. Reacciones caractersticas: Halogenacin, adicin a enlaces mltiples, y combustin. Consideraciones generales en las reacciones de los derivados halogenados. Reacciones caractersticas: Sustitucin y eliminacin. Consideraciones generales en las reacciones de los compuestos oxigenados. Reacciones caractersticas: Alcoholes: sustitucin, eliminacin, y oxidacin-reduccin. Aldehdos y cetonas: adicin, y oxidacin-reduccin. cidos carboxlicos: esterificacin, amidacin y oxidacin-reduccin. Consideraciones generales en las reacciones de los compuestos nitrogenados. Reacciones caractersticas: Aminas: adicin electrfila. Amidas: hidrlisis.

PROCEDIMIENTOS
Resolucin de ejercicios y problemas sobre desplazamientos electrnicos. Observacin en el laboratorio de compuestos donde los desplazamientos electrnicos tengan especial inters.

ACTITUDES
Inters por el estudio de algunas reacciones orgnicas de especial relevancia, tanto a nivel biolgico como industrial. Fomento del inters por la investigacin cientfica como medio de convivencia y progreso general. Valoracin de la relacin existente entre un mayor conocimiento de la materia, el desarrollo tecnolgico y su aplicacin en la sociedad. Inters por aplicar los conceptos estudiados en diversas situaciones cotidianas. Curiosidad cientfica y sentido crtico ante el papel que tienen los procesos de sntesis de sustancias orgnicas en nuestra sociedad. Valoracin del impacto medioambiental que puede producir un mal uso de las reacciones de los compuestos de carbono. Inters por realizar pequeas experiencias, tanto en casa como en el laboratorio, que manifiesten las caractersticas estudiadas para las reacciones de los compuestos de carbono.

Resolucin de ejercicios y problemas sobre los diversos tipos de reacciones orgnicas. Observacin en el laboratorio de algunas reacciones estudiadas en la unidad.

Resolucin de ejercicios y problemas sobre las reacciones ms importantes de hidrocarburos y derivados halogenados. Observacin en el laboratorio de algunas reacciones estudiadas en el texto y realizacin de trabajos de consulta bibliogrfica sobre sus aplicaciones ms importantes. Resolucin de ejercicios y problemas sobre las reacciones ms importantes de los compuestos oxigenados. Observacin en el laboratorio de algunas reacciones estudiadas en el texto y realizacin de trabajos de consulta bibliogrfica sobre sus aplicaciones ms importantes.

Resolucin de ejercicios y problemas sobre las reacciones ms importantes de los compuestos nitrogenados. Observacin en el laboratorio de algunas reacciones estudiadas en el texto y realizacin de trabajos de consulta bibliogrfica sobre sus aplicaciones ms importantes.

Unidad 12. Reactividad de los compuestos de carbono

UNIDAD 13 QUMICA DESCRIPTIVA OBJETIVOS DIDCTICOS

1. Introducir a los estudiantes en el estudio general de las propiedades de los elementos que componen el Sistema Peridico, relacionando sus propiedades con la configuracin electrnica.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Describe algunas de las propiedades ms importantes de los elementos ms caractersticos del sistema peridico, relacionndolas con su configuracin electrnica.

2. Conocer el estado natural, as como algunas de las aplicaciones y mtodos de obtencin de los elementos no metlicos del Sistema Peridico.

2.1. Escribe las reacciones ms caractersticas de los elementos no metlicos del Sistema Peridico, haciendo hincapi en las reacciones de obtencin.

3. Conocer el estado natural, as como algunas de las aplicaciones y mtodos de obtencin de los elementos metlicos del Sistema Peridico.

3.1. Escribe las reacciones ms caractersticas de los elementos metlicos del Sistema Peridico, haciendo hincapi en las reacciones de obtencin.

4. Conocer las propiedades ms relevantes de los compuestos ms importantes de hidrgeno, oxgeno, nitrgeno y azufre.

4.1. Enuncia las propiedades ms caractersticas de los compuestos de hidrgeno, oxgeno, nitrgeno y azufre, y su relacin en algunos procesos de especial inters, como pueden ser los industriales y los medioambientales.

Unidad 13. Qumica descriptiva

CONCEPTOS
Configuracin electrnica de los elementos ms caractersticos y propiedades.

PROCEDIMIENTOS
Descripcin de las propiedades ms relevantes de los elementos estudiados en el texto. Bsqueda bibliogrfica sobre los elementos que se hayan trabajado. Descripcin de las propiedades ms relevantes, as como los mtodos de obtencin de los elementos no metlicos ms caractersticos. Bsqueda bibliogrfica de las aplicaciones ms importantes de los elementos no metlicos estudiados. Realizacin de experiencias de laboratorio que permitan la obtencin de algunos de los elementos no metlicos estudiados. Descripcin de las propiedades ms relevantes, as como los mtodos de obtencin de los elementos metlicos ms caractersticos. Bsqueda bibliogrfica de las aplicaciones ms importantes de los elementos metlicos estudiados. Realizacin de experiencias de laboratorio donde intervengan algunos metales, relacionando su reactividad con los conceptos estudiados en otras unidades. Descripcin de las propiedades ms relevantes de los compuestos de hidrgeno, oxgeno, nitrgeno y azufre estudiados en el texto. Bsqueda bibliogrfica de las caractersticas ms importantes de las sustancias estudiadas. Realizacin de experiencias de laboratorio donde intervengan algunas de las sustancias estudiadas.

