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Acoso escolar o bullying Hay nios que tienen miedo de ir al colegio porque reiteradamente estn siendo vctimas de la intimidacin

y el acoso de algunos de sus compaeros. Es muy importante saber si en el centro escolar se estn produciendo estas actitudes agresivas para tratar de resolverlo. Veamos a continuacin los rasgos ms caractersticos del acosador y de la vctima, y qu medidas podemos tomar para evitar el bullying. . !"u es el acoso escolar o bullying# $. %er&il del acosador '. %er&il de las vctimas (. !"u podemos )acer# . !"u es el acoso escolar o bullying# El acoso escolar es una &orma de agresin reiterada que un nio o grupo de nios e*ercen sobre otros a travs de la intimidacin &sica, verbal o emocional, con la intencin de causarle dao o miedo. +ormalmente la violencia que e*ercen los nios es fsica, pegar, golpear o empu*ar, mientras que la que e*ercen las nias es sobre todo verbal y emocional. Ellas suelen ridiculi-ar, insultar y aislar o dar de lado. Es un tipo de agresin ms sibilina pero el e&ecto es el mismo, amedrentar y atemori-ar a la vctima, con el .nico ob*etivo de sentirse &uerte sobre otros. Aunque esos son los tipos de abusos ms )abituales, tambin ocurren, aunque con menos &recuencia, las amenazas con armas, aquellas en que se obliga al nio a a realizar acciones que no desea y el acoso sexual.

$. %er&il del acosador El ambiente en el que vive el nio tiene una in&luencia casi decisiva en su comportamiento. /uc)as veces son vctimas de abusos y malos tratos, carecen de a&ecto y se educan en un entorno &amiliar problemtico, en los que es )abitual la &alta de atencin y control de los padres. 0on nios que no se sienten queridos y que tratan de suplir esta carencia, utilizando la violencia como medio para conseguir cosas, alcan-ar protagonismo o sentirse respetado. En el &ondo, tienen un nivel de autoestima muy bajo y un sentimiento hostil hacia los dems, descargando sobre sus compaeros sus &rustraciones y problemas. %ero como estos nios no actan solos, nos encontramos con aquellos otros que el acosador utili-a para llevar a cabo sus acciones, actuando como sicarios de l. En principio, lo )acen porque son dbiles e inmaduros y se de*an llevar, o porque sienten miedo de ser ellos las vctimas. %ero con el tiempo lo )arn por placer o para mantener la amistad del acosador. 0i no cesan en sus acciones, llegarn a convertirse en autnticos acosadores.

+ormalmente, buscan aquellas vctimas que ellos consideran ms vulnerables. +o es necesaria la provocacin. Ellos actan sin motivo, tan slo para satis&acer sus necesidades de violencia y el placer que les produce la )umillacin y el trato ve*atorio en sus vctimas. As se sienten poderosos.

'. %er&il de las vctimas uede ser cualquiera pero sobre todo se &i*an en los ms dbiles. +ios inseguros, tmidos, introvertidos o que tienen alguna caracterstica &sica que les di&erencia del resto como ser gordo, ba*ito, llevar ga&as o sacar muy buenas notas. 1os nios vctimas del acoso tienen miedo de ir al colegio y de encontrarse con sus agresores. 0e sienten desprotegidos e inde&ensos ante ellos y observan cmo sus compaeros permanecen quietos, sin de&enderles ni ayudarles ante esta situacin. 2al ve- porque ellos tambin les tienen miedo. El lugar donde esto ocurre es en las pro3imidades de los centros escolares o en el interior de los mismos, bien en los aseos, pasillos, patio o en las aulas. En algunos casos sucede incluso delante de los pro&esores, sintindose muc)as veces incapaces de resolver el problema. %or esta ra-n, el nio se siente a.n ms solo y desprotegido, comprobando cmo los pro&esores y el centro escolar generalmente no logran resolver el problema. El e&ecto que el acoso puede causar en los nios es demoledor. 0e convierten en nios temerosos y )umillados, y a&ecta enormemente a su autoestima y equilibrio emocional, llegando incluso a !ensar en el suicidio.

(. !"u podemos )acer# 0i observas que tu )i*o est siendo acosado, debes !onerlo en conocimiento del centro escolar para que con*untamente podis acabar con el problema. %robablemente tu )i*o no te lo cuente por temor a represalias mayores. %or eso, es im!ortante que seas observador y si ves que repentinamente no desea ir al colegio, parece angustiado, ausente, tiene pesadillas o llega a casa con los libros rotos o con )eridas, tal ve- est siendo vctima de un acoso. "ustrale tu a!oyo y )a- que desarrolle la seguridad personal necesaria para a&rontar el problema y en caso e3tremo cmbialo de centro escolar. ara !revenir el acoso, 4 adres. Es necesario que los padres sean conscientes de la necesidad de educar desde muy temprana edad, corrigiendo las malas &ormas y conductas de nuestros )i*os. En toda &amilia debe )aber unas reglas que cumplir y unos modos de actuar. 1os padres deben saber lo que )acen sus )i*os y con quin van. #ener una comunicacin cordial y fluida con los hijos &acilita el control sobre los mismos y, por tanto, ayuda a prevenir que su )i*o pueda convertirse en un intimidador.

4 $entros escolares. 1os centros escolares deberan adoptar medidas anti4bullying promoviendo la comunicacin alumno%tutor, concienciando a los nios de la obligacin de informar si son testigos o vctimas de intimidacin, introduciendo c)arlas u obligndoles a reali-ar traba*os sobre la convivencia y la no agresin y, en caso necesario, !oner vigilantes en el centro escolar.
D. Trinidad Aparicio Prez
Psicloga clnica. Psicloga escolar Universidad de Granada

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