ACTITUDES
Actitud crtica ante la importancia que tiene en la vida diaria el conocimiento del estado natural y las propiedades de los elementos que conforman el Sistema Peridico. Fomento del inters por la investigacin cientfica como medio de convivencia y progreso general. Valoracin de la relacin existente entre un mayor conocimiento de la materia, el desarrollo tecnolgico y su aplicacin en la sociedad. Inters por aplicar los conceptos estudiados a diversas situaciones cotidianas. Inters por realizar pequeas experiencias, tanto en casa como en el laboratorio, que manifiesten las caractersticas de algunos de los elementos estudiados en el texto.

Estado natural, propiedades y aplicaciones ms relevantes de los elementos no metlicos.

Estado natural, propiedades y aplicaciones ms relevantes de los elementos metlicos.

Caractersticas de algunos compuestos de especial relevancia de hidrgeno, oxgeno, nitrgeno y azufre.

Unidad 13. Qumica descriptiva

UNIDAD 14 LA INDUSTRIA QUMICA, LA TECNOLOGA, LA SOCIEDAD Y EL MEDIO AMBIENTE OBJETIVOS DIDCTICOS

1. Introducir al alumnado en el estudio de sustancias de especial inters desde el punto de vista industrial, relacionando dicho estudio con otros aspectos vistos en unidades anteriores, como son los energticos, los cinticos, y todos aquellos que afecten a procesos industriales de equilibrio.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Conoce las propiedades ms importantes de algunos productos intermedios inorgnicos de especial inters en la industria.

2. Conocer algunos procesos tecnolgicos de especial inters en nuestra sociedad, como pueden ser los metalrgicos o los relacionados con los polmeros.

2.1. Resuelve ejercicios y problemas sobre clculos estequiomtricos que tengan especial relevancia en las industrias siderrgica y metalrgica. 2.2. Conoce los principales tipos de polmeros as como las reacciones de polimerizacin ms caractersticas.

3. Introducir al estudiante en algunos fenmenos de especial inters por su impacto en nuestro medioambiente; por ejemplo, el efecto invernadero, la contaminacin del aire, la lluvia cida, etc.

3.1. Conoce algunos procesos que tienen especial incidencia en la contaminacin de nuestro medioambiente: efecto invernadero, lluvia cida, etc.

Unidad 14. La industria qumica, la tecnologa, la sociedad y el medio ambiente

CONCEPTOS
Procesos industriales: materias primas, productos intermedios y productos finales. Caractersticas de algunas sustancias inorgnicas de especial inters en la industria: Amonaco. cido sulfrico. cido ntrico. Cloro e hidrxido sdico. Carbonato sdico y bicarbonato sdico. El petrleo y sus derivados.

PROCEDIMIENTOS
Descripcin de las propiedades de algunas sustancias de especial inters. Realizacin de trabajos de consulta bibliogrfica acerca de las sustancias estudiadas. Resolucin de ejercicios y problemas de clculos estequiomtricos donde intervengan las sustancias estudiadas. Realizacin de sencillas experiencias de laboratorio que muestren algunas de las propiedades de las sustancias estudiadas. Descripcin de algunos procesos tecnolgicos de especial relevancia. Realizacin de experiencias sencillas de laboratorio que completen lo estudiado en el aula. Realizacin de trabajos de consulta bibliogrfica acerca de los productos derivados de las industrias metalrgica, siderrgica, y de los polmeros ms relevantes en nuestra sociedad.

ACTITUDES
Actitud crtica ante la importancia que tiene en nuestra sociedad los productos obtenidos en la industria qumica. Inters por el estudio de algunas sustancias de especial inters en la sociedad. Inters por la investigacin cientfica como medio de convivencia y progreso general. Reflexin sobre la incidencia que estn teniendo en nuestra sociedad algunos procesos contaminantes derivados del progreso y del uso de nuevas sustancias. Inters por aplicar los conceptos estudiados en diversas situaciones cotidianas.

Procesos tecnolgicos: Metalurgia. Siderurgia. Polmeros.

Desarrollo sostenible y biodiversidad. Impacto medioambiental de la industria qumica: Cambio climtico. Contaminacin del aire. Lluvia cida. Los residuos y el reciclado.

Descripcin de los principales tipos de contaminantes. Escritura de las reacciones qumicas causantes de la lluvia cida. Realizacin de trabajos de consulta bibliogrfica sobre los efectos de la contaminacin medioambiental, los residuos y el reciclado.

Unidad 14. La industria qumica, la tecnologa, la sociedad y el medio ambiente